Pedagogia
33.360 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 6.391 - 6.420
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A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ BRUNA HELOIZA KACHAROWSKI PEREIRA CASTANHO UTILIZANDO UEPS NAS AULAS DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA DO CAMPO DE ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2019 Resumo O presente artigo tem como objetivo construir e analisar, a partir dos estudos e conhecimentos construídos na disciplina Teoria da Aprendizagem Significativa, uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativo, tal qual compreender em linhas tênues os principais aspectos da teoria e aperfeiçoar o ensino por projetos em uma escola do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.923 Palavras / 8 PáginasData: 30/5/2020 -
A Teoria da Aprendizagem significativa de David P Ausubel
VIDEO A Teoria da Aprendizagem significativa de David P Ausubel. Os objetivos centrais da teoria significativa apresentado por Ausubel são dois: Apresentar os aspectos centrais da teoria da aprendizagem significativa de David P Ausubel e expor as contribuições deste modelo para o ensino e aprendizagem. David Ausubel filho de imigrantes judeus, o pesquisador sofreu durante anos na escola e seu interesse pela forma como ocorre a aprendizagem é resultado deste sofrimento que ele passou nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 24/1/2022 -
A Teoria da Complexidade
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN Facultad de Filosofía y Letras Instituto Superior de Lenguas Licenciatura em Língua Portuguesa SARA FILIPA DA COSTA FERNANDES TEORIA DA COMPEXIDADE Assunção 2016 SARA FILIPA DA COSTA FERNANDES TEORIA DA COMPLEXIDADE Trabalho prático apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Metodologia de La Enseñanza del Portugués, no Instituto Superior de Línguas da Universidade Nacional de Assunção Professor/a: Mag. Luis Eduardo Machado Wexel. Assunção 2016 ________________ SUMÁRIO Introdução 4 Teoria Da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.075 Palavras / 13 PáginasData: 4/10/2016 -
A Teoria da História
UFF - Campos dos Goytacazes 2019.1 Teoria da História Alunas: Fernanda Pinfildi e Gabrielle Félix Questões referentes ao campo da História das Mentalidades: a) Qual é o objeto principal deste campo? b) Relacione 2 exemplos dados por Le Goff. c) Quais as disciplinas que inspiraram os historiadores a conceber este objeto de pesquisa? d) Relacione 2 críticas a este campo de pesquisa e a sua metodologia. e) Cite 2 historiadores das mentalidades pesquisando na internet,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 506 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2019 -
A Teoria da Iluminação para Educação
UNIFRAN – UNIVERSIDADE DE FRANCA FILOSOFIA – AP_II Aline Beletato de Souza RGM: 15454401 Franca – S.P. Atividade de Aprofundamento A Atividade de Aprofundamento desta Unidade possui duas partes: a) A primeira parte consiste no preenchimento das questões levantadas sobre os filósofos (no quadro abaixo). b) A segunda parte é elaborar um texto relacionando uma característica do pensamento de um dos filósofos do quadro abaixo (qualquer um) e algum aspecto da vida atual. Esse texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 894 Palavras / 4 PáginasData: 10/6/2015 -
A teoria da prática educacional: Sócrates
Teoria da Prática Educacional: Sócrates 1. Introdução Em pleno século XXI ainda é possível encontrar vestígios de uma educação falha constituída há vários séculos, na qual coloca o aluno em situação passiva e não reflexiva, tornando-os, assim, faces massas de manobra para vários interesses políticos. Também é perceptível que as escolas pouco exploram seus alunos em relação às múltiplas formas de inteligência. De acordo com Howard Gardner, em um estudo publicado pela primeira vez em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.207 Palavras / 5 PáginasData: 13/9/2017 -
A Teoria da Psicogênese da Linguagem Escrita
Fases da escrita segundo estudos de Emília Ferreiro e a Teoria da Psicogênese da Linguagem Escrita. Com base na teoria de psicogênese da linguagem escrita de Emília Ferreiro nos trás a discussão do quanto a criança sabe antes de entrar na escola, do que ela vai precisar para ser alfabetizada, como será o processo de aprendizagem e quando esse processo inicial cumprirá seu objetivo. No inicio de sua pesquisa a autora nos mostra que antes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2020 -
A Teoria da Transposição Didática e o Processo de Didatização dos Conteúdos Matemáticos
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO PEAM 1 – PROFA. VANIA RODRIGUÊS Itamara Marques Garcia garcia.itamara@hotmail.com AGRANIONIH, N. T..A Teoria da Transposição Didática e o Processo de Didatização dos Conteúdos Matemáticos. Educere (Umuarama), Toledo/PR, v. 1, n. 1, p. 3-22, 2001. INFORME DE LEITURA O aprender e o ensinar são processos próprios do ser humano, que acontece ao longo da vida, no ambiente familiar, a natureza, comunidade. O processo de didatização é necessário para que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 9/6/2016 -
A TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS DOCENTE: LELIA CRISTINA SILVEIRA DE MORAES SÍNTESE: TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS Cláudio Rogério Castro Leide Maria Pires Ferreira SÁO LUÍS 2017 A Teoria das Relações Humanas tem sua origem nos Estados Unidos, resultante das experiências de Elton Mayo, denominadas de Experiências de Hawthorne, quando ele percebeu a necessidade de tornar a administração mais humana e democrática; essas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 973 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2017 -
A Teoria de Donw
Charles Dow Dow foi um revolucionista em que diz respeito a analise técnica. A teoria da Dow é o método mais conhecido para determinar a principal tendência do mercado, também nos diz se a tendência é de alta ou baixa. Essa teoria é uma excelente ferramenta para investidores de longo prazo e também indispensável para o Day trader. Charles Dow era filho de um fazendeiro e nasceu em Sterling, Connecticut, em 1851. Seu pai morreu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 26/10/2018 -
A teoria de Jean Piaget
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Síntese: A teoria de Jean Piaget é baseada na epistemologia consiste na aprendizagem como um progresso construtivo, onde os indivíduos constroem seu próprio conhecimento, com isso é possível analisar e compreender tal teoria. Os conceitos da teoria Piagetiana consistem em compreender a origem e evolução do conhecimento humano, tendo diferenças qualitativas entre lógica infantil e adulta, sendo respectivamente menos ou mais complexa. Com isso Piaget classificou algumas categorias, sendo elas a Equilibração,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2017 -
A Teoria de Piaget
DAIANE SIMÕES BITTENCOURT – RA 8059056 PROJETO DE PRÁTICA: TEORIA DE JEAN PIAGET Avaliação feita pelo Centro Universitário Claretiano, para verificação parcial do desempenho na disciplina Psicologia da Educação. BELO HORIZONTE – MG. 2018 TEORIA DE JEAN PIAGET Este trabalho tem por finalidade apresentar um breve relato da teoria de Jean Piaget, destacando seus principais conceitos e os estágios de desenvolvimento de acordo com a faixa etária. Jean Piaget desenvolveu estudos psicogenéticos objetivando compreender como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 833 Palavras / 4 PáginasData: 4/10/2018 -
A Teoria desenvolvida médica
A teoria desenvolvida médica italiana Maria Montessori insere-se no movimento das Escolas Novas, uma oposição aos métodos tradicionais que não respeitam as necessidades e o desenvolvimento específico da criança. Montessori ocupa um papel de destaque neste movimento pelas novas técnicas que apresentou para os jardins de infância e para as primeiras séries do ensino formal. A autora construiu um método e materiais pedagógicos primeiramente para crianças com deficiências intelectuais, sendo depois utilizado para o público
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.790 Palavras / 20 PáginasData: 9/6/2018 -
A teoria do desenvolvimento cognitivo de Wallon
Resumo Wallon A teoria do desenvolvimento cognitivo de Wallon é focada na psicogênese da pessoa completa. Seu modelo de análise foi reconstruído a partir do pensar do desenvolvimento humano e estudado por meio do desenvolvimento psíquico infantil. O desenvolvimento da criança aparece descontinuo, resultado da maturação e das condições ambientais, por isso, provoca alterações qualitativas no seu comportamento. Seu estudo é centrado na criança contextualizada, aonde os ritmos se sucedem às etapas do desenvolvimento. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 28/10/2015 -
A Teoria dos campos conceituais e as ideias que exploram as situações-problemas
Universidade Federal de Goiás Faculdade de Educação Curso de Pedagogia Disciplina: Fund. e met. de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental I Professora: Aluna: Maio 2018 A teoria dos campos conceituais e as ideias que exploram as situações-problemas A teoria dos campos conceituais foi idealizada por um psicólogo francês cujo nome é Gérard Vergnaud, que em sua teoria investigou os processos de aprendizagem de crianças e adolescentes. Sendo discípulo de Piaget e Vygotsky, suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 7/7/2018 -
A TEORIA E A PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
- - A CONTRIBUIÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: A TEORIA E A PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO SONIA APARECIDA BITENCOURT BORGES[1] RESUMO O presente texto tem como objetivo apresentar os entraves da vida inicial do profissional que atua na educação, assim como descrever suas angústias profissionais. O professor necessita refletir sobre a importância de seu papel social compreendendo sua prática pedagógica e sua maneira de transferir os conhecimentos por ele adquiridos durante sua formação são e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 937 Palavras / 4 PáginasData: 19/4/2017 -
A Teoria e Prática da Pedagogia Histórico-crítica
Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP Disciplina EE024 – A teoria e prática da Pedagogia Histórico-crítica Priscila Valério Pedroso Thomazini RA 227227 Professores: José Claudinei Lombardi; Mara Regina Martins Jacomeli. Fichamento 10 Texto: SAVIANI, D. O paradoxo da educação escolar: análise crítica das expectativas contraditórias depositadas na escola. In: SAVIANI, Dermeval. O Lunar de Sepé: paixão, dilemas e perspectivas na educação. Campinas: Autores Associados, 2014. pp. 85-99. Página Assunto Citação Comentário 87/88 Exercício consciente de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 784 Palavras / 4 PáginasData: 10/11/2018 -
A Teoria e Prática da Supervisão Escolar
TEORIA E PRÁTICA DE SUPERVISÃO ESCOLAR BELO HORIZONTE 2 SUMÁRIO SUPERVISIONAR – COMENTÁRIOS INICIAIS ......................................................... 3 O QUE É ATUAR COMO SUPERVISOR ESCOLAR? ................................................ 4 O SUPERVISOR ESCOLAR E A SUA ORGANIZAÇÃO NA INSTITUIÇÃO ............... 7 OBJETIVO + ADEQUAÇÃO = FUTURA REALIZAÇÃO ........................................... 10 A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL ........................................................................ 12 O PAPEL DA SUPERVISÃO ..................................................................................... 15 A AUTORIDADE ....................................................................................................... 16 MEIOS E TÉCNICAS DE SUPERVISÃO NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR ............... 17 Mas o que é MEIO e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.822 Palavras / 8 PáginasData: 3/3/2020 -
A Teoria e Prática na Educação de Jovens e Adultos
Acadêmico: Maria das Graças Gomes Fonseca RA:18034605 Curso: Pedagogia Disciplina: Teoria e Prática na Educação de Jovens e Adultos Valor da atividade: 2,0 Prazo para postagem: de 23/03/2020 até 03/05/2020 às 23h59 – horário de Brasília. Orientações Gerais: Este formulário deverá ser utilizado para redigir sua resposta da atividade MAPA. A não utilização deste formulário implicará na nota. Atente-se às normas da ABNT: Utilize fonte Arial, tamanho 12, espaçamento entre linhas de 1,5, alinhamento justificado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2020 -
A TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Acadêmico: Marcelo de oliveira RA: 1109574-5 Curso: Pedagogia Disciplina: TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Valor da atividade: 2,0 Prazo para postagem: de 24/08/2020 até 04/10/2020 às 23h59 – horário de Brasília. Orientações Gerais: Este formulário deverá ser utilizado para redigir sua resposta da atividade MAPA. A não utilização deste formulário implicará na nota. Atente-se às normas da ABNT: Utilize fonte Arial, tamanho 12, espaçamento entre linhas de 1,5, alinhamento justificado e não redija seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.354 Palavras / 6 PáginasData: 4/10/2020 -
A TEORIA E PRÁTICA NO CONTEXTO HOSPITALAR
1. Quais atividades a instituição em que você atua oferece para crianças e adolescentes hospitalizados? R: A instituição em que atuo oferece algumas atividade. Ela possui um brinquedoteca, no qual são disponibilizados brinquedos e jogos educativos com o objetivo de estimular os pacientes internados a brincar, seja sozinho, com outros pacientes ou adultos. Oferece atividades lúdicas, e atividades educacionais, em conjunto com escola, para manter a criança e ao adolescente em conexão com a educação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 7/7/2022 -
A TEORIA E PRÁTICA NO COTIDIANO DA SALA DE AULA
Pitágoras EAD Licenciatura em Pedagogia Patricia Moreira de Souza RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO COTIDIANO DA SALA DE AULA Portfólio Interdisciplinar Individual Tutora: Silmara Valério 2020 Belo Horizonte Patricia Moreira de Souza TEORIA E PRÁTICA NO COTIDIANO DA SALA DE AULA Portfólio Interdisciplinar Individual Tutora: Silmara Valério 2020 Belo Horizonte SUMÁRIO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Licenciatura em Pedagogia - 2º Semestre INTRODUÇÃO Nesse trabalho vamos apresentar a análise do processo de ensino e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.940 Palavras / 8 PáginasData: 22/9/2021 -
A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: conversando com professoras e professores Autores: Sinara Almeida da Costa - Suely Amaral Mello (Orgs.). Apresentação Uma teoria para orientar nosso pensar e agir docentes na educação infantil Apresenta a teoria histórico-cultural acerca do desenvolvimento humano e suas implicações pedagógicas não apenas sob a forma de diretrizes que orientam a atividade docente, mas também discutindo as formas como essa teoria pode ser aplicada em práticas pedagógicas, contrariando, com isso, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.227 Palavras / 17 PáginasData: 12/2/2021 -
A TEORIA LINGUÍSTICA
Logo-Unilab-vertical-para-fundo-claro UNIVERSIDADE DA INTEGRAÇÃO INTERNACIONAL DA LUSOFONIA AFRO-BRASILEIRA CURSO DE BACHARELADO EM LETRAS-PORTUGUÊS DISCIPLINA: TEORIA LINGUÍSTICA I PROFESSORA: REDENÇÃO – CE 2021 Sabe-se que a comunicação humana é, em primeiro plano, a busca do outro. É cediço também que, comunicar é buscar construir e manter vínculos. A comunicação humana caminha com o ser humano desde o berço e faz parte da natureza humana. Por este motivo, ela tem uma grande importância, pois quem comunica partilha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 11/6/2021 -
A Teória linguística que fundamente o ensino de língua materna
Por uma teoria linguística que fundamente o ensino de língua materna (ou de como apenas um pouquinho de gramática nem sempre é bom). O texto vem nos trazer uma reflexão acerca do ensino de língua portuguesa para os linguistas, os tradicionais e para os que querem unir os dois, no caso os que buscam base nas teorias para a formulação do ensino da língua materna. Os linguistas nos fala “que objeto de estudo privilegiado no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.144 Palavras / 5 PáginasData: 30/10/2017 -
A TEORIA PEDAGÓGICA
Brasão da Paraíba.svg GOVERNO DA PARAIBA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA 3ª GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO CAMPINA GRANDE – PARAIBA HISTÓRICO ESCOLAR Lei de Nº 9.394/1996 UNIDADE DE ENSINO: ESCOLA CIDADÃ INTEGRAL PROFESSORA MARIA JOSÉ COSTA DE ALBUQUERQUE MUNICÍPIO: OLIVEDOS ESTADO: PARAIBA NOME DO(A) EDUCANDO(A): DATA DE NASCIMENTO: NATURAL DE: UF: PAÍS: BRASIL NOME DO PAI: NOME DA MÃE: CURSO: FUNDAMENTAL – 1ª à 4ª SÉRIE DISCIPLINAS 1ª SÉRIE 2ª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 724 Palavras / 3 PáginasData: 30/11/2021 -
A Teoria Piagentiana
CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA PIAGETIANA PARA A EDUCAÇÃO Nesta fase, o desejo em construir algo ou algum brinquedo torna mais prazeroso, descobrem habilidades que nem sabiam que eles mesmo tinham, isso enrique o conteúdo, aprender fazendo sempre é melhor caminho. Pois segundo Piaget é a fase do pensamento lógico e situações concretas. Os jogos foram inseridos com o objetivo de estimular os alunos e fazer da sala de aula um local mais prazeroso, os alunos trabalham
Avaliação:Tamanho do trabalho: 576 Palavras / 3 PáginasData: 24/8/2019 -
A Teoria Piagetiana
Fazer uma resenha abordando cada conceito central da teoria Piagetiana e sua relação com a explicação sobre como ocorre o desenvolvimento. A resenha deve ser feita a partir dos textos e vídeos disponibilizados e deve contemplar: adaptação, assimilação, tipos de assimilação, acomodação, organização, esquema, estrutura, estádio, componentes da cognição, sistema cognitivo, ação. Atenção: Fazer um texto coeso e sem cópias. ALUNA: Ana Paula Bibiano MATRICULA: 85881 Os estudos que foram desenvolvidos pelo Piaget nos concedeu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.044 Palavras / 5 PáginasData: 3/12/2020 -
A Teoria Psicossocial do Desenvolvimento
Teoria Psicossocial do Desenvolvimento Erik Erikson (1902-1904) nascido em Frankfurt, Alemanha, foi o primeiro psicanalista infantil americano. Seu trabalho se inicionou direcionado à psicologia de Freud, porém foi desviado, repensando diversos pontos desse fundamento. Ele passou a considerar a socialização humana, ou seja, a interferência que a sociedade pode exercer no indivíduo. Nessa sua nova teoria, ele também reformula a noção de ego, unindo esses pensamentos, de forma que dependendo da interação da criança com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 596 Palavras / 3 PáginasData: 19/9/2018 -
A teoria socioconstrutivista de Lev Vygotsky
A teoria socioconstrutivista de Lev Vygotdky Introdução A escolha de se falar sobre Lev Vygotsky veio por meio do estudo das diferentes teorias e suas contribuições para o desenvolvimento humano e a educação, despertando assim dúvidas e curiosidades em saber até que ponto a teoria de Vygotsky está presente em nosso contexto- escolar, se realmente podemos aplica- las em sala de aula. O objetivo principal deste trabalho é esclarecer as dúvidas existentes em relação a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 866 Palavras / 4 PáginasData: 21/8/2015