Letras
12.855 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 2.761 - 2.790
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ATIVIDADES DO PORTFÓLIO
DANIELLE SANTOS ARAÚJO MOREIRA RA 8075510 ATIVIDADES DO PORTFÓLIO Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura de Letras e Inglês do Centro Universitário Claretiano como requisito parcial para aprovação da Disciplina de Analise e produção de texto- Metodologia do Ensino: Produção de Textos sob a Orientação Prof.ª Ms. Maria Ângela de Freitas Chiachiri CUIABÁ ABRIL-2019 Atividade no Portfólio Objetivos ∙ Compreender as noções de texto, discurso, tipologia, gênero, leitura e compreensão textual. ∙ Relacionar e associar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 13/6/2019 -
Atividades em ingles
School:________________________ Date: __________________________ Pupil: _________________________ Teacher: _______________________ Exercises: 1) Answer the questions in the negative form: a) Will you eat bread? _________________________ b) Will she watch TV? _______________________ c) Will the boy buy a car? ____________________ d) Will I drink milk? ___________________________ 2)Change the sentences to the FUTURE TENSE: a) I washed my car last night. d) Fred needed of very money yesterday. b) They closed the door. e) I played tennis with the teacher.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2015 -
Atividades espanhol
RONDONÓPOLIS,_________________________________________ ESCOLA ESTADUAL DOM WUNIBALDO TAULLER MAESTRA: CRISS ESPAÑOL EJERCICIO DEL ESPAÑOL 1-Complete com o gerúndio. Estoy_____________sobre La nueva ley aprobada por El gobierno mexicano. Anoche estaba__________ um libro muy interesante de ciência ficción Maria estaba ____________ salsa em La fiesta. Antón está___________ su nueva canción Estoy ___________ ajedrez com mis primos. Ella está _________ L escuela. 2 complete com os pronomes pessoais. Eu me chamo Mike._____me ilamo Mike. Você canta bem.______cantas bien. Nos fomos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2015 -
Atividades Genéricas Do Professor Pedagogo
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1. COORDENAR A ELABORAÇÃO COLETIVA E ACOMPANHAR A EFETIVAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E DO PLANO DE AÇÃO DA ESCOLA...................................................................................................................... 4 2.2. PARTICIPAR E INTERVIR, JUNTO À DIREÇÃO, DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO ESCOLAR NO SENTIDO DE REALIZAR A FUNÇÃO SOCIAL E A ESPECIFICIDADE DA EDUCAÇÃO ESCOLAR.................................... 4 2.3. ORIENTAR A COMUNIDADE ESCOLAR NA PROPOSIÇÃO E CONSTRUÇÃO DE UM PROCESSO PEDAGÓGICO NUMA PERSPECTIVA TRANSFORMADORA................................................................................................. 4 2.4. PROMOVER A CONSTRUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.166 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2014 -
Atividades Genero Narrar
ATIVIDADES DO GÊNERO NARRAR: FILME - Exibir para os alunos um pequeno filme e pedir que cada grupo faca uma lista de todos os meios de sinalização não verbais utilizados pelo personagem da historia para comunicar sentimentos, atitudes, etc. (expressões faciais, olhar, gestos, posturas corporais) MÍMICA - Fazer a atividade dinâmica da mímica (ver material). Cada aluno, por vez, sorteará uma situação e a encenará para a turma. A turma deverá ser capaz de identificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2013 -
ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Sexto relatório • Assistirão o vídeo musical Patatí Patatá Brincando na Chuva ( Não será lido o título do vídeo Na rodinha : O educador fará questionamentos sobre o que fala a música, sobre a chuva relacionados a sua formação, sua importância para os seres vivos e suas cons • equências. • Farão um desenho sobre os questionamentos e respostas que obtiveram na rodinha. • Participarão do processo que se dá os estados físicos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 13/11/2013 -
ATIVIDADES NO DOMÍNIO DO GRAMMAR
SUMÁRIO I - INTRODUÇÃO 3 II - ATIVIDADES DE ENSINO DE GRAMÁTICA 4 2.1 Atividades Epilinguísticas 4 2.2 Atividades Metalinguísticas 9 2.3 Atividades de Gramática Normativa 13 Referências Bibliográficas 15 I - INTRODUÇÃO O presente trabalho tem o objetivo mostrar como é apresentado o ensino da língua portuguesa levando em consideração abordagens que são adotadas nas escolas no intuito de favorecer o aluno quanto a aprendizagem formal e domínio da língua portuguesa . Conforme pudemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.610 Palavras / 11 PáginasData: 2/12/2014 -
Atividades Orais
Caixa de surpresas Objetivo: Favorecer a discriminação auditiva e a associação entre objetos e sua qualidades sonoras. Recursos: Caixa de papelão e seis objetos: bola parafuso, lápis, botão, cachorro de plástico e um lego. Descrição: Coloque os seis objetos dentro da caixa, sem que a criança os veja. Agite a caixa e faça sons com os objetos que estão dentro dela. Peça que ela adivinhe quais objetos estão dentro da caixa. Pergunte a ela porque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2014 -
Atividades para aulas de inglês
Text John is a highly successful entrepreneur who owns several companies. He wakes up early every morning, eats a healthy breakfast, and goes to work. At work, he checks his emails, meets with his team, and makes important decisions. In his free time, he enjoys reading books, watching documentaries, and spending time with his family. He also volunteers at a local charity organization and donates money to several causes. John is a very busy man,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2024 -
Atividades Para Professores Trabalharem Em Sala De Aula
SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA O PROFESSOR TRABALHAR EM SALA DE AULA Manusear livros de histórias Manusear revista e revistas infantis Histoórias contadas pelo educador com o apoio de fantoches. Fazer o reconto das histórias lidas (professor) Apresentar papéis de diferentes texturas para a criança amassar, rasgar, embolar. Colocar nome no escaninho pessoal, o nome do aluno e mostrar-lhe. Oferecer canetas, lápis colorido, giz de cera e deixa-la rabiscar livremente. Cantar ou recitar parlendas, poesias, músicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 705 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2013 -
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS (APNP) – PRIMEIRO TRIMESTRE
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “ALFREDO LEMOS” http://www.pciconcursos.com.br/noticias/img/23424.jpg 01ª APNP - 2021 ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS (APNP) – PRIMEIRO TRIMESTRE Aluno: Turma/Série 3ª série do EM Professor (a): Regiane Egert Cardoso Telefone de contato: (27) 99936-7623 Disciplina: Redação Conteúdos: Acolhimento, boas vindas e diagnose. Amparo Legal: AMPARO LEGAL: PORTARIA Nº 073-R, DE 29 DE JUNHO DE 2020. Período: 04/02 a 12/02 Olá queridos alunos! Mais um ano letivo se inicia cheio de expectativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 24/8/2021 -
Atividades práticas controladas
A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: ¸ Favorecer a autoaprendizagem do aluno. ¸ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. ¸ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. ¸ Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. ¸ Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.060 Palavras / 5 PáginasData: 17/9/2014 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LITERATURA INFANTO-JUVENIL
http://0800telefone.com.br/wp-content/uploads/2014/01/0800-anhanguera-telefone.png ANHANGUERA CURSO DE LETRAS ANA PAULA NASCIMENTO DA SILVA CÍNTIA LEMOS DOS SANTOS FRANCIELI TAVARES LORENA RACHEL BRASIL DOS SANTOS ROSELAINE DE JESUS SILVA SAMANTA BORGES DOS SANTOS RONALDO DA SILVA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LITERATURA INFANTO-JUVENIL. Taboão da Serra 2015 ________________ ANHANGUERA ANA PAULA NASCIMENTO DA SILVA – RA 2982568306 CÍNTIA LEMOS DOS SANTOS – RA 8483181075 FRANCIELI TAVARES – RA 8072847784 LORENA RACHEL BRASIL DOS SANTOS – RA 991114824 ROSELAINE DE JESUS SILVA-RA-9857498380
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.593 Palavras / 15 PáginasData: 28/5/2017 -
Atividades semantuica
Semântica Fórum 01 Deixe aqui sua dúvida ou comentário sobre os princípios e fatos semânticos estudados, para que juntos possamos desenvolver reflexões cada vez mais produtivas, consolidando dia após dia a construção do conhecimento. Os conceitos de semântica todos já sabem, mas não custa nada relembrar. Pois bem, Entende-se por semântica, o ramo da linguística que estuda o significado das palavras, frases e textos de uma língua. Ela está dividida em: descritiva ou sincrônica –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2015 -
Atividades sobre as leituras complementares
FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO BERNARDO LETRAS DIDÁTICA ELAINE APARECIDA CARVALHO 9902003156 Atividades sobre as leituras complementares ORIENTADORA: Profª Ms Maria Eugênia Macedo SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 “Crise na educação: por quê?” e “O papel da educação na humanização” Vivemos um momento crítico na história da educação, e há vários motivos que causaram e intensificaram essa crise, como por exemplo, a falta de capacitação dos educadores, de um projeto político-pedagógico eficiente, de investimentos por parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2015 -
Atividades Sobre Trovadorismo
Texto 1 - Atrás da porta Quando olhaste bem nos olhos meus E teu olhar era de adeus Juro que não acreditei Eu te estranhei Me debrucei sobre o teu corpo e duvidei E me arrastei e te arranhei e me agarrei nos teus cabelos Nos teus pêlos Nos teus pés Ao pé da cama Sem carinho, sem coberta No tapete atrás da porta (Chico Buarque e Francis Hime) Texto 2 - Queixa Um amor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.438 Palavras / 10 PáginasData: 30/3/2014 -
ATIVIDADES TEÓRICAS PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DA DISCIPLINA TEORIA LITERÁRIA
FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ CURSO DE LETRAS- PORTUGUÊS E INGLÊS SOLANGE TEIXEIRA GUIMARAES – RA: 8208962348 ATIVIDADES TEÓRICAS PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DA DISCIPLINA TEORIA LITERÁRIA TAUBATÉ 2015 2015 FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ CURSO DE LETRAS- PORTUGUÊS E INGLÊS SOLANGE TEIXEIRA GUIMARAES – RA: 8208962348 ATIVIDADES TEÓRICAS PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DA DISCIPLINA DE TEORIA LITERÁRIA Atividades teóricas práticas supervisionadas da disciplina de Teorias do Letramento, do 3º semestre do curso de Letras apresentadas a Profª Esp. Antônio Soares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.335 Palavras / 6 PáginasData: 17/9/2015 -
Ato comunicativo
1) De acordo com os textos qual o perfil e as responsabilidades de um administrador escolar? R. De acordo com o texto, a administração sofreu mudanças consideráveis para satisfazer as necessidades e anseios da sociedade. Na década de 20 no Brasil, foi fomentada por uma visão empresarial, a organização é imposta numa proposta estruturalista burocrática, e o poder de decisão era limitado pelas determinações do administrador escolar é este correspondia aos anseios e necessidades da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2015 -
ATOS DE FALA INDIRETOS NO FACEBOOK
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI CAMPUS PROFESSOR BARROS ARAÚJO - CAMPUS DE PICOS CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/PORTUGUÊS ATOS DE FALA INDIRETOS NO FACEBOOK JANINE MOREIRA DE ALENCAR TAVARES PICOS 2014 JANINE MOREIRA DE ALENCAR TAVARES ATOS DE FALA INDIRETOS NO FACEBOOK Monografia apresentada ao curso de licenciatura em Letras/Português, Campus Professor Barros Araújo – Picos (PI), da Universidade Estadual do Piauí – UESPI, exigida como trabalho final de conclusão de curso, sob a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.125 Palavras / 37 PáginasData: 27/10/2015 -
Atps
INTRODUÇÃO Este trabalho aborda as possibilidades de modelagem matemática de sistemas através de equações diferenciais, com ênfase aos sistemas pertencentes físicos. Dependendo do problema de interesse, esta modelagem pode ser feita de forma analítica ou de forma computacional. A seleção dos sistemas analisados neste trabalho foi feita, por um lado, através de um estudo da literatura padrão na área e, por outro, a partir de entrevistas com os professores de diferentes áreas de pesquisa da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2013 -
ATPS
ETAPA 2 Aula-tema: Risco e Retorno. Esta atividade é importante para que você conheça a relação entre o risco e o retorno, quanto maior risco que o investidor aceita correr, maior é a expectativa do retorno sobre o investimento realizado. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSO 1 1. Pesquisar no site do Banco Central a Taxa Selic corrente, disponível em <http://www.bcb.gov.br >.Acesso em: 28 set. 2012. 2. Pesquisar a inflação corrente acessando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 214 Palavras / 1 PáginasData: 18/9/2013 -
ATPS
Passo 1 (Equipe) Passo 1 (Equipe) Assistir ao Vídeo “FREIRE, Alexandre. Decisões Rápidas x Decisões Apressadas. 2007. Disponível em: < http://www.youtube.com/watch?v=Xgs7Nw_SieM > e compartilhado em <https://docs.google.com/file/d/0Bx5DS-JfdRklX1pQeFB3OFMwUDA/edit?usp=sharing >. Acesso em: 10 dez. 2013. Apresentar em no máximo 1 lauda, uma reflexão do ponto de vista da equipe, sobre como a busca de novos conhecimentos pode ser a resposta ao processo de sobrevivência das empresas no mundo organizacional. Para auxilia-lo nesta etapa, você pode entrevistar o gestor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.175 Palavras / 5 PáginasData: 31/3/2014 -
Atps
ETAPA 3 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Conceitos fundamentais de engenharia econômica e de análise de investimentos e Critérios na tomada de decisões sobre investimentos. Esta atividade é importante para que você e seu grupo produzam conhecimento prático e teórico sobre os conceitos da engenharia econômica e futuras análises de investimentos. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Construir um mapa conceitual (diagrama), com a definição do que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.711 Palavras / 7 PáginasData: 22/11/2014 -
Atps
ATPS – FONÉTICA E FONOLOGIA A fonética estuda os sons como entidades físico-articulatórias isoladas (aparelho fonador). Cabe a ela descrever os sons da linguagem e analisar suas particularidades acústicas e perceptivas. Ela fundamenta-se em estudar os sons da voz humana, examinando suas propriedades físicas independentemente do seu “papel lingüístico de construir as formas da língua”. Sua unidade mínima de estudo é o som da fala, ou seja, o fone. A fonologia cabe estudar as diferenças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 6/3/2015 -
Atps
INTRODUÇÃO Este trabalho abordou a importância do MEC na educação, as novas leis a respeito da obrigatoriedade de diploma do ensino superior para professores da educação básica e o ingresso mais cedo para o Ensino Fundamental de nove anos. Ainda podemos mencionar a importância das organizações auxiliares e como elas refletem na educação. Etapa 01 Etapa 2: VANTAGENS E DESVANTAGENS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Com a matrícula obrigatória a partir dos seis anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 934 Palavras / 4 PáginasData: 10/3/2015 -
ATPS
03 – Resumir os quatros argumentos de Antônio Nóvoa, justificando a importância da História da Educação. 1°Argumento: Para cultivar um saudável ceticismo. Neste argumento Antonio Nóvoa apresenta a história da educação para cultivarmos uma duvida por ela. Vivemos em um mundo de espetáculo no campo da educação, que tende a ser visto como reformas, métodos bem elaborados, técnica avançada. Mas precisamos ter a curiosidade de entrar mais a fundo na história que foi feita no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2015 -
Atps
Introdução A ligação e interação dos humanos com os mais diversos animais podem ser observados nos diferentes períodos de evolução da humanidade. A Cinoterapia, método terapêutico onde o animal é usado como parte principal do tratamento, tem por objetivo promover a saúde física, social, emocional e/ou funções cognitivas das pessoas. Trata-se de um processo coadjuvante, paralelo e facilitador, não substituindo qualquer terapia convencional. A convivência de humanos com os animais vem sendo escrita e redesenhada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 17/3/2015 -
Atps
1)QUAL É O PAPEL DA EDUCAÇÃO? Preparar o caminho, criando oportunidades nas quais com liberdade, o indivíduo possa tomar iniciativa de ação e, com responsabilidade, envolver-se e comprometer-se para enfrentar problemas reais. 2) QUAL É O PAPEL DO EDUCADOR? Desenvolver as competências do aluno para que este seja autônomo, solidário e competente. Competências a serem desenvolvidas: - Competência pessoal: aprender a ser; - Competência produtiva: aprender a fazer; - Competência cognitiva: aprender a conhecer. -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 19/3/2015 -
Atps
1. Competências para a docência online O conceito de competência profissional assume múltiplas significações e, atualmente, tem sido objeto de debates por estudiosos da Educação e do os propósitos do presente texto consideramos o conceito de competência profissional como uma combinação de conhecimentos, habilidades e atitudes, resultantes do processo de socialização – especialmente da formação educacional e das experiências profissionais e de vida – que convergem para determinados padrões do pensar, do sentir e do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 22/3/2015 -
Atps
a) Qual a importância das ações do Sr. Luís Augusto para a mudança organizacional? O Sr. Luiz como gerente da empresa deverá executar seu papel de liderança e gestor organizacional, ou seja, deverá traçar estratégias para que seus funcionários trabalhem harmoniosamente em equipe, tenham a satisfação em exercer suas funções e tenham conhecimento de sua importância na organização. b) Qual a importância da loja e da sua equipe adaptarem as novas mudanças do mercado e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2015