Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 5.521 - 5.550
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A Pratica de Ensino em Gestão Educacional
Pratica de ensino em gestão educacional. Ivânia Gomes Lacerda Silva. Duas metas a ser analisadas do PNE são: É de conhecimento de geral, o Brasil tem algumas metas para serem alcançadas em um decorrer de tempo de 2014 a 2024, tais metas que seria um avanço muito bom para a educação no nosso país. A educação de qualidade é um desejo de todos nós. Meta 5: alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final
Avaliação:Tamanho do trabalho: 906 Palavras / 4 PáginasData: 12/11/2019 -
A Prática de Ensino em Gestão Educacional
Nome Completo: Tatiana de Oliveira Reis RGM:23483997 Instituição: Unifran Data: 26/11/2021 Curso: Pedagogia - Licenciatura Disciplina: Prática de Ensino em Gestão Educacional A gestão escolar, hoje, é praticada em todos os setores da instituição, onde o gestor precisa estar alinhado ao pedagógico e suas práticas, acessível aos alunos e famílias, atento as finanças (merenda, materiais, limpeza, etc) e coordenando o todo com o auxílio de sua equipe. A proposta da Educação Integral está ainda no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 455 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2022 -
A PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL
ALUNA: ROZIMEIRE OLIVEIRA RGM: 23384786 PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL COORDENADOR PEDAGÓGICO Atualmente muito se fala sobre as atribuições do coordenador pedagógico dentro de uma escola ou instituição de ensino; O coordenador pedagógico, abaixo apenas da direção da escola é a pessoa mais importante, em se tratando do ambiente escolar, para se manter a organização é o bom funcionamento de toda escola. O coordenador pedagógico está incumbido de cuidar e orientar toda a equipe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2022 -
A Prática de Ensino em Gestão Educacional
Nome: Kelly Rolim Tedeschi. RGM: 3864770. Reflexiva II - Prática de Ensino em Gestão Educacional O PNE possui 20 metas. Analise e cite duas metas do Plano e as comente, analisando se você acredita ser possível que se efetivem até o ano de 2024, prazo do PNE. O Panos Nacional de Educação (PNE) com o objetivo de oferecer mais qualidade na educação, criou um plano com 20 metas, que foi aprovada em 26 de junho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2022 -
A Prática de Ensino na Educação Infantil
Nome: Jenifer Gonçalves RGM: 366301 Curso: Pedagogia Disciplina: Prática de Ensino na Educação Infantil A importância do estágio na formação do docente e a sua contribuição para a construção da identidade do professor de educação infantil. A disciplina do estágio curricular é muito importante para futuros professores, pois tem como finalidade capacitar, além de incentivar a produção de conhecimentos teóricos e práticos, assim podemos refletir e analisarmos sobre as questões que permeiam a formação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 11/3/2021 -
A prática de ensino na organização da brinquedoteca escolar
Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia Gabriela Rodrigues Capanema A PRÁTICA DE ENSINO NA ORGANIZAÇÃO DA BRINQUEDOTECA ESCOLAR Sete Lagoas 2019 Gabriela Rodrigues Capanema A PRÁTICA DE ENSINO NA ORGANIZAÇÃO DA BRINQUEDOTECA ESCOLAR Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientadores: Natalia Gomes dos Santos, Natalia da Silva Buganca, Monica Maria Silva, Camila Aparecida Pio. Sete Lagoas 2019 CAPANEMA, Gabriela Rodrigues.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 567 Palavras / 3 PáginasData: 23/8/2019 -
A PRÁTICA DE ENSINO NO INCENTIVO A INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA
A PRÁTICA DE ENSINO NO INCENTIVO A INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA Ana Claudia de Moraes Fernanda da Silveira Silva Prof. Orientador Zenaide Guidini Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 1354) – Paper Estágio Supervisionado II 22/11/2018 RESUMO O presente trabalho parte do princípio as dificuldades de interpretação de textos na escola pública é essencial, pois esse problema é muito comum e acredita-se que isso ocorra no país inteiro,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.680 Palavras / 11 PáginasData: 3/6/2019 -
A PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Nome RGM: Disciplina: Prática de ensino nos anos iniciais do ensino fundamental Professora: ATIVIDADE REFLEXIVA l Tratando-se da esfera escolar, o recreativo é insuficientemente argumentado nos anos iniciais do Ensino Fundamental, porque oferece uma educação que não convém com a realidade e necessidade de cada cidadão. Assim, o objetivo desta reflexão é observar se as práticas pedagógicas desenvolvidas nos Anos Iniciais do Ensino fundamental adequadas para o avanço do ensino/aprendizagem dos alunos. Alguns motivos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2020 -
A PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Nome Completo: Magna Félix da Silva Patrício RGM: 2516783 Instituição: Cruzeiro do Sul Data: 27/02/2022 Curso: Pedagogia Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade: ATIVIDADE REFLEXIVA- UNIDADE I Na sala de aula também tem filme para aprendizado. Foi nesse sentido que o projeto “Filme na sala de aula: aprendizado para a vida” utilizou o cinema para os estudantes do 4º ano do ensino fundamental como ferramenta interdisciplinar que corroborasse com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2022 -
A PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SEQUÊNCIA DIDÁTICA Discente: Rejane Alfaro Vizzotto I. Tema da aula: NO MEU MUNDO II. Dados de identificação: Série: 1 ANO DO Ensino Fundamental Duração: 120 minutos III. Objetivos: Analisar e identificar as características do próprio lugar de vivência. IV. Conteúdos: Noções de direção, de espaços. Lateralidade e sentimento de pertença. Reconhecimento espacial. V. Habilidade(s) da BNCC: (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 PáginasData: 14/9/2022 -
A Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Nome Completo:Halyne da Silva Ribeiro RGM:27650570 Instituição:UNICID Data:18/04/2022 Curso:Pedagogia Disciplina:Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Atividade: Unidade I Referindo-me as competências da BNCC vou falou sobre a metodologia ativa, gamificação que nada mais é que trabalhar com os alunos e com jogos sejam eles digitais remotos ou em sala usando um simples recurso como as cartas, onde podemos ler uma história e responder perguntas usando estratégia de jogos para vencer as etapas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 608 Palavras / 3 PáginasData: 1/10/2022 -
A Prática de Ensino Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
PLANO DE AULA NOME: Jaqueline Vargas RGM: 28054261 1. Tema: As formas de representar a terra. 2. Dados de Identificação: Série e duração:3 ano -25 minutos. 3. Objetivos: Identificar as formas de representação da terra, destacando elementos apresentados no globo terrestre e no planisfério. Buscando a compreensão das características da Terra, do Sol e da Lua. 4. Conteúdos: Experiências de observação do céu, do planeta, na terra, particularmente nas zonas habitadas pelos fenômenos celestes. Além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2023 -
A Prática de Ensino nos Anos Iniciais Fundamental
Refletindo sobre a teoria e prática docente em sala de aula durante o estágio, presenciei o tema de estudo, dentro do ambiente escolar, o qual compreendi ser um fator importante a ser observado e direcionado aos alunos. Observando o ambiente escolar, na minha opinião, o professor deverá trabalhar a pluralidade cultural, usando seu entendimento, aperfeiçoando e desenvolvendo o conhecimento neste assunto, fazendo um trabalho na esfera escolar de melhorias no crescimento dos alunos em sociedade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2018 -
A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
D:\Meus documentos\UNIP - MATEMÁTICA\logo-Unip-claro.png LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Lilian Nascimento de Oliveira RA: 0428884 Pólo: São Vicente/SP 2021 PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO RELATO DE OBSERVAÇÃO 1. INTRODUÇÃO REGIÃO ESCOLHIDA A região escolhida foi o bairro da Vila Margarida na cidade de São Vicente. Essa região fica localizada cerca de 2,5 km do centro da cidade, e aproximadamente 200 metros da minha residência,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 PáginasData: 24/11/2021 -
A PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA GEDONE SILVA DE SOUSA RA: 1940483 POLO AÇAILÂNDIA – MA 2020 SEQUÊNCIA DIDÁTICA IDENTIFICAÇÃO Nível de Ensino/Turma: 7º ano do ensino fundamental Disciplina: Matemática Tema: Proporcionalidade Quantidade de aulas: duas aulas AULA 01 a) Conteúdo Razões Proporções Razões especiais b) Objetivos Compreender a ideia de razão. Conhecer algumas propriedades das proporções e algumas grandezas proporcionais. Mostrando onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 9/11/2021 -
A PRÁTICA DE LEITURA PARA MELHORIA DA APRENDIZAGEM
A PRÁTICA DE LEITURA PARA MELHORIA DA APRENDIZAGEM Gledson dos Santos Ferreira[1]∗ RESUMO O presente artigo aborda sobre “A prática da leitura para a melhoria da aprendizagem”. A discussão no decorrer deste artigo analisa a importância da leitura na formação do indivíduo e das práticas pedagógicas no desenvolvimento de habilidades deste ato, destacando a participação da família no processo de formação de leitores. Questiona como incentivar e despertar a curiosidade da criança para o hábito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.115 Palavras / 21 PáginasData: 29/8/2018 -
A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL
CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA Ma.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO(a): Claudinéia de Paula dos Santos RGM: 053.12323 POLO: Caarapó ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 1 e 2 (Valor: 2,5) AULA 1: A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL. AULA 2: VARIEDADES LINGUÍSTICAS. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 2. 1) Responda a estas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.256 Palavras / 10 PáginasData: 16/2/2016 -
A Prática de Maus-tratos Contra Crianças
Práticas de Violência Contra Crianças claretiano logo.jpg claretiano logo.jpg Mestra: Lilian Paula Degobbi Bergamo MAUS–TRATOS MAUS-TRATOS Abuso Físico: São ações disciplinares e autoritárias que envolvem o uso da força física contra crianças e adolescentes por parte dos responsáveis de forma intencional, levando a ferir uma pessoa, como agredir, chutar, bater, morder ou qualquer outra ação que leve à dor física, à lesão ou a marcas visíveis ou contusões. Indicadores: * Violência Física: no objetivo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 871 Palavras / 4 PáginasData: 1/9/2022 -
A PRÁTICA DE PROCESSO DO TRABALHO
ser. peg.png DISCIPLINA: PRÁTICA DE PROCESSO DO TRABALHO PROFESSOR: ME. GUSTAVO MOREIRA PAMPLONA INTEGRANTES DO GRUPO: ALINE DIAS ROSSY: 26129655 AIMÉ DE SOUSA PAZ: 04030340 ANDRÉ LUIZ CORDOVIL SERPA:26159794 FERNANDA BARROS DE OLIVEIRA:04036522 GLÁUCIA AUGUSTA MENDES: 26160288 IZABELA DA SILVA FONSECA: 26151746 NATÁLIA DE CASTRO OLIVEIRA:26159879 PEÇA: RECLAMAÇÃOTRABALHISTA TURMA: 10NTA AO JUÍZO DA ------- VARA DO TRABALHO DA COMARCA ------- AO QUAL COUBER POR DISTRIBUIÇÃO Pedro (sobrenome), brasileiro, solteiro, técnico em manutenção de redes elétricas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.307 Palavras / 6 PáginasData: 16/11/2022 -
A prática do cálculo mental
Alguns autores afirmam que, graças ao cálculo mental, os alunos se familiarizam com os números e podem explorar rapidamente diferentes caminhos de resolução dos problemas, encorajando-os a não recorrer imediatamente a certos algoritmos confiáveis, mas que necessitam de maior tempo para resolução. A prática do cálculo mental, apesar de não ser muito estimulada pelas escolas brasileiras, pode desenvolver habilidades como a atenção, a memória e a concentração. Além disso, o trabalho sistemático envolvendo o cálculo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 786 Palavras / 4 PáginasData: 26/10/2013 -
A prática do estágio no processo de Formação dos Futuros Pedagogos
A prática do estágio no processo de Formação dos Futuros Pedagogos A experiência adquirida me proporcionou uma reflexão sobre como é a realidade do docente em sala de aula, de onde foram tiradas lições que irão servir de base para o futuro professorado. O estágio no mundo atual se torna essencial para a formação integral do aluno, considerando que o campo de trabalho requer profissionais com habilidades necessárias para atuar numa realidade multicultural e neoglobalizada.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 10/2/2015 -
A prática do gestor escolar
Atividade l Teorias Curriculares Aline Vieira De Sousa Rezende Curso: Pedagogia EAD RA: 2213102004 Teorias Curriculares Teoria Tradicional: A teoria tradicional procurava ser neutra, seu foco era voltado em ter uma escola que funcione como uma fábrica e o professor é o centro desse processo, este não deve ser questionado, mas respeitado com regras e disciplinas rígidas e o aluno deve ser um mero espectador, um receptor passivo, este deve reproduzir na íntegra o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 565 Palavras / 3 PáginasData: 10/6/2015 -
A Prática do Módulo - Escola e Sociedade
Carolaine Koche Coutinho Jaqueline Moraes Dorneles Janaina Letícia Oliveira Lopes Marcela Cristina Costa Gomes Prof: vanubia Cristina Henrichsen Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED6500) Prática do Módulo - Escola e Sociedade 16/09/2022 1. INTRODUÇÃO Insira neste quadro APENAS o objetivo geral de sua pesquisa (trabalho). Os resultados são elaboradas nas seguintes temáticas. Foi possível ver na primeira temática que o papel dos pais nas escolas é, buscar um lugar onde seu filho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 PáginasData: 14/10/2022 -
A Prática do Plágio na Atualidade
Plágio acadêmico e ética na pesquisa Nas ultimas décadas houve um avanço significativo das tecnologias de informação. Através da rede mundial de computadores, hoje em dia é possível acessar todo e qualquer tipo de conteúdo com um simples clique. Tal avanço, evidentemente contribui grandemente para o desenvolvimento de estudos e pesquisas científicas, no entanto, existe um outro viés dessa facilidade de acesso à informação que é a questão do plágio. Não se pode dizer que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2018 -
A prática do planejamento figura nossa história desde muito cedo
1.Introdução A prática do planejamento figura nossa história desde muito cedo. Todos os dias, nos deparamos com situações que exigem o ato de planejar, porém alguns fatores nos desconectam da necessidade eminente de praticá-lo já que fazem parte de nossa rotina. Porém, quando precisamos realizar atividades que não fazem parte da nossa rotina diária usamos fatores racionais para alcançar o que aspiramos. O ato de planejar é uma pratica frequente no âmbito educacional, aquele que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.134 Palavras / 5 PáginasData: 23/5/2016 -
A PRÁTICA DO PROFISSIONAL DA PEDAGOGIA NO ÂMBITO HOSPITALAR
FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS ESPECIALIZAÇÃO EM PEDAGOGIA HOSPITALAR ODETE SOUZA GOMES DA SILVA A PRÁTICA DO PROFISSIONAL DA PEDAGOGIA NO ÂMBITO HOSPITALAR São Paulo 2017 FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS ODETE SOUZA GOMES DA SILVA A PRÁTICA DO PROFISSIONAL DA PEDAGOGIA NO ÂMBITO HOSPITALAR Monografia apresentada á Faculdade Campos Elíseos, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Pedagogia Hospitalar, sob supervisão da orientadora: Prof.Fatima Ramalho Lefone. São Paulo 2017 ________________ FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS ODETE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.992 Palavras / 24 PáginasData: 28/4/2018 -
A Prática do Projeto Político Pedagógico
L:\Operacional\modelos de slides\logo uniube 2015 - 2.jpg Universidade de Uberaba - UNIUBE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Belém - PA 2017 Hildeberto Costa Leite RA 1105375 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório elaborado como requisito parcial para aprovação na disciplina ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISONADO I do curso Licenciatura em Matemática da Universidade de Uberaba - UNIUBE. Professor-tutor on-line: Luiz Humberto Miquelino. Período: 29/07 a 17/11 Belém - PA 2017 Sumário Introdução--------------------------------------------------------------------------------------------01 A Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.746 Palavras / 23 PáginasData: 9/1/2018 -
A PRÁTICA DOCENTE E CRIATIVIDADE
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ALZIRA DE JESUS BARROSO MARTINS CRIATIVIDADE E PRÁTICA DOCENTE Sete Lagoas 2015 ALZIRA DE JESUS BARROSO MARTINS CRIATIVIDADE E PRÁTICA DOCENTE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de História e Geografia, Ensino de Matemática, Ensino de Ciências Naturais e Saúde Infantil, Estágio Curricular Obrigatório III: Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Seminário VII. Professores:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.371 Palavras / 10 PáginasData: 29/6/2020 -
A PRÁTICA DOCENTE NA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ANA ELIZA RIBEIRO EDUARDA RODRIGUES SANTOS STELLA RAMOS DOS SANTOS A PRÁTICA DOCENTE NA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2019 ANA ELIZA RIBEIRO EDUARDA RODRIGUES SANTOS STELLA RAMOS DOS SANTOS A PRÁTICA DOCENTE NA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia, da Universidade Paulista-Unip, a ser utilizado como diretrizes para manufatura do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.509 Palavras / 27 PáginasData: 17/11/2019 -
A Prática docente nos anos iniciais do ensino fundamental
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 10 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo conhecer e analisar a lei 10.639, bem como acontece a articulação das determinações presentes na referida lei e com a prática docente nos anos iniciais do ensino fundamental de acordo com os conhecimentos adquiridos ao longo do curso. A Lei 10.639 surge em 9 de janeiro de 2003 para modificar a lei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.126 Palavras / 9 PáginasData: 22/8/2018