Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 5.791 - 5.820
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A Psicologia da Educação
Centro Universitário do Distrito Federal – UDF Curso: Pedagogia Disciplina: Psicologia na educação Profa. Dra. : Fatima Ali Abdalah Abdel Cader Nascimento Atividade da UNIDADE I DAVIS, C.; OLIVEIRA, Z. Psicologia na educação. São Paulo: Ed. Cortez. 2000. A primeira unidade apresenta o ser humano, homens e mulheres, como resultado da construção social. Assim, nesta unidade vamos estudar que o ser humano não nasce pronto, mas que ele adquire ao longo da vida habilidades e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2019 -
A Psicologia da Educação
Centro Universitário Claretiano Pedagogia- Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Psicologia da Educação Crislaine Adelino da Silva (8086192) POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES DAS ABORDAGENS TEÓRICAS: BEHAVIORISMO, PSICANÁLISE, GESTALT E HUMANISMO Tutora: Profª. Jaqueline Belga Marques Possibilidades Limitações Behaviorismo/ Neobehaviorismo O Behaviorismo é uma teoria comportamental muito utilizada no contexto escolar. Está presente nos métodos de ensino programado, na organização e até mesmo no controle. O professor pode observar e entender o comportamento de seus alunos, podendo moldar com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2019 -
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO – POLO BATATAIS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA JULIA SOUSA DE OLIVEIRA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PORTFÓLIO (CICLO 2) CRISTAIS PAULISTA - SP 2018 POSSIBILIDADES LIMITAÇÕES BEHAVIORISMO/ NEOBEHAVIORISMO Há possibilidade de aprendizado a partir de algumas mudanças no comportamento tanto do professor como do aluno. Podendo ser usada para moldar a criança, por exemplo, com o reforço que ajudará o aluno a buscar fazer ou aprender as atividades ganhando uma recompensa. Existe o reforço negativo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2019 -
A Psicologia da Educação
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE PALMAS PROFESSORA: DENIZE CAPUZZO DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ELIDNY DE SOUZA E SILVA PORTIFÓLIO PALMAS- TO 2019 13/08/2019- A Psicologia ou as Psicologias * A psicologia científica; A ciência requer um estudo sistemático, em que se tem um objeto de estudo específico, com uma linguagem específica, através de um conhecimento já produzido que vai gerar novos conhecimentos. A psicolnogia como ciência tem como objeto de estudo o homem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.050 Palavras / 25 PáginasData: 11/12/2019 -
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PRISCYLLA ALVES RODRIGUES R.A. 8073194 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO GOIÂNIA 2019 Possibilidades Limitações Behavorismo/ Neobehaviorismo O comportamento é desenvolvido com base na observação dos estímulos e com as análises de fatos que é denominado como reflexo condicionado, por meio das respostas que podem ser negativas e positivas, fisiológicas involuntárias ou reativas. Podemos concluir que a perspectiva da observação comportamental seria fundamental no contexto escolar. As necessidades dos reforços positivos quanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 12/3/2020 -
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
A que você entende por psicopedagogia clínica e qual a diferença entre a clínica e a psicopedagogia A psicopedagogia é um campo de atuação que encontrou na psicanálise subsídios importantes pala delimitar tanto sua prática como a própria especificidade do papel do pedagogo. (Alice Bastos - Psicopedagogia Clínica e Institucional – Diagnóstico e intervenção) Psicopedagogia Clínica atendendo crianças, jovens ou adultos, com dificuldades de aprendizagem, tendo a parceria de outros profissionais, não se limita apenas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.205 Palavras / 5 PáginasData: 13/4/2020 -
A Psicologia da Educação
Música (Licenciatura) PORTFÓLIO 1 Psicologia da Educação 2020 POSSIBILIDADES LIMITAÇÕES BEHAVIORISMO/ NEOBEHAVIORISMO Através do princípio de reflexo condicionado, o aluno pode reagir de maneira involuntária, ou seja, com respostas automáticas; Focar no comportamento do aluno, moldando através do reforço positivo ou negativo, ou seja, recompensa ou punição; Instrução programada; O princípio da auto eficácia, que envolve a motivação, persistência e autoestima do aluno (brandura) provendo controle e equilíbrio emocional para o aluno levando em consideração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 29/4/2020 -
A Psicologia da Educação
COMPUTAÇÃO, LICENCIATURA Disciplina: Psicologia da Educação Tutor: Cristiane Regina Tozzo RA: 8072731 Aluno(a): Eliana dos Santos Reis Turma: 3º Semestre Unidade: São Paulo - SP Com base nos estudos da Unidade 2, ou seja, nas abordagens teóricas do Behaviorismo, Psicanálise, Gestalt e Humanismo, faça um quadro ou tabela contendo uma descrição das possibilidades e limitações de cada abordagem no contexto escolar, de forma resumida e com suas palavras. Para tanto, pense no foco principal de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 713 Palavras / 3 PáginasData: 31/5/2020 -
A Psicologia da Educação
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I Registro da aula: 28/10/2015 Tema: Behaviorismo Nesta aula compreendemos a Teoria Behaviorista. Ela estuda a psicologia como um estudo comportamental, ao contrário de estudos internos do psíquico. Através desta teoria é possível notar a resposta de um estímulo e um motor gerador de comportamento, assim haverá a previsão e controle da conduta humana. Apesar desta teoria não ocupar um espaço predominante na psicologia, ainda há a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2020 -
A Psicologia da Educação
Centro Universitário Claretiano Disciplina Psicologia da Educação 1. Avaliação feita pelo Centro Universitário Claretiano, para verificação parcial do desempenho na disciplina de Psicologia da Educação CAMPINAS – SP 2019 Tema: A Zona de Desenvolvimento Proximal: um conceito fundamental para a prática pedagógica Etapa 1 – Estude a Unidade 4 – Teorias Cognitivas da Aprendizagem, bem como o artigo indicado no PEGE: As compreensões do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.161 Palavras / 5 PáginasData: 12/10/2020 -
A Psicologia da Educação
BRASÍLIA 2019 1. A delimitação conceitual do campo da Psicologia do Desenvolvimento Tradicionalmente o estudo do desenvolvimento humano focou o estudo da criança e do adolescente, ainda hoje muitos dos manuais de psicologia do desenvolvimento abordam apenas esta etapa da vida dos indivíduos (Bee, 1984; Cole & Cole, 2004). O interesse pelos anos iniciais de vida dos indivíduos tem origem na história do estudo científico do desenvolvimento humano, que se inicia com a preocupação com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.386 Palavras / 18 PáginasData: 14/11/2020 -
A Psicologia da Educação
II CONGRESSO PARAIBANO DE MEDICINA e IV SIMPÓSIO DE MEDICINA DE FAMÍLIA E COMUNIDADE Tradutor Intérprete Inglês-português Tradutor Intérprete Inglês-português https://fibrapara.edu.br/site/images/icones-graduacao/pedagogia.webp Curso de Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Psicologia da Educação Período: 1º Professora: Amanda Figueirêdo Nome: Georgya Macelyny Claudino Gervazio Maria Laís da Silva Carneiro Exercício Teorias do desenvolvimento 1. Porque é importante estudar o desenvolvimento humano? Cite dois motivos. 2. Quais são os aspectos do desenvolvimento humano? Caracterize cada um deles. 3. Qual a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.577 Palavras / 7 PáginasData: 20/8/2021 -
A Psicologia da Educação
Etapa 3 – Conceito Zona de desenvolvimento proximal: é descrito por Vygotsky como a distância entre o nível de desenvolvimento real, caracterizado pela capacidade de resolver um problema sem ajuda, e desenvolvimento potencial, o qual é determinado através da resolução de um problema sob o auxílio de a lguém. Ou seja, a zona de desenvolvimento proxima l define aquelas funções ainda não amadurecidas, mas em processo de maturação, que futuramente amadurecerão. No nível de desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2021 -
A Psicologia da Educação
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Psicologia da Educação Tarefa: Atividade do ciclo 2 Nome: Samuel Hércules Almeida de Lima RA: 8084375 Turma: DGEFL1901BHOA0S Parecer do Tutor: Com base nos estudos da Unidade 2, ou seja, nas abordagens teóricas do Behaviorismo, Psicanálise, Gestalt e Humanismo, faça um quadro ou tabela contendo uma descrição das possibilidades e limitações de cada abordagem no contexto escolar, de forma resumida e com suas palavras. Para tanto, pense no foco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 425 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2021 -
A Psicologia da Educação
C:\Users\barbara\Desktop\IMG-20200505-WA0077.jpg UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR (A): ANGIE PIQUE ALBOREDA DE MAGALHAES PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR OBSERVAR, PESQUISAR E CONSTRUIR O CONHECIMENTO BARBARA HELLEN ISALTINO GRIFO CANTAMESSA 202001166841 RIO DE JANEIRO 2021 INTRODUÇÃO O trabalho tem a finalidade de levantar alguns questionamentos referente à Psicologia da Educação, tomando como base a visão e experiência de um professor. DESENVOLVIMENTO As perguntas, que fazem parte do livro escrito por Ana
Avaliação:Tamanho do trabalho: 752 Palavras / 4 PáginasData: 19/10/2022 -
A Psicologia da educação
Acadêmico: Viviane Medeiros da Silva R.A. 22148913-5 Curso: Ciências biológicas Disciplina: Psicologia da educação Valor: 3,00 Data: 16/09/2022 Instruções para Realização da Atividade 1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos; 2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA; 3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota; 4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.194 Palavras / 5 PáginasData: 25/4/2023 -
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - CICLO 2
FRANCISCO JUSCINEUDO ALVES DE OLIVEIRA R.A: 8066448 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PORTFÓLIO (CICLO 2) João Pessoa 2019 Questão: Com base nos estudos da Unidade 2, ou seja, nas abordagens teóricas do Behaviorismo, Psicanálise, Gestalt e Humanismo, faça um quadro ou tabela contendo uma descrição das possibilidades e limitações de cada abordagem no contexto escolar, de forma resumida e com suas palavras. Para tanto, pense no foco principal de cada abordagem, e nos conceitos formulados por elas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2019 -
A Psicologia da Educação e da Aprendizagem
ROTEIRO DA ATIVIDADE Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem Data: 24/06/2021 Tema: Jogo da memória com tabuada. Desenvolver a memorização da tabuada ludicamente através do jogo. Atividades que serão desenvolvidas: Encontrar as cartas com o número igual à soma da tabuada. Tem de memorizar as mesmas cartas, mas também tem de calcular a questão da tabuada e depois memorizar a resposta. Tempo necessário: Aproximadamente 20 minutos. Material utilizado: Folhas A4, cartolina, caneta, cola, tesoura,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 24/6/2021 -
A Psicologia da Educação e da Aprendizagem
Acadêmicos: Clarice de Melo Inácio (4172211) Isabela de Melo Martins (4014085) e Simone de Melo (4014053) Turma: 4f 15164 Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem A data da aplicação e/ou observação: 11/06/2022 O tema escolhido: música Dona Aranha e atividade impressa A relação entre os conceitos vistos na teoria (roteiro da Atividade) com a prática (Desenvolvimento Socialização): Música Dona Aranha: Interação com colegas e professores- os alunos que participaram da atividade apresentaram-se entusiasmados com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2022 -
A Psicologia da Educação e da Aprendizagem
MANUAL DA BRINQUEDOTECA ANEXO A (ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7) MODELO DO ROTEIRO DA ATIVIDADE: Disciplina Psicologia da educação e da aprendizagem Data 30/05/2022 Tema Escolhido com justificativa Emoções - Quando as crianças aprendem a controlar suas emoções elas serão capazes de enfrentar suas adversidades na vida adulta A educação emocional faz parte da formação da criança, a partir de quando começa a entender e expressar melhor suas emoções, controlar progressivamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.593 Palavras / 7 PáginasData: 22/4/2023 -
A Psicologia da Educação Física
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Psicologia da Educação Física. Tarefa: Atividade Ciclo 3 Nome: Bruno Ferreira Pantoja de Melo Gomes RA: 8061191 Turma: DGEFL1802OBDA3O Parecer do Tutor: Descrição da Atividade O projeto visa propiciar ao futuro professor um momento de reflexão sobre sua prática pedagógica, com base na Abordagem Sócio-construtivista, uma relevante teoria nas áreas da Psicologia e da Educação. Além disso, objetiva-se que o aluno relacione teoria e prática, aplicando um dos conceitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 PáginasData: 18/10/2019 -
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO NUNESMACHADO, Inêz MARTELETOMIRANDA, Flávio Resumo O objetivo do ensino atualmente tem sido criar estratégias para que o aluno tenha interesse e entusiasmo de aprender. É atribuído à motivação tanto a facilidade quanto a dificuldade para aprender. No que diz respeito à motivação, há três tipos de variáveis: o ambiente, as forças internas do indivíduo (necessidade, desejo, vontade, interesse) e o objeto que atrai o indivíduo. Cria-se, atualmente, um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.572 Palavras / 19 PáginasData: 20/6/2022 -
A Psicologia da Educação Unidade
Psicologia da Educação – Unidade 1 O desenvolvimento humano é cercado de teorias que foram evoluindo com o tempo e com os novos desafios pelos quais a humanidade passou. Em nossos estudos, vimos que Sigmund Freud desenvolveu a Teoria Psicanalítica e os conceitos do aparelho psíquico formado pelo consciente, pré-consciente e inconsciente, chamada de teoria topográfica. Avaliação dissertativa. Explique como os componentes da teoria topográfica estão relacionados com o desenvolvimento humano. De acordo com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2022 -
A PSICOLOGIA DAS PSICOLOGIAS
Cap 1- PSICOLOGIA ou as PSICOLOGIAS A autora traz uma reflexão acerca do termo psicologia e nos convida a entender e distinguir entre a psicologia básica e a psicologia cientifica, para tanto traz exemplos como a psicologia usada pelo vendedor para alcançar seu objetivo junto ao cliente e a psicologia de sedução usada para atrair algum ou alguém concluindo que esse tipo de psicologia é o senso comum. O senso comum seria o acúmulo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2022 -
A Psicologia Das Relações Humanas
MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem Acadêmico: TALITA LOPES RONCARATTI R.A. 200884245 Curso: PEDAGOGIA Disciplina: PSICOLOGIA DAS RELAÇÕES HUMANAS Valor da atividade: 7,0 Prazo: 02/06/2022 até 16/06/2022 Instruções para Realização da Atividade 1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos; 2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA; 3. Esta é uma atividade individual. Caso seja identificada cópia de colegas, ambos os trabalhos sofrerão decréscimo de nota; 4.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 6/8/2023 -
A Psicologia de Aprendizado e Desenvolvimento
Universidade Veiga de Almeida Aline Henrique S Moreira 1220401347 Pedagogia Psicologia de Aprendizagem e Desenvolvimento - Orientação: Prof.ª Dra. Katia Puente 27/03/2023 A PSICOLOGIA E SUA AMPLITUDE E AS CONCEPÇÕES SOBRE APREDIZAGEM 1 INTRODUÇÃO Desenvolvendo o estudo da psicologia em seu contexto histórico-social, torna-se possível entender a sua constituição em ciência e entender os certames atuais no interior das relações sociais desenvolvidas pelo homem. O Primeiro ponto a ser estudado e que a psicologia não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 PáginasData: 31/3/2023 -
A Psicologia de Aprendizagem e Desenvolvimento
Por meio das teorias de desenvolvimento, os professores são capazes de qualificar suas práticas pedagógicas,e assim compreendendo a realidade em que os alunos estão inseridos, facilitando o desenvolvimento de uma forma geral. Temos três correntes teóricas que são atualmente muito utilizadas, o inatismo, comportamentalismo e interacionismo. INATISMO É a teoria de desenvolvimento inatista parte do princípio de que as capacidades dos alunos, sejam elas comportamentais ou até mesmo de aprendizagem, são inatas, ou seja, já
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2020 -
A Psicologia de educação
Hoje, quando a importância da educação assume um significado especial quando a escola começa a concentrar-se nas mudanças que ocorrem na sociedade, cada vez mais começamos a analisar as nossas actividades, a pensar sobre o nosso papel neste processo complexo de educação e formação, e da nossa responsabilidade como professores perante a sociedade. As pessoas não nascem formadas, elas formam-se a longo do seu percurso de vida e o professor tem um papel especial, muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 PáginasData: 25/3/2017 -
A PSICOLOGIA DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
Samara Oliveira dos santos - Matricula: 201908465921 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Rio de janeiro, 07 de junho de 2020 INTRODUÇÃO O presente relatório aborda uma sequência diária de observações voltadas a analisar o comportamento de uma criança quanto às teorias estudadas na disciplina de psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. As observações ocorreram em dois ambientes diferentes, assim como também em horários distintos, com o intuito de melhor analisar suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.249 Palavras / 5 PáginasData: 8/6/2020 -
A Psicologia Do Desenvolvimento
Clara Regina Rappaport Wagner da Rocha Fiori Cláudia Davis Psicologia do Desenvolvimento Volume 1 Teorias do desenvolvimento Conceitos fundamentais Coordenadora: Clara Regina Rappaport IiIiIiIiIiIiUI Iifl Nt1729 (€O(iUO ft F1'j (€DIITO ÍPEGÓGIICI E ILTDIRIO 4 Sobre os Autores: ('loro Rei,'ino Rappapori ' Professora Titular de Psicologia do Desenvolvimento da Faculdade de Psicologi das Faculdades Metropolitanas Unidas de São Paulo. Mestre cm Psicologia do Escolar pelo Instituto de Psicologia da 1. niversidad de São Paulo. Chefe do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 36.243 Palavras / 145 PáginasData: 20/9/2015