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Pedagogia

33.076 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 25.771 - 25.800

  • PRINCIPAIS PROBLEMAS EDUCACIONAIS DE GRAJAÚ

    PRINCIPAIS PROBLEMAS EDUCACIONAIS DE GRAJAÚ

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS HUMANAS TURMA: 2015.2 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PROFESSOR (A): PATRÍCIA ATAÍDE PRINCIPAIS PROBLEMAS EDUCACIONAIS DE GRAJAÚ ACADÊMICA: MILÊNIA OLIVEIRA Grajaú-MA, 09 de abril de 2016 PRINCIPAIS PROBLEMAS EDUCACIONAIS DE GRAJAÚ A educação no município de Grajaú enfrenta problemas que vão desde a qualificação dos professores até a disponibilidade e o uso de materiais didáticos que possibilitem a difusão dos conhecimentos aos alunos. Este problema ocorre desde

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    Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/4/2016 Por: Milenia Oliveira
  • Principais teoricos de psicologia

    Principais teoricos de psicologia

    INTRODUÇÃO Este presente trabalho visa a importância da pesquisa “A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVCA DOS ESTUDOS CULTURAIS.” (DORZIAT et al). A pesquisa realizada por Dorziat et al, observou-se que a realidade diante da inclusão de surdos está longe do ideal e que apenas na teoria e nos currículos escolares essa inclusão está descrita. Nas escolas públicas todos têm direito a estudar. Seguindo esse objetivo de garantir a Educação a todos existem muitas iniciativas públicas

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    Tamanho do trabalho: 1.586 Palavras / 7 Páginas
    Data: 21/9/2015 Por: geli1982
  • PRINCIPIO DA ENTIDADE

    SUMÁRIO INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------3 DESENVOLVIMENTO-----------------------------------------------------------------------4 PRINCIPIO DA ENTIDADE----------------------------------------------------------------4 PRINCIPIO DA CONTINUIDADE---------------------------------------------------------5 PRINCIPIO DA OPORTUNIDADE-------------------------------------------------------5 O PRINCÍPIO DO REGISTRO PELO VALOR ORIGINAL--------------------------5 O PRINCÍPIO DA COMPETÊNCIA------------------------------------------------------6 O PRINCÍPIO DA PRUDÊNCIA----------------------------------------------------------6 REGIME DE COMPETÊNCIA------------------------------------------------------------6 REGIME DE CAIXA------------------------------------------------------------------------7 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE ESTOQUES--------------------------------------7 PEPS------------------------------------------------------------------------------------------7 UEPS-----------------------------------------------------------------------------------------8 PREÇO MÉDIO PONDERADO---------------------------------------------------------8 CRITÉRIOS PARA RECONHECIMENTO DA RECEITA--------------------------9 IMPOSTOS INCIDENTES SOBRE VENDAS----------------------------------------9 ASPECTOS DA MENSURAÇÃO DA RECEITA------------------------------------9 DESPESAS OPERACIONAIS-----------------------------------------------------------10 RESULTADOS NÃO OPERACIONAIS-----------------------------------------------10 IMPOSTOS E PARTICIPAÇÕES------------------------------------------------------11 MODELO-D.R.E.-------------------------------------------------------------------------11 CAPITALIZAÇÃO COMPOSTA------------------------------------------------------12 TAXAS EQUIVALENTES--------------------------------------------------------------12 BALANÇO PATRIMONIAL-------------------------------------------------------------13 DEMONSTRAÇÃO DO RESULTADO------------------------------------------------13

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    Tamanho do trabalho: 5.783 Palavras / 24 Páginas
    Data: 6/6/2013 Por: Elisangeladsabc
  • PRINCÍPIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR

    PRINCÍPIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR

    INSTITUTO METROPOLITANO DE ENSINO – IME FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS – FAMETRO PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR ANDRESSA S. B. NETA AURIAN S. BARROS PRÍNCIPIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR MANAUS – 2017 ANDRESSA S. B. NETA AURIAN S. BARROS PRÍNCIPIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado como avaliação parcial da disciplina de Metodologia da Pesquisa Cientifica – II da FAMETRO. Orientadora: Profª Msc. Wanilce

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    Tamanho do trabalho: 4.261 Palavras / 18 Páginas
    Data: 12/5/2018 Por: Daula
  • Princípios de Administração Científica / Frederick Winslow Taylor

    Princípios de Administração Científica / Frederick Winslow Taylor

    logo%2520ufpa UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO Programa de Pós-graduação em Educação Curso de Mestrado Acadêmico em Educação Disciplina Eletiva: Núcleo de Trabalho, Gestão e Educação. Professores: Dra. Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos; Dr. Ronaldo Marcos de Lima Araújo e Dr. Doriedson Socorro Rodrigues. Aluno: Pedro Ladinilson do Rosário Pantoja. Assunto: Fichamento Bibliográfico. Belém Pará: 18 de outubro de 2013. TAYLOR, Frederick Winslow. 1856 – 1915. Princípios de Administração Científica /

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    Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/8/2015 Por: sousa33
  • PRINCÍPIOS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA CONVIVÊNCIA ESCOLAR

    PRINCÍPIOS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA CONVIVÊNCIA ESCOLAR

    PRINCÍPIOS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA CONVIVÊNCIA ESCOLAR SILVA, Marcilene Vieira Pedreira da[1] CALDEIRA, Aisllan Max[2] RESUMO Uma sociedade só pode ser independente se a democracia for a base de toda a sua constituição. Neste contexto, cabe à escola, como uma instituição responsável pela primeira convivência do aluno em sociedade, promover ações coerentes com o exercício da cidadania, cujo objetivo é também a formação integral de indivíduos autônomos e participativos na sociedade a qual pertencem. A

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    Tamanho do trabalho: 3.430 Palavras / 14 Páginas
    Data: 27/3/2017 Por: Aisllan Max Caldeira
  • Princípios e Critérios orientadores para a avaliação dos livros de História

    Princípios e Critérios orientadores para a avaliação dos livros de História

    Princípios e critérios orientadores para a avaliação dos livros de História Para que fossem elaboradas as resenhas dos livros avaliados uma série de critérios se fez necessária, esses critérios auxiliaram na verificação das obras mostrando conforme o caso, se contribuem ou não para a formação da cidadania dos alunos, bem como a coerência e a adequação teórico-metodológica dos livros. Adotamos, também, princípios que pudessem caracterizar o campo disciplinar da História e o ensino da mesma:

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    Tamanho do trabalho: 3.024 Palavras / 13 Páginas
    Data: 25/5/2018 Por: thalitapdg
  • Principios e metodos da gestao escolar

    Principios e metodos da gestao escolar

    UNIGRANET CURSO DE PEDAGOGIA - 6º Semestre Princípios e Métodos da Gestão Escolar - Ano 2016/2 Profª Miriam Brum Arguelho Atividade 5 Exercício 1 – Vale 0,5 Ponto A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa identidade foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, promulgadas em 2006. Qual destas

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    Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 Páginas
    Data: 14/3/2017 Por: thyde
  • Príncipios e Metodos da Gestão Escolar

    Príncipios e Metodos da Gestão Escolar

    ATIVIDADE Com base nas figuras abaixo, procure escrever sua resposta apontando quais seriam os processos de Evolução no Ensino das Ciências Naturais, apontando o ensino tradicionalista e o ensino atual da área. Comente da imagem representada. http://blog.clickgratis.com.br/uploads/n/nubialady/420957.jpg Fonte: Referencias:http://praladapoliticaedaeducacao.blogspot.com.br/2012/06/educacao-integral-remediativa-ou.html; Fonte: http://www.pfg.org.br/blog/3/artigos/83/a-importancia-da-educacao-ambiental-nas-escolas.html As imagens acima nos mostra dois tipos de aprendizagem . A primeira nos remete ao ensino da escola tradicional. Pois as Ciências tradicionalmente ensinam por meio da memorização através de muitos fatos, descrição de

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    Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 Páginas
    Data: 13/5/2019 Por: katydeMacedo
  • PRINCIPIOS E METODOS DA SUPERVISÃO EDUCACIONAL

    PRINCIPIOS E METODOS DA SUPERVISÃO EDUCACIONAL

    CENTRO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E CONSULTORIA - CETEC CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: PRINCIPIOS E METODOS DA SUPERVISÃO EDUCACIONAL POLO: AROAZES DOCENTE: DERIK WILLBERT LIMA PAIXÃO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO E COORDENAÇÃO DE CURSOS A DISTÂNCIA ANALIA LIMA DA SILVA ANTONIA MARCIA SOARES DOS SANTOS BRUNNO DANYLLO MOURA DA SILVA CATIA DE SOUSA LIMA CLEONILSON NOGUEIRA DA SILVA FRANCISCA TARCIANE SILVA CARDOSO IRLENE DA SILVA MARQUES IVANILDA MARIA DA SILVA JOAO FILHO DA SILVA JOSELINA

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    Tamanho do trabalho: 4.323 Palavras / 18 Páginas
    Data: 13/7/2020 Por: 047398
  • Princípios e métodos de cuidar

    Princípios e métodos de cuidar

    CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS – UNIGRAN NET FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA Acadêmica: Jaqueline Girotto Duz RGM: 053.9596 AULA 01 Leia com atenção: Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças,

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    Tamanho do trabalho: 1.468 Palavras / 6 Páginas
    Data: 26/5/2015 Por: jaquegd
  • Princípios e Métodos de Gestão Escolar

    Princípios e Métodos de Gestão Escolar

    ATIVIDADES DAS AULAS 05, 06, 07 e 08 Nome: Ruana Venancio de Oliveira Rgm: 053.13983 Polo: Aquidauana/MS ATIVIDADE DA AULA 05 No estudo realizado em aula, desenvolva uma reflexão sobre a frase, comparando os dois conceitos referente a Filosofia da Educação: a Filosofia da Educação que serve como fundamentação para a Pedagogia e Filosofia da Educação que serve como justificação. Neste atividade é para realizar a resposta de acordo com o seu entendimento, podendo utilizar

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    Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 Páginas
    Data: 24/10/2016 Por: Ulpiano Jacquet
  • PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL (AÇÃO SUPERVISORA E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS)

    PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL (AÇÃO SUPERVISORA E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS)

    UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO ALUNA: VANDA MARIA GABRIEL TORRES MATRÍCULA: 278514 PROFESSORA: MARIA ROSA SILVA LOURINHA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE DISCIPLINA PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL (AÇÃO SUPERVISORA E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS) O QUE SIGNIFICA TENDÊNCIA PEDAGÓGICA? As tendências pedagógicas têm sua origem em movimentos sociais e filosóficos, aproximam as práticas didático-pedagógicas, criando modelos educacionais e forma específicas de construção do conhecimento. Segundo Ferreira (2007) Entende-se por tendência toda e qualquer orientação de cunho

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    Tamanho do trabalho: 972 Palavras / 4 Páginas
    Data: 4/10/2015 Por: osmir1
  • Principios e Métodos do cuidar e Educar

    Principios e Métodos do cuidar e Educar

    CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS – UNIGRAN NET FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA Orientação para realização das atividades das Aulas 1 e 2 (em um mesmo arquivo) para o Portfólio 1: * Salve este arquivo no seu computador e resolva as atividades aqui mesmo para me enviar no Portfólio 1. * Você pode responder cada Aula em no máximo duas (02) laudas (páginas). * Texto de acordo com as normas da ABNT.

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    Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 Páginas
    Data: 9/11/2015 Por: Janaina07
  • Princípios e Métodos do cuidar e educar.

    Princípios e Métodos do cuidar e educar.

    CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS – UNIGRAN NET FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA Disciplina: Princípios e Métodos do cuidar e educar. Aluna: Marilize Oliveira Ribeiro RGM: 053.9754 Professora: Mara Lucinéia Marques Corrêa Bueno. AULA 01 Leia com atenção: Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros

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    Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 Páginas
    Data: 27/4/2015 Por: mariibrahim
  • Principios e metodos do educar

    Principios e metodos do educar

    AULA 03 Tendo como pano de fundo o entendimento da educação infantil como um produto histórico e do educador infantil como um sujeito que tem a sua produção de saberes e de práticas mediada e condicionada pela maneira como o Estado enfrenta, no plano ídeo-político, os desafios postos pelas desigualdades, podemos agora refletir sobre a educação infantil como um acontecimento político. Entendemos que a educação infantil é um campo múltiplo de ideias que têm suas

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    Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 Páginas
    Data: 26/5/2015 Por: isaacvivi
  • Princípios e Métodos em Gestão Educacional Administração e Supervisão

    Princípios e Métodos em Gestão Educacional Administração e Supervisão

    A SUPERVISÃO PEDAGÓGICA SOB UMA CONCEPÇÃO - HISTÓRIA E NA ATUALIDADE: FUNÇÕES E COTIDIANOS NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 1. INTRODUÇÃO Dentro do contexto escolar contemporâneo, o profissional da supervisão escolar-pedagógica é considerado um dos principais agentes transformadores e articuladores dos processos educacionais. As atribuições de tal profissional, entretanto, que possibilitam viabilizar tal agente como uma peça de fundamental importância para a organização escolar da atualidade, em muito se alteraram desde os primeiros registros da profissão, datados

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    Tamanho do trabalho: 4.165 Palavras / 17 Páginas
    Data: 8/5/2019 Por: fmaximo81
  • Princípios e objetivos da educação nacional

    Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. TÍTULO II Dos Princípios

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    Tamanho do trabalho: 1.066 Palavras / 5 Páginas
    Data: 27/5/2014 Por: karinadelneri
  • Princípios e objetivos da educação nacional

    Introdução A escola precisa desenvolver suas atividades sempre baseando –se no seu Projeto Pedagógico Curricular,para isso é necessário compreender pontos básicos presentes na Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), (PCN) Parâmetros Curriculares Nacionais. A Diversidade e o Multiculturalismo é um tema muito atual e pertinente, tanto na sociedade,bem como no contexto escolar. O docente tem um papel muito importante a desempenhar neste âmbito intercultural, pois a sua atitude, prática e formação

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    Tamanho do trabalho: 1.068 Palavras / 5 Páginas
    Data: 3/6/2014 Por: junia2
  • Principios e Pratica de Gestão

    Principios e Pratica de Gestão

    PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE GESTÃO \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2017 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE GESTÃO – 100h UNIDADE 1 GESTÃO ESCOLAR: CONCEITOS FUNDAMENTAIS ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Por que o termo “gestão” passou a ser mais usado que “administração”? Liste seis fatores importantes para a implementação desse conceito. 1. Quais são as cinco áreas da gestão escolar? Explique-as.

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    Tamanho do trabalho: 961 Palavras / 4 Páginas
    Data: 17/5/2017 Por: 86047764
  • PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

    PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

    PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Julho/2015 CURSO DE PEDAGOGIA DOSSIÊ ÚNICO MÓDULO: PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Acadêmico(a): Dirce Nabarrete Venerio Professor(a): Thaís Turma: 1/2013 Data: 01/09/2015 MÓDULO: PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL – 100h FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam

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    Tamanho do trabalho: 4.543 Palavras / 19 Páginas
    Data: 23/10/2015 Por: talitaevelin
  • PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

    PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

    PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Fevereiro/2017 \\ FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL ATENÇÃO! Todas as questões, obrigatórias e para saber mais, é objeto de estudo para os exames. Unidade 1 Com base na legislação a seguir responder as seguintes questões: F Questões obrigatórias para o dossiê 1. Segundo a lei, quais são os objetivos da OE?

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    Tamanho do trabalho: 3.050 Palavras / 13 Páginas
    Data: 16/8/2017 Por: tatianartur
  • Princípios fundamentais de uma escola inclusiva

    INTRODUÇÃO Diversidade cultural no contexto em que envolve a educação a respeito das diferenças, no momento em que a escola possa desenvolver um trabalho voltado para atender a sua clientela sem exclusão, a escola não pode tornar-se para o compromisso com os mais necessitados e fragilizados por um sistema desumano e preconceituoso. Educar exige além do comprimento das obrigações, em que requer uma postura ética daqueles que valorizam a cultura e a discriminação dentro e

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    Tamanho do trabalho: 977 Palavras / 4 Páginas
    Data: 1/5/2014 Por: guguda
  • Principios fundamentais dos PCNs

    Considerações: - PCNs, foram lançadas em dois momentos: 1998 para o ensino fundamental e 200 para o ensino médio. Principios fundamentais dos PCNs -Inclusão: a cultura corporal do movimento é um dos principais veiculos para a promoção da inclusão. -Diversidade: compreender as individualidades e a velocidade do aprendizado: Objetivo da Ed.Física: -participar das atividades corporais,repeitando os limites dos alunos, e fazendo com que os alunos se respeitem mutuamente; adotar atitudes de respeito mutuo e repudio

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    Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 Páginas
    Data: 31/10/2014 Por: wvinicios
  • Princípios para a construção de currículos multiculturalmente orientados

    Princípios para a construção de currículos multiculturalmente orientados

    Autor (es) Antonio Flavio Barbosa Moreira; Vera Maria Candau PALAVRAS-CHAVES DO TEXTO currículo ; multiculturalismo; Orientador social DESCRIÇÃO DO ASSUNTO O capítulo quatro trata da construção do currículo educacional multicultural e orientado, que leve em consideração a inclusão do saber social e a formação crítica do educando. Baseado em diálogos, pesquisas, além de novas práticas e procedimentos, que darão suporte ao processo de ensino aprendizagem mais cultural e diversificado. RESUMO Segundo os autores, um currículo

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    Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/8/2018 Por: analucas
  • Princípios para o trabalho com a orientação e mobilidade

    Princípios para o trabalho com a orientação e mobilidade

    A orientação e a mobilidade são dois elementos fundamentais na vida das pessoas com deficiência visual, sendo assim com o estímulo e articulação de todos que lhes acompanham possibilita ao deficiente cego, de certa autonomia e independência na vida cotidiana. Orientar-se é poder perceber o ambiente e tudo que há a sua volta. E a mobilidade possibilita a pessoa movimentar-se deslocar-se de um local para o outro, com vários apoios técnicos que auxiliam nesse movimento

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    Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/3/2019 Por: Mariana Oliveira
  • PRINCÍPIOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

    PRINCÍPIOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

    INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SÃO JUDAS TADEU CURSO: PEDAGOGIA POLO: RIACHO DOS CAVALOS DISCIPLINA: PRINCÍPIOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO ATIVIDADES DA APOSTILA Mirelly Dantas da Silva RIACHO DOS CAVALOS – PB Novembro/2016 UNIDADE 03 – A Educação como Objeto de Estudo Sociológico 1. A sociologia da educação é uma área da sociologia que estuda a interação entre a escola (vista como um elemento de socialização) e a sociedade onde está inserida, abrangendo também aspectos organizacionais e

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    Tamanho do trabalho: 1.780 Palavras / 8 Páginas
    Data: 8/1/2017 Por: Daiane Dantas
  • PRINCÍPIOS TEÓRICOS, LEGAIS E PRÁTICOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA

    PRINCÍPIOS TEÓRICOS, LEGAIS E PRÁTICOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA

    Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Digital Atividade de Avaliação a Distância Disciplina/Unidade de Aprendizagem: PRINCÍPIOS TEÓRICOS, LEGAIS E PRÁTICOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Curso: Pedagogia Professor: Jorge Alexandre Nogared Cardoso Nome do aluno: Data: Orientações: * Procure o professor sempre que tiver dúvidas. * Entregue a atividade no prazo estipulado. * Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. * Encaminhe a atividade via Ambiente Virtual de Aprendizagem (ULIFE) Questão

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    Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/8/2022 Por: Marcelo Uliano
  • PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO

    PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO

    PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro / 2017 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO – 80h UNIDADE 1 SUPERVISÃO EDUCACIONAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conceitue Supervisão, destacando as atribuições do supervisor escolar e a relevância desta função na contemporaneidade. R= Supervisão, significa “visão sobre”. Assim a supervisão educacional significa visão sobre todo processo

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    Tamanho do trabalho: 1.286 Palavras / 6 Páginas
    Data: 1/6/2017 Por: lize1994
  • PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO – PPS DOSSIÊ FORMA C

    PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO – PPS DOSSIÊ FORMA C

    PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Graduação em Pedagogia 2018 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO – PPS DOSSIÊ FORMA C UNIDADE 1 SUPERVISÃO EDUCACIONAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conceitue supervisão, destacando as atribuições do supervisor escolar e a relevância desta função na contemporaneidade. R: A origem da palavra supervisão significa, “visão sobre”, ou

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    Tamanho do trabalho: 5.190 Palavras / 21 Páginas
    Data: 25/3/2019 Por: Empório Segurança
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