Pedagogia
33.128 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.771 - 10.800
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CONHECENDO O ESPAÇO ESCOLAR E SUA PROPOSTA PEDAGÓGICA
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CLEONICE SILVA VIEIRA GABRIELA WEBER SARA JULIANA VERISSÍMO DO AMARAL VALQUIRIA SILVA VIEIRA CONHECENDO O ESPAÇO ESCOLAR E SUA PROPOSTA PEDAGÓGICA. Ariquemes 2014 CLEONICE SILVA VIEIRA GABRIELA WEBER SARA JULIANA VERISSÍMO DO AMARAL VALQUIRIA SILVA VIEIRA CONHECENDO O ESPAÇO ESCOLAR E SUA PROPOSTA PEDAGÓGICA. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas . Psicologia da educação: Desenvolvimento e aprendizagem. Educação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.100 Palavras / 13 PáginasData: 13/5/2015 -
Conhecendo o passado através do presente
UNIVERSIDADE DE UBERABA TRABALHO EM GRUPO PRIMEIRA ETAPA Sayonara Beatriz Pereira De Jesus Daniela nogueira De Souza Eliane De Fátima Nery PONTE NOVA-MG 2015 COMPREENDENDO O PRESENTE ATRAVÉS DO PASSADO Todos nós sabemos que a história nos possibilita compreender o passado, dar entendimento à evolução do homem e as transformações ocorridas e também ao presente, aos acontecimentos atuais se tratando de estruturas sociais, políticas e também religiosas. Entre os diversos processos históricos houve mudanças significativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2015 -
Conhecendo o Patrimônio Histórico
Objetivo deste projeto: Apresentar novos parâmetros sobre a importância do monumento para a história da nossa cidade e do Brasil. Construir o entendimento do que é patrimônio Histórico cultural a importância da preservação destes bens. Que escola tem um papel importante no processo de reconhecimento patrimonial e cultural que favorece a cidadania, capaz de desencadear uma relação coletiva com a cultura social. Que aluno perceba as transformações, buscando suas habilidades e competência ao aprimoramento cultural
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2018 -
Conhecendo o Processo de Escolarização do Surdo e a Educação dos surdos no Brasil
EMA: Conhecendo o Processo de Escolarização do Surdo e a Educação dos surdos no Brasil. Todos sentem a necessidade de ser entendidos. Aparentes inabilidades podem ocultar as verdadeiras habilidades e criatividades do surdo. Em contraste, muitos surdos consideram-se “capacitados”. Comunicam-se fluentemente entre si, desenvolvem auto-estima e têm bom desempenho acadêmico, social e espiritual. A LiBRAS – Língua Brasileira de Sinais representam um salto incomparável no desenvolvimento do indivíduo com surdez. Conforme Coelho, Silveira e Mabba,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2013 -
CONHECENDO OS ANIMAIS VERTEBRADOS
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO INFANTIL POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA CONHECENDO OS ANIMAIS VERTEBRADOS Nomes e RAs dos integrantes do grupo Pirapora 2018 ________________ Conhecendo os Animais Vertebrados O conhecimento das Ciências é aquele que desperta mais interesse e prazer de estudar na maioria dos alunos. Mas o interessante é que as ciências não despertam os mesmo sentimentos em grande parte dos educadores das series
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.003 Palavras / 9 PáginasData: 15/5/2018 -
Conhecendo os frutos encontrados no Amazonas: suas plantas e a importância de conhecê-las
Projeto de Aprendizagem 1. Tema: Conhecendo os frutos encontrados no Amazonas: suas plantas e a importância de conhecê-las. 1. Problematização A capacidade que o aluno deve possuir, ao fim do Ensino Fundamental, de compreender a natureza como um todo dinâmico, constituindo o ser humano parte integrante e agente transformador do mundo em que vive que possa compreender a importância da preservação e a origem das frutas que os mesmos consomem no dia-a-dia. * Como trabalhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.689 Palavras / 11 PáginasData: 29/10/2015 -
Conhecendo os Irmãos Grimm
SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................ 4 1 RESENHA CRÍTICA: Capítulo 1: Conhecendo os Irmãos Grimm........................................................................................ 5 INTRODUÇÃO No livro intitulado “Irmãos Grimm e Estratégias de leitura” foi escolhido pelo professor um capítulo ao qual será feita uma resenha crítica. O capítulo 1 nos traz um pequeno resumo falando um pouco sobre os Irmãos Grimm relatando seus passos e como foi criado seus contos. 1 RESENHA CRÍTICA: Capítulo 1: Conhecendo os Irmãos Grimm O capítulo um do livro “Irmãos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2016 -
Conhecer como é importante a leitura para o viver cotidiano
Ler, antes de tudo, é descobrir e expandir horizontes. Tal habito deveria ser encarado como ato prazeroso, fazendo parte do nosso cotidiano e não como obrigação, tal habito deve ser instigado desde muito novo pelos pais, professores, meios alternativos, afim de que tal habito se torne se torne algo natural no dia-a-dia e jamais como obrigação. No Brasil lê-se muito pouco, e isso é um habito que tem passado de pai pra filho, por gerações,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 864 Palavras / 4 PáginasData: 5/5/2015 -
CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS
6 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. As metodologias ativas de aprendizagem tem sido um tema recorrente nos últimos anos, podendo ser compreendidas como atividades e momentos educacionais onde o aluno se torna o protagonista do seu aprendizado. As aulas tradicionais acabam por ser expositivas e colocam o professor como um mero transmissor de conhecimento, tornando o aluno um agente passivo. Ao falar em metodologias ativas rompe-se com a ideia de ensino tradicional,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2022 -
Conhecimento científico em pedagogia
O conhecimento científico jamais pode ser entendido como fonte de verdade absoluta. O contexto científico é variável e, sem dúvida, pode receber interferência do ambiente tanto local, quanto global. Porém, essas tais influências podem ser recebidas e, principalmente, entendidas de diversas maneiras em um mesmo evento e por um mesmo observador. Exemplo disso são as revoluções científicas que passaram por enfoques distintos em função do debate entre Thomas Kuhn e Karl Popper. Começo com uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 22/6/2017 -
Conhecimento Cientifico na Educação
RESUMO Este paper tem o intuito de apresentar a importância do conhecimento científico na educação, exibindo ideias e baseando em leituras e analises de artigos. Ao analisar alguns artigos chegamos à conclusão do quanto o conhecimento cientifico é importante para educação e também para a vida, de inicio podemos afirmar que é o oposto do senso comum, pois requer experimentações, testes e não pode ser baseados em mitos ou crenças. E na escola pode ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 947 Palavras / 4 PáginasData: 4/11/2019 -
Conhecimento e prática envolvidos - Primeira infância
Saberes e Práticas da Inclusão Educação Infantil 1.0 Tema Saberes e Práticas da Inclusão - Educação Infantil 2.0 Apresentação A educação na vida da criança é o fator imprescindível para seu desenvolvimento na vida social. Assim, a inclusão está fundada na dimensão humana e sociocultural que procura promover formas de interação positiva, possibilidades e apoio às dificuldades da pessoa com deficiência. As escolas de Educação Infantil, muitas vezes, não consideram o conhecimento das crianças, assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 26/11/2014 -
CONHECIMENTO EMPÍRICO, SENSO COMUM E PENSAMENTO TEÓRICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIENCIAS EM ESCOLA PUBLICAS DO CAMPO
dpeb-final_2.jpg Programa de Pós-graduação em Docência para Educação Básica unesptitulo TRABALHO FINAL DA AULA ATIVIDADE DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA HISTÓRIA-CULTURAL Aluno: Marcelo Silva de Brito BAURU-SP 2018 MARCELO SILVA DE BRITO TEMA: CONHECIMENTO EMPÍRICO, SENSO COMUM E PENSAMENTO TEÓRICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIENCIAS EM ESCOLA PUBLICAS DO CAMPO Relatório final da disciplina de Mestrado: Atividade de ensino e de aprendizagem na perspectiva história-cultural, da Universidade Estadual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.924 Palavras / 12 PáginasData: 4/9/2018 -
Conhecimento Especializado de Professores de Física - PTSK
unnamed POSICIONAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DO MODELO CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA (MTSK) Susel Tais Coelho Soares (PPGEn/IFMT) – susel.soares@blv.ifmt.edu.br Marcela Marques (PPGEn/IFMT) – m.marquesbio@gmail.com Stela Silva Lima (REAMEC /IFMT) – stela.lima@cba.ifmt.edu.br Resumo: As investigações sobre a base de conhecimento de professores iniciadas por Shulman na década de 80 geraram uma profusão de modelos para descrição dos conhecimentos profissionais nas últimas décadas. Observa-se nos últimos anos uma tendência à adoção de abordagens que deixam o cunho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.954 Palavras / 12 PáginasData: 6/4/2020 -
Conhecimento lingüístico
Pergunta 1 Leia o poema: Cidadezinha qualquer Casas entre bananeiras mulheres entre laranjeiras pomar amor cantar. Um homem vai devagar. Um cachorro vai devagar. Um burro vai devagar. Devagar... as janelas olham. Eta vida besta, meu Deus. ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 1980. Sobre a segunda estrofe do poema, consideramos correta a seguinte afirmação: a. a descrição da cidade monótona e a estrutura sintática do poema não têm relação, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 569 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2014 -
Conhecimento linguístico e função comunicativa: O sistema da linguagem
Conhecimento lingüístico e função comunicativa: O sistema da linguagem tem como foco a interação verbal, consiste por meio de texto ou discursos falados e escritos. Esse processo depende da ação ou interlocução lingüística entre sujeitos. O professor deve valorizar o uso da linguagem em diferentes situações ou contextos sociais, considerando as diversidades de funções e as variadas formas e estilos de falar dos alunos. Trabalhar com materiais variados que atendam as necessidades atuais da sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2017 -
CONHECIMENTO PEDAGÓGICO E LEGISLAÇÃO
LÍNGUA PORTUGUESA Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários). Sinônimos e antônimos. Sentido próprio e figurado das palavras. Pontuação. Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção: emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Colocação pronominal. Crase. MATEMÁTICA Operações com números reais. Mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. Razão e proporção. Porcentagem. Regra de três
Avaliação:Tamanho do trabalho: 218 Palavras / 1 PáginasData: 17/10/2014 -
CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Kelly Natasha Boos Professor- Joseane Zaleski Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0556) – Prática do Módulo II 08/12/2012 RESUMO Alfabetização significativa e construtivista tem como uma de suas características principais o conhecimento prévio do aluno como largada para a construção de novos conhecimentos adquiridos na escola. O objetivo desta pesquisa é compreender como ocorro por dentro da criança o processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.161 Palavras / 17 PáginasData: 13/9/2015 -
Conhecimento Religiosos
O Problema da Origem do Conhecimento Um dos principais problemas do conhecimento é o da sua origem: qual é a origem das ideias e como se processa o conhecimento. Um outro problema é o da possibilidade do conhecimento: qual o valor do conhecimento que construímos ou que certeza podemos ter quanto à verdade do conhecimento que nos é permitido obter. Quanto ao problema da origem do conhecimento, os filósofos empiristas (como Locke e Hume) defendem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2013 -
CONHECIMENTO, INTERAÇÃO E MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA: Estudo analítico da eficácia dos programas de Formação Continuada do Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal – NTM Mossoró/RN
II Jornada de Estudos do Programa Oficinando em Rede “Tecnologias Aplicadas à Saúde e à Educação” Mossoró-RN, 13 a 15 de março de 2013 ___________________________________________________________________________ CONHECIMENTO, INTERAÇÃO E MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA: Estudo analítico da eficácia dos programas de Formação Continuada do Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal – NTM Mossoró/RN CRISTHIANE MARQUES DE OLIVEIRA – NTM cristhiane.rn@gmail.com FRANK WERLLY MENDES DE BRITO – NTM pfwerlly@gmail.com MARIA DE FÁTIMA DE L. DAS CHAGAS – NTM fatima.aee@gmail.com MARIA DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.769 Palavras / 20 PáginasData: 25/4/2016 -
Conhecimentos Gerais
Conhecimentos Gerais 1. - Língua Portuguesa: Interpretação de texto: verbal e não verbal. Sinônimos, antônimos e parônimos. Sentido próprio e figurado das palavras. Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção (emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem). Vozes verbais: ativa e passiva. Pontuação. Colocação pronominal. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Crase. 2. - Matemática: Operações com números reais. Razão e proporção. Porcentagem. Regra de três
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2013 -
Conjunção
Conjunção é uma das dez classes de palavras definidas pela gramática. As conjunções são palavras invariáveis que servem para conectar orações ou dois termos de mesma função sintática, estabelecendo entre eles uma relação de dependência ou de simples coordenação.1 São exemplos de conjunções: portanto, logo, pois, como, mas, e, embora, porque, entretanto, nem, quando, ora, que, porém, todavia, quer, contudo, seja, conforme. Coordenativas As conjunções coordenativas são conhecidas por: Aditivas[editar] Indicam uma relação de adição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.179 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2013 -
Conjunções (Linking Words)
Conjunções (Linking Words) As linking words são as conjunções do Inglês, servem para fazer relação entre as idéias e informações expressadas em uma frase. Linking words: Either … or (ou … ou, nem … nem) Neither … nor (nem … nem (sem o not)) Both … and (tanto … quanto) not only … but also (não somente … mas também) Aplicando -Either you go or stay here (Ou você vai, ou fica aqui) -She doesn’t
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 15/11/2013 -
Conjunto de Métodos Organizados Pelos Profissionais da Educação
________________ SUMÁRIO 1 I NTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA................................................................................4 3 ANÁLISE DAS RESPOSTAS...................................................................................5 4 CONSIDERAÇÕES DO GRUPO..............................................................................6 5 REFERÊNCIAS.........................................................................................................7 ANEXOS......................................................................................................................8 ________________ ________________ 1 INTRODUÇÃO Tendo em vista o processo de ensino, como um conjunto de métodos organizados pelos profissionais da educação a fim de passar os conhecimentos, para desenvolver nos alunos habilidades na construção do saber. Segundo alguns pesquisadores o planejamento se insere como etapa fundamental deste processo. Assim sendo, mesmo que para uns profissionais o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.471 Palavras / 6 PáginasData: 24/8/2015 -
Conjuntos Numéricos: Racionais e Reais
Sumário Números Naturais ------------------------------------------- 03 Conjuntos numéricos: racionais e reais ------------------- 05 Divisibilidade ------------------------------------------------- 10 Números Primos --------------------------------------------- 12 Máximo Divisor Comum (mdc mmc) ---------------------- 13 Números Racionais ------------------------------------------ 15 Números Fracionários --------------------------------------- 16 Números Decimais ------------------------------------------- 21 Potenciação -------------------------------------------------- 23 Radiciação ---------------------------------------------------- 24 Razões e Proporções --------------------------------------- Média ---------------------------------------------------------- 25 Produtos Notáveis ------------------------------------------- 27 Divisão Proporcional ---------------------------------------- 28 Regra de Três: Simples e Composta ----------------------- 29 Porcentagens ------------------------------------------------- 31 Juros Simples ------------------------------------------------ 32 Juros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.802 Palavras / 60 PáginasData: 28/5/2018 -
Conquistas na educação para pessoas surdas
INTRODUÇÃO Nos tempos antigos pessoas com deficiência auditiva foram muito discriminados, não tinham direitos nenhum, viviam reclusos da sociedade, eram amarrados não podiam se casar eram julgados como aberrações e não tinham direito a receber suas heranças. O passar dos anos trouxe algumas conquistas para os surdos, eles conquistaram educação e inclusão social e o reconhecimento da língua de sinais. No Brasil a língua dos surdos é a LIBRAS- Língua Brasileira de Sinais, porém não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.325 Palavras / 38 PáginasData: 23/4/2014 -
Consciencia fonológica
. CONSCIENCIA FONOLÓGICA POSSIBILIDADES DE ESTIMULAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autoras: Dilene Rosa – RA: 1544302 Sara de Ávila Rosa – RA: 1544295 POLO CAMPINAS/SÃO JOSÉ - SC * JUSTIFICATIVA: Desviar a atenção do significado da linguagem oral, para sua forma costuma ser complexo para as crianças em idade escolar. O período que abrange o pré-escolar e o primeiro ano é o ideal para que se aprenda a ler e escrever. Compreender a relação entre a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 10/7/2017 -
Consciência política na Educação
Consciência política na Educação Quando falamos de politica, muitos imaginam se tratar de assuntos relacionados a uma federação, estados, cidades e etc, algo que pode estar longe da realidade de muitas pessoas. No entanto vale ressaltar que a política está e sempre esteve presente em todas as áreas da vida cotidiana dos indivíduos, como na escola, em casa ou na igreja por exemplo. Política trata-se da arte de governar, onde existe algo ou alguém que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 953 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2017 -
Conscientização Fiscal: Cuidando do Patrimônio Público
PROJETO EDUCAÇÃO FISCAL TEMA: Educação Fiscal. TÍTULO DO PROJETO: Conscientização Fiscal: Cuidando do patrimônio público IDENTIFICAÇÃO: Cursista: Patrick Perosa Estabelecimento: Escola Polo Municipal Cooporã Município: Ponta Porã-MS ENVOLVIDOS NO PROJETO: * Professores da Instituição * Equipe de Apoio Pedagógico - coordenação * Equipe de Direção – diretora e secretário * Pais e alunos PÚBLICO ALVO: O projeto será desenvolvido na escola durante as aulas de todas as turmas na STE, de forma interdisciplinar. DURAÇÃO DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 31/10/2016 -
CONSCIENTIZAÇÃO NAS SERIES INICIAIS, ESPERANÇA NA FORMAÇÃO DE UM FUTURO MELHOR
Conscientização nas series iniciais, esperança na formação de um futuro melhor. A sobrevivência dos seres humanos na terra depende de ações urgentes e concretas em favor da preservação e da recuperação ambiental. No entanto, para promover ações que propiciem um resultado mais efetivo para o planeta e para a sociedade são necessários planejamentos sistematizados e parcerias na constante reflexão sobre o papel da educação como meio transformador do individuo no meio em que vive. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 10/2/2016