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Pedagogia

33.076 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.021 - 10.050

  • Brincar na Educação Infantil Prancha didática

    Brincar na Educação Infantil Prancha didática

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS- CÂMPUS OESTE LAURA JÚLIA MENESES BELIZÁRIO MARCOS ANTONIO BASÍLIO PRANCHA DE ENCAIXE COMO INSTRUMENTO CONJUNTO A EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO LUÍS DE MONTES BELOS, DEZEMBRO DE 2020 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS- CÂMPUS OESTE LAURA JÚLIA MENESES BELIZÁRIO MARCOS ANTONIO BASÍLIO PRANCHA DE ENCAIXE COMO INSTRUMENTO CONJUNTO A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho orientado pela professora: Fernanda Maria Siqueira Tavares, para composição de nota, realizado pelos acadêmicos: Laura Júlia Meneses Belizário, Marcos Antonio Basílio, discentes

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    Tamanho do trabalho: 2.676 Palavras / 11 Páginas
    Data: 24/5/2021 Por: Babi34Pereira
  • Brincar para aprender

    Brincar para aprender

    Brincar para aprender A alfabetização é a fase em que se inicia o processo de formação intelectual e pessoal da criança. O professor deve se dinâmico. Deste modo, terá mais facilidade em trabalhar com lúdico, instrumento que serve para estimular o ensinar e o aprender. O lúdico é o meio facilitador da alfabetização, pois a criança que tem uma infância bem estruturada adquire segurança de si própria. A alfabetização, com base nas atividades lúdicas, é

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    Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/11/2015 Por: deobaldino
  • Brincar um contexto para o desenvolvimento e aprendizagem

    Brincar um contexto para o desenvolvimento e aprendizagem

    Brincar um contexto para o desenvolvimento e a aprendizagem Jogos Os jogos envolvem jogadores e regras eminentemente sociais e desenvolvem-se apartir do amadurecimento das crianças, para as crianças pequenas os jogos é esperar a sua vez e para crianças maiores os jogos mais complexos com regras. O que torna o jogo divertido? Aquilo que aumenta o prazer das crianças entre 3 e 8 anos é a brincadeira de movimento do jogo. Já as crianças entre

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    Tamanho do trabalho: 2.396 Palavras / 10 Páginas
    Data: 30/4/2015 Por: 13041982
  • BRINCAR, BRINCADEIRA E BRINQUEDO

    BRINCAR, BRINCADEIRA E BRINQUEDO

    1. INTRODUÇÃO A presente pesquisa trata de um dos temas mais relevantes da Educação Infantil a brincadeira como proposta pedagógica. Com o objetivo geral de demonstrar que as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança em idade pré-escolar, e como objetivos específicos: Refletir sobre o verdadeiro significado de brincar, brincadeira, brinquedo no âmbito escolar e cultural da criança. Embora a brincadeira seja uma atividade

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    Tamanho do trabalho: 3.902 Palavras / 16 Páginas
    Data: 2/6/2016 Por: Kamila Médici
  • BRINCAR: UM DIREITO DA INFÂNCIA E UMA RESPONSABILIDADE DA ESCOLA

    BRINCAR: UM DIREITO DA INFÂNCIA E UMA RESPONSABILIDADE DA ESCOLA

    http://www.domboscofaculdade.com.br/imagens/CAB_03.jpg Faculdade Salesiana Dom Bosco de Piracicaba RESENHA DO CAPÍTULO 6-BRINCAR: UM DIREITO DA INFÂNCIA E UMA RESPONSABILIDADE DA ESCOLA . Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Educação da FCL/UNESP/Araraquara; Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2004); Especialista em Psicopedagogia "Abordagem Clínica dos Problemas de Aprendizagem"; Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Docente das Faculdades Integradas de Jaú e da Universidade Paulista/Araraquara. Membro Pesquisadora da equipe

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    Tamanho do trabalho: 931 Palavras / 4 Páginas
    Data: 30/8/2017 Por: Deborah Alcarde
  • Brinquedo de Menino e de Menina: Construção social e Discriminação

    Brinquedo de Menino e de Menina: Construção social e Discriminação

    UNIVERSIDADE PAULISTA Brinquedos de Menino e de Menina: Construção social e Discriminação ALICE CRISTINA CORDAL BUENO – C932876 MARIA CAROLINA FERREIRA MARTINS – C7759I0 ROSANA MARTINS VIEIRA DA SILVA - C9209B3 SÃO PAULO 2018 Brinquedo de Menino e de Menina: Construção social e Discriminação   FOLHA DE APROVAÇÃO DEDICATÓRIA Um mundo de igualdade não é feito de pessoas iguais, mas de pessoas com direitos igual para serem diferentes. Rosana Hermann   AGRADECIMENTOS A professora

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    Tamanho do trabalho: 6.861 Palavras / 28 Páginas
    Data: 3/11/2018 Por: Rosana Martins
  • BRINQUEDO E CULTURA GILLES BROUGÈRE - RESUMO

    BRINQUEDO E CULTURA GILLES BROUGÈRE - RESUMO

    BRINQUEDO E CULTURA GILLES BROUGÈRE Associar brinquedo e cultura não é, ainda, uma atitude frequente entre os poucos pesquisadores que se interessam pelo brinquedo. São os psicólogos que, normalmente se debruçam sobre o estudo do brinquedo, orientando seus trabalhos, sobretudo, sobre os efeitos do uso do objeto sobre a criança. O que propomos, é considerar o brinquedo como produto de uma sociedade dotada de traços culturais específicos, merecendo ser estudado por si mesmo, transformando-se em

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    Tamanho do trabalho: 10.113 Palavras / 41 Páginas
    Data: 26/1/2017 Por: WandaProf
  • BRINQUEDOS DE MIRITI: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A INCLUSÃO DO BRINQUEDO POPULAR COMO FERRAMENTA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA COMUNIDADE RIBEIRINHA DO RIO TIJUCAQUARA / PARÁ

    BRINQUEDOS DE MIRITI: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A INCLUSÃO DO BRINQUEDO POPULAR COMO FERRAMENTA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA COMUNIDADE RIBEIRINHA DO RIO TIJUCAQUARA / PARÁ

    BRINQUEDOS DE MIRITI: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A INCLUSÃO DO BRINQUEDO POPULAR COMO FERRAMENTA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA COMUNIDADE RIBEIRINHA DO RIO TIJUCAQUARA / PARÁ. FERREIRA, Érica Martins ¹ MORAIS, Denize Ferreira². Profª APIETA, Ana Cristina Gipiela ³ RESUMO O presente artigo possui como objetivo principal trabalhar uma proposta pedagógica com a utilização do teatro do faz de conta junto a pratica da utilização do lúdico com brinquedos de miriti retirados de uma

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    Tamanho do trabalho: 4.704 Palavras / 19 Páginas
    Data: 11/11/2018 Por: Eleonora Andrade Ferreira
  • Brinquedos de sucata

    Brinquedos de sucata

    Foram confeccionados: Jogo de boliche com garrafa de leite. O jogador deve derrubar as garrafas com a bolinha, vence quem derrubar todas com jogadas, cada um tem direito a três jogadas. Com o jogo de Boliche, pode-se fazer a criança perceber posições, direções, distâncias, tamanho, o movimento e a forma dos corpos, enfim contribuindo para o desenvolvimento da estruturação espacial da criança. Chocalho de latinha feito com grãos de feijão, O chocalho é um brinquedo

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    Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/11/2015 Por: vivi_biel
  • Brinquedos e Brincadeiras Educação Infantil

    Brinquedos e Brincadeiras Educação Infantil

    UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Elaine Cristina dos Santos Atividade para Avaliação Semana 3 Santos - SP 11/2018 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Atividade para Avaliação Semana 3 Atividade Avaliativa - apresentada na disciplina de “Fundamentos da Educação Infantil II” para o curso de Licenciatura em Pedagogia da Fundação Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). Santos – SP 11/2018 Atividade semana 3 O documento Diretrizes Curriculares Nacionais para a

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    Tamanho do trabalho: 1.555 Palavras / 7 Páginas
    Data: 2/12/2018 Por: est_santos
  • Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil

    Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil

    Pré- Projeto Nome:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx RA: 1111111111 Curso: Pedagogia Semestre: 6º Período: Noturno Tema Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil Justificativa O Tema escolhido faz parte do nosso cotidiano, onde será abordado a importância dos brinquedos e brincadeiras na Educação infantil , o seu surgimento, utilizando teorias de autores que contribuem com o lúdico, pois os brinquedos e brincadeiras fazem parte da vida dos educandos desde pequenos e é através das brincadeiras que as crianças conhecem o

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    Tamanho do trabalho: 1.929 Palavras / 8 Páginas
    Data: 4/3/2016 Por: Monica Lira
  • BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    INSTITUTO ESDUCACIONAL - ALFA NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI LILIAM PAULA PÊGO DE AMORIM BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL GOVERNADOR VALADARES - MG 2019 LILIAM PAULA PÊGO DE AMORIM BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL GOVERNADOR VALADARES - MG 2019 BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL LILIAM PAULA PÊGO DE AMORIM RESUMO Este artigo aborda a importância do uso dos brinquedos para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil, demonstrando como os brinquedos

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    Tamanho do trabalho: 2.837 Palavras / 12 Páginas
    Data: 14/6/2021 Por: LILIAMPGO
  • Brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil

    Brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil

    Acadêmica: Priscila da Silva Brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil Importância do brincar para a criança de 0 a 5 anos e 11 meses A introdução de brinquedos e brincadeiras na educação infantil é de extrema importância, pois define o que se pensa da criança. Mesmo pequena, já toma decisões, interage com as pessoas, se expressa em gestos, olhares, palavras. O brincar é uma ação livre e de direito dos pequenos, trazendo eles para o

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    Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 Páginas
    Data: 25/3/2023 Por: Priscila Da Silva
  • BRINQUEDOS RECICLADOS

    BRINQUEDOS RECICLADOS

    Brinquedos com materiais recicláveis Dominó Materiais necessários: * 14caixas de leite vazias e limpas; * Papel Kraft; * Fita adesiva larga para plastificar; * Círculos feitos de EVA. * Cola * Tesoura Como fazer: * Lavar as caixas de leite. * Recorte as laterais da caixa de leite, empacar com papel Kraft, colar as letras, números, desenhos figuras geométricas ou bolinhas coloridas, encaparnovamente com fita crepe para impermeabilizar. Objetivos: * Estimular a atenção, concentração e

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    Tamanho do trabalho: 2.071 Palavras / 9 Páginas
    Data: 15/9/2016 Por: dricadrica
  • BRINQUEDOTECA

    Decorrente da valorização do brinquedo e do brincar, bem como a sua relevância à educação, principalmente na infância, a Brinquedoteca surge inicialmente, com o propósito de ser um espaço onde as crianças podiam emprestar brinquedos para brincar em suas casas, além de serem também espaços destinados à exploração lúdica. A história relata que a Brinquedoteca surge com várias denominações tais como: Toy-Library (biblioteca de brinquedo), na Inglaterra, Ludothéque, na França, Lekoteks na Suécia e no

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    Tamanho do trabalho: 1.421 Palavras / 6 Páginas
    Data: 22/10/2014 Por: angelicakkk
  • Brinquedoteca

    Brinquedoteca

    ANHANGUERA EDUCACIONAL OSASCO PEDAGOGIA NOME: ELIZABETH BATISTA DELMIRO RA: 3708615463 NOME: MICHELE DE SOUZA SANTOS RA: 4200054037 NOME: RUTH FERNANDES RA: 3880754669 PRÉ PROJETO: BRINQUEDOTECA HOSPITALAR OSASCO 2015 NOME: ELIZABETH BATISTA DELMIRO RA: 3708615463 NOME: MICHELE DE SOUZA SANTOS RA: 4200054037 NOME: RUTH FERNANDES RA: 3880754669 PRÉ PROJETO: BRINQUEDOTECA HOSPITALAR PROFESSORA: VICENTE CÂNDIDO OSASCO 2015 OBJETIVO GERAL: Trazer a importância do brincar Valorizar um ambiente, que muitas vezes é triste. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Trazer a alegria

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    Tamanho do trabalho: 581 Palavras / 3 Páginas
    Data: 11/4/2015 Por: Bethdelmiro
  • Brinquedoteca

    A análise deve compor os esclarecimentos nas seguintes conformidades. 1- Abordagem pedagógica; Sócio – interacionista. 2- Desafio em relação a cada conteúdo; Explicativo. 3- Leitura de contexto De fácil entendimento. 4- Seqüência didática; Obedeceu a uma seqüência didática. 5- Mapas mentais conceituais e procedimentos; Possui. 6- Linguagem apropriada; Sim. 7- Fundamentação cientifica; Sim. 8- Ilustrações para contextualizações; Sim, possui ilustrações de acordo com os textos. 9- Organicidade temática; Sim. 10- Exercícios de fixação; Possui ao

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    Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 Páginas
    Data: 30/4/2015 Por: natyyyyyyyy
  • Brinquedoteca

    Brinquedoteca

    Etapa 4 – Passo 1 – Realizar uma pesquisa sobreo que é como pode ser utilizada uma Brinquedoteca. Passo 2 – Elaborar um texto dissertativo sobre a pesquisa no passo anterior, enfatizando os aspectos fundamentais da educação profissional e ambientes não escolares, estrutura física de uma brinquedoteca, seus objetivos e sua utilização. O que é uma brinquedoteca? Brinquedoteca nada mais é que um espaço onde se brinca e se aprende a brincar, com materiais didáticos

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    Tamanho do trabalho: 872 Palavras / 4 Páginas
    Data: 16/5/2015 Por: maylaellen
  • Brinquedoteca

    Brinquedoteca

    BRINQUEDOTECA Durante um período de grande depressão econômica vivido nos Estados Unidos, o dono de uma loja de brinquedos, percebeu que estava sendo roubado por alunos de uma escola municipal de Los Angeles. Ele resolveu procurar o diretor dessa escola e chegou-se a conclusão, que os pequenos furtos se davam, devido as crianças não terem com o que brincar. Com recursos de toda comunidade local, iniciou-se um serviço de empréstimos de brinquedos, que recebeu o

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    Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/5/2015 Por: rosangelarusso
  • Brinquedoteca

    Brinquedoteca

    Centro Universitário Anhanguera ANHANGUERA EDUCACIONAL Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Rosicleide da Silva Araújo Morais Ra: 6618353004 Atividade de Autodesenvolvimento Santo André 13 de Outubro de 2013. Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do professor tutor Nilson Robson Guedes Silva. Santo André 13 de

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    Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/5/2015 Por: rosijuliamorais
  • Brinquedoteca

    Brinquedoteca

    logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA NAIARA MAGNA DE LIMA PERES BRINQUEDOTECA Paracatu 2015 NAIARA MAGNA DE LIMA PERES BRINQUEDOTECA Trabalho apresentado ao curso superior de graduação de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,como requisito de avaliação do quarto semestre. Paracatu 2015 SUMÁRIO 1 – Introdução..........................................................................................................03 2 – Desenvolvimento................................................................................................04 3 – Conclusão...........................................................................................................08 Referências 1 - INTRODUÇÃO Este trabalho tem a finalidade de conhecer os aspectos de uma

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    Tamanho do trabalho: 2.664 Palavras / 11 Páginas
    Data: 19/7/2015 Por: 3108198930032012
  • Brinquedoteca

    Brinquedoteca

    logo ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Osasco Curso de Pedagogia Gleyce Elaine Porto Toardi R.A. 6662433429, Osasco 2014 ________________ ________________ Gleyce Elaine Porto Toardi R.A. 6662433429, Atividade de Autodesenvolvimento Projeto Multidisciplinar II Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos. Trabalho de Projetos Multidisciplinar II apresentado do Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Osasco, sob orientação da Tutora Aline Aparecida Akamine Osasco 2014 1. Defina os quatros exemplos de contextos de aplicação das

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    Tamanho do trabalho: 581 Palavras / 3 Páginas
    Data: 10/9/2015 Por: Gleporto
  • BRINQUEDOTECA

    BRINQUEDOTECA

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – Educação Profissional em Ambientes não Escolares A brinquedoteca é um espaço preparado para estimular a criança a brincar livremente, um brincar espontâneo e prazeroso, aprender sem cobranças. Para os profissionais é um espaço de observação, onde é possível verificar o desenvolvimento da criança, em todos os sentidos, através da brincadeira. A brinquedoteca promove atividades lúdicas, que estimulam e facilitam o relacionamento com outras crianças, ou seja, a socialização, além de desenvolver

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    Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 Páginas
    Data: 12/9/2015 Por: johsy
  • Brinquedoteca

    Brinquedoteca

    PASSO 5 Podemos perceber que João é uma criança, cautelosa, não é aventureiro, gosta de estar sozinho, e é bastante observador, carinhoso e carismático. João brinca apenas com algumas crianças, pois é tímido. Suas habilidades motoras estão em pleno desenvolvimento, ele já consegue, subir e descer os degraus sozinho (alterna os pés), anda de bicicleta, dá cambalhotas, pula para frente e para trás, corta com tesoura dentre outras habilidades que estão se desenvolvendo. Já Melissa,

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    Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/9/2015 Por: uilianjoao
  • Brinquedoteca

    Brinquedoteca

    Descrição: Descrição: Descrição: Descrição: logo anhanguera uniderp Descrição: Descrição: Descrição: Descrição: logo anhanguera uniderp CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA-UNIDERP Polo: CEAD-Emef Profº.Joel Job Fachini DISCIPLINAS NORTEADORAS: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO. TUTOR (A): REGINA SIMONE AGNELLI MULLER Nome: CRISTIANE NARCISA AVANÇO GOMES DE OLIVEIRA RA: 9675469106 SÔNIA MARIA GONÇALVES MARTINS RA: 9675459988 FLÁVIA VANESSA THEODORO RA: 9675459854 ANA CRISTINA SANTOS JANUÁRIO RA: 9675475231 LUANA KENIA DE SOUZA TALMANN RA: 9675460130

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    Tamanho do trabalho: 3.420 Palavras / 14 Páginas
    Data: 28/9/2015 Por: Claudinei Oliveira
  • Brinquedoteca

    Brinquedoteca

    Introdução À partir de agora iremos abordar o tema “brinquedoteca” com o objetivo de observar e avaliar comportamentos de diversas crianças. O desafio tem por objetivo o conceito pedagógico sobre o brincar, analisando a organização do espaço da brinquedoteca. Observando as crianças brincando, pode-se reconhecer aspectos da realidade cotidiana e compreender melhor como os hábitos. O objetivo geral dessa pesquisa foi procurar estimular a utilização das brinquedotecas e do lúdico como importante ferramenta de construção

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    Tamanho do trabalho: 1.544 Palavras / 7 Páginas
    Data: 9/11/2015 Por: rodrigopessoa
  • Brinquedoteca

    Brinquedoteca

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Márcia Silva de Jesus- RA: 8529957759 Brinquedoteca a arte de aprender brincando Guarulhos/Setembro 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Márcia Silva de Jesus Brinquedoteca a arte de aprender brincando Desafio profissional das disciplina:brinquedoteca e o elemento lúdico do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação da tutora: a distância :Maria Claúdia

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    Tamanho do trabalho: 2.295 Palavras / 10 Páginas
    Data: 15/11/2015 Por: marenner
  • Brinquedoteca

    Brinquedoteca

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Luciana Rodrigues Aragão – RA 9382306546 Brinquedoteca e o elemento lúdico Rondonópolis-MT 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Luciana Rodrigues Aragão – RA 9382306546 Brinquedoteca e o elemento lúdico Desafio profissional das disciplina: Brinquedoteca e o elemento lúdico do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação da tutora: à distância: Maria

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    Tamanho do trabalho: 1.882 Palavras / 8 Páginas
    Data: 19/11/2015 Por: Ronei Alberto Toldo
  • Brinquedoteca

    Brinquedoteca

    Faculdade Anhanguera ATPS de Brinquedoteca e o Elemento Lúdico. Domenika Aline Apolinario 8641248585 Jennifer Fernandes 9902003073 Karen da Cruz Trajano 8409980447 Larissa Briza dos Santos 1299108265 Lilian Regina 9902011401 Paula Regina Silva 8946176762 Sara Oliveira S. Lopes 9902009650 Swellen Gomes 8405988729 Osasco 2015 Domenika Aline Apolinario 8641248585 Jennifer Fernandes 9902003073 Karen da Cruz Trajano 8409980447 Larissa Briza dos Santos 1299108265 Lilian Regina 9902011401 Paula Regina Silva 8946176762 Sara Oliveira S. Lopes 9902009650 Swellen Gomes 8405988729

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    Tamanho do trabalho: 988 Palavras / 4 Páginas
    Data: 24/11/2015 Por: liasarahrocha
  • Brinquedoteca

    Brinquedoteca

    ANd9GcRTCDoRvvKgFSdxTPOS1Rr1d10JXEzWrgbPBvAyp62ADmpDRIofrA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – Centro de Educação a Distância CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: Brinquedoteca e o Elemento Lúdico ALUNO: ALUNA: ALUNA: ALUNA: BRINQUEDOTECA ODONTOPEDIATRICA PROFESSORAS TUTORA PRESENCIAL: Profª. TUTORA A DISTÂNCIA: Profª. PROMISSÃO/SP 25-09-2015 SUMÁRIO 1. Introdução...................................................................................................................pág.03 2. Desenvolvimento.........................................................................................................pág.04 3. Ficha de Observação Narrativa...................................................................................pág.05 4. Ficha das Observações Comportamentais (DCOs).....................................................pág.06 5. Ficha (Checklist) das ações, comportamentos e desenvolvimento emocional ...........pag.07 6. Considerações Finais...................................................................................................pág.09 Referências Bibliográficas..............................................................................................pág.10 Introdução Em decorrência da valorização do brinquedo e do brincar,

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    Tamanho do trabalho: 2.366 Palavras / 10 Páginas
    Data: 25/11/2015 Por: nwbarros
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