Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 15.241 - 15.270
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FILME: ALÉM DA SALA DE AULA
FILME: ALÉM DA SALA DE AULA Além da sala de aula é um filme baseado em uma história real de uma professora que desde criança tinha o sonho de lecionar. Em 1987 ela consegue seu primeiro emprego: ensinar para crianças que moravam em um abrigo. Ao chegar lá ela se sente completamente desconfortável com a situação em que as crianças viviam e com a falta de recurso do abrigo, falta de livros, de mesas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 1/8/2020 -
FILME: GAROTO INTERROMPIDO (Tema: Transtorno Afetivo Bipolar)
FILME: GAROTO INTERROMPIDO (Tema: Transtorno Afetivo Bipolar) Garoto interrompido é um documentário enormemente sensível, hiperdelicado, narra a história da vida e morte de Evan Scott Perry, que na noite de 2 de outubro de 2005 se suicidou pulando da janela do seu quarto, deixando seus familiares e amigos em um luto cheio de frustrações, dores e saudades. O documentário foi elaborado com um vasto acervo da vida pessoal do personagem, elaborado por seus pais, Dana
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.255 Palavras / 14 PáginasData: 15/11/2019 -
Filme: Gênio indomável
O filme conta a história de um jovem chamado Will Hunting, 20 anos, dotado de uma inteligência incrível mas que não está matriculado em nenhuma escola, embora seu gosto por ler livros seja enorme, sem nenhum parente ou qualquer tipo de limites. Will mora sozinho, trabalha na Universidade de Boston como auxiliar de limpeza e seu único lazer é sair com os amigos para beber e brigar. Certo dia um professor da Universidade onde Will
Avaliação:Tamanho do trabalho: 888 Palavras / 4 PáginasData: 28/10/2019 -
FILME: JOVEM KARL MARX
Milena Rodrigues dos Santos RA: N263JF5 Turma: PD5A30 FILME: JOVEM KARL MARX O filme se passa no século XXI onde as fabricas estavam a todo vapor, uma grande exploração da força de trabalho e o empobrecimento só aumentando. Uma das principais cenas que marca o filme, é a revolta das mulheres, que se submetiam por longas horas de trabalho expostas a acidentes e amputações nas maquinas devido ao cansaço. Eram poucos os trabalhadores que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2020 -
Filme: Preciosa / Dinâmica: Que eu sou faz a diferença
1. Filme: Preciosa / Dinâmica: Que eu sou faz a diferença 1. A sugestão seria reunir todos os alunos e formar um pequeno círculo para iniciar a aula com um vídeo” Preciosa”. Esse filme é bastante reflexivo e relata a violência sofrida de uma adolescente afro- americana em casa (surras, exploração e humilhação por parte da mãe; estupros, dois bebês e o vírus HIV contraído do pai), a garota ainda tem de encarar o preconceito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 29/3/2016 -
FILME: TEMPOS MODERNOS
FILME: TEMPOS MODERNOS O filme Tempos Modernos, retrata o que acontece na Revolução Industrial na década de 60, mostra a realidade que foi a vida dos operários, em que houve a passagem da produção artesanal, para a produção em série. Os operários trabalham de uma forma de produção na qual não era mais de acordo com suas condições físicas e psicológicas. Mas eles trabalhavam de uma forma escrava de produção, com a visão no lucro,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2016 -
Filmes fbd
Introdução Os grandes filósofos da antiguidade tiveram como principal objeto de estudo a busca do conhecimento, suas fontes e seus efeitos na sociedade. Sócrates, através de seus diálogos, procurava por meio de questionamentos extrair o máximo de cada um de seus interlocutores até que chagassem a verdade que procuravam. Enquanto que para Platão, a educação fornecida igualitariamente desde a infância, seria capaz de despertar o que cada indivíduo possuía de melhor para oferecer à comunidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 1/7/2015 -
Filofofia
ALAIDES ARAÚJO DE LIMA JACQUELINE DA SILVA ALMEIDA WANDERSON BRAZ ROSA CARDOSO EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: REDENÇÃO, REPRODUÇÃO E TRANSFORMAÇÃO Barra do Garças-MT 2016 ALAIDES ARAÚJO DE LIMA JACQUELINE DA SILVA ALMEIDA WANDERSON BRAZ ROSA CARDOSO EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: REDENÇÃO, REPRODUÇÃO E TRANSFORMAÇÃO Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina Filosofia da Educação, no Curso de Letras da Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT. Professor: Dr° Odorico Ferreira Cardoso Neto. Barra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.214 Palavras / 5 PáginasData: 29/3/2016 -
FILOGÊNESE DA MOTRICIDADE HUMANA - VITOR DA FONSECA - 1982
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CAMPUS PROFESSOR ALBERTO CARVALHO CURSO DE PEDAGOGIA Amanda Esteves dos Santos Brenda Mayara Menezes dos Santos Joice dos Santos Silva Kívia Carolina de Almeida Santos FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO ITABAIANA 2017 Amanda Esteves dos Santos Brenda Mayara Menezes dos Santos Joice dos Santos Silva Kívia Carolina de Almeida Santos FILOGENESE DA MOTRICIDADE HUMANA - Vitor da Fonseca - 1982 Fichamento apresentado à disciplina educação e corporalidade do curso de Pedagogia da Universidade Federal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 PáginasData: 5/5/2018 -
Filosofia
A arte de filosofar Podemos assim dizer que a filosofia, passou a existir desde o surgimento do ser humano. Ela nasceu no exato momento em que o homem, percebeu suas sensações através de seus sentidos. Após as sensações, venho a imaginação, que poderia provocar o prazer e ao mesmo tempo o medo. Para transmitir tudo o que foi sentido, alguns filósofos se comunicam através da arte. A partir disso surgiram várias idéias, e dessa observação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2015 -
Filosofia
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.978 Palavras / 12 PáginasData: 1/5/2015 -
Filosofia
Viviane Novais Ribeiro RGM: 14236044 Polo: Anália Franco Título: Modalidades de ensino e educação,objetivos previstos na legislação Ano: 2015 ________________ Elaboração de uma quadro síntese, com níveis e modalidades de ensino e educação, objetivos previstos na legislação. Nível: Educação Básica ( 0 á 5 anos ) Modalidade: Ensino Infantil Objetivo: o desenvolvimento da criança até os 5 anos de idade de forma integral. A partir de 1996 a educação infantil passou a ser etapa primordial,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2015 -
Filosofia
Os atos de manipulação estão intrinsecamente ligados a alienação, onde o espectador é ludibriado por mentiras ou omissão de informações referentes aquele conteúdo especifico ou geral. Levantadas todas essas questões, preocupa-me o grau de alienação que esse conteúdo pode causar em pesquisadores, docentes e discentes que não racionalizam a obra sob diversas perspectivas. Por essa falha de raciocínio gritante, a obra nem deveria ser abordada para estudo científico e a única aplicação possível é no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 472 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2015 -
Filosofia
Introdução a Filosofia – Charlington Pedagogia 1º “B” Fabriny Marinho Véras Mascena Atividade Avaliativa * Tendo como base o vídeo e as aulas responda a seguinte questão: Explique como a Filosofia contribui para o entendimento da verdade, desenvolvendo o conhecimento avançado, a ciência e melhorando a vida das pessoas. Por ser dotado de inteligência, o homem sempre desejou conhecer, aprender e entender tudo aquilo com que ele se relaciona. Questões que naturalmente, obrigam-nos a refletir.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2015 -
Filosofia
logo POLO PRESENCIAL ROSEIRA MARIA APPARECIDA RONCONI FAZZERI Fundamentos Filosóficos da Educação Professora Tutora em EAD Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Atividade Prática Supervisionada Elisandra Georgina de Moraes – RA 424779 Flávia Medeiros Gama Arantes de Miranda – RA 424814 José Francisco Vilela Monteiro – RA 424880 Marilisa Gomes de Souza Ribeiro dos Santos – RA 424962 Paula Stéfani Prado de Lima – RA 7707649491 Roseira 2013 Sumário INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 3 CAPÍTULO I – O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.375 Palavras / 10 PáginasData: 7/9/2015 -
Filosofia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação da professora-tutora a distância Renata Manfrin Schmidt. AGUDOS, SP 2012 ________________ A importância da Filosofia na Educação A filosofia é uma disciplina que se faz pelo pensamento, onde é possível testar hipóteses sociológicas, psicológicas e biológicas fornecidas por outras disciplinas. Na filosofia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.702 Palavras / 7 PáginasData: 10/10/2015 -
Filosofia
ANHANGUERA Nome:Renata Regina Pereira RA:9896551326 Disciplina:Filosofia Professor:Jailton Semetre:1 REFLEXÕES: Qual a diferença do trabalho humano para o trabalho animal? A grande diferença entre um ser humano e os demais animais é a sua capacidade de raciocinar, o que gera a liberdade sobre seus atos que nenhum outro animal possui. É essa capacidade que, diferencia o tecelão de uma aranha, pois, apesar de realizarem basicamente o mesmo trabalho, o tecelão, ao contrário da aranha, planeja suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2015 -
Filosofia
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL POLO: SÃO LUIS - CEDECON - CENTRO DE DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS EIRELLI ME - MA NOME DO CURSO: LICENCIATURA PEDAGOGIA NOME DO ALUNO: VANESSA CARVALHO SILVA RGM DO ALUNO: 16532961 DISCIPLINA: FILOSOFIA NOME DA ATIVIDADE: ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO NOME DO TUTOR: VALDECIO SILVERIO BEZERRA 01) Com suas palavras explique o Método Socrático. É uma técnica de investigação filosófica feita em diálogo e composto de duas partes : a ironia e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2016 -
FILOSOFIA
Aluna: Lucineide V. de Melo RGM: 16431162 Pólo: Unicid. 1. Com suas palavras explique o Método Socrático. 2. Por que o pensamento filosófico de Aristóteles se diferencia da filosofia de Platão? Explique: 1- Conforme meu entendimento sobre o método Socrático é uma técnica de investigação filosófica realizado através de um dialogo com o professor conduzindo o aluno a ter um processo de reflexão e descoberta dos próprios valores.Exemplo: o professor realizará perguntas simples e ingênuas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2016 -
Filosofia ad1 pedagogia
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Disciplina: Filosofia da Educação Avaliação a distância – AD 1 NOME: VINÍCIUS RUDOLF ALMEIDA PÓLO: PARACAMBI MAT.: 11212080071 QUESTÃO 1 (5 pontos) «Para o educador comprometido com o projeto de autonomia, esse conceito abstrato sobre o qual tantos filósofos, tantos políticos, tantos sociólogos tentaram teorizar – a liberdade humana – se apresenta como realidade quotidiana. Não é, pois, à idéia de Deus, ou à noção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 829 Palavras / 4 PáginasData: 8/8/2015 -
Filosofia Ap II
Matéria: Psicologia das Cores e Percepção Atividade de Aprofundamento II Como a Cultura pode influenciar na forma como um indivíduo percebe a cor? Cite a simbologia de uma cor em uma Cultura que não seja a nossa. Cada cultura tem seus costumes e princípios que influenciam de forma diferente cada indivíduo perceber as cores, e possui diversos significados de acordo com a cultura local como gastronomia, educação e até a moda e com isso a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2016 -
Filosofia como Fundamento Pratico Teórico na Educação
Universidade Federal do Maranhão – UFMA Centro de Ciências Sociais – CCSo Departamento de Educação II Disciplina: Filosofia da Educação I Curso: Pedagogia – 1º período – Vespertino Professora: Ildete Pinheiro Aluna: Maria Eliene Santos Rodrigues Artigo - Atividade para compor a 1ª nota JUNHO, 2015 São Luís - MA 1. INTRODUÇAO A filosofia e o ato de fazer educação desde seus primórdios fazem uma colaboração mútua quando se trata do processo de apreender conhecimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 PáginasData: 8/7/2015 -
Filosofia Da Educação
Filosofia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Filosofia da Educação” sob orientação da professora: Ma. Mariciane Mores Nunes. São José dos Campos 2013 A importância da Filosofia as dificuldades de inserir a disciplina no currículo escolar. A constante busca pelo conhecimento, a incessante procura por respostas, o questionar, o pensar é o que nos permite como ser humano desenvolver uma convivência amigável ou simplesmente racional, a esse todo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.701 Palavras / 11 PáginasData: 12/10/2014 -
Filosofia da educacao
Filosofia da Educação Filosofar é questionar curiosidades a respeito da vida humana, está presente no nosso dia a dia, a partir da filosofia em nossa própria vivência, contribuindo para nosso crescimento pessoal e interpessoal, assim que nascem as pesquisas cientificas. A partir da curiosidade nata do ser humano. Com a curiosidade filosófica, em resumo é assim que podemos chamar. O ser humano passa a sair da sua zona de conforto para buscar o novo, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 605 Palavras / 3 PáginasData: 7/4/2015 -
FILOSOFIA DA EDUCAÇAÕ
http://1.bp.blogspot.com/-G0yLlEDjixw/T5Y0CaVwPlI/AAAAAAAAAAM/FI4IlLtzwII/s1600/anhanguera.jpg ATPS 1º PARTE FILOSOFIA PROFESSORA: NILDA NOMES: GISLAINE DA SILVA BRITO TARILAWNE DA SILVA BRITO KEILIANI DE GOES DOS SANTOS JAQUELINE S. BARATELI ANDREIA LEITE DE SOUZA FERNANDA DA SILVA FALCÃO HELLEN ALESSANDRA DA SILVA 1-A IMPORTANCIA DA FILOSOFIA E SOCIOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DO EDUCADOR. Sendo a filosofia a busca pelo saber, podemos dizer que sua importância é essencial na medida em que estimula e promove a reflexão e o debate sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 878 Palavras / 4 PáginasData: 15/4/2015 -
Filosofia da educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS FILÓSOFICOS DA EDUCAÇÃO Filosofia da Educação DÉBORA MAIA PEREIRA- 421618 Professora Tutora à Distância: Emanuela de Oliveira Professora Tutora Presencial: Graziela Ortaça Santo Ângelo, 20 de setembro de 2013 Introdução O principal objetivo da filosofia é entender e refletir os métodos de ensino e a vida em sociedade, esta disciplina conta com diferentes correntes filosóficas e com questões importantes a respeito da educação. Assim como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.706 Palavras / 7 PáginasData: 20/5/2015 -
Filosofia da educação
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 80h UNIDADE 1 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO * Questões obrigatórias para o dossiê 1. Disserte sobre a contribuição da filosofia no cotidiano escolar, abordando o exercício filosófico de Luckesi (mínimo de 10 linhas). R: Enquanto a filosofia busca explicar os conceitos de homem, sociedade, ideologia etc., a educação utiliza tais estudos para formar um ser humano integrado e emancipado. Cabe, portanto, à educação desenvolver a atitude filosófica, preparando o individuo para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.114 Palavras / 25 PáginasData: 20/5/2015 -
Filosofia da educação
A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BUSCA REFLEXÃO SOBR O QUE É OU DEVERIA SER O pensamento em torno da educação. Não é a resposta ,mas o questionamento sobre a educação. Questionar sobre problemas filosóficos não é um previlegio de acadêmicos, doutores ou filosóficos, todo ser humano ,em algum momento de sua vida ,para para refletir sobre sua própria existência ,procura resposta ,faz suposições sobre a vida filosofar é um primeiro momento ,refletir sobre vida . O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2015 -
Filosofia da educação
ETAPA 1 : Filosofia no Currículo Escolar A Filosofia é importante, pois nos ensina e incentiva, a pensarmos e analisarmos os problemas e dificuldades de nossa sociedade e do mundo. Nos mostra que somos seres inteligentes, curiosos e perplexos com o mundo e com nos mesmo que procuramos resolver problemas avalia-los, discuti-los, acrescendo um pouco mais de compreensão a tudo. Segundo Desiderio Mucho é difícil à implantação da filosofia no currículo escolar, devido dificuldade na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 9/8/2015 -
Filosofia da educação
FILOSOFIA PARA QUÊ? 1. Por que ela inicia as suas conjecturas com a lenda de Tales de Mileto? R. Conta a lenda que primeiro filósofo, Tales de Mileto, se interessava pelo estudo das estrelas e que um dia, olhando para o céu tropeçou numa pedra, caindo numa vala. Essa história serviu, desde a Antiguidade, para a invenção da imagem do filósofo como alguém distraído, incapaz de prestar atenção nas coisas mais simples. Apenas para falar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.560 Palavras / 7 PáginasData: 15/10/2015