Pedagogia
33.360 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.831 - 10.860
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CONDICIONANTES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA OPINIÃO DE MEMBROS DE COMUNIDADES ESCOLARES (MCE).
CONDICIONANTES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA OPINIÃO DE MEMBROS DE COMUNIDADES ESCOLARES (MCE). Autor: Alex Sousa de Oliveira¹ Orientador: Prof. Dr. Aníbal Barrios Fretes² Universidade Federal de Alagoas - UFAL Universidad Tecnológica Intercontinental – UTIC - Paraguai ¹aelxe2@hotmail.com; ² barriosfretes@yahoo.com.py RESUMO O princípio da Gestão democrática e da participação social na Educação Brasileira se tornaram reflexos nos diversos diplomas legais depois de muitas lutas, para tanto. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.089 Palavras / 21 PáginasData: 21/9/2018 -
CONDICIONANTES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE ALAGOAS: IMPRESSÕES A PARTIR DE OBSERVAÇÕES EM UM ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL.
CONDICIONANTES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE ALAGOAS: IMPRESSÕES A PARTIR DE OBSERVAÇÕES EM UM ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL. OLIVEIRA, Alex Sousa de[1] RU 1821779 SOBRENOME, Nome do professor orientador[2] RESUMO O princípio da Gestão democrática e da participação social na Educação Brasileira se tornaram reflexos nos diversos diplomas legais depois de muitas lutas, para tanto. A Carta Magna vigente e outras legislações infraconstitucionais possibilitaram aos Municípios criarem seus próprios sistemas municipais de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.079 Palavras / 25 PáginasData: 22/10/2018 -
CONDIÇÕES AMBIENTAIS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BARREIRAS- BAHIA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – CAMPUS IX CURSO DE PEDAGOGIA AMANDA GRASIELE RAMOS DE OLIVEIRA FELIPE MARINHO GAMA RELATÓRIO CONDIÇÕES AMBIENTAIS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BARREIRAS- BAHIA BARREIRAS – BA 2015 AMANDA GRASIELE RAMOS DE OLIVEIRA FELIPE MARINHO GAMA RELATÓRIO CONDIÇÕES AMBIENTAIS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BARREIRAS- BAHIA Relatório apresentado como pré-requisito parcial para avaliação do componente curricular Pesquisa e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 792 Palavras / 4 PáginasData: 11/9/2015 -
Condições requeridas para a aprendizagem
Naiara Cristina silva Das Dôres1°periodo-pedagogiaIzabela hendrix Condições requeridas para a aprendizagem Júlio Cesar Furtado dos Santos – Modalidades de aprendizagem e o papel do professor – Porto alegre: mediação 2008. 96p Tema Central Neste texto temos a apresentação de um relatório formulado por uma professora que observa algumas atitude e pensamentos de seus alunos para mudar o jeito de passar o conteúdo. E a partir dele vamos aprender as condições para aprendizagem. A aprendizagem somente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2017 -
Confecção do Painel dos aniversariantes
AULA 29 07h30 – Chegada / acolhimento: guardar mochilas, pertences em geral. – Roda de conversa: chamada, calendário, clima, escolha do ajudante de acordo com a chamada, emoções, novidades e introdução das atividades do dia. – ATIVIDADE DIRIGIDA. Confecção do Painel dos aniversariantes da turma. – Materiais utilizados: cartolina, E.V.A., tesoura, cola quente, giz de cera, barbante, Descrição da atividade: 1º momento: juntamente com as crianças, fazer um levantamento dos aniversariantes de cada mês. Na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2018 -
Conferência: Preconceito Linguístico
RELATO – ATIVIDADES COMPLEMENTARES Aluno: Tuto: Turma: Módulo: 11 Data de Entrega: Conferência: Preconceito Lingüístico Conferencista: Marcos Bagno Carga horária validada: ___horas. O que é preconceito lingüístico? Quais são segundo o autor seus principais mitos? Nesta conferência, Marcos Bagno faz uma abordagem a respeito do preconceito linguístico e sua força na sociedade. Trazendo dados apresentados em seu livro, Marcos Bagno conta os mitos que rodeiam o ensino e aprendizagem da língua portuguesa. Para a linguística,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2015 -
Conflitos
No filme observei alguns tipos de conflitos e algumas possíveis causas. Conflito Interpessoal (entre pessoas) : O novo técnico ken Carter, do time de basquete, propôs um contrato aos jogadores, onde havia as seguintes normas: usar gravata, estudar, obter nota de 5.75 e prestar serviços sociais. Houve uma discussão entre o técnico e os jogadores, porque esses não gostaram das normas. Esse conflito foi gerado por metas diferentes : O técnico Carter queria que os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2015 -
CONFLITOS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS
COLÉGIO ESTADUAL ALEXANDER GRAHAM BELL Izabella de Moura dos Santos Karen de Oliveira de Souza CONFLITOS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS Duque de Caxias 2018 Izabella de Moura dos Santos Karen de Oliveira de Souza CONFLITOS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS Trabalho apresentado como conclusão da Disciplina Práticas Pedagógicas e Iniciação à Pesquisa, do Curso Normal de Nível Médio, do Colégio Estadual Alexander Graham Bell, como parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.865 Palavras / 20 PáginasData: 13/11/2018 -
CONHECENDO A CALCULADORA
ESTIMAR E INTERPRETAR NOMES: Camila Vieira dos Anjos Eliane Iranço Sant’Ana Ivonete Aparecida Gomes Conceição Leiane Lima do Nascimento Tais Rodrigues de Souza Viviane Costa Sousa ________________ CONHECENDO A CALCULADORA O objetivo desta aula é de que os alunos conheçam a calculadora e algumas funções de suas teclas. A proposta em sala de aula foi pedir para os alunos trazerem uma calculadora de casa e assim, começamos a explorar as teclas da calculadora: Tecla do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 957 Palavras / 4 PáginasData: 6/11/2018 -
CONHECENDO A COR VERMELHA E A HISTÓRIA DA BRANCA DE NEVE
DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO E PRÁTICA EM PROJETOS NA INFÂNCIA PLANO DE AULA CONHECENDO A COR VERMELHA E A HISTÓRIA DA BRANCA DE NEVE Aluno(s): Lucelene Correa de Oliveira RA1657164 Priscila Thais Vilefort RA1657456 Roberta Priscila Messias de Oliveira RA1657169 INHUMAS/2017 1- Tema: Conhecendo a cor vermelha e a história da Branca de Neve. 2- Área do conhecimento: Linguagem Oral e Escrita, Artes Visuais e Comunicação 3- Duração: 02:00 horas 4- Público alvo: Faixa etária 4 anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2017 -
Conhecendo a Natureza Através do Lúdico
logoUFAMcor UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA CONHECENDO A NATUREZA ATRAVÉS DO LÚDICO MANAUS/AM 2018 logoUFAMcor UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DAVID ALVES LEITE JULIANA DE CARVALHO DIAS LARISSA FERREIRA FREITAS TAÍS MARIANE AGUIAR TAMIRES FARAH TRAVASSO ‘’A CRIANÇA, A NATUREZA E A SOCIEDADE’’ MANAUS/AM 2018 Município Manaus – AM Escola CMEI São Francisco Período Pré-Escola 2º Período Professores David Alves, Juliana Dias, Larissa Freitas, Taís
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.152 Palavras / 5 PáginasData: 5/6/2019 -
Conhecendo a realidade dos espaços de ludicidades
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NOME GRUPO CONHECENDO A REALIDADE DOS ESPAÇOS DE LUDICIDADES LOCAL 2013 NOME GRUPO CONHECENDO A REALIDADE DOS ESPAÇOS DE LUDICIDADES Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa, Lucidade e Educação, Alfabetização e Letramento, Fundamentos da Gestão Educacional, Seminário IV, Compreensão e Raciocínio I, sob orientação dos professores do quarto semestre do curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.131 Palavras / 5 PáginasData: 29/10/2013 -
Conhecendo as formas geométricas
PLANO DE AULA Tema da aula: Conhecendo as formas geométricas Tempo de duração: 02 aulas de 50 minutos cada Aula para Ensino Fundamental I- 1º ano Disciplina: Matemática 1. Conteúdo: Reconhecer as formas geométricas e saber diferenciar as diferenças entre elas. 2. Objetivo: Capacidade de identificar o desenho de um quadrado, um triangulo, e retângulo e circulo entre outras figuras. 3. Recursos: . Folhas A 4 . Lápis . Borracha . Régua . Figuras Geométricas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2016 -
Conhecendo as regiões do Brasil
TEMA: Conhecendo as Regiões do Brasil. ANO ESCOLAR: 4º ano. JUSTIFICATIVA: Mostrar aos alunos as diferenças existentes em cada região do nosso país, bem como sua cultura através de comidas típicas da região, suas vestes e danças. OBRJETIVO GERAL: Conhecer as características específicas brasileiras e diferentes culturas de cada localidade, roupas típicas, brincadeiras, danças e comidas, mostrando para nossos alunos que cada região é diferente uma da outra, mesmo sendo próximas cada uma tem seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 19/3/2017 -
Conhecendo as Vogais
Resultado de imagem para logo unip interativa polo araraquara UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS EM PROJETOS NA INFÂNCIA TEMA: PLANO DE AULA(CONHECENDO AS VOGAIS) ALUNOS: LIDIANE CRISTINA CASARIM SILVA RA:1655573 NAIARA MARCHETTI DE PAULA RA: 1641266 RENATA PADILHA RA: 1653250 Araraquara – SP 2017 1.Identificação Tema da aula: Conhecendo as Vogais Área do conhecimento: Português Público Alvo: Educação Infantil 04 a 05 anos Duração: 1 hora e 30 minutos 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2017 -
CONHECENDO O COMPUTADOR
C:\Users\Uniplan\Desktop\logo.png Curso: Pedagogia Disciplina: Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação Turma: T01 EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 1. Explique o que é e como funciona um computador. É a combinação de hardwares, perifericos e softwares que juntos processam dados e gera a informação por meio da maquina 1. Defina Hardware e Software. Hardware: Parte fisica do computador Software: Parte logica do computador que comunica os perifericos à maquina, programas etc 1. Diferencie memória RAM de memória
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2016 -
Conhecendo o espaço escolar e o seu papel para a formação de cidadãos
SUMARIO INTRODUÇÃO............................................................................................... 04 IDENTIFICAÇÃO........................................................................................... 05 A INSTITUIÇÂO..............................................................................................08 PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO............................................................. A PRÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................13 ANEXOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................14 Introdução Com o foco voltado para formação do individuo enquanto pedagogo torna-se necessário buscar conhecer este universo de forma mais abrangente, de modo que permita-se conhecer o espaço escolar em sua essência. Deste modo desenvolvemos uma pesquisa de campo na Escola Municipal Professora Silvete Santos Pereira, situada à Rua Miguel Fonseca, Planalto I, Medeiros Neto-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.312 Palavras / 18 PáginasData: 10/5/2016 -
CONHECENDO O ESPAÇO ESCOLAR E SUA PROPOSTA PEDAGÓGICA
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CLEONICE SILVA VIEIRA GABRIELA WEBER SARA JULIANA VERISSÍMO DO AMARAL VALQUIRIA SILVA VIEIRA CONHECENDO O ESPAÇO ESCOLAR E SUA PROPOSTA PEDAGÓGICA. Ariquemes 2014 CLEONICE SILVA VIEIRA GABRIELA WEBER SARA JULIANA VERISSÍMO DO AMARAL VALQUIRIA SILVA VIEIRA CONHECENDO O ESPAÇO ESCOLAR E SUA PROPOSTA PEDAGÓGICA. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas . Psicologia da educação: Desenvolvimento e aprendizagem. Educação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.100 Palavras / 13 PáginasData: 13/5/2015 -
Conhecendo o passado através do presente
UNIVERSIDADE DE UBERABA TRABALHO EM GRUPO PRIMEIRA ETAPA Sayonara Beatriz Pereira De Jesus Daniela nogueira De Souza Eliane De Fátima Nery PONTE NOVA-MG 2015 COMPREENDENDO O PRESENTE ATRAVÉS DO PASSADO Todos nós sabemos que a história nos possibilita compreender o passado, dar entendimento à evolução do homem e as transformações ocorridas e também ao presente, aos acontecimentos atuais se tratando de estruturas sociais, políticas e também religiosas. Entre os diversos processos históricos houve mudanças significativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2015 -
Conhecendo o Patrimônio Histórico
Objetivo deste projeto: Apresentar novos parâmetros sobre a importância do monumento para a história da nossa cidade e do Brasil. Construir o entendimento do que é patrimônio Histórico cultural a importância da preservação destes bens. Que escola tem um papel importante no processo de reconhecimento patrimonial e cultural que favorece a cidadania, capaz de desencadear uma relação coletiva com a cultura social. Que aluno perceba as transformações, buscando suas habilidades e competência ao aprimoramento cultural
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2018 -
Conhecendo o Processo de Escolarização do Surdo e a Educação dos surdos no Brasil
EMA: Conhecendo o Processo de Escolarização do Surdo e a Educação dos surdos no Brasil. Todos sentem a necessidade de ser entendidos. Aparentes inabilidades podem ocultar as verdadeiras habilidades e criatividades do surdo. Em contraste, muitos surdos consideram-se “capacitados”. Comunicam-se fluentemente entre si, desenvolvem auto-estima e têm bom desempenho acadêmico, social e espiritual. A LiBRAS – Língua Brasileira de Sinais representam um salto incomparável no desenvolvimento do indivíduo com surdez. Conforme Coelho, Silveira e Mabba,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2013 -
CONHECENDO OS ANIMAIS VERTEBRADOS
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO INFANTIL POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA CONHECENDO OS ANIMAIS VERTEBRADOS Nomes e RAs dos integrantes do grupo Pirapora 2018 ________________ Conhecendo os Animais Vertebrados O conhecimento das Ciências é aquele que desperta mais interesse e prazer de estudar na maioria dos alunos. Mas o interessante é que as ciências não despertam os mesmo sentimentos em grande parte dos educadores das series
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.003 Palavras / 9 PáginasData: 15/5/2018 -
Conhecendo os frutos encontrados no Amazonas: suas plantas e a importância de conhecê-las
Projeto de Aprendizagem 1. Tema: Conhecendo os frutos encontrados no Amazonas: suas plantas e a importância de conhecê-las. 1. Problematização A capacidade que o aluno deve possuir, ao fim do Ensino Fundamental, de compreender a natureza como um todo dinâmico, constituindo o ser humano parte integrante e agente transformador do mundo em que vive que possa compreender a importância da preservação e a origem das frutas que os mesmos consomem no dia-a-dia. * Como trabalhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.689 Palavras / 11 PáginasData: 29/10/2015 -
Conhecendo os Irmãos Grimm
SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................ 4 1 RESENHA CRÍTICA: Capítulo 1: Conhecendo os Irmãos Grimm........................................................................................ 5 INTRODUÇÃO No livro intitulado “Irmãos Grimm e Estratégias de leitura” foi escolhido pelo professor um capítulo ao qual será feita uma resenha crítica. O capítulo 1 nos traz um pequeno resumo falando um pouco sobre os Irmãos Grimm relatando seus passos e como foi criado seus contos. 1 RESENHA CRÍTICA: Capítulo 1: Conhecendo os Irmãos Grimm O capítulo um do livro “Irmãos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2016 -
Conhecer como é importante a leitura para o viver cotidiano
Ler, antes de tudo, é descobrir e expandir horizontes. Tal habito deveria ser encarado como ato prazeroso, fazendo parte do nosso cotidiano e não como obrigação, tal habito deve ser instigado desde muito novo pelos pais, professores, meios alternativos, afim de que tal habito se torne se torne algo natural no dia-a-dia e jamais como obrigação. No Brasil lê-se muito pouco, e isso é um habito que tem passado de pai pra filho, por gerações,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 864 Palavras / 4 PáginasData: 5/5/2015 -
CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS
6 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. As metodologias ativas de aprendizagem tem sido um tema recorrente nos últimos anos, podendo ser compreendidas como atividades e momentos educacionais onde o aluno se torna o protagonista do seu aprendizado. As aulas tradicionais acabam por ser expositivas e colocam o professor como um mero transmissor de conhecimento, tornando o aluno um agente passivo. Ao falar em metodologias ativas rompe-se com a ideia de ensino tradicional,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2022 -
Conhecimento científico em pedagogia
O conhecimento científico jamais pode ser entendido como fonte de verdade absoluta. O contexto científico é variável e, sem dúvida, pode receber interferência do ambiente tanto local, quanto global. Porém, essas tais influências podem ser recebidas e, principalmente, entendidas de diversas maneiras em um mesmo evento e por um mesmo observador. Exemplo disso são as revoluções científicas que passaram por enfoques distintos em função do debate entre Thomas Kuhn e Karl Popper. Começo com uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 22/6/2017 -
Conhecimento Cientifico na Educação
RESUMO Este paper tem o intuito de apresentar a importância do conhecimento científico na educação, exibindo ideias e baseando em leituras e analises de artigos. Ao analisar alguns artigos chegamos à conclusão do quanto o conhecimento cientifico é importante para educação e também para a vida, de inicio podemos afirmar que é o oposto do senso comum, pois requer experimentações, testes e não pode ser baseados em mitos ou crenças. E na escola pode ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 947 Palavras / 4 PáginasData: 4/11/2019 -
Conhecimento e prática envolvidos - Primeira infância
Saberes e Práticas da Inclusão Educação Infantil 1.0 Tema Saberes e Práticas da Inclusão - Educação Infantil 2.0 Apresentação A educação na vida da criança é o fator imprescindível para seu desenvolvimento na vida social. Assim, a inclusão está fundada na dimensão humana e sociocultural que procura promover formas de interação positiva, possibilidades e apoio às dificuldades da pessoa com deficiência. As escolas de Educação Infantil, muitas vezes, não consideram o conhecimento das crianças, assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 26/11/2014 -
CONHECIMENTO EMPÍRICO, SENSO COMUM E PENSAMENTO TEÓRICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIENCIAS EM ESCOLA PUBLICAS DO CAMPO
dpeb-final_2.jpg Programa de Pós-graduação em Docência para Educação Básica unesptitulo TRABALHO FINAL DA AULA ATIVIDADE DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA HISTÓRIA-CULTURAL Aluno: Marcelo Silva de Brito BAURU-SP 2018 MARCELO SILVA DE BRITO TEMA: CONHECIMENTO EMPÍRICO, SENSO COMUM E PENSAMENTO TEÓRICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIENCIAS EM ESCOLA PUBLICAS DO CAMPO Relatório final da disciplina de Mestrado: Atividade de ensino e de aprendizagem na perspectiva história-cultural, da Universidade Estadual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.924 Palavras / 12 PáginasData: 4/9/2018