Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.741 - 10.770
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Concepções históricas e filosóficas da infância
Considerando os primeiros anos de vida da criança como os mais importantes, é fundamental que professores que venham trabalhar com as crianças se apropriem dos conhecimentos necessários sobre a infância para atuarem de forma satisfatória, contribuindo para o desenvolvimento integral da mesma em seu aspecto físico, psicológico, social e intelectual, reconhecendo a criança como sujeito de direito, no qual já está garantida legalmente. Tudo isso se configura em um grande desafio. Resgatar os antecedentes históricos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 964 Palavras / 4 PáginasData: 19/2/2017 -
Concepçoes sobre avaliação escolar
Descrição: http://site.pciconcursos.com.br/i/90210d8e9c238d80c979ce1b38eb352e.jpg UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO- UFOP DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO- ICHS AVALIAÇÃO ESCOLAR-EDU 512 ROSILENE LEITE SIMPLÍCIO FILHO CHUERY,Mary Stela Ferreira.Concepções sobre a Avaliação Escolar-Estudos em Avaliação Educacional, revista:39;volume:19;Páginas:49 a 64;Data de publicação:Janeiro a abril de 2008. O texto de Mary Stela Ferreira Chuery busca analisar a relação entre as concepções pedagógicas e o papel da avaliação escolar. Divide o texto em momentos, nos quais trata das concepções pedagógicas que de acordo com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 12/5/2015 -
CONCEPÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS DO ENSINO DA GEOGRAFIA PARA OS ANOS INICIAIS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO TOCANTINS – UNITINS PROGRAMA UNIVERSIDDE ABERTA DO BRASIL Fundamentos e Metodologia da Educação de Jovens e Adultos Fundamentos e Metodologia do Ensino de Geografia CONCEPÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS DO ENSINO DA GEOGRAFIA PARA OS ANOS INICIAIS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Acadêmicos: Elisvan Lopes da Silva; Francicleia Dias Borges; Josenice de Sousa Freitas; Ycieren Sebastiana Almeida de Oliveira Libanio ARAGUATINS-TO 2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO TOCANTINS – UNITINS PROGRAMA UNIVERSIDDE ABERTA DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.463 Palavras / 6 PáginasData: 20/5/2017 -
Conceptualização das Práticas Pedagógicas Gerais
Índice 1. Introdução 3 1.1. Objectivos 4 1.1.1. Objectivos gerais: 4 1.1.2. Objectivos específicos: 4 2. Fases Das Práticas Pedagógicas Gerais 5 3. Metodologias 5 4. Referencial teórico 6 4.1. Conceptualização das Práticas Pedagógicas Gerais 6 4.1.1. Objectivo das Práticas Pedagógicas 6 4.1.2. Importância das Práticas Pedagógicas 6 5. Características gerais da Escola Primaria do I e II graus Unidade 1 Patrice Lumunba 7 5.1. Critérios de observação usada e seus objectivos 7 5.2. Técnicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.981 Palavras / 24 PáginasData: 14/10/2018 -
Conciliação e Mediação e seu Percurso Histórico no Brasil
Conciliação e Mediação e seu percurso histórico no Brasil Conciliação e Mediação têm sido importantes meios para a solução rápida e pacífica dos conflitos na área judicial e também na esfera extrajudicial. Na Conciliação um terceiro, neutro e imparcial, chamado mediador que atuará preferencialmente nos casos em que não tiver havido vínculo anterior entre as partes sendo que além de orientar as partes, ainda pode sugerir-lhes o melhor desfecho do conflito. mas não pode intimidar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2016 -
CONCLUSÃO DE ESTÁGIO
FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTONIO CARLOS – FUPAC FACULDADE PRESIDENTE ANTONIO CARLOS DE GOVERNADOR VALADARES PEDAGOGIA - LICENCIATURA PRISCILA S COTTA PRATICA PEDAGOGICA EDUCACAO INFANTIL GOVERNADOR VALADARES - MG 2017 PRÁTICA PEDAGOGICA 1. Como é elaborado o planejamento geral da escola e quem participa desta elaboração? R: O planejamento da escola é realizado juntamente com os professores e diretor, para melhor atender á todos. 1. Qual a missão, a filosofia e os objetivos da escola? R: A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 860 Palavras / 4 PáginasData: 2/9/2017 -
Conclusão de um trabalho de pedagogia 1 semeaste
Com base nos aspectos, recomenda-se que os pais procurem a ajuda de psicólogo, de maneira a serem orientados quanto aos melhores procedimentos para lidar com situação, de forma que a criança recebe o respaldo necessário à superação do momento sem que isso implique no aprofundamento de possível problema. Recomenda-se, ainda, que, juntamente aos procedimentos sugeridos pelo profissional, faz-se necessário e urgente que comportamentos e reações do jovem sejam supervisionados e direcionados pelos pais, valendo-se, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2019 -
CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA
SUMÁRIO RESUMO.......................................................................................................................... 2 INTRODUÇÃO................................................................................................................3 CAPITULO I- O QUE É DISLEXIA...............................................................................4 1. Deslexia conceitos e Definições..................................................................................4,5 e 6 2. Sintomas da Dislexia....................................................................................................6,7 e 8 3. Tipos de Dislexia...................................................................................................8,9,10 e11 4. Os Sintomas Mais Comuns....................................................................................11,12 e 13 5. As Consequencias da Dislexia...............................................................................13.14 e 15 CAPITULO II- COMPARATIVO ENTRE DISLEXIA, FALTA DE INTERESSE E DESMOTIVAÇÃO.....................................................................................................16 2.1 Dislexia falta de interesse.......................................................................................16,17 e 18 CAPITULO III-DISLECIA NUM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL.......19 3.1 Definição de educação especial...............................................................................19 e 20 3.2 Algumas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.278 Palavras / 46 PáginasData: 4/9/2015 -
Conclusão e fechamento da aula
IV – Conclusão e fechamento da aula Como síntese da aula, podemos enfatizar que: - Para ser um bom leitor é preciso certa postura, explicitada nos princípios acima; - Não adianta ler tudo (até bula de remédio) se não houver certa qualidade na leitura; - Ter espírito crítico e curiosidade são qualidades, porém não podem se transformar em chatice! ] IV – Conclusão e fechamento da aula Como síntese dessa aula, devemos lembrar: - A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 691 Palavras / 3 PáginasData: 5/4/2014 -
Conclusão Sobre o Pensamento de Comenius
Conclusão sobre o pensamento de Comenius Comenius foi um pensador muito importante no seu tempo, ele deu um novo significado ao processo de educação, defendia um modelo de “educação para todos”, uma educação democrática que chegasse aos menos favorecidos, as mulheres, aos deficientes, a todas as pessoas. Uma característica forte de seu pensamento é o carácter religioso ele pensava a educação num modelo cristão, ele educava para formar o bom cristão, uma pessoa ativa em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2019 -
Concurso Curso: Pedagogia (APENAS RESPOSTAS)
Faculdade Anhanguera de Brasília Aluna: Maria José Nunes Moraes RA: 7421679120 Curso: Pedagogia Quinto semestre Professora: Virginia Santana Data 05-10-2015 Respostas 1 ) Os professores deveriam se preparar mais, para entrar em sala de aula pois o desempenho dos professores é indispensável e de grande importância para motivar os alunos a continuarem seus estudos . 2 ) Não, mais gostaria de dar aula,estou achando muito interessante as aulas sobre o EJA,ainda não estou preparada para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 5/3/2016 -
Concurso Fundão Michele
Concurso Fundão Michele Língua portuguesa: Análise e interpretação de texto (compreensão geral do texto; ponto de vista ou ideia central defendida pelo autor; argumentação; elementos de coesão; inferências; estrutura e organização do texto e dos parágrafos). Tipologia e gêneros textuais. Figuras de linguagem. Emprego dos pronomes demonstrativos. Relações semânticas estabelecidas entre orações, períodos ou parágrafos (oposição/contraste, conclusão, concessão, causalidade, adição, alternância etc.). Relações de sinonímia e de antonímia. Sintaxe da oração (período simples; termos fundamentais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 PáginasData: 26/10/2014 -
Condição Pós- Moderna
AMBIVALÊNCIA DA MODERNIDADE Segundo Marshall Berman o critico e poeta francês Baudelaire foi quem mais exaltou a teoria da modernidade em seus trabalhos que a repudiou ele fez mais que qualquer outro no século XIX para tornar os homens e mulheres de seu século consciente de si mesmos como modernos (Berman 1983 : 132). Para os modernistas o critico e poeta francês Baudelaire era considerado um herói pelas suas criticas a modernidade através de seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.316 Palavras / 6 PáginasData: 22/3/2014 -
CONDICIONANTES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA OPINIÃO DE MEMBROS DE COMUNIDADES ESCOLARES (MCE).
CONDICIONANTES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA OPINIÃO DE MEMBROS DE COMUNIDADES ESCOLARES (MCE). Autor: Alex Sousa de Oliveira¹ Orientador: Prof. Dr. Aníbal Barrios Fretes² Universidade Federal de Alagoas - UFAL Universidad Tecnológica Intercontinental – UTIC - Paraguai ¹aelxe2@hotmail.com; ² barriosfretes@yahoo.com.py RESUMO O princípio da Gestão democrática e da participação social na Educação Brasileira se tornaram reflexos nos diversos diplomas legais depois de muitas lutas, para tanto. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.089 Palavras / 21 PáginasData: 21/9/2018 -
CONDICIONANTES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE ALAGOAS: IMPRESSÕES A PARTIR DE OBSERVAÇÕES EM UM ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL.
CONDICIONANTES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE ALAGOAS: IMPRESSÕES A PARTIR DE OBSERVAÇÕES EM UM ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL. OLIVEIRA, Alex Sousa de[1] RU 1821779 SOBRENOME, Nome do professor orientador[2] RESUMO O princípio da Gestão democrática e da participação social na Educação Brasileira se tornaram reflexos nos diversos diplomas legais depois de muitas lutas, para tanto. A Carta Magna vigente e outras legislações infraconstitucionais possibilitaram aos Municípios criarem seus próprios sistemas municipais de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.079 Palavras / 25 PáginasData: 22/10/2018 -
CONDIÇÕES AMBIENTAIS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BARREIRAS- BAHIA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – CAMPUS IX CURSO DE PEDAGOGIA AMANDA GRASIELE RAMOS DE OLIVEIRA FELIPE MARINHO GAMA RELATÓRIO CONDIÇÕES AMBIENTAIS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BARREIRAS- BAHIA BARREIRAS – BA 2015 AMANDA GRASIELE RAMOS DE OLIVEIRA FELIPE MARINHO GAMA RELATÓRIO CONDIÇÕES AMBIENTAIS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BARREIRAS- BAHIA Relatório apresentado como pré-requisito parcial para avaliação do componente curricular Pesquisa e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 792 Palavras / 4 PáginasData: 11/9/2015 -
Condições requeridas para a aprendizagem
Naiara Cristina silva Das Dôres1°periodo-pedagogiaIzabela hendrix Condições requeridas para a aprendizagem Júlio Cesar Furtado dos Santos – Modalidades de aprendizagem e o papel do professor – Porto alegre: mediação 2008. 96p Tema Central Neste texto temos a apresentação de um relatório formulado por uma professora que observa algumas atitude e pensamentos de seus alunos para mudar o jeito de passar o conteúdo. E a partir dele vamos aprender as condições para aprendizagem. A aprendizagem somente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2017 -
Confecção do Painel dos aniversariantes
AULA 29 07h30 – Chegada / acolhimento: guardar mochilas, pertences em geral. – Roda de conversa: chamada, calendário, clima, escolha do ajudante de acordo com a chamada, emoções, novidades e introdução das atividades do dia. – ATIVIDADE DIRIGIDA. Confecção do Painel dos aniversariantes da turma. – Materiais utilizados: cartolina, E.V.A., tesoura, cola quente, giz de cera, barbante, Descrição da atividade: 1º momento: juntamente com as crianças, fazer um levantamento dos aniversariantes de cada mês. Na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2018 -
Conferência: Preconceito Linguístico
RELATO – ATIVIDADES COMPLEMENTARES Aluno: Tuto: Turma: Módulo: 11 Data de Entrega: Conferência: Preconceito Lingüístico Conferencista: Marcos Bagno Carga horária validada: ___horas. O que é preconceito lingüístico? Quais são segundo o autor seus principais mitos? Nesta conferência, Marcos Bagno faz uma abordagem a respeito do preconceito linguístico e sua força na sociedade. Trazendo dados apresentados em seu livro, Marcos Bagno conta os mitos que rodeiam o ensino e aprendizagem da língua portuguesa. Para a linguística,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2015 -
Conflitos
No filme observei alguns tipos de conflitos e algumas possíveis causas. Conflito Interpessoal (entre pessoas) : O novo técnico ken Carter, do time de basquete, propôs um contrato aos jogadores, onde havia as seguintes normas: usar gravata, estudar, obter nota de 5.75 e prestar serviços sociais. Houve uma discussão entre o técnico e os jogadores, porque esses não gostaram das normas. Esse conflito foi gerado por metas diferentes : O técnico Carter queria que os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2015 -
CONFLITOS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS
COLÉGIO ESTADUAL ALEXANDER GRAHAM BELL Izabella de Moura dos Santos Karen de Oliveira de Souza CONFLITOS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS Duque de Caxias 2018 Izabella de Moura dos Santos Karen de Oliveira de Souza CONFLITOS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS Trabalho apresentado como conclusão da Disciplina Práticas Pedagógicas e Iniciação à Pesquisa, do Curso Normal de Nível Médio, do Colégio Estadual Alexander Graham Bell, como parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.865 Palavras / 20 PáginasData: 13/11/2018 -
CONHECENDO A CALCULADORA
ESTIMAR E INTERPRETAR NOMES: Camila Vieira dos Anjos Eliane Iranço Sant’Ana Ivonete Aparecida Gomes Conceição Leiane Lima do Nascimento Tais Rodrigues de Souza Viviane Costa Sousa ________________ CONHECENDO A CALCULADORA O objetivo desta aula é de que os alunos conheçam a calculadora e algumas funções de suas teclas. A proposta em sala de aula foi pedir para os alunos trazerem uma calculadora de casa e assim, começamos a explorar as teclas da calculadora: Tecla do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 957 Palavras / 4 PáginasData: 6/11/2018 -
CONHECENDO A COR VERMELHA E A HISTÓRIA DA BRANCA DE NEVE
DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO E PRÁTICA EM PROJETOS NA INFÂNCIA PLANO DE AULA CONHECENDO A COR VERMELHA E A HISTÓRIA DA BRANCA DE NEVE Aluno(s): Lucelene Correa de Oliveira RA1657164 Priscila Thais Vilefort RA1657456 Roberta Priscila Messias de Oliveira RA1657169 INHUMAS/2017 1- Tema: Conhecendo a cor vermelha e a história da Branca de Neve. 2- Área do conhecimento: Linguagem Oral e Escrita, Artes Visuais e Comunicação 3- Duração: 02:00 horas 4- Público alvo: Faixa etária 4 anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2017 -
Conhecendo a Natureza Através do Lúdico
logoUFAMcor UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA CONHECENDO A NATUREZA ATRAVÉS DO LÚDICO MANAUS/AM 2018 logoUFAMcor UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DAVID ALVES LEITE JULIANA DE CARVALHO DIAS LARISSA FERREIRA FREITAS TAÍS MARIANE AGUIAR TAMIRES FARAH TRAVASSO ‘’A CRIANÇA, A NATUREZA E A SOCIEDADE’’ MANAUS/AM 2018 Município Manaus – AM Escola CMEI São Francisco Período Pré-Escola 2º Período Professores David Alves, Juliana Dias, Larissa Freitas, Taís
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.152 Palavras / 5 PáginasData: 5/6/2019 -
Conhecendo a realidade dos espaços de ludicidades
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NOME GRUPO CONHECENDO A REALIDADE DOS ESPAÇOS DE LUDICIDADES LOCAL 2013 NOME GRUPO CONHECENDO A REALIDADE DOS ESPAÇOS DE LUDICIDADES Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa, Lucidade e Educação, Alfabetização e Letramento, Fundamentos da Gestão Educacional, Seminário IV, Compreensão e Raciocínio I, sob orientação dos professores do quarto semestre do curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.131 Palavras / 5 PáginasData: 29/10/2013 -
Conhecendo as formas geométricas
PLANO DE AULA Tema da aula: Conhecendo as formas geométricas Tempo de duração: 02 aulas de 50 minutos cada Aula para Ensino Fundamental I- 1º ano Disciplina: Matemática 1. Conteúdo: Reconhecer as formas geométricas e saber diferenciar as diferenças entre elas. 2. Objetivo: Capacidade de identificar o desenho de um quadrado, um triangulo, e retângulo e circulo entre outras figuras. 3. Recursos: . Folhas A 4 . Lápis . Borracha . Régua . Figuras Geométricas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2016 -
Conhecendo as regiões do Brasil
TEMA: Conhecendo as Regiões do Brasil. ANO ESCOLAR: 4º ano. JUSTIFICATIVA: Mostrar aos alunos as diferenças existentes em cada região do nosso país, bem como sua cultura através de comidas típicas da região, suas vestes e danças. OBRJETIVO GERAL: Conhecer as características específicas brasileiras e diferentes culturas de cada localidade, roupas típicas, brincadeiras, danças e comidas, mostrando para nossos alunos que cada região é diferente uma da outra, mesmo sendo próximas cada uma tem seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 19/3/2017 -
Conhecendo as Vogais
Resultado de imagem para logo unip interativa polo araraquara UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS EM PROJETOS NA INFÂNCIA TEMA: PLANO DE AULA(CONHECENDO AS VOGAIS) ALUNOS: LIDIANE CRISTINA CASARIM SILVA RA:1655573 NAIARA MARCHETTI DE PAULA RA: 1641266 RENATA PADILHA RA: 1653250 Araraquara – SP 2017 1.Identificação Tema da aula: Conhecendo as Vogais Área do conhecimento: Português Público Alvo: Educação Infantil 04 a 05 anos Duração: 1 hora e 30 minutos 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2017 -
CONHECENDO O COMPUTADOR
C:\Users\Uniplan\Desktop\logo.png Curso: Pedagogia Disciplina: Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação Turma: T01 EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 1. Explique o que é e como funciona um computador. É a combinação de hardwares, perifericos e softwares que juntos processam dados e gera a informação por meio da maquina 1. Defina Hardware e Software. Hardware: Parte fisica do computador Software: Parte logica do computador que comunica os perifericos à maquina, programas etc 1. Diferencie memória RAM de memória
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2016 -
Conhecendo o espaço escolar e o seu papel para a formação de cidadãos
SUMARIO INTRODUÇÃO............................................................................................... 04 IDENTIFICAÇÃO........................................................................................... 05 A INSTITUIÇÂO..............................................................................................08 PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO............................................................. A PRÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................13 ANEXOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................14 Introdução Com o foco voltado para formação do individuo enquanto pedagogo torna-se necessário buscar conhecer este universo de forma mais abrangente, de modo que permita-se conhecer o espaço escolar em sua essência. Deste modo desenvolvemos uma pesquisa de campo na Escola Municipal Professora Silvete Santos Pereira, situada à Rua Miguel Fonseca, Planalto I, Medeiros Neto-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.312 Palavras / 18 PáginasData: 10/5/2016