Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 25.411 - 25.440
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POSTURA LÚDICA NO TRABALHO COM EDUCAÇÃO INFANTIL
POSTURA LÚDICA NO TRABALHO COM EDUCAÇÃO INFANTIL DESAFIO PROFISSIONAL ROSANA C. MESSIAS VALINHOS 2017 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 JUSTIFICATIVA 4 OBJETIVOS 5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 DESENVOLVENDO AS ESTRATÉGIAS 6 ORGANIZAÇÃO DA BRINQUEDOTECA 7 ORGANIZAÇÃO DO CANTINHO DA LEITURA 8 COMO UTILIZAR A TECNOLOGIA A FAVOR DA LITERATURA 8 ORGANIZAÇÃO DAS ATIVIDADES 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO Postura lúdica na educação infantil, hoje se faz extremamente necessário por parte do educador, pois estudos realizados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.046 Palavras / 9 PáginasData: 8/9/2018 -
Potência de expoente negativo
Definição e resolução Potência é todo número na forma an, com a ≠ 0. a é a base, n é o expoente e an é a potência. an = a x a x a x a x…a (n vezes) Por convenção, admitiremos que todo número elevado a 0 é igual a 1, a0 = 1 e todo número elevado a 1 é igual a ele próprio, a1 = a. Exemplos 21 = 2 540 =
Avaliação:Tamanho do trabalho: 635 Palavras / 3 PáginasData: 19/9/2013 -
Potfolio
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTE PORTFÓLIO DA UTA FORMAÇÃO DOCENTE VENÂNCIO AIRES 2015 PEDAGOGIATRADICIONAL, PEDAGOGIA NOVA E PEDAGOGIA TECNICISTA Existem três concepções da pedagogia da teoria critica: Pedagogia tradicional, Pedagogia nova e Pedagogia tecnicista. A história nos mostra que as primeiras práticas docentes sofreram influenciada pedagogia tradicional de caráter religioso e com normas e a presença da igreja era marcante. Nessa concepção o professor apresentava-se severo, rígido e rigoroso, encarregado de transmitir uma metodologia baseada na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2015 -
POTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLÉSIA DE SOUZA SILVEIRA RU: 768369 TURMA: 2012/05 FABIOLA PATRICIA BORGES RU: 770451 TURMA: 2012/05 POTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA POÇOS DE CALDAS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLÉSIA DE SOUZA SILVEIRA RU: 768369 TURMA: 2012/05 FABIOLA PATRICIA BORGES RU: 770451 TURMA: 2012/05 POTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional–apresentado a UTA – Historicidade fase 2, do curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.021 Palavras / 17 PáginasData: 29/9/2015 -
PPAP - PROJETO EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIP INTERATIVA Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Práticas e Projetos de Ação Pedagógica – Educação Infantil Tema: Jogos e Brincadeiras na Aprendizagem Escolar NOME RA FRANKSLANY SILVA DOS SANTOS 1703672 polo miguelópolis 2018 Titulo: Jogos e Brincadeiras na Aprendizagem Escolar Subtítulo: Os Jogos e o Lúdico na Aprendizagem Infantil Projeto apresentado ao curso de Pedagogia a Unipinterativa como requisito de aprovação da disciplina de Projeto e Práticos de Ação Pedagógica. POLO MIGUELÓPOLIS-SP 2015 SUMÁRIO TEMA ..................................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.064 Palavras / 5 PáginasData: 17/4/2019 -
PPAP EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA O MEIO AMBIENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL Evelyn Mendes Da Silva Gonçalves RA:1965114 Regiane Francisco Celestino RA:1934244 Polo de Cabreúva 2021 Sumário Tema: 3 Situação problema: 3 Justificativa: 3 Embasamento Teórico: 4 Público alvo: 6 Objetivo geral: 6 Objetivo específico: 6 Percurso Metodológico: 7 Recursos: 8 Cronograma: 8 Produto final: 8 Avaliação: 8 Referências: 9 Tema:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.479 Palavras / 6 PáginasData: 7/6/2021 -
PPAP LEITURA E IMAGINAÇÃO
TEMA: CONTAR HITÓRIA • SITUAÇÃO PROBLEMA: MOTIVAR E ESTIMULAR A CRIANÇA DESDE O SEUS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES PARA SER UMA FUTURA LEITORA. • JUSTIFICATIVA: ESTIMULAR O RACIOCÍNIO DE IMAGINAÇÃO DA CRIANÇA ATRAVES DA LEITURA, O MÉTODO DE OUVIR HISTÓRIAS INFANTIS DESDE CEDO FAZ COM QUE A CRIANÇA SE TORNE UMA CRIANCA COM MAIOR PERCEPÇÃO A IMAGINAÇÃO. PÚBLICO- ALVO :A PARTIR DOS DOISANOS DE IDADE. • OBJETIVO GERAL : ATRAVÉS DA HISTÓRIA APRIMORAR O RACICÍNIO INTELECTUAL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2022 -
PPAP MALETA VIAJANTE
1. Tema: Incentivando a leitura por meio da maleta viajante. 2. Situação Problema: A falta de incentivo da leitura e a desistência das crianças por esse habito. 3. Justificativa e Embasamento Teórico Através desse projeto pretende – se resgatar o habito pela leitura e o interesse das crianças, esta pratica estimula a criatividade, a imaginação e ainda favorece no aprendizado. Melhora a capacidade mental e amplia o vocabulário e o repertorio linguístico dessas crianças, estimulando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 919 Palavras / 4 PáginasData: 13/12/2022 -
PPAP quinto semestre de pedagogia
Resultado de imagem para unip UNIP - Universidade Paulista Curso de Pedagogia Andréia Maria Afonço – R.A: 6282814 INCLUSÃO DE DEFICIENTES VISUAIS NAS SÉRIES INICIAIS São Paulo - SP 2019 SUMÁRIO 1. Introdução ............................................................................................. 03 2. A Questão da Deficiência no meio social .............................................. 06 3. Referências Bibliográficas...................................................................... 22 INTRODUÇÃO Inclusão de deficientes visuais nas séries iniciais. Como incluir crianças portadoras de deficiência visual nas séries iniciais? Hipóteses: Incluem-se deficientes visuais com a conscientização da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.351 Palavras / 22 PáginasData: 2/6/2019 -
Ppap Sobre Ensino Fundamental
CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL - UNIPLAN CURSO SUPERIOR LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – PPAP II ENSINO FUNDAMENTAL EDUCAÇÃO AMBIENTAL Milena Neri Santos – UL21202454 Santo Antônio de Jesus/Ba 2023 CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL - UNIPLAN Milena Neri Santos – UL21202454 EDUCAÇÃO AMBIENTAL Projeto e Prática de Ação Pedagógica – PPAP apresentado ao Centro Universitário do Planalto do Distrito Federal – UNIPLAN, como requisito parcial para obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.394 Palavras / 14 PáginasData: 5/12/2023 -
PPAP- A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
PPAP- A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Trabalho desenvolvido para a disciplina Projeto e Prática em Ação Pedagógica – PPAP. Araraquara, 23 de maio de 2018. Sumario Apresentação Justificativa ....................................................................................... 04 Problemática ..................................................................................... 05 Objetivos ........................................................................................... 06 Resumos: A importância do letramento nas séries iniciais ................................ 07 Conceitos de Letramento .................................................................. 08 Alfabetizar Letrando nas séries iniciais ............................................. 09 Desenvolvimento A importância de Trabalhar Literatura Infantil nas Séries ................. 11 Tópicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.240 Palavras / 9 PáginasData: 14/5/2019 -
PPAP. CELULAR NA ESCOLAR
CELULAR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PROJETO DE PPAP – Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional Alunas: Alanielma de Souza Santana RA: 1612323 Carolina Andrade Aguilera RA: 1603336 Keila Regina de Oliveira RA: 1607789 Prof. Celia Polo Vila Maria 2018 SUMÁRIO. 1. INTRODUÇÂO............................................................... 3 1. TEMA ............................................................................ 3 2. TÍTULO........................................................................ 3 1. SITUAÇÃO PROBLEMA............................................. 4 2. JUSTIFICATIVA E EMBASAMENTO TEÓRICO......... 5 3. PUBLICO ALVO.......................................................... 6 4. OBJETIVOS................................................................ 5 5. PERCURSO METODOLOGICO................................. 7 6. RECURSOS................................................................. 7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.976 Palavras / 8 PáginasData: 20/9/2018 -
PPC DE ASSISTENTE DE RECURSOS HUMANOS SALOMÉ
GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PROFESSORA MARIA SALOMÉ GOMES SARES PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada – FIC ASSISTENTE DE RECURSOS HUMANOS SANTANA/AP Abril/2018 Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada – FIC ASSISTENTE DE RECURSOS HUMANOS RESPONSÁVEIS PELA ELABORAÇÃO Maria do Socorro Senna Ramos Rita de Cássia Sena de Souza Elinelma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.842 Palavras / 24 PáginasData: 20/11/2018 -
PPC Informatica na Educação
Pós-Graduação Lato Sensu em Informática na Educação. Área de Conhecimento: Educação Montes Claros 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALE TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS PRÓ-REITORIA DE ENSINO Presidenta da República DILMA VANA ROUSSEF Ministro da Educação ALOIZIO MERCADANTE ________________ Secretário de Educação Profissional e Tecnológica MARCO ANTÔNIO DE OLIVEIRA Reitor Prof. JOSÉ RICARDO MARTINS DA SILVA Pró-Reitor de Administração e Planejamento Prof. EDMILSON TADEU CASSANI Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional Prof.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 18.323 Palavras / 74 PáginasData: 30/8/2017 -
PPCC de Fundamentos da Matemática I
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIENCIAS DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Prática como Componente Curricular Fundamentos da Matemática I ÍNDICE INTRODUÇÃO 1. História dos Números e Sistemas de Numeração em Diferentes Bases 2. Conjuntos Numéricos - Naturais e Inteiros 3. Divisibilidade e Algoritmo da Divisão 4. Teorema Fundamental da Aritmética 5. Princípio da Indução 6. Números Racionais 7. Tabela 8. Resolução dos exercícios (Grupo 5) CONCLUSÃO REFERÊNCIAS ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.139 Palavras / 13 PáginasData: 4/6/2015 -
PPE IV - PEDAGOGIA: CIÊNCIA DA EDUCACÃO? PIMENTA
FACULDADE ESTACIO DA AMAZÔNIA/ATUAL PESQUISA E PRATICA EM EDUCACAO IV ACADÊMICA: VANIA BEZERRA DA SILVA FICHAMENTO: PEDAGOGIA: CIENCIA DA EDUCACÃO? PIMENTA, Selma Garrido. Pedagogia: ciência da Educação? 6ª Ed., São Paulo: Cortez, 2011. Analisando o conteúdo de Selma Pimenta, compreendi que a ciências da educação é necessário para a formação humana nos diferentes níveis de escolarização, objetivando uma atuação ética e responsável com instituição e sociedade. Construindo o conhecimento para formação nas áreas de conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 565 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2015 -
Ppe nocolau maquiavel
Plano de Aula na Concepção Construtivista Identificação Centro de Educação Lapis Colorido Ano letivo -2014 Turmas 7 anos Tempo previsto de quatro aulas de 50 min Tema Dengue Objetivo geral : produção textual em forma de folder. Entender que dengue é uma doença grave, mas que pode ser evitada. Compreender e mudar seus hábitos com relação ao acumulo de objetos no quintal, responsabilizar-se e multiplicar seus conhecimentos na comunidade. Objetivos Específicos Conhecer as causas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2015 -
PPI ESCOLA DA FAMÍLIA VERSÃO FINAL
INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ Escola e Família A relação da família com a escola Jaqueline de I. Estevam - 516007 Silvana Pereira de Souza - 1517643 SÃO PAULO 2015 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ Escola e Família A relação da família com a escola Trabalho Elaborado para Disciplina: PPI, Curso de Pedagogia, Turma: 2° NM - A Docente Responsável: Prof.ª Roseli Pereira Silva SÃO PAULO 2015
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.869 Palavras / 32 PáginasData: 13/10/2016 -
PPP - Historiedade
Página 1 de 11CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JANAINA DE FÁTIMA EMIDIO – RU: 823789 - TURMA 2012/08 MARIA DE LOURDES C. DOS REIS DA SILVA – RU: 826478 – TURMA 2012/08 PRISCILA ALINE DE SOUSA MARQUES – RU: 846625 – TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL UTA- HISTORICIDADE SANTO ANDRE 2014 Página 2 de 11CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JANAINA DE FÁTIMA EMIDIO – RU: 823789 - TURMA 2012/08 MARIA DE LOURDES C. DOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.064 Palavras / 25 PáginasData: 21/6/2015 -
PPP - Projeto Político Pedagógico
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO PEDAGOGIA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DRE CAMPO LIMPO CEU EMEI FEITIÇO DA VILA ÍNDICE Apresentação .................................................................................................... 3 Identificação da Unidade .................................................................................. 3 Histórico da Escola ........................................................................................... 5 Realidade na qual a Escola Está Inserida ........................................................ 6 Objetivos Específicos ........................................................................................ 6 Concepções de Criança e Infância ................................................................... 7 Concepção de Escola ....................................................................................... 7 Concepção Pedagógica .................................................................................... 8 Inclusão na Educação Infantil ........................................................................... 8 Organização do Cotidiano ................................................................................. 9 Organização Curricular ..................................................................................... 9 Projetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.132 Palavras / 5 PáginasData: 12/11/2016 -
PPP - UMA ANÁLISE DE PESQUISAS
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA B AHIA KARLA MAYANA ROCHA DA ENCARNAÇÃO RENATA DOS SANTOS MENDES PROJETO POLÍTICO – PEDAGÓGICO: UMA ANÁLISE DAS PESQUISAS DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO REALIZADAS NO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS IX, NO PERÍODO DE 2003 - 2008 Barreiras –BA 2008 KARLA MAYANA ROCHA DA ENCARNAÇÃO RENATA DOS SANTOS MENDES PROJETO POLÍTICO – PEDAGÓGICO: UMA ANÁLISE DAS PESQUISAS DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO REALIZADAS NO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.423 Palavras / 14 PáginasData: 2/12/2018 -
PPP Diversidade Cultural
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GISELE MOURA PIRES, RU 412414 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIOAL Diversidade Educativa CARAZINHO 2015 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GISELE MOURA PIRES RU 412414 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL Diversidade Educativa Relatório de Pesquisa e Prática Profissional- Diversidade Educativa Apresentado a UTA-, , no curso de Licenciatura Pedagogia Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Betina Mendes de Ávila Centro Associado: Einsteen CARAZINHO CARAZINHO 2015 INTRODUÇÃO A presente pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 931 Palavras / 4 PáginasData: 22/6/2015 -
PPP diversidade cultural
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Cíntia Cristina Pereira, RU 819970 Claudia Schutze Silva, RU 823261 Karen Cristine Coelho Ferreira, RU 827955 RELATÓRIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE CULTURAL LIMEIRA 2015 Cíntia Cristina Pereira, RU 819970 Claudia Schutze Silva, RU 823261 Karen Cristine Coelho Ferreira, RU 827955 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE CULTURAL Trabalho apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Cultural, apresentado à UTA Educação e Diversidade Fase 2,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.376 Palavras / 10 PáginasData: 20/9/2015 -
Ppp infancia ludicidade
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUANA RUTH MANN SOUZA, TURMA 2012/01, RU 720057 MARCELA JULIANA C R PAIVA, TURMA 2012/01, RU 11563 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUANA RUTH MANN SOUZA, TURMA 2012/01, RU 720057 MARCELA JULIANA C R PAIVA, TURMA 2012/01, RU 11563 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO INFANTIL APRESENTADO A UTA – INFANCIA E LUDICIDADE NO CURSO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.460 Palavras / 14 PáginasData: 21/6/2015 -
PPP Projeto Politico Pedagogico
O PPP ou Projeto Politico Pedagógico deve ser pautado na legislação que rege educação nacional vigente, na Constituição Federal de 1988 e pela LDBEN n⁰ 9394/96, e elaborado de maneira simples e pratica, para todos que tenham acesso possam entendê-lo e modifica-lo se necessário. O ideal é que o PPP seja colocado num arquivo eletrônico no computador, e depois de impresso seja colocado numa pasta para facilitar o acesso de todos. Professores e funcionários podem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2017 -
PPP UM DIREITO DA SOCIEDADE
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 CONCLUSÃO 4 REFERÊNCIAS ________________ ________________ 1- INTRODUÇÃO Este trabalho é um estudo realizado sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal X. Esta escola fica no município de Divino das Laranjeiras, MG. A cidade é de economia pecuarista, com uma agricultura familiar. O objetivo desta análise foi conhecer a estrutura do PPP e como a diversidade e a inclusão são tratadas neste projeto. A inclusão é um assunto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.280 Palavras / 6 PáginasData: 21/4/2015 -
PPP- PROPOSTA POLÍTICA PEDAGÓGICA
Centro Municipal de Educação Infantil Professora Cecília de Freitas Barbosa Sumário Afinal o que é ser um professor?...................................................................................05 Identificação..................................................................................................................06 Apresentação................................................................................................................07 Justificativa....................................................................................................................09 Histórico da Instituição..................................................................................................10 Regime de Funcionamento..........................................................................................11 Profissionais envolvidos................................................................................................13 Materiais e Equipamentos.............................................................................................15 Organização dos Espaços.............................................................................................16 Definição de Parâmetros de organização de grupos e relação professor-criança.......17 * Organização das crianças no trabalho cotidiano do professor....................17 * Organização dos tempos no cotidiano do trabalho dos professores com as crianças........................................................................................................18 Seleção e organização dos conteúdos..........................................................................25 * Atividades a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.702 Palavras / 47 PáginasData: 7/5/2015 -
Pra que serve a educação infantil
a educação infantil é entendida como um espaço que deve possibilitar à criança a compreensão de si mesma e do mundo em que vive pela formação e desenvolvimento de suas potencialidades. Tal perspectiva supõe que no processo ensino aprendizagem, o professor elabore uma ação pedagógica que considere as possibilidades de desenvolvimento e aprendizagem da criança da educação infantil, principalmente a partir da prática do brincar. legislação atual para se compreender melhor o contexto em que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.105 Palavras / 5 PáginasData: 11/5/2015 -
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
Logotipo, nome da empresa Descrição gerada automaticamente Universidade Estácio de Sá PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) Didática – CEL0304/EEL0001 OBSERVAR, PESQUISAR E CONSTRUIR O CONHECIMENTO Campus EAD – Mesquita Aluna: Thuane Pacheco Pinto Matrícula : 202008140731 Professor (a): Fabiana Chinalia Introdução Atualmente a didática vem ganhando novas perspectivas, se tonando um campo de estudo que discute as questões que envolvem os processos de ensino, podendo ser definida como um ramo da ciência pedagógica voltada para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 477 Palavras / 2 PáginasData: 10/5/2021 -
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
Estácio Logo – Universidade Estácio de Sá - PNG e Vetor - Download de Logo FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LUCINETE FERREIRA ARTIFON MATRICULA: 202201350441 PCC – PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR BRASÍLIA – DF 2022 O presente trabalho pretende fazer um breve apanhado a cerca do atendimento ao aluno portador de deficiência, na perspectiva inclusiva, bem como a relação da mesma com o direito de aprender garantido a todos na Constituição Federal. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.769 Palavras / 8 PáginasData: 21/6/2022