Pedagogia
33.128 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.111 - 10.140
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BULLYING: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE ENFRENTAMENTO NA ESCOLA
1. MARIA DE FÁTIMA DE JESUS NASCIMENTO 2. 3. 1. BULLYING: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE ENFRENTAMENTO NA ESCOLA Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba, em cumprimento dos requisitos necessários para a obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientada pela Mestra Margarida S. M. do Monte Silva. João Pessoa 2011 1. MARIA DE FÁTIMA DE JESUS NASCIMENTO 1. 2. 3. BULLYING: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE ENFRENTAMENTO NA ESCOLA Monografia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.749 Palavras / 63 PáginasData: 18/6/2018 -
BULLYING: EFEITOS NO CÉREBRO
ANGELA APARECIDA FLORÊNCIO JUBANSKI BULLYING: EFEITOS NO CEREBRO CURITIBA 2017 ANGELA APARECIDA FLORÊNCIO JUBANSKI BULLYING: EFEITOS NO CEREBRO Artigo Científico apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Neuropsicopedagogia, Curso de Pós-Graduação em Educação, IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão S/S Ltda. Orientador(a): Annemaria Kottel. CURITIBA 2017 BULLYING: EFEITOS NO CEREBRO JUBANSKI, Angela Aparecida Florêncio[1] KOTTEL, Annemaria [2] Resumo O tema deste artigo tem como objetivo analisar os efeitos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.993 Palavras / 20 PáginasData: 5/8/2018 -
BULLYING: ESCOLA E FAMÍLIA ENFRENTANDO A QUESTÃO
C:\Users\pc\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\Screenshot_20181017-090638.png Universidade de Brasília RESENHA CRÍTICA MANZINI, R. & BRANCO, A. U. Bullying: escola e família enfrentando a questão: 1. ed. Porto Alegre: Editora Mediação, 2017. p. 176 RESUMO DA OBRA O livro Bullying escola e família enfrentando a questão, tem como autoras Raquel Gomes Manzini e Angela Uchoa Branco. Assim como o título sugere, o tema central do livro é a problemática do bullying nas escolas, que descreve como essa prática afeta o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.723 Palavras / 7 PáginasData: 21/8/2020 -
Bullying: O que é?
I – BULLYING: O QUE É? Desde antigamente, crianças e adolescentes vem enfrentando problemas nos quais geram conseqüências negativas. Esses problemas até então eram vistos pelos responsáveis e professores com uma coisa natural ou uma brincadeira da idade. No entanto, vale ressaltar que as constantes rotulações, com o incentivo de intimidar ou agredir o outro incapaz de se defender, caracteriza o Bullying, termo de origem inglesa utilizado para caracterizar atos de violência física e/ou psicológica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.378 Palavras / 10 PáginasData: 16/6/2016 -
BULLYING: QUESTIONANDO O PARADIGMA DA NORMALIDADE REPRESSIVA NAS ESCOLAS
FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE FAVENI PÓS GRADUAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA VERA LÚCIA OLIVEIRA DO AMARAL BULLYING: QUESTIONANDO O PARADIGMA DA NORMALIDADE REPRESSIVA NAS ESCOLAS. CALDAS NOVAS – GO 2019 FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE FAVENI BULLYING: QUESTIONANDO O PARADIGMA DA NORMALIDADE REPRESSIVA NAS ESCOLAS. Artigo apresentado à banca examinadora da Faculdade Venda Nova Imigrante – FAVENI, como exigência para obtenção do título de Pós-graduação. CALDAS NOVAS – GO 2019 BULLYING:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.645 Palavras / 19 PáginasData: 4/6/2020 -
BULLYING: QUESTIONANDO O PARADIGMA DA NORMALIDADE REPRESSIVA NAS ESCOLAS.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, -7º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Rita de Cassia Medeiros Gomes VALPARAÍSO DE GOIÁS ABRIL/2013 SUMÁRIO 1. Introdução.........................................................................................................03 2. O que é a Educação não formal......................................................................04 3. O que é o Associativismo e qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.149 Palavras / 9 PáginasData: 22/11/2017 -
Bullying: Responsabilidade do professor e gestão da escola
ANTONIO CLEITON MARTINS DE ARAÚJO Bullying: Responsabilidade do professor e gestão da escola O Bullying é um fenômeno mundial que tem, se manifestado nas escolas que é uma das principais bases da sociedade, é onde ocorre a sociabilização, ou seja, onde o indivíduo torna-se apto para viver em sociedade e, ainda, onde ocorre um entendimento do próprio indivíduo como sujeito, tendo direito e deveres. Algumas delas não admitem a ocorrência do bullying entre seus alunos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 9/10/2018 -
BULLYING: VIOLÊNCIA COMO CONSEQUÊNCIA DO PROCESSO SOCIAL
IES – INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR BULLYING: VIOLÊNCIA COMO CONSEQUÊNCIA DO PROCESSO SOCIAL 2019 BULLYING: VIOLÊNCIA COMO CONSEQUÊNCIA DO PROCESSO SOCIAL Monografia apresentada à Instituição de Ensino Superior como requisito parcial para obtenção título de Licenciatura em Pedagogia. Orientador: Profª. 2019 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa, desde que citada à fonte. Catalogação na publicação Serviço de Documentação Universitária
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.347 Palavras / 46 PáginasData: 3/5/2020 -
Bullyng - Respeite a Diferença
1. Quais são os grandes temas presentes no artigo? Os grande temas presentes no artigo são as formas de educação em Atenas e Esparte, a maneira das guerras e a vivencia nas polis. Esparta e Atenas foram dois modelos educativos. Eles deram vida a dois ideais na área da educação: uma era baseado no conformismo (conformar com qualquer situação) e noestadismo (onipotência do estado), outro na concepção da Paideia, de formação humana e livre e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.200 Palavras / 5 PáginasData: 25/4/2018 -
Bullyng na escola
Bullying O tema bullying esta cada vez mais é visível na mídia, à violência praticada por crianças e adolescentes. E diante deste cenário que vem dando e tornando proporções cada vez maiores, neste contexto é necessária a reflexão das responsabilidades pelo ato da violência praticada pela criança ou adolescente na escola. Sendo assim, achamos melhor usarmos alguns exemplos que poderia acabar com o bullying. Em meu local de trabalho a faixa etária das crianças é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2015 -
Bullyng na escola
NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA PROJETO DE ENSINO O bullying na escola Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de. Pedagogia... Orientador: Prof. Souza, Helga Gerlane. Projeto de ensino: O BULLYING NA ESCOLA. 2015. 21 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Bocaiuva, 2015. RESUMO A violência protagonizada pelos alunos nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.050 Palavras / 25 PáginasData: 19/3/2016 -
Bullyng no ambiente escola
Bullyng no ambiente escola A violência esta crescente em todo o mundo e esta presente em vários contextos sociais. Deparamos com a violência domestica, no âmbito profissional, dentre outros. Sendo a escola o reflexo da sociedade, infelizmente toda esta violência é reproduzida de forma trágica no ambiente escolar. Como manifestação desta violência atualmente enfrentamos o problema do bullyng, de acordo com os estudiosos este problema é o conjunto de atividades repetitivas, adotadas por um ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 442 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2015 -
Bullyng No Ambiente Escolar
logo uniube 2015 - 2 Universidade de Uberaba-UNIUB CURSO DE PEDAGOGIA BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR CARIACICA – ES 2016 ________________ UNIVERSIDADE DE UBERABA BULLYING ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado junto ao curso de Pedagogia da Universidade de Uberaba - UNIUBE como requisito parcial de obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, Sob a orientação da Professora-tutora on-line: Elenice Irsael CARIACICA - ES 2016 ________________ Sumário RESUMO 1 INTRODUÇÃO 2 CAPITULO 1 3 COMPREENDENDO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.953 Palavras / 16 PáginasData: 16/3/2017 -
BUMBA MEU BOI
BUMBA MEU BOI INTRODUÇÃO A festa do Bumba-meu-boi é uma das maiores festas culturais do Brasil, principalmente na região Norte e Nordeste do país. Acredita-se que a dança surgiu no século XVIII, como uma crítica à situação vivida pelos índios e escravos na época. O Bumba-meu-boi combina vários elementos de tragédia, sátira, comédia e drama, mostrando a força bruta de um boi, perante o homem frágil. O Bumba-meu-boi é a união de várias culturas, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.689 Palavras / 7 PáginasData: 3/4/2016 -
BURRHUS FREDERIC SKINNER
CURSO DE PEDAGOGIA ALUNOS ADERILTON SOUZA ADRIANA DA SILVA ALINE SOUZA BEATRIZ DAIANY SERRA CRISTIENE DELINSKI ELANE FEREIRA MELO ELENICE FREITAS ELIANE VIEIRA PIMENTEL FABÍOLA BEATRIZ DOS SANTOS GEORGIANE DA COSTA REIS HORRANA OLIVEIRA IGNÊS MADEIRO JEAN CARLOS OLIVEIRA LUCINEIDE NEVES LUCIVANIA DA SILVA PATRÍCIA PEREIRA ROSÂNGELA GOMES ROSIANE FIDELIS SANDRINE JORGE TATIANE BEZERRA TÍTULO: BURRHUS FREDERIC SKINNER PORTO VELHO 2018 ALUNOS ADERILTON SOUZA ADRIANA DA SILVA ALINE SOUZA BEATRIZ DAIANY SERRA CRISTIENE DELINSKI ELANE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.450 Palavras / 10 PáginasData: 25/8/2018 -
Buscar os melhores métodos de segurança e orientação para prevenção e diminuição dos índices de violência escolar.
1 - TEMA: COMO EVITAR A VIOLÊNCIA NA ESCOLA 2 - DELIMITAÇÃO DO TEMA Buscar os melhores métodos de segurança e orientação para prevenção e diminuição dos índices de violência escolar. 3 - FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Qual o melhor caminho para combater a violência? Os gestores e corpo docente estão devidamente preparados para lhe dar com situações de violência? Que estratégias as escolas estão adotando para reduzir o quadro de violência escolar? 4 - HIPÓTESE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 923 Palavras / 4 PáginasData: 3/9/2015 -
C.C. Linguíticos Atividade
Construção do Conhecimento Linguístico – Atividade 8 Nome: MARIA LUCILENE DA SILVA SANTANA Matrícula: 16111020180 Polo: BOM JESUS Olá, escritor(a). A Língua Portuguesa é estudada por cada um de nós durante anos. No entanto, mesmo assim, às vezes, sentimos dúvida ao escrever. Não é mesmo? Chegou o momento de exercitarmos a concordância. Vamos começar? Abaixo você tem dois (2) textos, após a leitura de cada, você deve: 01- Identifique os erros encontrados neles. 02- Logo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 657 Palavras / 3 PáginasData: 17/8/2019 -
Cabuçu - Relatório de Concepção do Sistema
SAAE – Sistema Autônomo de Água e Esgoto - Guarulhos Estudo de Viabilidade Técnico-Econômica do Sistema Produtor Cabuçu Concepção do Sistema Volume I Memoriais Descritivos e de Cálculo Maio/99 Revisão 0 Velloso Ferreira Consultoria e Projetos S/C Ltda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.660 Palavras / 47 PáginasData: 15/5/2020 -
CADE A CAPA CRIATIVA? ATENÇÃO AS ORIENTAÇÕES ACERCA DA ESTRUTURA DO CATÁLOGO
CADE A CAPA CRIATIVA? ATENÇÃO AS ORIENTAÇÕES ACERCA DA ESTRUTURA DO CATÁLOGO Título da temática: Brincadeiras cantadas Proponentes: Educação Infantil- série: 2° ano Disciplina envolvida: Jogos e brinquedos na infância Aplicação: Acadêmico Curso de Pedagogia Período de Aplicação: Maio Elaboradores: * Ana Maria da Silva Borges; * Dayanne Cardias; * Debora Castro da Silva; * Jane Renata Gonçalves Pereira; * Lislem Trindade Barbosa; * Milena Naiara Brito Lopes; * Raquel de Oliveira Ribeiro; * Rosineia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 741 Palavras / 3 PáginasData: 1/4/2019 -
CADERNO DE ORIENTAÇÕES
ESCOLA ESTADUAL FRANSICO INÁCIO DE OLIVEIRA ENSINO FUNDAMENTAL PLANO DE AÇÃO Equipe Multidisciplinar Brasil Mostra Tua Cara Tomazina 2014 ________________ 1. Identificação Estabelecimento de Ensino: Escola Estadual Francisco Inácio de Oliveira Ensino Fundamental Município: Tomazina NRE: Ibaiti Equipe Multidisciplinar: 1. Introdução A educação escolar é o caminho mais seguro do combate ao preconceito, assim como é nela que se deve assegurar o desenvolvimento de uma educação que promova o reconhecimento e a valorização da história
Avaliação:Tamanho do trabalho: 700 Palavras / 3 PáginasData: 12/5/2015 -
Caixa de correio brincadeira
O educador pode tentar atrair o willian com a brincadeira da caixa de correio atraindo ele para desenvolver suas habilidades interpessoais sempre com objetivo de aproximalo as outras crianças desenvolvendo sua capacidade social. Nessa brincadeira vamos pegar uma caixa de sapato decorala e fazer uma abertura que sera a nossa caixa de correio, em seguida o educador vai destrubuir um folha de sulfite e cada aluno vai escrever suas queixas seus problemas um de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2015 -
Cálculo da área
ETAPA 3 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Cálculo de Área. Esta etapa é importante para você fixe, de forma prática, como se dá o cálculo de área,usando a teoria de integrais para tanto.Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Façam as atividades apresentadas a seguir.1. Leiam atentamente o capítulo do livro-texto que descreve os conceitos de cálculo de área,usando teoria de integrais para isso. Pesquisem também em: livros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2013 -
Cálculo e Aplicação dos Logaritmos
Logaritmo depende maciçamente do conhecimento sobre potenciação e suas propriedades, para encontrar o valor numérico de um logaritmo, preciso desenvolver uma potência transformá-la em um logaritmo. a x = b ↔ x = log a b Aplicações dos Logaritmos Cálculo e Aplicação dos Logaritmos. Aplicações Matemáticas na Geologia: A Escala Richter Richter, uma escala logarítmica. Característica dos Logaritmos Decimais Composição dos logaritmos decimais. Definição de logarítmico Logaritmo: conceitos e fundamentos logarítmicos. Equações logarítmicas Resolvendo equações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 23/4/2013 -
Calculo mental
Passo 3 A importância do cálculo mental Desde pequenos somos ensinados de uma forma a calcular mentalmente, o cálculo nos cerca pois envolve agilidade na hora de resolver problemas matemáticos e o responsável pela resolução do problema é a mente, que, estimulada torna-se mais rápido irá resolver as questões. Mas o que é cálculo mental? É um cálculo efetuado exclusivamente «de cabeça» ou é possível recorrer-se ao registo escrito (Renata Carvalho) O grande problema é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2015 -
CAMINHANDO COM MINHAS MÃOZINHAS – MATERNA
CAMINHANDO COM MINHAS MÃOZINHAS – MATERNAL * Escrever todas as atividades com letra maiúscula. * Utilizar as folhas em formato paisagem * Em todas as folhas conter logo na parte superior esquerda da folha. Nome e data no rodapé de todas as folhas. * UTILIZAR SOMENTE AS IMAGENS DAS ATIVIDADES ANEXADAS....OS ENUNCIADOS SEGUIR CONFORME EU DESCREVI . * utilizar arial 12 maiúscula OBS: TODAS ATIVIDADES EM FOLHA A3 CAPA: (Escrever dentro da nuvem da figura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 29/1/2019 -
CAMINHOS DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
1. CAMINHOS DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA A seguir traremos um relato das intervenções realizadas com três (3) crianças nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para realizarmos o estudo foram feitas entrevistas com as mães das crianças com o objetivo de adquirir conhecimento sobre as dificuldades de aprendizagem dos alunos. 1. Aluno A No momento oportuno conversamos com os pais da aluna “A” e perguntamos se eles haviam percebido alguma dificuldade da criança na escola, a mãe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2017 -
Campo de Estágio: Ensino Fundamental I
C:\Documents and Settings\cliente\Desktop\safe_image.jpg Campo de Estágio: Ensino Fundamental I Nome do Estagiário (a): RA: Semestre: 5º Supervisor(a) de Campo: Supervisor(a) Acadêmico (a): Data CH Horário Atividades realizadas Assinatura do(a) Responsável Início Término 04/03/15 5 horas 10 horas 14 horas Manual de estágio 11/03/15 5 horas 10 horas 14 horas Documentação 24/03/15 4h30min 13 horas 17h30min Observação e Interação na Escola 25/03/15 4h30min 13 horas 17h30min Observação e Interação na Escola 26/03/15 4h30min 13 horas 17h30min
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2015 -
Campo de Experiências Carpo, Gestos e Movimentos
Educação Infantil: Currículo Síntese Corpo, gestos e movimentos Desde cedo, com o corpo, por meio dos sentidos, gestos e movimentos, as crianças exploram o mundo, o espaço e os objetos do seu entorno. Estabelecem relações, expressam-se, brincam e produzem conhecimentos sobre si, sobre o outro, sobre o universo social e cultural. E por meio das diferentes linguagens, como a música, a dança, o teatro, as brincadeiras de faz de conta, elas se comunicam e se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2018 -
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS NA PERSPECTIVA INTEGRADORA
MODELO DE PLANO ANUAL PAUTADO NAS CONCEPÇÕES: DO CURRÍCULO INTEGRADOR – LINGUAGENS EIXOS DO CURRÍCULO: INTERAÇÕES E BRINCADEIRA DIREITOS: CONVIVER / BRINCAR / PARTICIPAR / EXPLORAR / EXPRESSAR / CONHECER-SE CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS NA PERSPECTIVA INTEGRADORA: • O eu, o outro e o nós • Corpo, gesto e movimento • Traços, sons, cores e imagens • Escuta, fala, linguagens e pensamento • Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações ALGUNS DIREITOS QUE SERÃO ASSEGURADOS NAS EXPERIÊNCIAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.977 Palavras / 8 PáginasData: 14/3/2019 -
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: EU, O OUTRO E O NÓS/ CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
PROPOSTAS DE ATIVIDADES – BEBÊS ( 0 a 1 ano 6 meses) E CRIANÇAS BEM PEQUENAS. BERÇÁRIO E GRUPO 1 CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: EU, O OUTRO E O NÓS/ CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS Nessa fase da vida, é muito importante oferecer experiências que ajudem os bebês a desenvolver o reconhecimento da própria imagem e a explorar, com qualidade de movimentos, as diversas possibilidades seu corpo. Algumas propostas de experiências que podem ser planejadas pelos educadores:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.528 Palavras / 15 PáginasData: 28/3/2020