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Pedagogia

33.076 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 15.391 - 15.420

  • FRACASSO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL

    FRACASSO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL

    MARCIA PEREIRA DOS SANTOS FRACASSO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL São Paulo 2016 MARCIA PEREIRA DOS SANTOS FRACASSO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso apresentado como Projeto de Pesquisa apresentado a Universidade >>>>>>>>>>> referente ao Trabalho de Conclusão de Curso <<<<<<<para a obtenção do título de <<<<<<<<<<. Sob orientação da <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. . São Paulo 2016 1. Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. FAMÍLIA E APRENDIZAGEM ESCOLAR 5 3. DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E POSSÍVEIS CAUSAS

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    Tamanho do trabalho: 1.544 Palavras / 7 Páginas
    Data: 1/9/2017 Por: gilmara1975
  • FRACASSO ESCOLAR: FAMÍLIA, ESCOLA E A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA

    FRACASSO ESCOLAR: FAMÍLIA, ESCOLA E A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA

    UCAM – UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES TATIANA PERNES DO NASCIMENTO FRACASSO ESCOLAR: FAMÍLIA, ESCOLA E A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA IPATINGA - MG 2016 UCAM – UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES TATIANA PERNES DO NASCIMENTO FRACASSO ESCOLAR: FAMÍLIA, ESCOLA E A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA Artigo Científico apresentado à Faculdade Cândido Mendes – UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. IPATINGA- MG 2016 FRACASSO ESCOLAR: FAMÍLIA, ESCOLA E A CONTRIBUIÇÃO DA

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    Tamanho do trabalho: 4.492 Palavras / 18 Páginas
    Data: 8/8/2016 Por: leninha44
  • FRANCINE DE CARVALHO FÁVARO TEIXEIRA

    FRANCINE DE CARVALHO FÁVARO TEIXEIRA

    UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL FRANCINE DE CARVALHO FÁVARO TEIXEIRA RGM- 24292575 Diante da realidade intensa e de inúmeros desafios educacionais, a Escola Municipal Santa Fé, em Teresina (PI), junto ao professor de Língua Portuguesa, lança o projeto “Apaixonando leitores” com objetivo de estimular ações que despertassem o interesse dos alunos pelas aulas e oferecessem elementos adequados e significativos ao conhecimento e ao entrosamento escolar. A metodologia do projeto partiu da arte literária, das artes cênicas,

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    Tamanho do trabalho: 509 Palavras / 3 Páginas
    Data: 30/5/2021 Por: Francine Carvalho Fávaro Teixeira
  • FREDERICO FRÖBEL

    FREDERICO FRÖBEL

    FREDERICO FRÖBEL, O PEDADGOGO ALEMÃO QUE INVENTOU O JARDIM DE INFÂNCIA FRÖBEL E A EDUCAÇÃO INFANTIL O texto fala a respeito da pedagogia desenvolvida por Frederico Fröbel, um teórico de suma importância para a história da educação além de famoso pedagogo alemão que inventou o jardim de infância e com isso trouxe uma grande contribuição para a Educação Infantil em todo o mundo. Fundador do primeiro jardim de infância, o Kindergarten, foi criado por ele

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    Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 Páginas
    Data: 28/11/2018 Por: mah_lima2
  • FREUD E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO

    ETAPA 01: FREUD E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO A concepção freudiana do desenvolvimento infantil aborda o que faz com que uma criança aprenda através de questionamentos repetitivos buscando respostas. Freud pesquisa o aparecimento das ansiedades que a criança tem; e para ele as primeiras investigações são sexuais e servem como meio de posicionar a criança no mundo. Diz também que há um tempo de decisão na vida dos homens: é o momento da

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    Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/10/2013 Por: Gloria
  • Friccionalidade Narrativa em "O Escaravelho do Diabo"

    Friccionalidade Narrativa em "O Escaravelho do Diabo"

    Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental Ficcionalidade e narrativa em “O Escaravelho do Diabo” Disciplina: Literatura na Formação do Leitor Coordenadora: Márcia Cabral da Silva Aluna: Ficcionalidade e Narrativa e, O Escaravelho do Diabo O capítulo escolhido foi:

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    Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/7/2015 Por: Bananinha.bro
  • Frida Kharlo Dor e Liberdade

    Frida Kharlo Dor e Liberdade

    A importância da Arte para Frida Kahlo Magdalena Carmen Frieda Kahlo y Calderón Frida Kahlo nasceu na cidade de Coyacán (México) em 6 de julho de 1907.na casa de seus pais. Ela foi uma importante pintora mexicana do século XX. É considerada, por alguns especialistas em artes plásticas, uma artista que fez parte do Surrealismo. Porém, a própria Frida negava que era surrealista, pois dizia que não pintava sonhos, mas sua própria realidade. Destacou-se ao

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    Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/4/2017 Por: vagner.silva
  • Frida Kharlo Dor e Liberdade

    Frida Kharlo Dor e Liberdade

    A importância da Arte para Frida Kahlo Magdalena Carmen Frieda Kahlo y Calderón Frida Kahlo nasceu na cidade de Coyacán (México) em 6 de julho de 1907.na casa de seus pais. Ela foi uma importante pintora mexicana do século XX. É considerada, por alguns especialistas em artes plásticas, uma artista que fez parte do Surrealismo. Porém, a própria Frida negava que era surrealista, pois dizia que não pintava sonhos, mas sua própria realidade. Destacou-se ao

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    Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/4/2017 Por: vagner.silva
  • Friedrich Froebel

    Friedrich Froebel

    FRIEDRICH FROEBEL Período e local em que viveu. O período histórico estende-se de 21/04/1782 à 21/06/1852, tempo de vida do filósofo e educador alemão Friedrich Froebel, nascido em Oberweissbach, aldeia da Turíngia, principado de Swartzburg-Rudolstadt, Alemanha Meridional, e falecido em Marienthal, na Saxônia (Cambi, 1.999). (página 38). Obras (Títulos dos livros). A educação do homem. Autobiography of Friedrich Froebel The pedagogics of the Kindergarten The mottoes and commentaries of Friedrich Froebel’s Mother Play Mothers songs

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    Tamanho do trabalho: 1.112 Palavras / 5 Páginas
    Data: 23/5/2018 Por: Katia2205
  • Froebel : Uma pedagogia do brincar para infância

    Froebel : Uma pedagogia do brincar para infância

    Froebel: Uma pedagogia de brincar para infância A pedagogia da infância de Froebel, fala sobre: * Criança como um ser criativo * Educação pela auto atividade e pelo jogo * Lei das conexões internas * O papel de brincar no desenvolvimento da linguagem * Educação e o cuidado * Linguagens integradas na educação da criança pequena * Formação do educador Contextualização da sua vida e obra * Filósofo e educador alemão 1782 à 1852 *

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    Tamanho do trabalho: 1.029 Palavras / 5 Páginas
    Data: 4/6/2017 Por: vamalfi
  • Fsdfgsdg

    Fsdfgsdg

    logo-uniube.jpg UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTANCIA DE PEDAGOGIA PRÁTICA PEDAGÓGICA LARYSSA DOS SANTOS PEREIRA– RA 1088149 NOVA VENÉCIA – ES MAI – 2013 LARYSSA DOS SANTOS PEREIRA– RA 1088149 PRÁTICA PEDAGÓGICA Prática Pedagógica, apresentada a UNIUBE, do curso a distancia de Pedagogia, turma 04, etapa I. Preceptora: Derlene Marroch Mariano NOVA VENÉCIA – ES MAI – 2013 DESENVOLVIMENTO: Livro: Contar histórias uma arte sem idade COELHO, Betty. Contar

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    Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 Páginas
    Data: 27/5/2015 Por: tatiani souza
  • FUBÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

    FUBÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

    FUBÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO O texto apresenta as principais questões estruturais das escolas públicas no Brasil, ouve uma década especificamente na de 60, em que as escolas públicas eram totalmente limitadas a partes da população, forma que mostrou desequilíbrio a parte educacional do país na época, e que ate hoje as escolas públicas sentem com essa desordem na maneira de se aplicar educação à população. Essa desordem foi iniciada pelo

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    Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/4/2016 Por: Max Miller Paiva
  • Fudamental

    Etapa 2 Lei nº 10. 172, de 9 de janeiro de 2001 - Aprovou o Plano Nacional de Educação(PNE) O Ensino Fundamental de 9 anos se tornou objetivo da educação nacional. A proposta do Ministério da Educação (MEC) é que todas as crianças passem mais tempo na escola, e desta formar fornecer uma educação com mais qualidade. A partir dos 06 anos a criança começa então no 1º ano, e, ao término do 9º ano

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    Tamanho do trabalho: 1.144 Palavras / 5 Páginas
    Data: 7/4/2015 Por: prileoni
  • Funamentos no processo educativo filosófico,comunicação e linguagem,metologia cientifica

    Funamentos no processo educativo filosófico,comunicação e linguagem,metologia cientifica

    1 INTRODUÇÃO Pois mais que os índices de educação escolar, atuais estejam mostrando regresso e melhorias, os problemas éticos e sociais parecem não apresentam os mesmos progressos e sinalizam que há uma grande distância entre a visão do mundo atual e a construção de um mundo melhor e mais justo. Diariamente vemos que as pessoas com ótima formação escola, não se saem bem no mundo atual. No mundo atual em que vivemos, parece que o

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    Tamanho do trabalho: 537 Palavras / 3 Páginas
    Data: 10/5/2015 Por: Rafaelamel
  • FUNÇÃO DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NA ESCOLA

    INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA SILVIA HELENA AMARAL SILVA FUNÇÃO DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NA ESCOLA CORONEL FABRICIANO - MG 2018 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA SILVIA HELENA AMARAL SILVA FUNÇÃO DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NA ESCOLA Artigo Científico Apresentado ao Instituto Superior de Educação Ibituruna - ISEIB, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Coordenação Pedagógica. CORONEL FABRICIANO – MG 2018 ________________ FUNÇÃO DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NA ESCOLA Silvia Helena Amaral Silva[1]

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    Tamanho do trabalho: 3.093 Palavras / 13 Páginas
    Data: 12/7/2018 Por: LO.ALVES
  • FUNÇÃO DE PROFESSOR COORDENADOR DE APOIO À GESTÃO PEDAGÓGICA

    FUNÇÃO DE PROFESSOR COORDENADOR DE APOIO À GESTÃO PEDAGÓGICA

    E.E. PROFª ADA CARIANI AVALONE CÁSSIA CRISTINA DE ALMEIDA SALLES PROPOSTA DE TRABALHO PARA A FUNÇÃO DE PROFESSOR COORDENADOR DE APOIO À GESTÃO PEDAGÓGICA BAURU, (SP) MARÇO - 2013 ________________ SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO PESSOAL 03 JUSTIFICATIVA 04 1- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 05 2- OBJETIVOS 06 3- PLANO DE TRABALHO 06 4- INDICADORES DIAGNÓSTICOS PARA AÇÕES PROPOSITIVAS 08 5- SINGULARIDADE DA PROPOSTA PEDAGOGICA DA ESCOLA E A PROPOSTA CURRICULAR DA SEESP 09 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 ________________ IDENTIFICAÇÃO

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    Tamanho do trabalho: 2.283 Palavras / 10 Páginas
    Data: 7/7/2020 Por: fabianesantana3
  • Função do cooodernador pegagogico

    Função do cooodernador pegagogico

    O Coordenador Pedagógico e suas funções no contexto escolar da educação infantil. ACADÊMICOS ( Deborah do Prado Nogari Camargo, Francielli Tapia, Telma Roza) Professora: Andréia Maria Guimarães Leandro Binhara Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura (PED 1605) – paper coordenador pedagógico 22/11/2016 RESUMO O ambiente escolar é permeado por diferentes funções, buscando uma educação de qualidade. Para que isso seja possivel é necessário que a equipe em geral trabalhe unida de maneira siginificativa

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    Tamanho do trabalho: 4.582 Palavras / 19 Páginas
    Data: 24/11/2016 Por: Francielli Tapia
  • FUNÇÃO DO GESTOR: UMA QUESTÃO DE CONCEITOS

    FUNÇÃO DO GESTOR: UMA QUESTÃO DE CONCEITOS

    FUNÇÃO DO GESTOR: UMA QUESTÃO DE CONCEITOS Segundo Paro (2010, p.25) o papel do diretor é administrar e utilizar racionalmente “recursos para a realização de fins determinados”, coordenando o esforço humano coletivo responsavelmente. Ele ainda define as diferenças entre diretor e administrador: [...] considere-se que uma cousa é ser diretor, outra é ser administrador. Direção é função do mais alto nível que, como a própria denominação indica, envolve linha superior e geral de conduta, inclusive

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    Tamanho do trabalho: 1.803 Palavras / 8 Páginas
    Data: 21/9/2020 Por: Bianca Campos
  • Função do professor na sala de aula

    Função do professor na sala de aula

    A função do professor dentro de uma sala de aula, não é somente de alfabetizar um aluno. É também, dar asas a sua imaginação, com paciência, pois os alunos veem o professor com um olhar de amor. É descobrir as dificuldades do seu educando, e apresentar diferentes métodos para que o problema seja resolvido. A interação que devem ocorrer entre professor e aluno é de companheirismo e compreensão, deve-se saber o limite de uma criança.

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    Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/11/2015 Por: Juliana Dias
  • Função OR Exclusivo

    Função OR EXCLUSIVO Esta função, como o próprio nome diz, apresenta saida com o valor 1 quando as variáveis de entrada forem diferentes entre si. A notação algébrica que representa a função OU Exclusivo é S= A+B, onde se lê: A OU Exclusivo B. Para entender melhor a função OU Exclusivo, analisa-se o circuíto da figura 2.11. Na condição em que as chaves CH A e CHB estão abertas (CH A\ e CH B\ estão

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    Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/4/2013 Por: fasf
  • Função social da educação

    A Função Social da Educação Ao falarmos de educação, abrimos um amplo leque de assuntos, pórém, trataremos aqui de alguns assuntos espécificos brasileiros, com a finalidade de tentar entender, porque funciona desse jeito, e porque até hoje não encontramos um caminho melhor, a fim de que, o aprendizado seja de fato apreendido, e dessa forma, conseguir vencer, os obstáculos da função social escolar atual. No Brasil, entre o período de 1549 a 1759, a educação

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    Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 Páginas
    Data: 8/4/2015 Por: nizemorais
  • Função Social da Escola

    Função Social da Escola

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PRODUÇÃO INDIVIDUAL II ANISIO NELSON NASCIMENTO Florianópolis/SC 2015 Curso de Graduação – HISTÓRIA - UNOPAR FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA ANISIO NELSON NASCIMENTO Florianópolis/SC 2015 Sumário Introdução ________________________________________________04 Desenvolvimento _________________________________________ 05 Considerações Finais ______________________________________ 09 Referências bibliográficas __________________________________ 10 ________________ Introdução A elaboração deste trabalho foi iniciado pelo estudo do trabalho do Professor José Geraldo Silveira Bueno: Função social da escola e organização do trabalho pedagógico. Como o artigo em pauta

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    Tamanho do trabalho: 1.823 Palavras / 8 Páginas
    Data: 7/3/2017 Por: Anisio1960
  • Função social da escola

    Função social da escola

    1 INTRODUÇÃO A escola na sua função de Instituição Social é primordial para formação de cidadãos de uma instituição educativa a serviços de todos, com seus objetivos de redentora, ou seja, salvar a sociedade de sua atual situação, reprodutora na sua forma de organizar-se e buscando entendimento da vida e da sociedade de forma a contribuir para sua transformação. Apesar de que no mundo capitalista ainda prevalece a desigualdade social no que diz respeito a

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    Tamanho do trabalho: 1.562 Palavras / 7 Páginas
    Data: 18/10/2018 Por: Lady Caramelo
  • Função Social da Escola

    Função Social da Escola

    SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 ATIVIDADE SOBRE (EA) 5 2.1.1 EXTRAÇÃO MINERAL 5 2.1.1 EXTRAÇÃO MINERAL 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS............................................................................8 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como temática a Educação Ambiental no ambiente escolar como veículo de conscientização e reflexão tendo em vista a preservação do meio ambiente e o desenvolvimento sustentável. O mundo está chegando num ponto cada vez mais critico, o aumento do consumo e exploração incontrolável

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    Tamanho do trabalho: 1.335 Palavras / 6 Páginas
    Data: 1/11/2018 Por: luh23emanuelle
  • Função Social da Escola como Espaço de Inclusão

    Função Social da Escola como Espaço de Inclusão

    O desenvolvimento da tecnologia tem exigido mudanças cada vez mais rápidas da sociedade. Dessa forma, muitas escolas estão encarando um novo desafio: acompanhar essas transformações. Sendo assim, de que forma isso pode auxiliar no processo de inclusão? Os avanços em relação à garantia do acesso das pessoas com deficiência à escola regular são notáveis, mas será que isso é suficiente? É possível abordarmos a educação inclusiva em escolas que promovem a inclusão excluindo? Assim cabe

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    Tamanho do trabalho: 1.982 Palavras / 8 Páginas
    Data: 23/10/2015 Por: Steh Vini
  • Função Social da Escola e a Formação do Cidadão

    Função Social da Escola e a Formação do Cidadão

    Função Social da Escola e a Formação do Cidadão Cabe à escola formar cidadãos críticos, reflexivos, autônomos, conscientes de seus direitos e deveres, capazes de compreender a realidade em que vivem preparados para participar da vida econômica, social e política do país e aptos a contribuir para a construção de uma sociedade mais justa. A função básica da escola é garantir a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo. Estas aprendizagens

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    Tamanho do trabalho: 1.026 Palavras / 5 Páginas
    Data: 19/4/2015 Por: rosangelahic
  • FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E A TEORIA DO CONHECIMENTO

    FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E A TEORIA DO CONHECIMENTO

    DECA CURSOS Stefanie de Sousa Nesinho Licenciatura em Pedagogia DICIPILINA: TEORIAS DA APRENDIZAGEM E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Nº Tema: 1 TEMA:FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E A TEORIA DO CONHECIMENTO São Paulo - SP 2015 INTRODUÇÃO A escola é um ambiente dinâmico e formador de seres críticos e participativos dentro da sociedade. Cabe a ela trabalhar os aspectos cognitivos, físicos e afetivos dos alunos, contribuindo para a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores que ajudaram na vida

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    Tamanho do trabalho: 2.818 Palavras / 12 Páginas
    Data: 24/2/2016 Por: Stefanie Nesinho
  • FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

    FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

    ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 CONCUSÃO..............................................................................................................7 4 REFERENCIAS.........................................................................................................8 ________________ INTRODUÇÃO A função da escola pública é de possibilitar o acesso a liberdade humana e transformação social através da transmissão de saberes durante a história da humanidade. Nesse contexto, o coletivo escolar tem a responsabilidade de garantir que o conhecimento cientifico e filosófico seja oferecido com qualidade a fim de que possam ser transformados em fazeres e saberes para a emancipação intelectual do aluno

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    Tamanho do trabalho: 1.014 Palavras / 5 Páginas
    Data: 30/5/2015 Por: BillCli
  • FUNÇÃO SOCIAL DA ESCRITA AUXILIANDO O PRINCÍPIO DA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

    FUNÇÃO SOCIAL DA ESCRITA AUXILIANDO O PRINCÍPIO DA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

    FUNÇÃO SOCIAL DA ESCRITA AUXILIANDO O PRINCÍPIO DA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Giovanna Augusto Ravazi [1] RESUMO: A alfabetização se tornou um grande dilema ultimamente, muitos culpam os velhos métodos ditos tradicionais, outros dizem que o professor perdeu a mão com as novas metodologias, todos buscam culpados e o único prejudicado é o aluno. Apesar de todas das controvérsias presentes no processo de alfabetização, percebemos que na Educação Infantil as práticas tradicionais vêm sendo superadas,

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    Tamanho do trabalho: 3.399 Palavras / 14 Páginas
    Data: 1/12/2016 Por: Giu Ravazi
  • Função Utilitário Pedagógica da Literatura Infantil

    Função Utilitário Pedagógica da Literatura Infantil

    A contextualizarmos a função utilitário-pedagógica da literatura Infantil percebemos que a mesma vivência dois lados. Assim o primeiro lado tem a ver com a função utilitária ou didática da literatura Infantil em que através da mesma se provoca o despertar das emoções, do prazer e da modificação da consciência de mundo dos alunos, através da arte da literatura se possibilita essa viagem lúdica que proporciona uma gama infindável de experiências, diálogos e emoções nos alunos.

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    Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 Páginas
    Data: 30/7/2021 Por: mrsaulo37
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