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Pedagogia

33.076 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 13.081 - 13.110

  • Educação jesuítica

    EDUCAÇÃO JESUÍTICA RESUMO A educação brasileira sempre passou por diversas mudanças e evoluções. Os principais responsáveis pela educação de nosso país foram os Jesuítas que vieram para cá, pouco tempo após nossa colonização para alfabetizar os filhos dos poderosos e dos índios, na verdade fazer com que esses viessem a seguir suas doutrinas religiosas. Mas o tempo passou e hoje temos uma educação diferente, porém os traços jesuíticos estão presentes em nosso cotidiano e em

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    Tamanho do trabalho: 984 Palavras / 4 Páginas
    Data: 18/10/2014 Por: Ana88128522
  • Educação jovem e adulto

    Educação jovem e adulto

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 6° PERÍODO Flaviane de Oliveira-408547 Mônica Menezes Borges-415826 Tutor a distância- Tutora presencial-Raquel Reis Cruz “EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS” Ceres-Go 13/09/2015 ________________ CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 6° PERÍODO “EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS” CERES 13/ 09/2015 * A IMPORTÂNCIA DA EJA NA SOCIEDADE ATUAL – CARACTERÍSTICAS DO EDUCANDO. A alfabetização é um dos caminhos que proporciona um leque

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    Tamanho do trabalho: 3.808 Palavras / 16 Páginas
    Data: 11/11/2015 Por: molagi
  • Educação jovens e adultos

    Educação jovens e adultos

    EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS ATIVIDADE DO PORTIFÓLIO Ana Paula Poleto A criança na Antiguidade “[...]É incapaz de usar o pensamento e o raciocínio.’’ Para pensadores da antiguidade, a criança ainda é incapacitada de diferenciar pensamentos, no caso, ela deve ser moldada a fim de torna-se individuo quando adulto. Ela, até então é vista como um ser sem identidade, sem a capacidade e discernimento. A criança na Idade Média Primeiramente a criança era tratada

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    Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/4/2015 Por: Ana Paula Poleto
  • Educação Jovens e Adultos

    Educação Jovens e Adultos

    EJA Educação Jovens e Adultos A educação de jovens e adultos é um direito assegurado pela lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), é assegurado gratuitamente pelo poder público a todos aquele que não tiveram acesso no ensino regular na idade apropriada. A Educação de Jovens e Adultos passou por várias etapas, iniciando com o trabalho de catequização e ensino das primeiras letras, realizado pelos jesuítas, as décadas de 1930 e 1940 que

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    Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/9/2015 Por: rosamenina
  • Educação jovens e adultos

    Educação jovens e adultos

    A educação de jovens e adultos foi criada em 1950 no Governo Getúlio Vargas(1882-1954),para atender aos interesses das elites que ficava incomodada com a denominada classe ‘ignorante’ além de criar mãos de obra para as industrias e formar futuros eleitores. A metodologia consistia no mesmo voltado à educação infantil,com base na memorização de conteúdos o chamado “ensino bancário”, em que não é valorizado o conhecimento prévio do aluno sendo o professor figura central da educação.

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    Tamanho do trabalho: 727 Palavras / 3 Páginas
    Data: 7/10/2015 Por: mrnmr
  • Educação Jovens e Adultos

    Educação Jovens e Adultos

    cabecalhos_oficiais_jacarei CURSO DE PEDAGOGIA E LICENCIATURA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ATPS 5º Semestre – Noturno Daiane Nilo Crispim RA: 8421157694 Tatiane Costa Matonovic RA: 8205961709 Vanessa da Silva Gomes de Oliveira RA: 8432141635 DOCENTE: ANTÔNIA LUCINEIRE DE ALMEIDA JACAREÍ-SP 2016 MAPA CONCEITUAL Nome: Daiane Nilo Crispim RA: 8421157694 1-Elaborar um texto dissertativo e argumentativo relacionando: a) Vídeo “Margens da escrita” com: b) Artigo 5º_ Parágrafo único- Incisos I, II, III das Diretrizes Curriculares

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    Tamanho do trabalho: 1.124 Palavras / 5 Páginas
    Data: 4/9/2016 Por: samuadri
  • Educação jovens e adultos

    Educação jovens e adultos

    cabeçalho academico cópia DISCIPLINAS: EJA - EDUCAÇÃO INCLUSIVA RESENHA ARTIGO- FUNSÃO SOCIAL DE JOVENS E ADULTOS PROF. MARCEL ERCOLIN NOME RA Etapa 1 RESENHA CRITICA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO (PAULO FREIRE) CAPITULO 1 “Que é mesmo a minha neutralidade senão a maneira cômoda, talvez, mas hipócrita, de esconder minha opção ou meu medo de acusar a injustiça? Lavar as mãos em face da opressão é reforçar o poder do opressor, é optar por ele.” Paulo Freire

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    Tamanho do trabalho: 1.089 Palavras / 5 Páginas
    Data: 4/10/2016 Por: marianamenegon
  • Educação jovens e Adultos

    Educação jovens e Adultos

    FACULDADE MULTIVIX CARIACICA CURSO DE PEDAGOGIA CAMILA SUELEN DE SOUSA ARAÚJO VERONICA MARTINS CONDE ESTUDO DIRIGIDO CARIACICA - ES 2016 CAMILA SUELEN DE SOUSA ARAÚJO VERONICA MARTINS CONDE ESTUDO DIRIGIDO Trabalho apresentado à disciplina de Educação de Jovens e Adultos como requisito parcial de avaliação, da Faculdade Multivix Cariacica. Professora: Geruza Ney CARIACICA – ES 2016 ATIVIDADE DO 2º BIMESTRE Durante muitos séculos, para alfabetizar alguém se utilizava o método silábico de aprendizagem... Com A

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    Tamanho do trabalho: 2.872 Palavras / 12 Páginas
    Data: 8/11/2016 Por: milasuelen
  • Educação Jovens e Adultos

    Educação Jovens e Adultos

    EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Julho/2016 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Questões obrigatórias para o dossiê 1. Partindo dos estudos empreendidos na primeira unidade, por meio dos quais você conheceu um pouco do percurso histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, elabore um resumo, identificando

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    Tamanho do trabalho: 3.492 Palavras / 14 Páginas
    Data: 20/11/2016 Por: 74791114
  • Educação jovens e adultos

    Educação jovens e adultos

    A EJA tem buscado novos métodos para responder as questões de professores que poderão seguir nesse ensino, a Educação de Jovens e Adultos ainda existe um pouco de falta de informações por parte de futuros educadores. A pesquisa aqui vista relata as dificuldades do ensino, mostrando também todas as dúvidas e dilemas que os professores vivem que servem como uma reflexão. As mediações do EJA em que os educadores e os alunos constroem são dos

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    Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/4/2019 Por: laaismenezes
  • Educação Jovens e Adultos

    Educação Jovens e Adultos

    EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Acadêmicas: Ângela Freitas da Silva Débora Ramos Monica de Melo da Silva Pesenti Professora Orientadora: Dilcicléia Gonçalves de Barros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0928/5) – Educação Jovens e Adultos: 01/04/2016 RESUMO O trabalho apresentado teve como objetivo de apresentar as dificuldades de aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos.... Ainda transcorrem as dificuldades encontradas pelos educadores ao cumprir seu papel e também as dificuldades dos

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    Tamanho do trabalho: 3.754 Palavras / 16 Páginas
    Data: 16/2/2020 Por: Monica Pesenti
  • EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS HOJE

    A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS HOJE Adelson Vilhena Andréa Oliveira Ellen Rorigues Luana Mineiro Mª Júlia Pontes Otto Cavalcante RESUMO: Neste artigo busca-se para melhor entendimento e avaliação do objetivo da EJA, retomar a história da Educação de Jovens e Adultos e sua política educacional, desde a colonização do Brasil até os dias atuais, os entraves encontrados para sua eficácia e o descaso por parte do governo em relação a essa modalidade de educar,

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    Tamanho do trabalho: 3.827 Palavras / 16 Páginas
    Data: 5/4/2015 Por: luanamineiro
  • Educação Jovens e Adultos – Na Visão de Paulo Freire

    Educação Jovens e Adultos – Na Visão de Paulo Freire

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER IDENTIFICAÇÃO Darleni Peixoto da Costa Salles, Ru:705239 1TEMA Educação Jovens e Adultos – na visão de Paulo freire 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A metodologia de aprendizagem baseada em pesquisas bibliográficas, numa prática pedagógica inovadora de Paulo Freire, pode contribuir para o conhecimento do professor da educação de jovens e adultos? 2-PROBLEMATIZAÇÃO Com a metodologia adotada por Paulo Freire, e questionável como essa prática pode contribuir para o conhecimento do professor

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    Tamanho do trabalho: 731 Palavras / 3 Páginas
    Data: 24/9/2015 Por: Darlenipcsalles
  • EDUCAÇÃO LITERÁRIA E LEITURA: A MEDIAÇÃO COMO PRINCÍPIO DE FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES

    EDUCAÇÃO LITERÁRIA E LEITURA: A MEDIAÇÃO COMO PRINCÍPIO DE FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES

    CAPÍTULO I: A LEITURA EDUCAÇÃO LITERÁRIA E LEITURA: A MEDIAÇÃO COMO PRINCÍPIO DE FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES A escola é um ambiente privilegiado para garantir e propiciar o contato com os livros, sendo assim a formação básica deve propiciar ao educando a ampliação da capacidade de conhecer; de forma a dominar a leitura, a escrita e a realização de cálculos, além de compreender o ambiente natural e social; o sistema político, os valores que alicerçam

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    Tamanho do trabalho: 4.539 Palavras / 19 Páginas
    Data: 18/10/2018 Por: jacianejgomes
  • Educação Ludica

    Etapa 1 Educação Ludica O importante é brecar porque e uma fora de comunicação que por estes meio a criança pode reproduzi a construção do conhecimento e o desenvolvimento de aprendizagem. Segundo Vygotsky o sujeito que contribuem nas relações com outros tem um papel fundamental como forma de expressão e apropriação das atividades e dos papeis do s adulto imaginado fazendo planos apropriando – se de novo conhecimento, a brincar a criança desenvolvem habilidade e

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    Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 Páginas
    Data: 20/11/2013 Por: edemir
  • Educação Lúdica

    Educação Lúdica

    auniderp Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ALLANA CABRAL SOARES DE OLIVEIRA RA:413035 ELYANE FÉLIX DO NASCIMENTO PIRES RA:424695 GISLAINE ANDRADE SILVA RA:442960 ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS PEDAGOGIA 1º SEMESTRE POLO PADRÃO Campo Grande-MS, 18 de junho de 2013 ________________ ALLANA CABRAL SOARES DE OLIVEIRA RA:413035 ELYANE FÉLIX DO NASCIMENTO PIRES RA:424695 GISLAINE ANDRADE SILVA RA:442960 ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS PEDAGOGIA 1º SEMESTRE POLO PADRÃO Trabalho elaborado a

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    Tamanho do trabalho: 2.411 Palavras / 10 Páginas
    Data: 16/5/2015 Por: Allana Cabral
  • Educação ludica

    Educação ludica

    F:\Educação e Diversidade\logo.gif UNIVERSIDADE AHNANGUERA-POLO PALMAS CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Professora Tutora EaD Andreia Corrêa Atividade Prática Supervisionada de Estrutura e Organização da Educação Brasileira Belenise Alves Nogueira Dos Santos – RA: 411266 Fernanda Rodrigues Santos- RA: 410564 Joelina Cirqueira de Macêdo Santos- RA: 410610 Joelma Artheman Luiz de Almeida- RA: 434961 Mara Aparecida Carvalho Barbosa-RA: 434881 PALMAS, TO, 18 DE ABRIL 2013 ________________ SUMÁRIO Introdução 03 Estrutura do Sistema

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    Tamanho do trabalho: 2.445 Palavras / 10 Páginas
    Data: 18/5/2015 Por: joelma32
  • EDUCAÇÃO LUDICA

    EDUCAÇÃO LUDICA

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA SANTO ANASTÁCIO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA EAD: HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO PROFESSORA PRESENCIAL: LIDIANE PINEDA ACADÊMICOS: CAMILA ALCANTARA VENANCIO RA 397619 DAIANE SOBRAL MORENO SANTOS RA 395328 MARIA GEANI DE CAMARGO NAVARRO RA 395380 ROSARIA EUGENIA PULHEZE RA 395397 SERGIO ANTONIO NEGRI RA 395400 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do

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    Tamanho do trabalho: 5.349 Palavras / 22 Páginas
    Data: 19/5/2015 Por: 100876
  • EDUCAÇÃO lÚDICA

    EDUCAÇÃO lÚDICA

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP POLO SOROCABA ZONA NORTE CURSO: PEDAGOGIA ANA PAULA ALBERTONI DOS SANTOS – RA. 438039 ANDREZA AP. DE JESUS DOMINGUES - RA. 441412 FRANCISCA M. DUTRA SANTOS – RA. 432451 MARIA EULÁLIA PLENS CENA- RA. 438848 VANESSA FELICIANO RODRIGUES – RA. 434338 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: Letramento e Alfabetização TUTOR À DISTÂNCIA: Junior Silveira Prof.ª Kate Oliveira Kumada SOROCABA 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP POLO SOROCABA ZONA NORTE CURSO: PEDAGOGIA ANA

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    Tamanho do trabalho: 2.224 Palavras / 9 Páginas
    Data: 20/5/2015 Por: VANPRESTES2015
  • Educação ludica

    Educação ludica

    Curso Pedagogia A ludicidade na Educação Professor: Rodolfo Elaine Araujo Kawamoto RA: 4618887180 Larissa Navarro dos Santos RA: 3776747450 Niusa Cardoso Nunes RA: 4200052699 Jaqueline Miriam RA: 425983074 A ideia de montar brinquedoteca promove a interação e prepara para o convívio social. Brincar no mesmo espaço e dividir alguns brinquedos desperta o “compartilhar” e o respeito por outras crianças! Espaço: Supermercado Matérias do espaço: Tatame Eva, de baixo custo fácil colocação e manutenção e estimula

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    Tamanho do trabalho: 634 Palavras / 3 Páginas
    Data: 23/5/2015 Por: Larilindanavarro
  • Educação ludica

    Educação ludica

    PLANO DE AULA (Educação infantil 4 e 5 anos) Objetivo :explorar diferentes materiais para ampliar as possibilidades de expressar –se por meio deles,criar o hábito de escutar histórias,favorecer momentos de prazer ao grupo,enriquecendo o imaginário infantil.ampliar seu repertório musical,trabalhar a coordenação motora e a atenção e aprender brincando sobre animais do pantanal. ATIVIDADES DA SEMANA: · Cantigas infantis; atirei o pau no gato, ciranda cirandinha ,a barca virou, alecrim, borboletinha; · Contos infantis; a bela

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    Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/5/2015 Por: andbatsil
  • Educação ludica

    Educação ludica

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Icaraíma – PR ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Projeto Multidisciplinar III Acadêmicas: RA: Amanda Ribeiro Garcia 407010 Camila Mariana da Silva 431672 Eliane Mírian Tinti Domingos 7932702497 Olga Verônica Tinti Bulgaron 445235 Stefhani Oliveira Fernandes 1299324143 Professor Tutor EAD: Prof ª Gilse T. Lazzari Perosa Professor Tutor Presencial: Ermelinda Aparecida de Araújo Icaraíma – PR 2015 INTRODUÇÃO Esse trabalho lembra a importância da pedagogia

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    Tamanho do trabalho: 1.921 Palavras / 8 Páginas
    Data: 11/9/2015 Por: Camila Mariana
  • Educaçao ludica

    Educaçao ludica

    A caixa da imaginação Objetivo: Essa brincadeira tem como objetivo incitar nos educandos a imaginação, a coordenação motora, o cooperativismo, a importa importância do trabalho em grupo e a criatividade. Publico alvo: 8 anos (2° ano) Desenvolvimento: O professor ira disponibilizar a turma em um circulo, onde o mesmo devera sentar no circulo junto com os alunos; Apresentar a caixa da imaginação, e explicar que cada aluno devera retirar um objeto da caixa e continuar

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    Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 Páginas
    Data: 14/9/2015 Por: nathy19945
  • Educacao ludica

    Educacao ludica

    Atps didática e pratica de ensino Este trabalho tem por objetivo analisar de como um projeto é realmente importante na organização do trabalho pedagógico do professor. Para muitas pessoas o projeto veio para facilitar já para outras veio para complicar. Elaborar um projeto é muito importante na vida não só de um professor, mas na vida de todas as pessoas. Sua elaboração facilita e muito em sua rotina pedagógica, evitando contratempos e servindo de base

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    Tamanho do trabalho: 3.114 Palavras / 13 Páginas
    Data: 17/9/2015 Por: gilcianeg
  • Educação Matemática

    Educação Matemática

    FACULDADE ANHANGUERA CASCAVEL FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA MATEMÁTICA CASCAVEL 2015 FACULDADE ANHANGUERA CASCAVEL DISSERTAÇÃO EMBASADO NOS TEXTOS ESTUDADOS EM SALA DE AULA Trabalho apresentado na disciplina de Fundamentos e Metodologia da Matemática, pelo acadêmico Maxsoel Schmidt, orientado pela professora Aída Telles. CASCAVEL 2015 O Ensino da Matemática no Ensino Fundamental I Vista por muitos como o terror dos alunos que frequentam a educação básica, a Matemática é, por muitas vezes, enfrentadas como uma ciência difícil,

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    Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/9/2015 Por: Maxsoel
  • Educação Matemática para Crianças, Jovens e Adultos I

    Educação Matemática para Crianças, Jovens e Adultos I

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação Disciplina: Educação Matemática para Crianças, Jovens e Adultos I Professora: Luana Armaroli Turma: 4 Alunas: Amanda Lopes Soares Juliana da Mota Mariana Correa de Almeida Castro Naíne Ferreira Natalia Ferreira Brandão da Silva Tamara Andrade Tâmela Cibelle Ribeiro MATEMÁTICA NA PRÉ-ESCOLA (4 a 6 anos) REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL O Referencial Curricular auxilia o professor sobre os conteúdos e objetivos que devem

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    Tamanho do trabalho: 2.985 Palavras / 12 Páginas
    Data: 20/10/2015 Por: 111005
  • Educação Mediada Por tecnologia

    Educação Mediada Por tecnologia

    1. Informe em qual curso você estuda (ou estudou) e há quanto tempo? O entrevistado faz graduação em Pedagogia, há 2 anos e meio. 1. Por que você optou por realizar um curso na modalidade semipresencial? Para organizar melhor o próprio tempo, a dedicação gradual a cada tarefa do dia a dia e por identificação com o método 1. Hoje ao ter vivenciado esta experiência de ser um aluno EAD, aponte quais as vantagens que

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    Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 Páginas
    Data: 9/5/2017 Por: RenatoPaulos83
  • Educação Mediana por Tecnológicas I

    Educação Mediana por Tecnológicas I

    Escreva um texto de até cinco páginas, fazendo uma reflexão em relação ao uso de tecnologias na educação, discutindo o papel do professor como atuante no processo de aprendizagem dos estudantes. Use como apoio os vídeos e os textos estudados até o momento. O uso das tecnologias digitais na educação significa (...) ir além de tê-la como simples suporte ao professor para a disponibilização de informações e conteúdos. Significa também superar as concepções instrumentalistas e

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    Tamanho do trabalho: 816 Palavras / 4 Páginas
    Data: 17/10/2017 Por: 22071992
  • Educação na América Latina e Caribe

    Educação na América Latina e Caribe

    GILMAR FERREIRA DE AQUINO EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA E CARIBE: SITUAÇÃO ATUAL E PERSPECTIVAS DE UM CENÁRIO FUTURO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALVORADA PLUS - ISEAP CAMPO LIMPO/SP 2015 GILMAR FERREIRA DE AQUINO EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA E CARIBE: SITUAÇÃO ATUAL E PERSPECTIVAS DE UM CENÁRIO FUTURO Trabalho apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de licenciatura em Matemática, do Instituto Superior de Educação Alvorada Plus – ISEAP, sob a orientação do Professor Fernando

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    Tamanho do trabalho: 5.193 Palavras / 21 Páginas
    Data: 30/11/2015 Por: Kelvin Dores
  • Educação Na Atualidade

    introdução A qualidade de educação pode ser considerada como ma das maiores preocupações da sociedade na atualidade. ‘De acordo com o documento de qualidade para todos’ (UNESCO 2007) a aspiração constante dos sistemas educacionais pela educação e tem tornado o objetivo principal das reformas educacionais. Para Corrêa (2003) as reformas justificam suas propostas e projetos com base nessa aspiração e até mesmo [...] os estudos sobre o fenômeno educacional implícita ou explicitamente parecem discutir questionar

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    Tamanho do trabalho: 1.037 Palavras / 5 Páginas
    Data: 6/5/2014 Por: ninaelis
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