Pedagogia
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Português e Linguagem competencias profissionais pedagogia aula tema 7
Olá mancha8312 Trabalhos Feitos - Trabalhos Premium e Grátis, Monografias & Notas de Livros Trabalhos e Monografias Gerador de Citação Mais Página Inicial » Português e Linguagem competencias profissionais pedagogia aula tema 7 Enviado por ViniciusRosa, nov. 2013 | 5 Páginas (1268 Palavras) | 595 Consultas | 4.5 12345 | Denunciar | Envie Competências Profissionais Pedagogia Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Iniciado em sábado, 16 novembro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2014 -
Portugues: sílabas tônicas
Reconhecer a sílaba tônica das palavras é bastante útil quando bate aquela dúvida sobre onde acentuar. Mas atenção! Todas as sílabas tônicas recebem acento gráfico? Não. E é aí que mora o perigo. QUESTÃO 01 Leia o conjunto de palavras abaixo e marque a opção em que estejam elencadas suas respectivas sílabas tônicas: MADEIRA LÂMPADA ESPAÇO ILUSÃO LIQUIDIFICADOR PRINCESA RETRATO a) ma – lâm – pa – i – qui – sa – tra b)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 26/11/2013 -
PÓS EM ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR
NÚCLEO DE PÓS GRADUAÇÃO E EXTENSÃO – FAVENI CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATU-SENSU GESTÃO EDUCACIONAL LOHANA COLLARES XAVIER GESTÃO EDUCACIONAL: A BUSCA NA QUALIDADE NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO RIO DE JANEIRO – RJ 2022 RESUMO: A educação brasileira tem passado por muitas transformações nos últimos anos e, com isso, muitos valores precisaram ser repensados. Partindo do conceito de que educar é construir, é preciso traçar caminhos que nos levem à humanização do ser. Nesse contexto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.187 Palavras / 17 PáginasData: 29/8/2022 -
Pós estruturalismo e Foucault
SILVA, Tomaz Tadeu da. A crítica pós-estruturalista do currículo IN:____ Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 1999. p.117-124 FOUCAULT, Michel. Corpos dóceis IN: ____Vigiar e punir: nascimento da prisão. 29.ed Petrópolis: Vozes, 2004.p. 117-142 A crítica pós-estruturalista do currículo – Tomaz Tadeu Silva O pós-estruturalismo tem como autores de referência Foucault e Derrida. Freqüentemente é associado ao pós-modernismo, sendo em algumas análises, considerados como iguais. Apesar do pós-modernismo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.645 Palavras / 7 PáginasData: 23/9/2015 -
PÓS GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA E GESTÃO DO ENSINO SUPERIOR
Descrição: cbpos2 Descrição: Estácio UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PÓS GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA E GESTÃO DO ENSINO SUPERIOR DIMITRI DINIZ ALBUQUERQUE DE OLIVEIRA Trabalho da disciplina: Aspectos da prática docente e questões atuais da educação (NPG1013) São Luís-MA 2021.1 Avaliação de processos para a formação docente fundamentados na perspectiva dialógico-problematizadora: categorias de análise. Referências: Marcelo Lambach, Carlos Alberto Marques, Antônio Fernando Gouvêa da Silva. Inicialmente, destacamos que o foco do estudo é na formação docente no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 14/3/2021 -
PÓS GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA EM ENSINO SUPERIOR
FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE CURSO : PÓS GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA EM ENSINO SUPERIOR ________________ O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E A IMPORTANCIA DE UMA AVALIAÇÃO CONTÍNUA. Autora: FABIANE OLIVEIRA BONELLI REZENDE Este artigo aborda a importância do professor no processo de ensino e aprendizado e a avaliação continua e é requisito final para obtenção do título de pós graduação em Docência em ensino superior pela FACULDADE FAVENI . São Paulo/2021 Declaro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.736 Palavras / 11 PáginasData: 16/10/2021 -
Pós Graduação em Psicopedagogia
Pós Graduação em Psicopedagogia CAMILA SILVA NOGUEIRA BATISTA KALLINE LORENA OLIVEIRA DINIZ ORIENTADOR PROF. Me. RICARDO SOARES DE SANT’ANA IDENTIFICAÇÃO DA CRIANÇA AUTISTA E SUA INTERAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O artigo visa abordar as dificuldades de aprendizagem na educação infantil para o educador em se tratando de uma criança autista; pois aqui iremos tratar da interação do autista no âmbito social e quais os primeiros sinais de identificação de uma criança autista e também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.250 Palavras / 17 PáginasData: 29/1/2024 -
Pós graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional
Universidade Estácio de Sá Campus: Nova Iguaçu Pós graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional Disciplina: Didática do ensino Superior Cinema e Educação – O menino do pijama listrada – Roteiro de apreciação Aluna: Daniele do Nascimento Camelo Alcantara 1) Sinopse do Filme. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Faça breves considerações sobre o contexto histórico no qual se desenvolve a trama. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) Das tendências pedagógicas vistas nas aulas, qual a que você considera mais próxima do filme? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.652 Palavras / 7 PáginasData: 18/2/2019 -
PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
Descrição: cbpos2 Descrição: Estácio UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL Resenha Crítica de Caso Nome do aluno (a) Trabalho da disciplina Teoria Psicanalítica Prof. Xênia Mara Honório Silva Brasília 2021 Referência: ABERASTURY, A.; KNOBEL. M. Adolescência normal: um enfoque psicanalítico. Trad. S. M. G. Ballve. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989. Apresento nesta resenha as principais ideias do livro Adolescência normal: um enfoque psicanalítico, de Arminda Aberastury e Maurício Knobel. Psicanalista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.272 Palavras / 6 PáginasData: 8/4/2021 -
PÓS GRADUAÇÃO NEUROPSICOPEDAGOGIA EAD UNIASSELVI
PÓS GRADUAÇÃO NEUROPSICOPEDAGOGIA EAD UNIASSELVI NOME COMPLETO: Marta Tavares Barbosa Rezzuto MATRÍCULA: 3643680 CARGA HORÁRIA: 40 HORAS DIAS DA SEMANA: SEGUNDA A SEXTA Unidade de ensino: Escola Municipal Terezinha Moura Brasil Zona: Oeste Diretor da Escola: Vanusa Miranda Dinelly Rua Ponce de Leon, 68 – Compensa II Telefone: (92) 3671-5768 e-mail: escola.terezinhamoura@semed.am.gov.br Estado: Amazonas Município: Manaus Localização: área urbana Situação jurídica: PMM com Ato de Criação do ato 1861. Situação do prédio: Próprio Nível de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.095 Palavras / 5 PáginasData: 29/3/2022 -
PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA AUDITIVA (DA)
22 FACON - (FACULDADE DE CONCHAS) PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA AUDITIVA (DA) JULIANA ALVES DE OLIVEIRA A PEDAGOGIA WALDORF NA ALFABETIZAÇÃO DO SURDO Bofete 2016 22 JULIANA ALVES DE OLIVEIRA A PEDAGOGIA WALDORF NA ALFABETIZAÇÃO DO SURDO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Conchas, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Especial com Ênfase em Deficiência Auditiva (DA), sob a orientação do Ms. Prof.º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.168 Palavras / 13 PáginasData: 26/11/2018 -
Pós-Graduação Em Educação Especial, Inclusiva E Neuropsicopedagogia
FACULDADE FAVENI pós-graduação em educação especial, inclusiva e neuropsicopedagogia Cidade 2020 Cidade 2020 Cidade Cabo Frio/RJ 2023 A INFLUÊNCIA DO TDAH NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO ALUNO. “e o papel do neuropsicopedagogo neste contexto educacional” Por: Grazielle dos Reis Lima Declaro que sou a autora deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.313 Palavras / 22 PáginasData: 25/8/2023 -
PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL COM ÊNFASE EM LIBRAS
Descrição: Logo FAEME 12 PLANO DE CURSO – PÓS-GRADUAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL COM ÊNFASE EM LIBRAS POLO: PIO XII DIA DA AULA :13/08/2016. PROGRAMA DA DISCIPLINA Disciplina: Dificuldades de Aprendizagens na Educação Infantil Código da Disciplina: Semestre do Curso: Carga Horária: Vigência do Currículo: Matutino( x ) Vespertino ( x ) Professor: LUCIANA LEAL PINTO Titulação: Especialista EMENTA * Estratégias para o atendimento, de forma educativa dos problemas de aprendizagem. * As causas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2016 -
PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professor(a): Adriana Vieira de Souza Disciplina: Conceitos e práticas da Língua Portuguesa e das Ciências Humanas no Ensino Fundamental SEQUÊNCIA DIDÁTICA ALUNA: Taiza Marcelino Belo ANO/SÉRIE: 1º ano ÁREAS DO CONHECIMENTO: * Língua Portuguesa * Ciências; * Geografia; * História; * Matemática. OBJETIVOS: * Falar de sua identidade; * Escrever o seu Nome e Sobrenome em todas as atividades realizadas;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.445 Palavras / 10 PáginasData: 26/7/2021 -
PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
Descrição: cbpos2 Descrição: Estácio UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL Resenha Crítica Carolina Lacerda dos Santos Monteiro da Silva Trabalho da disciplina Didática do Ensino Superior Tutor: Profª. Sandra Helena Mayworm Niterói 2021 EDUCAÇÃO POPULAR E ENSINO SUPERIOR EM PAULO FREIRE Referência: BEISIEGEL, Celso de Rui. Educação popular e ensino superior em Paulo Freire. In: Educ. Pesqui., São Paulo, v. 44, e. 104010, 2018. O objetivo do autor é refletir sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.304 Palavras / 6 PáginasData: 16/4/2021 -
PÓS-GRADUAÇÃO EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA
FLATED – FACULDADE LATINO AMERICANA DE EDUCAÇÃO CURSO: PÓS-GRADUAÇÃO EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA DANYEELE SOARES BEZERRA ATENDIMENTO PRÉ-HOSPITALAR Presidente Dutra - MA 2015 DANYEELE SOARES BEZERRA ATENDIMENTO PRÉ-HOSPITALAR Trabalho apresentado ao Curso de Pós graduação em urgência e Emergência da Faculdade Latino Americana de Educação - FLATED, para a obtenção de nota. Orientador: Prof. Adriano Nogueira Presidente Dutra - MA 2015 DEENE RIBEIRO DA SILVA A IMPORTANCIA DO LUDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.818 Palavras / 48 PáginasData: 4/4/2019 -
PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE PLUS PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINA: A infância na escola ALUNA: Armênia Bezerra Lima PROFESSOR (a): Euzimar Nunes Fortaleza/CE 2020 ATIVIDADE 1 Tenho boas lembranças da minha infância e do tempo de escola. Meus irmãos e eu estudávamos na mesma escola e íamos juntos caminhando para a escola que ficava no nosso bairro. Às vezes minha mãe levava nosso lanche na hora do recreio e confesso que ficava com vergonha dos colegas. Guardo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 821 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2020 -
PÓS-GRADUAÇÃO GESTÃO INTEGRADA
FACULDADE VERDE NORTE-FAVENORTE logofavenorte ALINE FABIANA DOS REIS GOMES PÓS-GRADUAÇÃO GESTÃO INTEGRADA BOCAIUVA - MG JANEIRO / 2015 ALINE FABIANA DOS REIS GOMES logofavenorte PÓS-GRADUAÇÃO GESTÃO INTEGRADA BOCAIUVA – MG JANEIRO / 2015 MÓDULO – BASES NEUROPSICOLÓGICAS DA APRENDIZAGEM ROTEIRO DE ESTUDO * Relacione as ideias principais dos autores, mostrando a contribuição do conhecimento sobre as bases neuropsicológicas para a atuação dos educadores. O estudo das bases neuropsicológicas da memória e da aprendizagem é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.865 Palavras / 20 PáginasData: 14/4/2015 -
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: AS ATIVIDADES LÚDICAS E A INTERAÇÃO DO ALUNO NO CONTEXTO EDUCATIVO Rosimery dos Reis Goncalves Nova Venécia 2016 1 Tema: Educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental: As atividades lúdicas e a interação do aluno no contexto educativo 1. Delimitação do tema A ludicidade na Educação Infantil e Anos iniciais do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 653 Palavras / 3 PáginasData: 5/3/2020 -
PÓS-GRADUAÇÃO: PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
ANHANGUERA EDUCACIONAL Sigilo versus Transparência O que tem a ver com os stakeholders O que tem a ver com as Organizações O que tem a ver com a Humanidade Do singular ao particular e deste ao universal Onde a empresa se situa FOCO NA FOFOCA – Clima Organizacional FOGO NA FEFECA - O mundo do ser EDISON CAZALLAS RA: 2480831434 PÓS-GRADUAÇÃO: PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - 2015 Artigo científico Sigilo versus Transparência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.062 Palavras / 57 PáginasData: 3/9/2015 -
Pose e literatura infantil em educação
ANHANGUERA EDUCACIONAL Campus Vila Mariana (vm) - Unibero PEDAGOGIA 3º Semestre Brinquedoteca e o Elemento Lúdico; Didática do Contar Histórias; Literatura Infantojuvenil; Multimeios Aplicados à Educação; Organização e Metodologia da Educação Infantil. Edilane Cirilo de S. da Silva – RA 6304740395 Flamarion Cirilo de Sousa – RA 6196737955 Fabíola Maria da Silva – RA 6184718924 PLANO DE AÇÃO PEDAGOGICA Postura lúdica e literatura infantojuvenil na Educação Tutor (a) à distância: Joecimara Miquelino São Paulo, 08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.612 Palavras / 7 PáginasData: 14/3/2018 -
Positivismo e a educação
“A concepção profissionalista dos cursos universitários é o principal entrave a existência de uma verdadeira formação universitária, que tem a função de desenvolver a versatilidade intelectual da pessoa, de criar homens de mentalidade e sensíveis as necessidades dos outros homens de seu tempo”. (Pavianni, 1991) “No período da ditadura militar no Brasil (1964-1985), no 1°grau, o ensino de história foi substituído pela disciplina de Estudos Sociais e foi introduzida a disciplina Educação Moral e Cívica.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2016 -
Possibilidades do uso da leitura em sala de aula
Questão 1 De acordo com as autoras Lerner, Lajolo e Solé, quais são as possibilidades do uso da leitura em sala de aula? Para Lerner (2002) A leitura tem que ter significado para os alunos, ela é um objeto de ensino e se não tiver um significado não irá cumprir sua função que é a realização de uma aprendizagem. A leitura forma o olhar mais atento do leitor, onde ele aprende a decifrar as letras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 503 Palavras / 3 PáginasData: 2/11/2017 -
Possibilidades e limitações de cada abordagem teórica no contexto escolar
BEHAVIORISMO/ NEOBEHAVIORISMO A relação do Behaviorismo com a educação consiste na modificação do comportamento tanto do professor quanto do aluno melhorando a aprendizagem. Os professores podem aplicar esta teoria em sala de aula para treinar os alunos a exibirem comportamentos positivos e para ensiná-los quando não estão se comportando de forma correta. Desta forma, os professores devem usar reforços positivos para elogiar um aluno por fazer algo certo e reforços negativos para punir um comportamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 10/5/2018 -
Possibilidades e Limitações nas Abordagens Teóricas das Escolas da Psicologia no Contexto Escolar
Possibilidades Limitações BEHAVIORISMO / NEOBEHAVIORISMO -Através do reforço positivo ou negativo é possível que um comportamento seja incluído ou excluído da vida do aluno. -Necessidade do reforço positivo ou negativo e de estímulos para se obter resultados. - É preciso ter um estímulo para se ter uma resposta. - Percepção e processos sensoriais são omitidos na relação professor - aluno. PSICANÁLISE - Transferência positiva: o aluno demonstra sentimentos de amor pelo professor, e assim confia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2019 -
Possibilitar aos alunos a vivencia e pratica do handebol
PLANO DE AULA NÚMERO 00 Observação Coparticipação Intervenção Data: Horário: Ano: Turma: Nº de alunos: Tema da aula: Esportes Conteúdo: Handebol Objetivo: Possibilitar aos alunos a vivencia e pratica do handebol. Recursos materiais: bolas de handebol Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamentos. Atividade 2: Em fila um aluno de cada vez vai quicar a bola com força na frente do corpo, lançando-a no solo com a mão direita e recebendo com as duas. Repetir com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 26/10/2017 -
Possíveis Perguntas da banca de TCC Pedagogia
1. Após a construção textual... Indique 3 autores e obras que foram importantes para a construção do estudo proposto. Em seguida, descreva o pensamento teórico de cada um, bem como, os motivos que levaram a seleção de tais obras. Elabore um texto argumentativo, coeso e coerente, respeitando a norma culta da língua portuguesa, apresentando os itens solicitados. 2. Qual a relevância deste trabalho para a Educação? 3. Quais as referências bibliográficas forma fundamentais para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 698 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2018 -
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO
LICENCIATURA EM Ciencias Biológicas PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Polo de matrícula: Barão Geraldo Ano de postagem: 2015 RELATO DE OBSERVAÇÃO Localização: O ambiente educativo escolar escolhido foi a Escola Escola Pública Estadual Carlos Gomes, localizada a área central de Campinas, situado na Av. Anchieta, 80 , Centro , Campinas - SP - CEP: 13015-100 Ambiente Educativo Escolar : A Escola Escola Pública Estadual Carlos, teve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 669 Palavras / 3 PáginasData: 10/11/2015 -
Postagem Pratica de Ensino Trajetória de Praxis
LICENCIATURA EM FÍSICA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DE PRÁXIS (PE: TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 TEXTO DISSERTATIVO NOME: RA: POLO DE MATRÍCULA: FOZ DO IGUAÇU – PR 2021 Foz do Iguaçu, 03 de Maio de 2021 Caro colega e professor André. Lendo com atenção seus relatos a respeito de todos os problemas que, tanto você, como a maioria de nos enfrentamos, fiquei profundamente preocupado, com todos os envolvidos nessa situação lamentável. Infelizmente é uma situação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2021 -
Poster - Superdotação
INTRODUÇÃO: Segundo Simonetti, da ABAHSD Associação Brasileira para Altas Habilidades, “superdotação é um conceito que serve para expressar alto nível de inteligência e indica desenvolvimento acelerado das funções cerebrais, o talento indica destrezas mais específicas.” (2007, p.1). Estima-se que no Brasil existam 2,5 milhões de alunos com AHSD nos ensinos fundamental e médio. No entanto, no Censo escolar de 2016 registrou-se cerca de 16 mil alunos. Isto, evidência a dificuldade de identificar estes alunos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2018