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Pedagogia

33.076 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 5.821 - 5.850

  • A Psicologia do Desenvolvimento Adulto e Velhice

    A Psicologia do Desenvolvimento Adulto e Velhice

    Descrição: Logo do site Plano de Ensino Curso PSICOLOGIA Componente curricular: Psicologia do Desenvolvimento III: Adulto e Velhice Período: 3º Pré-requisitos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Carga horária de Atividades Teóricas: 80 Carga horária de Atividades Práticas Supervisionadas: Professor(a) Maria Auxiliadora de Souza Titulação: Especialista Objetivos do componente curricular: Objetivos gerais: 1-Compreender o envelhecimento como um fenômeno biopsicossocial 2-Compreender a constituição da Gerontologia no Brasil 3-Refletir sobre o envelhecimento e suas implicações Objetivos específicos:

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    Tamanho do trabalho: 764 Palavras / 4 Páginas
    Data: 1/10/2021 Por: Rogério Gravito
  • A Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital Com Adolescentes

    A Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital Com Adolescentes

    FAVI CURSO DE PSICOLOGIA BRUNO JESSICA ALVES PEREIRA LELIANE LUCIENE BARBOSA PORTO ADOLESCENTES VITÓRIA 2014 FAVI CURSO DE PSICOLOGIA BRUNO JESSICA ALVES PEREIRA LEILIANE LUCIENE BARBOSA PORTO ADOLESCENTES Trabalho acadêmico apresentado a disciplina “Psicologia: Psicologia desenvolvimento ciclo vital ministrada pela Profª Renata Daniela , como requisito parcial para aprovação no semestre 2014/1. VITÓRIA 2014 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO ______________________________________________0 2 – METODOLOGIA _____________________________________________0 3 – DISCUSSÃO ________________________________________________0 4 – CONCLUSÃO _______________________________________________0 5 – REFERÊNCIAS ______________________________________________0

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    Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/4/2017 Por: jessicapsico
  • A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM

    A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM

    UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina Psicologia do desenvolvimento, mediado pela Profª.Tatiane F. Arten, para composição da nota do segundo Semestre do curso de Pedagogia. São Paulo 2017 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Alunas: Ras. Andrielle Fernanda A. da Silva D3707E-7 Mércia Marinho André D42776-8 São Paulo, 19 de Maio. 2017 INTRODUÇÃO Com o intuito de introduzir o aluno na pratica

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    Tamanho do trabalho: 1.560 Palavras / 7 Páginas
    Data: 6/11/2017 Por: Mercia Marinho
  • A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    Resultado de imagem para estacio logo png Curso: graduação EAD em Pedagogia Licenciatura. Aluno(a): Lucianne Rosa Dos Santos. Matéria: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. Titulo da Atividade: Desenvolvimento e Aprendizagem de bebês, crianças, adolecentes, adultos e idosos. Relatorio Observação: Criança ( 2 a 11 anos) Data: //2019 Sexo: Masculino Idade: 11 anos e 5 meses Pseudônimo: Davi DIA 1 A observação acontece dentro da residência da a criança com pseudônimo Davi que após a

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    Tamanho do trabalho: 700 Palavras / 3 Páginas
    Data: 14/5/2019 Por: Lucianne Rosa
  • A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    UNIVERSIDADE CURSO DE GRADUAÇÃO/LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Aluno Polo Professor: Macaé, Maio de 2019. SUMÁRIO OBJETIVOS.......................................................................................................... 3 INTRODUÇÃO..................................................................................................... 4 RELATÓRIO ........................................................................................................ 5 ANÁLISE DAS TEORIAS DO AUTORES ......................................................6,7 CONCLUSÃO ...................................................................................................... 8 REFERÊNCIAS .................................................................................................... 9 DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE BEBÊS, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, ADULTOS E IDOSOS. OBJETIVOS: * Reconhecer nos sujeitos os aspectos do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social; * Construir uma análise crítica das observações realizadas à luz das

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    Tamanho do trabalho: 891 Palavras / 4 Páginas
    Data: 18/3/2020 Por: Thiagi Mota
  • A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    1) Quanto às características da Psicologia Evolutiva: A) O campo do desenvolvimento humano constitui-se do estudo científico das mudanças ocorridascom os seres humanos, bem como das características que permanecem razoavelmente estáveisao longo da vida. B) A psicologia evolutiva se baseia em uma única teoria que consegue abarcar a diversidade deseus conteúdos e idades com as quais trabalha. C) Estuda as mudanças vinculadas à idade, que estão relacionadas ao processo de maturação doorganismo humano por

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    Tamanho do trabalho: 1.423 Palavras / 6 Páginas
    Data: 3/6/2021 Por: VanusaXavier
  • A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

    A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

    PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Observar, Pesquisar e Construir o Conhecimento Conhecimento prévio são as informações guardadas na mente e que podem ser acionadas quando necessário, possibilita a relação do aluno com o que será ensinado e deve ser aproveitado pelo professor. A prática de acionar o conhecimento prévio, vai além de uma escolha do professor, pois reflete e muito no aprendizado. Esse conhecimento possibilita a relação do aluno com o que será ensinado

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    Tamanho do trabalho: 693 Palavras / 3 Páginas
    Data: 3/5/2022 Por: Aldo Alves
  • A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    Coordenadoria Geral de Educação à Distância Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Projeto de Prática Título do Projeto A visão dos professores sobre erro e fracasso escolar Descrição do Projeto: O presente projeto justifica-se pela necessidade de compreensão por parte do futuro educador sobre os fatores que influenciam o fracasso escolar, e dentro disso a relevância da relação professor-aluno, bem como de uma visão construtivista sobre o erro escolar/ na aprendizagem. Com este projeto

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    Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 Páginas
    Data: 23/6/2022 Por: Carolina Naiara
  • A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS

    A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS

    CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO PEDAGOGIA – SEGUNDA LICENCIATURA ANDRÉ BARBOSA LEÃO RA 8165022 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS QUESTÕES SÃO PAULO – SP 2022 Para realização da atividade, siga as etapas descritas: 1) Leitura do ciclo 3: A Proposta Pedagógica e o Currículo na Educação Infantil. Também será necessário acessar e ler a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também disponível no material, porém no ciclo 2. 2) Assistir ao documentário: “Educação

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    Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/4/2022 Por: André Leão
  • A Psicologia do Desenvolvimento Humano

    A Psicologia do Desenvolvimento Humano

    Situação-problema / atividade 1 Com o objetivo de iniciar uma reflexão sobre a importância da aprendizagem no desenvolvimento humano, vamos perguntar: 1. O que aprendemos na nossa vida? Na vida aprendemos a priori no ambiente familiar, escola e depois no ambiente externo (social). Soma se a isso que o aprendizado se dá também através da leitura, da observação e de modo empírico. 2. Quais são as influências na aprendizagem? As influências se dá em como

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    Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/10/2021 Por: YamauchiAle
  • A Psicologia do Desenvolvimento Pedagogia

    A Psicologia do Desenvolvimento Pedagogia

    PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR Nome da Universidade: Universidade Estácio de Sá Nome do Departamento: Psicologia Nome da disciplina: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem Código da disciplina: CEL0241 Título do Relatório: A integralidade do desenvolvimento infantil e o processo de ensino Nome do aluno(a): Gabriella de Oliveira Matrícula: 201907025332 Data: 25/05/2020 A integralidade do desenvolvimento infantil e o processo de ensino e aprendizado O relatoria presente tem como objetivos estabelecer uma relação entre os conceitos

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    Tamanho do trabalho: 788 Palavras / 4 Páginas
    Data: 6/6/2020 Por: gabialicee
  • A Psicologia do desenvolvimento surgiu como uma ferramenta essencial para a compreensão do comportamento humano

    A Psicologia do desenvolvimento surgiu como uma ferramenta essencial para a compreensão do comportamento humano

    SUMARIO 1. INTRODUÇÃO..........................................................................................04 2. ABORDAGEM TRADICIONAL...............................................................05 2.1 PEDAGOGIA DIRETIVA........................................................................05 3. ABORDAGEM COMPORTAMENTALISTA..........................................06 4. ABORDAGEM HUMANISTA...................................................................07 4.1. PEDAGOGIA NÃO-DIRETIVA..............................................................08 5. CONCLUSÃO..............................................................................................09 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........................................................10 ________________ ________________ INTRODUÇÃO A Psicologia do desenvolvimento surgiu como uma ferramenta essencial para a compreensão do comportamento humano, pois ela estuda o desenvolvimento do indivíduo e as mudanças que este sofre em todos os aspectos de sua vida. Esta serviu como base para a psicologia da educação. Então a psicologia do desenvolvimento

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    Tamanho do trabalho: 1.779 Palavras / 8 Páginas
    Data: 20/11/2017 Por: l1853
  • A Psicologia e a Educação

    A Psicologia e a Educação

    1 - A Psicologia e a Educação Entende-se por Psicologia a área do conhecimento que se debruça sobre o ser humano e seu comportamento, seus processos mentais e suas relações sociais. Como seres únicos e individuais, os seres humanos possuem uma subjetividade onde a Psicologia pretende atuar, que é construída ao longo da vida e é orientada por suas experiências e relações, além de sofrer influências biológicas. Formada por correntes de pensamentos que se constituíram

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    Tamanho do trabalho: 1.669 Palavras / 7 Páginas
    Data: 15/9/2021 Por: Ana Brandão
  • A Psicologia Educação

    A Psicologia Educação

    Psicologia. Filósofos antigos - Sócrates, Platão e Aristóteles contrapunham-se aos pensadores jônicos porque traziam para o centro das suas preocupações o homem, em lugar da natureza física dos jônicos, é porque viam este homem como capaz de produzir conhecimento por possuir uma alma – absolutamente diferenciada do corpo, mas essencial. Essa preocupação em entender o homem é o que faz esses pensadores sejam importante para o desenvolvimento da psicologia. -Sócrates: Contribuiu para psicologia ao voltar

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    Tamanho do trabalho: 1.067 Palavras / 5 Páginas
    Data: 6/6/2017 Por: aeski
  • A Psicologia Educação 2020

    A Psicologia Educação 2020

    Disciplina: Psicologia da Educação Coordenadora(o): Ana Lucia Gomes Aluno(a):___ _________________________________________ Matrícula:__ ________________________Polo: _ _____________________ ATENÇÃO: Entrega somente através da plataforma – até o dia 10/05/2020 Não serão aceitas entregas fora do prazo ou impressas. Enviar arquivo salvo com nome e sobrenome. Orientações Gerais Para responder às questões tome como base os textos referentes às aulas 6 e 7. Antes de fazê-las, releia os textos e tire suas dúvidas com seus mediadores pedagógicos. Desenvolva suas respostas

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    Tamanho do trabalho: 610 Palavras / 3 Páginas
    Data: 16/4/2021 Por: vgodinho2
  • A Psicologia Educacional

    A Psicologia Educacional

    B. Aplicação de provas Piagetianas Os alunos, organizados em grupos, deverão realizar os seguintes passos, com uma criança de XXX anos de idade. Após a realização das provas Piagetianas será apresentado um relatório para a docente responsável pela disciplina. Prova de conservação de quantidade discretas 1. Montar uma fileira horizontalmente com as fichas azuis e pedir à criança que monte uma fileira igual com as fichas vermelhas. Observá-la e perguntar, e há mais fichas azuis

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    Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/9/2019 Por: marybarcelos
  • A PSICOLOGIA EDUCACIONAL COMO ORIENTADORA DO ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS EDUCATIVOS NO ENSINO FUNDAMENTAL

    A PSICOLOGIA EDUCACIONAL COMO ORIENTADORA DO ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS EDUCATIVOS NO ENSINO FUNDAMENTAL

    A PSICOLOGIA EDUCACIONAL COMO ORIENTADORA DO ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS EDUCATIVOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Anderson Yuri Martins da Silva Universidade do estado do para Yurimartins2010@gmail.com Denner Willian Cavalcante de Lima Universidade do Estado do Pará Denner.willian17hp@gmail.com Lucas Gabriel dos Santos Pereira Universidade do Estado do Pará Lucasgabrielpereira1@gmail.com Roberto Paulo Bibas Fialho Universidade do Estado do Pará bibasfialho@ig.com.br, RESUMO Um dos principais problemas ao se ensinar matemática, principalmente para o ensino fundamental é conseguir

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    Tamanho do trabalho: 3.546 Palavras / 15 Páginas
    Data: 27/11/2016 Por: Yuri Martins
  • A PSICOLOGIA ESTUDO DE CASO

    A PSICOLOGIA ESTUDO DE CASO

    UNIVERSIDADEPAULISTA UNIP 01° SEMESTRE DE PEDAGOGIA TRABALHO DE PSICOLOGIA ESTUDO DE CASO Amanda Sandra da Silva D399JJ-4 1A Ana Carollina Lourenço D29FCI-9 1B Bianca Ferreira Santos D33GGI-6 1B Luciana Batista Presente D35ACC-0 1A Michelle Cristina Iglecias N16695-9 1A Roberta Kilvia Ferreira da Silva N19074-4 1B Stephany Victoria Ferraz da Silva D31894-2 1B SANTOS 2017 ESTUDO DE CASOS Trabalho de Estudo de casos apresentado ao Curso de (Pedagogia) referente á disciplina PDCV, UNIP – Universidade Paulista.

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    Tamanho do trabalho: 2.159 Palavras / 9 Páginas
    Data: 20/10/2018 Por: loraluu
  • A Psicologia Geral

    A Psicologia Geral

    UNIVERSIDADE LICUNGO EXTENSÃO DA BEIRA FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA E DISPORTO MARIA MATEN PIQUE DOMINGOS ANTONIO DANIEL MAROMBO DAVID ARMANDO MANUEL PRIMEIRO WACHA DOMINGOS GORDENE Pedagogias inovadoras: escola nova (construtivismo) segundo jean piaget Beira 2023 MARIA MATEN PIQUE DOMINGOS ANTONIO DANIEL MAROMBO DAVID ARMANDO MANUEL PRIMEIRO WACHA DOMINGOS GORDENE Pedagogias inovadoras: escola nova (construtivismo) segundo jean piaget O trabalho de pesquisa referente a cadeira de fundamentos de pedagogia, a ser apresentado no

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    Tamanho do trabalho: 2.194 Palavras / 9 Páginas
    Data: 17/4/2023 Por: bruno842320820
  • A Psicologia Geral, Psicologia das Idades e Psicologia da Aprendizagem

    A Psicologia Geral, Psicologia das Idades e Psicologia da Aprendizagem

    Três Psicologias: Psicologia Geral, Psicologia das Idades e Psicologia da Aprendizagem Félix Díaz[a][b] NOTA: O TEXTO QUE SEGUE CORRESPONDE AO PRIMEIRO CAPÍTULO DO LIVRO (NO PRELO DA EDITORA APPRIS-JANEIRO/2021) COM IGUAL TÍTULO, POR TANTO, NÃO REVISADO DEFINITIVAMENTE, NÃO CONSTITUÍNDO A VERSÃO FINAL DA OBRA, O QUE NÃO EXIME O DIREITO DO AUTOR A SER CITADO EM QUALQUER REFERÉNCIA AO MESMO. CAPÍTULO I PSICOLOGIA GERAL APRESENTAÇÃO Quando, em termos de interesse profissional, perguntam-me qual é “minha

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    Tamanho do trabalho: 44.884 Palavras / 180 Páginas
    Data: 1/7/2022 Por: edvaldo.gomes
  • A Psicologia Interacionista

    A Psicologia Interacionista

    UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PEDAGOGIA Ingrid Fernanda de Lima – R.A: D47DGD-2 Julia Luiza Roldão – R.A: N1693G-0 Mariana Cristina Fermino – R.A: N2083C-2 Natalia Crivelli Segantini – R.A: N1725B-4 Thais Stefanie Melo dos Santos – R.A D32448-9 JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY LIMEIRA – SP 2018 ________________ JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY Ingrid Fernanda de Lima – R.A: D47DGD-2 Julia Luiza Roldão – R.A: N1693G-0 Mariana Cristina Fermino – R.A: N2083C-2 Natalia

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    Tamanho do trabalho: 6.932 Palavras / 28 Páginas
    Data: 5/6/2019 Por: Natalia Segantini
  • A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO

    A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO Josefa Ená Martins Silva Sigmund Freud Sigmund Freud nasceu em 6 de maio de 1856, em Freiburg, na Moravia (na República Tcheca). Em 1859 mudou para Viena com sua família por problemas financeiros. Freud foi se especializou em neurologia. Depois trabalhou por três anos no Hospital Geral de Viena. Pesquisou a cocaína, tal droga prometia grande anestésico local e também

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    Tamanho do trabalho: 2.275 Palavras / 10 Páginas
    Data: 21/9/2017 Por: brasil25
  • A Psicologia na Educação

    A Psicologia na Educação

    Licenciatura em Pedagogia ATIVIDADE – 3° CICLO CLARETIANO – CENTRO UNIVESITÁRIO Aluno (a) Thais Natielle de Jesus Lopes Curso: Licenciatura Pedagogia Disciplina: Psicologia da Educação/Tutor: Keiko Maly Garcia D'Ávila Bacarji Belo Horizonte Título do Projeto A Zona de desenvolvimento proximal: um conceito fundamental para pratica pedagógica Entrega do projeto 3º Ciclo de Aprendizagem a Distância O conceito elaborado por Vygotsky conhecido como zona de desenvolvimento proximal consiste na presença de um mediador durante o processo

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    Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/4/2019 Por: Vulgoh Kauan Jesus
  • A Psicologia na Educação

    A Psicologia na Educação

    NOME DO CURSO Disciplina: Psicologia da Educação – Computação, Licenciatura Tutor: Cristiane Regina Tozzo RA: 8105581 Aluno(a): Rodrigo Grecco Magalhães Turma: Unidade: Campinas Teorias Possibilidades Limitações Beahviorismo / Neobehaviorismo * Observar (comportamento e aprendizado) os alunos para entendê-los, em seguida, através de estímulos condicionados melhorar os pontos negativos examinados. * Moldar o comportamento dos alunos através do reforço (positivo, negativo ou intermitente). * Reforço vicário, o aluno aprende avaliando as consequências dos comportamentos recompensados (positivo

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    Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/10/2020 Por: RODRIGO GRECCO MAGALHAES
  • A Psicologia na Educação

    A Psicologia na Educação

    CURSO PEDAGOGIA IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO JUCELIA MARTINS DE OLIVEIRA CUNHA Cuiabá/MT/2021 JUCELIA MARTINS DE OLIVEIRA CUNHA IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Trabalho de conclusão apresentado ao curso de licenciatura em pedagogia, registrado pela Faculdade Invest de Ciências e Tecnologia. Cuiabá/MT/2021 IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Jucélia Martins de Oliveira Cunha RESUMO O desenvolvimento deste artigo baseia-se na informação do processo de alfabetização como função a produção de saberes aos fenômenos psicológicos. A psicologia

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    Tamanho do trabalho: 2.224 Palavras / 9 Páginas
    Data: 18/10/2021 Por: unemat
  • A Psicologia na Pedagogia

    A Psicologia na Pedagogia

    A PERCEPÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Ieda Cilene Gomes Profª: Daniela Regina da Silva Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI Matemática /Licenciatura (MAD 0991)-Psicologia da Educação e Aprendizagem 16/01/2009. RESUMO O presente artigo apresenta a aprendizagem escolar como algo essencial para uma educação de qualidade. Aborda, desta forma, aspectos relevantes no processo de ensino e aprendizagem, conduzindo a uma reflexão construtiva sobre o ato de ensinar e aprender. A aprendizagem no contexto escolar dá sentido

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    Tamanho do trabalho: 1.618 Palavras / 7 Páginas
    Data: 20/5/2016 Por: ramirotania
  • A Psicologia no processo de ensino aprendizagem

    A Psicologia no processo de ensino aprendizagem

    SUMÁRIO 1. Introdução..............................¬¬...........................................................4 2. A Psicologia no processo de ensino aprendizagem.........................4 3. Teoria Verbal Significativa................................................................6 3.1. Teoria Genética da Aprendizagem....................................................7 3.2. Teoria Sociocultural...........................................................................8 3.3. Tabela 1: Correntes Pedagógicas e Psicologia.................................9 4. Fatores do Desenvolvimento Humano..............................................10 5. A Importância dos Jogos na Educação ............................................11 5.1 Quadro de Jogos Interativos..............................................................12 6. Conclusão.........................................................................................13 7. Referencias Bibliográficas.................................................................14 INTRODUÇÃO O propósito desta Atividade Pratica Supervisionado (ATPS) é analisar o uso da Psicologia na Aprendizagem. Explanaremos sobre suas contribuições ao longo

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    Tamanho do trabalho: 1.203 Palavras / 5 Páginas
    Data: 15/5/2015 Por: alanchuang
  • A Psicologia ou as Psicologias

    A Psicologia ou as Psicologias

    Capítulo: 1 A Psicologia ou as Psicologias Ciência e Senso Comum O texto diz que a psicologia no senso comum e como ciência tem suas diferenças, pois usamos o termo psicologia, no nosso cotidiano, com vários sentidos. Por exemplo, quando falamos de vendedores e suas maneiras de realizar as vendas (o seu poder de persuasão), ou quando uma moça usa seu poder de sedução para conquistar um rapaz, podemos dizer que estão usando da “psicologia”.

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    Tamanho do trabalho: 1.707 Palavras / 7 Páginas
    Data: 5/4/2018 Por: PatiRSM
  • A Psicologia, Ciência e Profissão

    A Psicologia, Ciência e Profissão

    Logo Psicologia, Ciência e Profissão Professora: Juliane Aluna: Luciana Aparecida Ferreira Resumo do artigo: O movimento antimanicomial no Brasil. Busca-se aqui registrar a importância, ou a presença deste movimento social, na luta pela transformação das práticas e concepções sobre a loucura em nosso país. Portadores de solidariedade e agentes de conflito, os movimentos sociais são considerados portadores privilegiados das denúncias às variadas formas de injustiça social. No interior da literatura brasileira, encontramos pelo menos duas

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    Tamanho do trabalho: 1.165 Palavras / 5 Páginas
    Data: 14/11/2022 Por: Lucian4
  • A Psicológica e seu Fundamento

    A Psicológica e seu Fundamento

    A avaliação psicológica e seu fundamento. Uma breve prosa sobre a projeção. Para a psicanálise, a projeção é um mecanismo de defesa. No entanto, há uma necessidade de ampliação deste conceito de projeção tanto para que a narrativa ou descrição do conceito se torne pedagógicamente facilitada quanto para que se torne mais ffidedígna. Como foi escrito antes, a projeção é um mecanismo de defesa. No entanto, ela também ocorre onde não há conflito. Então é

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    Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/8/2018 Por: Mateus Lima
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