Pedagogia
33.360 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 25.711 - 25.740
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PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
LICENCIATURA EM LETRAS ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – EF II Edvani Caroline de Morais RA: 1300265 POLO MARINGÁ 2014 PLANO DE AULA – Ensino Fundamental ll Disciplina: Língua Portuguesa Tema da aula: Gênero textual Notícia Nível de Ensino: 6° ano 1. Conteúdos: Produção de texto (Gênero jornalístico); Elementos composicionais do gênero; Uso da linguagem; Análise de textos. 2. Objetivos: - Diferenciar opinião relativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.095 Palavras / 5 PáginasData: 23/3/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE VAE)
LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA 2021 ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA a) Identificação Nível de Ensino/Turma:8º ano B Disciplina: Língua portuguesa Tema da aula: Vozes verbais Tempo de duração da aula: 50 minutos b) Conteúdos * Voz ativa, voz passiva, voz reflexiva c) Objetivos * Conhecer os tipos de vozes verbais e suas aplicabilidades; * Diferenciar vozes ativas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 14/3/2022 -
Pratica de Ensino – Comunidade x Escola
UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA CURSO DE LETRAS: ESPANHOL Pratica de Ensino – Comunidade x Escola Maria José Rainha de Borba Costa RA 1322547 Projeto apresentado à Universidade Paulista - Unip licenciatura do curso Letras Espanhol como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola – Comunidade, ministrada pelo (a) Prof (a) Raquel Bokums Maria José Rainha de Borba Costa RA 1322547 SUMÁRIO 1 -----------------------------------------------------------------------------Introdução 2 -----------------------------------------------------------------------------Objetivo 3 ----------------------------------------------------------------------------Referencial Teórico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.250 Palavras / 5 PáginasData: 2/10/2015 -
Prática De Ensino – Gestão Educacional
PRÁTICA DE ENSINO – GESTÃO EDUCACIONAL Aluno(a): WANDERLEI CARLOS DE OLIVEIRA RGM: 40572102 Polo: FRANCA-UNIFRAN Tutor: Alzenir Souza da Silva AP-UNIDADE I Na atualidade muito se tem falado e discutido sobre uma educação inclusiva e, é comum muitas pessoas associarem isso a uma educação especial que é algo totalmente distinto, enquanto essa é uma modalidade e que, atende a um grupo específico a inclusão é uma educação voltada para a cidadania global, plena, livre de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 810 Palavras / 4 PáginasData: 7/10/2024 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Alfredo Sérgio de Oliveira Alves RA: 1977769 POLO CESUFOZ FOZ DOIGUAÇU, 07 DE JUNHO DE 2021 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação a) Nome: Colégio Estadual Prof. Flavio Warken b) Endereço: Rua Sapucai. Bairro: Vila C (Conj. C), Foz do Iguaçu - PR, Cep: 85870-110. c) Telefone: (45) 3575-5023 d) Instituição mantenedora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.504 Palavras / 11 PáginasData: 7/11/2021 -
Prática de Ensino: Interação escola e comunidade
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Carla Trabalon Lopes RA: 1444612 Araras 2015 Carla Trabalon Lopes RA 1444612 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade paulista - UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.393 Palavras / 6 PáginasData: 1/4/2016 -
Pratica de Ensino: Introdução a Docencia
INTERATIVA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÃO REFERENTE AOS 13 TEXTOS (Obs: este trabalho foi devidamente autorizado pelo Prof. Reginaldo Botelho Ferreira, através e-mail, a ser realizado por um único aluno) BRASÍLIA VI - SUDOESTE 2015 SUMÁRIO 1.1 Educação? Educações: aprender com os índios………………………..……….3 1.2 O fax do Nirso………………………………………………………………………...4 1.3 A história da Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)……………………….5 1.4 Uma pescaria inesquecível………………………………………………………….5 1.5 A Folha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.368 Palavras / 14 PáginasData: 22/10/2015 -
Prática de Ensino: Introdução a Docência
LICENCIATURA EM MATÉMATICA Prática de Ensino: Introdução a Docência POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO CONTENDO AS REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS ALUNOS: JOHNATAN ANTONIO DE ANDRADE – RA 1546438 POLO APARECIDA DE GOIÂNIA 2017 SUMÁRIO PRATICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA INTRODUÇÃO 2. REFLEXOES DOS TEXTOS: 2.1 Educação? Educações: aprender com o índio...................................... 5 2.2 O fax do Nirso......................................................................................... 5 2.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)..................... 5 2.4 Uma pescaria inesquecível.....................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.988 Palavras / 8 PáginasData: 19/4/2017 -
Prática de Ensino: introdução à Docência - A construção do conhecimento: Relação teoria e práxis.
- Prática de Ensino: introdução à Docência - A construção do conhecimento: Relação teoria e práxis. Teoria e prática se encontram no ato educativo, tornando-se práxis e sendo necessária a formação dos sujeitos como cidadãos e profissionais competentes. Não basta conhecer e interpretar o mundo (teórico) é preciso transformá-lo (prática)” Ao refletir sobre a teoria e a prática na formação docente é necessário compreender a sua importância durante a formação do educador. E buscar alternativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2022 -
PRATICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATO DE OBSERVAÇÃO E PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Gerson Barbosa Cassimiro – RA1548383 Pablo Bento de Souza – RA1548196 POLO CONTAGEM 2015 ________________ LOCALIZAÇÃO Escolhemos para nosso relato de observação a residência do aluno Pablo Bento de Souza, o bairro Aparecida, em Belo Horizonte, Minas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2015 -
Pratica de Ensino: Observação e Projeto
UNIP UNIERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO FERNANDA VERA DE OLIVEIRA RA: 1846069 POLO SOROCABA 2018 SUMÁRIO: 1) INTRODUÇÃO 2) RELATO DE OBSERVAÇÃO 3) LOCALIZAÇÃO 4) AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES 5) AMBIENTES EDUCATIVOS NÃO ESCOLARES 5.1) MUSEU HISTÓRICO 5.2) MUSEU DO ZOOLÓGICO 5.3) EDUCAÇÃO AMBIENTAL 5.4) BIBLIOTECA / AUDITÓRIO 5.5) ANFETEATRO 5.6) PROGRAMA DE ESTÁGIO E RESIDÊNCIA 6) CONCLUSÃO 7) REFERENCIAS 1) INTRODUÇÃO:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE.OP)
Resultado de imagem para logo da unip para trabalho LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE.OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO MARIA FERNANDA SOARES DA SILVA R.A 1871061 POLO PERUÍBE 2018 1- Ambiente Escolar O ambiente escolar é aquele reconhecido pelo MEC, é composto por uma instituição com corpo docente e alunos. Nesse ambiente o indivíduo está sujeito a múltiplas opções de aprendizagem, e o professor para isso tem papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 PáginasData: 12/11/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP)
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Aluno: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, RA: XXXXXXX POLO XXXXXXXXXXX 2016 ________________ ________________ 1. Localização: A área escolhida para este trabalho de observação está localizada no entorno da minha residência. Endereço: Rua Astronauta, Bairro: Parque Verde, Município: Belém/PA, CEP: 66635-000. 2. Ambientes educativos escolares encontrados: 2.1. EEEFM Jardim Sideral Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio – 588 matrículas. Endereço: Rua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO ANA ALICE DOS SANTOS PEREIRA-RA: 1951107 PORTO REAL-RJ 2019 Ponto de Partida: Rua 31 de março, número 37- Lava-pés, Resende-RJ AMBIENTE NÃO ESCOLAR: Justiça do Trabalho TRT 1° Da Região 1° Vara O órgão do Poder Judiciário que tem o objetivo de solucionar e julgar conflitos decorrentes da relação de trabalho entre trabalhadores e empregadores. AMBIENTE NÃO ESCOLAR:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 PáginasData: 4/12/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
Logotipo, nome da empresa Descrição gerada automaticamente LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Nomes: Bianca Da Silva Gomes RA: 2093299 Polo Perus Ano 2020 * PONTO DE PARTIDA Residência de Bianca Da Silva Gomes Endereço: Rua André chaneir nº43 City Jaraguá – São Paulo – SP CEP: 02998-210 * 1. AMBIENTES ESCOLARES ENCONTRADO * 1. 1 EMEI Zelia Gatta Endereço: Rua Henrique Salvatori,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 689 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2020 -
PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS
C:\Users\Débora\Pictures\Faculdade\logo unip.jpg Licenciatura em História PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS(PE:TP) Tema do Plano de Aula POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO Aluna: Marisa Aparecida de Moraes RA: 1500772 POLO Biritiba Mirim- SP 2017 Nível de Ensino/ Turma: Ensino Fundamenta Il- 8º série 9° ano Disciplina: História Tema da aula: Consequências da Expansão Marítima-Comercial Tempo de duração da aula: 50 minutos 1. Conteúdo * Leitura e interpretação do texto * Estudar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.980 Palavras / 8 PáginasData: 15/10/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP)
C:\Users\Débora\Pictures\Faculdade\logo unip.jpg Licenciatura em História PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS(PE:TP) Tema do Plano de Aula POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO Aluna: Leonardo Ferreira RA: 1500745 POLO São Paulo- SP 2017 Nível de Ensino/ Turma: Ensino Fundamenta Il- 8º série 9° ano Disciplina: História Tema da aula: Consequências da Expansão Marítima-Comercial Tempo de duração da aula: 50 minutos 1. Conteúdo * Leitura e interpretação do texto * Estudar os tópicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.028 Palavras / 9 PáginasData: 26/11/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
LICENCIATURA EM CIENCIAS BIOLOGICAS PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE Alunos: ZENA ALVARENGA DOS ANJOS RA: 1944297 ROSIMARY DE SOUZA FERREIRA RA: 1972755 CHAPADA DOS GUIMARÃES 2020 ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA a) Identificação * NÍVEL DE ENSINO/TURMA:Ensino Fundamental / 9° Ano * DISCIPLINA: Ciências Da Natureza * TEMA DA AULA: Reino Das Plantas, Taxonomia * TEMPO DE DURAÇÃO DA AULA: 2 Bimestres b) Conteúdos 1. Bimestre I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2021 -
Prática de integração III. Estrutura do relatório final: elementos de texto
Prática Integrativa III Estrutura do Relatório Final Elementos pré-textuais Capa Folha de rosto Resumo (Modelo do Mundo Unifor) Sumário (ou índice) Elementos textuais Introdução Deve possuir o tamanho de uma a duas laudas, onde estejam incluídos: a) Objetivos do relatório e da disciplina de Prática Integrativa III (ver Plano de Ensino); b) Breve caracterização do local (contexto geral e apresentação do grupo) onde a Prática foi desenvolvida; c) Justificativa da escolha do local de estágio;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2014 -
Pratica de Leitura
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO – AP_II Curso: Pedagogia Nome da Disciplina: Prática de Leitura e Escrita Nome do Tutor (a): Valdinéia Prates Nome do Aluno (a):Rosana Cristina Martins Nogueira Número do RGM:14227053 Nome da Unidade II: A palavra escrita Para: Katiamorais@gmail.com De: rcmnvianello@hotmail.com Assunto: Curso Online Oi, katia Da última vez que nos encontramos, você me disse que gostaria de fazer um curso online. Pois não é que comecei a fazer a faculdade online e estou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 17/5/2016 -
Prática de leitura
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO-APII Boa tarde amiga! Estou cursando o Ensino Superior a Distância, estou aprendendo muito com as vídeo-aulas. Para quem tem que trabalhar o dia inteiro como eu, e não tem disponibilidade para frequentar todos os dias uma instituição de ensino, o curso a distância é uma boa opção. O curso apresenta menos dificuldades que a faculdade presencial, mas isso não o torna mais fácil, pois precisamos de leitura e boas explicações, mas às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2016 -
Prática de Leitura e Escrita
Resumo: Prática de Leitura e Escrita 1. O prazer de ler e o ler por prazer Leitura e Leituras Há muitos tipos de leitura no mundo, que são aprendidas no convívio familiar e social, na vida cotidiana e na escola. A leitura em língua materna (língua portuguesa), como em outras, tem de ser aprendida, por requerer o conhecimento da língua e as formas de se organizá-las para a comunicação entre as pessoas que vivem na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.099 Palavras / 9 PáginasData: 28/5/2018 -
Prática de Leitura e Escrita no Ensino Fundamental I
http://www.tudoemfoco.com.br/imagens/2009/12/anhanguera-educacional.jpg Projeto Integrador I Análise bibliográficas Tema;Prática de leitura e escrita no ensino fundamental I Flaviane de oliveira RA:408578 Mônica de Menezes Borges RA:415826 Ceres/ 2015 Tema: Prática de Leitura e escrita no ensino fundamental I Bibliografia Justificativa Maria Cecília de Oliveira Micotti(org) leitura e escrita com êxito por meio da pedagogia em projetos prefácio de Josette Jolibert-São Paulo: contexto,2009. O livro é composto por vários artigos científicos pela autora como práticas escolares no ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 19/3/2016 -
Prática de Leitura e Linguagem - Email a uma amiga e a um professor
Nome do aluno: Sandra Ciavdar Mentone Rgm: 16269462 Nome da Disciplina: Prática de Leitura e Escrita Nome da Tutora: Professora Valdinéia Prates Ribeiro Polo: Centro Educacional Beta - Suzano Atividade de Aprofundamento – Unidade II 1. E-mail para uma amiga Oi Josy, blz? Amiga, comecei minha Faculdade de Pedagogia a Distância. Depois que comecei a trabalhar na secretaria de uma escola, descobri o meu dom! O dia-a-dia com aquelas crianças ajudaram muito na minha escolha.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2016 -
Prática de leitura na EJA
PRÁTICA DE LEITURA NA EJA Objetivo(s) • Ampliar o repertório literário; • Trocar opiniões sobre a leitura; • Acionar estratégias que permitam descobrir o que está escrito e onde Conteúdo(s) • Leitura de texto poético; • Sistema de escrita. Tempo estimado 10 aulas Material necessário • Cartões; • Lápis; • Cópias da poesia Das Pedras, de Cora Coralina, publicado em Meu Livro de Cordel. Desenvolvimento 1ª etapa Apresente a autora Cora Coralina aos alunos. Conte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 618 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2014 -
PRÁTICA DE LEITURA: HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO - UFOP CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO PATRÍCIA DO NASCIMENTO SILVEIRA PRÁTICA DE LEITURA: HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA Disciplina: Material Impresso Professor (a): Adelma Lúcia / Kátia Gardênia. Tutor (es): Júlio / Simone Lopes. 2017 APRESENTAÇÃO: Sequência Didática: Prática de leitura: texto hipertexto e hipermídia. JUSTIFICATIVA: Na evolução das interações humanas, estamos na era da tecnologia, a utilização da internet afeta nossa vida, modificando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 650 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2017 -
Prática de Pesquisa: os principais tipos de instrumentos de pesquisa
ATIVIDADE 3 Após termos estudado os principais tipos de instrumentos de uma pesquisa leia o texto e responda as questões a seguir. Em certo bairro, uma escola pública de educação básica se destaca das demais por ser a mais procurada pelos moradores da comunidade, que disputam sempre as vagas oferecidas. A fim de descobrir as razões pelas quais isso acontece, será realizada uma pesquisa que utilizará a observação como principal estratégia (técnica) de coleta de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2014 -
Prática de português
SUJEITO O sujeito das orações da língua portuguesa pode ser determinado ou indeterminado. Existem ainda as orações sem sujeito. 1 - Sujeito Determinado: é aquele que se pode identificar com precisão a partir da concordância verbal. Pode ser: a) Simples Apresenta apenas um núcleo ligado diretamente ao verbo. Por Exemplo: A rua estava deserta. Por Exemplo: Os meninos estão gripados. Todos cantaram durante o passeio. b) Composto Apresenta dois ou mais núcleos ligados diretamente ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.447 Palavras / 10 PáginasData: 4/11/2013 -
Pratica de Psicologia da Educação
INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO VISCONDE DE CAIRU Curso Normal Psicologia da Educação Prof.ª Tatiana Carolina Dias Cheila Vitória Moura Vogel 1°NC PRÁTICA PEDAGÓGICA EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Santa Rosa, novembro de 2020. SUMÁRIO 1. Introdução......................................................................................................03 2. Entrevista pais/responsáveis.........................................................................04 3. Observação da criança..................................................................................05 4. “Fatores que influenciam a obesidade infantil’’.............................................06 5. Conclusão......................................................................................................07 6. Referências....................................................................................................08 Introdução. Este trabalho consiste na observação de crianças de nosso convívio pela nossa turma, e a identificação dos seus diferenciais… Quais suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.523 Palavras / 7 PáginasData: 20/12/2020 -
Pratica de Violência Contra a Criança
Mau-trato Físico Definição Uso intencional da força física contra uma criança que resulta em – ou tem uma grande possibilidade de resultar em – prejuízo para a sua saúde, sua sobrevivência, desenvolvimento e dignidade. Isso inclui tapas, socos, chacoalhões, chutes, mordidas, estrangulamento, sufocação, afogamentos, queimaduras, etc. Muitos dos episódios de violência física contra a criança envolve o uso de objetos para punir. (WHO/ISPCAN, 2006).Na categoria de Mau-trato Físico situam-se também as situações de Trabalho Infantil.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 577 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2017