Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 13.021 - 13.050
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Educação Infantil
O lúdico na Educação Infantil, e a importância do brincar, no desenvolvimento da criança. Os jogos e as brincadeiras já faz parte do mundo da criança desde sempre, o lúdico deve se adotado como um processo educativo, mostrando que assim como outras atividades são importantes, também deve ser levado seriamente como qualquer outro conteúdo apresentado a criança. Os jogos, brincadeiras e brinquedos são indispensáveis na vida de uma criança. Antigamente a criança era vista como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2015 -
Educação infantil
É fundamental no processo de aprendizado o contato com a prática, esta possibilita que façamos análises quanto ao conteúdo e qualidade do que é difundido pela universidade. Compreender o universo que nos permeia, entender as necessidades e práticas atuais são de suma importância para a formação do docente. O Estágio Supervisionado atinge o objetivo de praticar a teoria e de participar do cotidiano que se integrará em nossa vida profissional, as observações feitas na prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2015 -
Educação infantil
PERGUNTA 1 1. Qual das seguintes alternativas não está relacionada ao grupo de pessoas com deficiência? a. Surdez; b. Transtorno Global de Desenvolvimento; c. Deficiência múltipla; d. Deficiência intelectual; e. Surdocegueira; 0,25 pontos PERGUNTA 2 1. Conforme estudamos na unidade 01, segundo Bueno, a Educação Especial surge no final do século XVIII para atender a dois interesses contraditórios. Assinale abaixo a alternativa que corresponde a esses interesses: a. Especificamente para essas crianças serem vistas como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.225 Palavras / 5 PáginasData: 7/10/2015 -
Educação infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CELIA GARCIA DA SILVA, RU 830165, 2012/08. CLEONICE ANDRADE DE OLIVEIRA, RU 808855, 2012/08. LINDIANE RADEMANN, RU 823605, 2012/08. RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CELIA GARCIA DA SILVA, RU 830165, 2012/08. CLEONICE ANDRADE DE OLIVEIRA, RU 808855, 2012/08. LINDIANE RADEMANN, RU 823605, 2012/08. RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Educação Infantil apresentado a UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.243 Palavras / 13 PáginasData: 8/10/2015 -
Educação Infantil
TEMA: A EDUCAÇÃO INFANTIL. LUZIA ROSICLEIDE BARBOSA DOS SANTOS CÓDIGO: 1177084 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE DISCIPLINA: ESTRUTURA E FUNCIONAMETO DO ENSINO. CURSO DE PEDAGOGIA= 3º PERÍODO. UNIVERSIDADA DE FRANCA. Prof.ª FABIANA GRANADO GERCIA SAMPAIO. FRANCA 2013 Introdução A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. Destina-se à criança de zero a seis anos de idade, não sendo obrigatório, mas um direito que o Estado tem o dever de atender. Segundo o artigo (cf.LDB,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 576 Palavras / 3 PáginasData: 2/11/2015 -
Educação infantil
Modelo de Educação Infantil nas décadas de 50, 70 e recentemente A quantidade de meninos era proporcional quantidade de meninas. Vestimenta das meninas: Blusas brancas sociais com botões na frente, mangas curtas geralmente com o símbolo da escola do lado esquerdo do peito, saias de pregas um pouco acima do joelho, sapatos preto tipo congas com meias brancas. Vestimenta dos meninos: Blusas brancas sociais de botões, mangas curtas geralmente com o símbolo da escola do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2015 -
Educação Infantil
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO - UNICID CURSO DE PEDAGOGIA RENATA MISTRELLO SALVANINI RGM 1433083 IMPORTÂNCIA DO CURRÍCULO E DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA INFÂNCIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL - CURRÍCULO PROF.ª POLO ATIBAIA 2014 1. IMPORTÂNCIA DO CURRÍCULO E DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA INFÂNCIA Anteriormente os berçários, creches tinham como característica principal o cuidado das crianças pequenas para mães que trabalhavam, mas este perfil vem sendo mudado na Educação que é o segundo ambiente social que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.245 Palavras / 5 PáginasData: 8/11/2015 -
Educacao infantil
1. INTRODUÇÃO A palavra INTERVENÇÃO pode ser entendida de diversas maneiras, porém o trabalho busca identificar conceitos sobre o tema abordado e perceber quando ocorre uma indisciplina em sala de aula ou a necessidade de uma intervenção realizada pelo professor junto às crianças, envolvendo ou não os pais. Lembrando que para que o aluno consiga evoluir é necessário a realização de uma boa intervenção em cima das dúvidas do mesmo, assim a criança conseguirá identificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.387 Palavras / 6 PáginasData: 10/11/2015 -
EDUCAÇÃO INFANTIL
Educação aos seis anos Atualmente, o numero de pessoas alfabetizadas no Brasil vem crescendo cada vez mais e isso mostra o quanto o país realmente está evoluindo. Aprender a ler e a escrever se mostra uma oportunidade que os cidadãos têm para se sentir um pouco mais ativo na sociedade, e por este motivo, é fundamental procurar condições para que a maior parte da população possa ser alfabetizada da melhor forma possível. E dentre os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2015 -
Educação infantil
1 INTRODUÇÃO A educação é reconhecida como um fator transformador da sociedade, partindo da interação e intervenção dos indivíduos. Destaca-se a Educação Infantil, momento em que se inicia a relação indivíduo-sociedade, a criança é inserida no ambiente da educação formal, em locais privilegiados. A infância e o atendimento a ela dispensado estão passando por mudanças significativas, sendo assim, as práticas educativas desenvolvidas nesta etapa precisam acompanhar as mudanças, seguir tendências novas e adequar-se ao que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2015 -
Educação infantil
22 FACULDADE DE CONCHAS (FACON) FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURSO DE EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PIRACICABA 2015 COLOCAR NOME DA PESSOA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Colocar nome da pessoa, [1] “O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram.” (Jean Piaget) Resumo: Este artigo busca apresentar o estudo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.994 Palavras / 12 PáginasData: 18/11/2015 -
Educação infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER LINETE APARECIDA DE SOUZA CORRÊA, RU 773832, TURMA 2012/05. JOYCE CAMPOS NOLASCO MIRANDA SOUSA, RU 773831 TURMA 2012/05. ESTÁGIO SUPERVISIONADO INCLUSÃO E CORPOREIDADE SETE LAGOAS – MG 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER LINETE APARECIDA DE SOUZA CORRÊA, RU 773832, TURMA 2012/05 JOYCE CAMPOS NOLASCO MIRANDA SOUSA,RU 773831,TURMA 2012/05 ESTÁGIO SUPERVISIONADO INCLUSÃO E CORPOREIDADE Relatório de Estágio Inclusão Escolar apresentado a UTA – Inclusão e Corporeidade do curso de Pedagogia a Distância da Faculdade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.365 Palavras / 18 PáginasData: 23/11/2015 -
Educação Infantil
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino nas Creches e Educação Infantil Ingrid Cristiane da Silva Rocha Rio de Janeiro 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .......................................................................................... 3 2. EDUCAÇÃO INCLUSIVA ......................................................................... 4 1. O ENSINO DA CRIANÇA COM DEFICIENCIA .................................. 5 1. O BRINCAR E A CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA .................................... 6 2. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................... 7 3. BIBLIOGRAFIA ......................................................................................... 8 4. ANEXOS .................................................................................................... 9 1. INTRODUÇÃO Conhecer o universo infantil e suas características
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.217 Palavras / 9 PáginasData: 6/12/2015 -
EDUCAÇÃO INFANTIL
Logo ANHANGUERA.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP POLO INTERAÇÃO CURSO PEDAGOGIA 6° SEMESTRE DISCIPLINA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. ELISABETE COENE ROLON RA 414663 EVA JARA RA 434602 MARIA JOSE C. PANTOJA RA 1299206563 ZENILDA ROMERO BOEIRA RA 422054 TEMA: RELATÓRIOS REFLEXIVOS CONTENDO AS INFORMAÇÕES SOBRE A ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. TUTOR A DISTÂNCIA: MARIA CLOTILDE BASTOS CAMPO GRANDE MS SETEMBRO DE 2015. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar e estudar como a arte tem promovido na educação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.858 Palavras / 12 PáginasData: 13/4/2016 -
Educacao infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROSIMEIRE FIGUEIREDO DA MOTA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Januária 2012 ROSIMEIRE FIGUEIREDO DA MOTA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.392 Palavras / 14 PáginasData: 24/4/2016 -
Educação infantil
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Universidade Federal de Alfenas . Unifal-MG Rua Gabriel Monteiro da Silva, 700 . Alfenas/MG . CEP 37130-000 Fone: (35) 3299-1000 . Fax: (35) 3299-1063 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Universidade Federal de Alfenas. UNIFAL-MG Rua Gabriel Monteiro da Silva, 700. Alfenas/MG CEP 37130-000 Fone: (35) 3299-1000. Fax: (35) 3299-1063 CURSO: PEDAGOGIA (MODALIDADE À DISTÂNCIA) - 4º PERÍODO Disciplina: FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DA ALFABETIZAÇÃO I Professor (a): RENATA S. DOS SANTOS Nome do aluno (a):
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.748 Palavras / 7 PáginasData: 27/4/2016 -
Educação infantil
Fábulas Na educação Infantil Guarulhos 2016 Maternal FÁBULAS CLIENTELA:Direção,coordenação,alunos,pais,funcionários daescola e comunidade em geral. DURAÇÃO:03 meses março à maio Guarulhos 2014 Apresentação O projeto Fábulas propõe criar situações de interesse tanto individual quanto coletivo,ressaltando as artes visuais ,o movimento,o conhecimento de mundo,o conhecimento de si e do outro,a importância da linguagem escrita,da linguagem oral,valorizando outras áreas do conhecimento:língua Portuguesa,Matemática,Ciências,História,músicas;além de explorar brincadeiras construtivas. O trabalho pedagógico é valorizado quando as fábula são usados como intervenções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 983 Palavras / 4 PáginasData: 17/5/2016 -
Educação infantil
A educação infantil serve de base para o comportamento futuro da criança, lá se trabalha coordenção motora , lateralidade, etc, isso facilita o aprendizado da criança. Algumas crianças, de acordo com o estímulo durante o desenvolvimento humano, despertam o interesse em reconhecer letras, números, decifrar histórias infantis, umas mais, outras menos, cada uma em seu tempo e sua maneira, porém acredito que essa alfabetização não seja somente através de cadernos e atividades escritas. A alfabetização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2016 -
Educação infantil
FACULDADE DE AGUDOS – FAAG CARLA CRECIONI NELLI DAIANE ANDRADE DE OLIVEIRA DANILA RODRIGUES MOREIRA JHENIFFER MAYARA MERNICHI VIVIANE ANTONIO MOREIRA INFÂNCIA, PRÉ-ESCOLA E CRECHE: O desenvolvimento da criança no contexto escolar. Agudos SP 2012 CARLA CRECIONI NELLI DAIANE ANDRADE DE OLIVEIRA DANILA RODRIGUES MOREIRA JHENIFFER MAYARA MERNICHI VIVIANE ANTONIO MOREIRA INFÂNCIA, PRÉ-ESCOLA E CRECHE: O desenvolvimento da criança no contexto escolar. Trabalho apresentado à disciplina Metodologia e Praticas do desenvolvimento da Educação Infantil pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.752 Palavras / 8 PáginasData: 1/6/2016 -
Educação Infantil
Descrição: https://humanconnectionproject2013.files.wordpress.com/2013/07/logo-ufba.gif UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA-UFBA Faculdade de Educação- FACED Licenciatura em Pedagogia ERICA BORGES GLEIDE SANTOS DE OLIVEIRA JOSELINA OLIVEIRA MARIA TEREZA PEREIRA DOS SANTOS PROJETO: CANTANDO E ENCANTANDO ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL Salvador, Abril/2016 ERICA BORGES GLEIDE SANTOS DE OLIVEIRA JOSELINA OLIVEIRA MARIA TEREZA PEREIRA DOS SANTOS PROJETO :CANTANDO E ENCANTANDO ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL Trabalho apresentado a Orientadora Professora, Daniela Varandas, como requisito parcial para aprovação na disciplina EDCB98 Práticas Educativas em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.705 Palavras / 7 PáginasData: 10/7/2016 -
Educação Infantil
Universidade :Unifran EAD Pedagogia Atividade de Aprofundamento Unidade l l Disciplina: Artes e Música Criatividade e Desenvolvimento Artístico Aluna:Valéria Aparecida de Oliveira Mattos RGM:14223422 Profª: Thailla Lopes Cidade :Guaranésia –Mg Ano:2015 O desenho foi feito por uma aluna minha do maternal l,Yasmim completou 3 anos em outubro, é uma criança muito comunicativa e inteligente. Ela se expressa perfeitamente em seus desenhos, demonstra atenção e cuidado com materiais oferecidos para realização das atividades de sala. Tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2016 -
Educação infantil
CESAP CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM POS-GRADUAÇÃO E PESQUISA Educação Infantil/Séries Iniciais JOELMA NUNES DUTRA O Trabalho do professor e seus Métodos Linhares - ES 2016 JOELMA NUNES DUTRA O Trabalho do professor e seus Métodos Relatório de práticas pedagógicas, apresentado aoCesap – Centro de Estudos Avançados em Pós-Graduação e Pesquisa como parte das exigências para a obtenção do título de especialista em: Educação Infantil/Séries Iniciais Linhares – ES 2016 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos tratar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.408 Palavras / 6 PáginasData: 23/9/2016 -
Educação infantil
PERÍODOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Período jesuítico (1549-1759) Período pombalino (1760-1808) Período joanino (1808 1820) Período imperial (1822-1888) Período primeira republica (1889-1929) Período segunda republica (1930 -1936) Período do estado novo (1937-1945) Período da nova republica (1946-1963) Período regime militar (1964-1985) Período da abertura politica (1986-2001) CORRENTES PEDAGÓGICAS Tradicional As ideias pedagógicas no Brasil coexistência entre as vertentes religiosa e leiga da pedagogia tradicional Ensino tradicional, porem leigo com ideias novas, ciência valorizada. Coexistência entre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2016 -
Educação Infantil
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 4 2 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS 5 3 ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA 6 4 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE 7 5 ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR 8 6 ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA 9 7 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO 10 8 PLANO DE ENSINO 11 9 DIÁRIOS DE REGÊNCIA 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS 14 ** Após concluir o seu relatório, será
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.746 Palavras / 39 PáginasData: 22/10/2016 -
Educação Infantil
C:\Users\Marcos\Documents\logo.png ESTUDOS SOBRE A INFÂNCIA PROFª. VALERIA LEME FONSECA Marcos Aurélio Magaton Barbosa RA 1716100093 São Paulo - SP 2017 O conceito de infância é fruto de uma construção social, porém, percebe-se que sempre houve criança, mas nem sempre infância. São vários os tempos da infância, estes apresentam realidades e representações diversas, porque nossa sociedade foi constituindo-se de uma forma, em que ser criança começa a ganhar importância e suas necessidades estão sendo valorizadas, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 650 Palavras / 3 PáginasData: 15/7/2017 -
Educação Infantil 2
Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro LICENCIATURA EM PEDAGOGIA UNIRIO/CEDERJ/UAB AD 1– 2016.1 Disciplina: Educação Infantil 2 Coordenação: Profª Flávia M.N. Motta Tutoras: Mariângela Almeida e Flávia Friedl Nome:Luciana de Oliveira Barbosa Matrícula:1511.6080.130 E-mail:annamaya9@yahoo.com.br Telefone (21) 965 438
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2016 -
Educação Infantil Ajude Chico a realizar a caracterização ambiental.
ALUNA: Sílvia Cristina de Oliveira T. Curso técnico em Meio Ambiente Ajude Chico a realizar a caracterização ambiental. Você precisa elaborar um texto descritivo com as seguintes especificações: Era um ambiente de vegetação de mata de galeria ou mata ciliar, acredito que a umidade no interior da mata é alta e a altura média das árvores varia entre 20 e 30 metros. Em seu interior, presente se faz a planta ipê do cerrado ou ipê
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 1/3/2017 -
Educação Infantil Alfabetização
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DISCURSIVA 2 Um dos grandes desafios dentro das escolas é que a alfabetização esteja voltada para o letramento, atendendo a demanda da sociedade de hoje. A escola deve pensar num aluno alfabetizado e letrado; para isso deve pensar que as crianças já chegam nas salas de aula em processo de alfabetização, já tendo conhecimento de ler/escrever; na escola esse processo então será ampliado de forma sistêmica. Para que isso aconteça, deve haver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2018 -
Educacao Infantil Atividade de Aprofundamento II
Atividade de Aprofundamento II Hoje em dia ainda vemos resquícios de uma pedagogia tradicional, baseada no conteúdo e nas aulas programadas e ministradas pelas escolas; que se mantém distantes da realidade fora da sala de aula. Nesta abordagem a escola costuma limitar seus alunos, a fim de que sigam um modelo idealizado por eles. Isso serve como uma precaução, para que no futuro não entrem em conflito com seus interesses. Essa é uma pedagogia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 20/4/2016 -
Educação infantil com enfase em educação especial e gestão
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS Atividades 1) Assista ao filme, “Como estrelas na terra toda criança é especial”e responda qual é o papel do professor na educação especial. O papel do professor na educação especial é fundamental para conhecer de perto seus alunos, e organizar o espaço e do tempo necessário para aprendizagem da criança, e familiarizando-se com as estratégias cognitivas e aplicadas por eles na resolução de situações e problemas. Dessa forma, poderá ajuda-los
Avaliação:Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 PáginasData: 30/4/2017