Pedagogia
33.360 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 30.931 - 30.960
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Resumo: Revista Escola "Lembre-se: sem memória não há aprendizagem"
Resumo: Revista Escola. Junho/Julho 2003. Capa: "Lembre-se: sem memória não há aprendizagem". Pág. 43-47 Normalmente, memória (em contexto escolar) significava decorar, um grande equívoco, tendo em vista que a memória é importante para o homem durante todas sua vivência e deve ser sempre estimulada, usando o que já experimentamos antes em novas situações. Os avanços na compreensão do cérebro permitem que o professor use os conhecimentos a esse respeito a seu favor. O conhecimento prévio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 PáginasData: 27/4/2014 -
Resumo: Uma avaliação crítica de José Carlos Libâneo da parte 4 – A práxis do Psicólogo do livro Psicologia Social - O homem em movimento
Resumo: Uma avaliação crítica de José Carlos Libâneo da parte 4 – A práxis do Psicólogo do livro Psicologia Social - O homem em movimento O texto nos mostrar as diferenças entre a psicologia e a pedagogia, assim como a relação entre elas. O profissional da psicologia atuava com tratamentos de crianças com problemas de aprendizagem e ajustamento escolar, tentaram posteriormente inseri-los no corpo técnico da escola mas sem sucesso. Na prática, as atividades que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 543 Palavras / 3 PáginasData: 6/10/2018 -
RESUMOS DOS CAPÍTULOS QUE COMPÕES A OBRA: AVALIAÇÃO E PESQUISA.
RESUMOS DOS CAPÍTULOS QUE COMPÕES A OBRA: AVALIAÇÃO E PESQUISA. ORGANIZADO POR ANGELA CARRANCHO DA SILVA SILVA, Angela Carrancho da. Avaliação & Pesquisa: conceitos e reflexões. 4. ed. Rio de Janeiro: Multifoco, 2016. 123 páginas Angela Carrancho da Silva, possui doutorado em Educação Ciência e Tecnologia pela Universidade Estadual de Campinas, Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e graduação em Didática Especial de Língua Inglesa pela Universidade do Estado do Rio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.663 Palavras / 7 PáginasData: 8/12/2016 -
Resumos dos Diários Reflexivos do Módulo I
Atividade 4 – Resumos dos Diários Reflexivos do Módulo I No diário Educadores e Educandos: tempos históricos, foi dividido em várias etapas: na primeira assistimos ao filme “A missão” e realizamos também uma pequena pesquisa sobre Anísio Teixeira podendo afirmar que ele foi umas das figuras mais importantes na história da educação considerado o principal idealizador das grandes mudanças que marcaram a educação brasileira no século XX, foi também um pioneiro na implantação de escolas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.535 Palavras / 7 PáginasData: 9/11/2015 -
Resumos sobre a história da pedagogia
Resumos sobre a história da pedagogia Durante séculos e séculos, o problema educativo (a formação do caráter e da personalidade das pessoas) foi objeto de estudo e de meditação, sem que houvesse atribuído a este conjunto de conhecimentos, mais ou menos sistematizados qualquer designação específica. Eram os filósofos que estudavam os problemas educativos.Porém, entre a realidade prática e a filosofia havia uma grande distância. Aos poucos, foram surgindo pessoas que começaram a se relacionar diretamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2013 -
Resuno Agnosia
AGNOSIA A perda da capacidade de reconhecer pode incluir objectos, pessoas, sons e formas. Uma pessoa com agnosia pode, por exemplo, ter visão normal e não ter capacidade de reconhecer objetos cotidianos, pessoas familiares ou mesmo sua própria imagem no espelho.Agnosia se restringe aos casos onde estão conservadas a integridade das vias nervosas aferentes e existem lesões corticais na vizinhança da área de projeção, nas chamadas áreas parassensoriais, mantém-se a integridade das sensações elementares, porém,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.905 Palavras / 16 PáginasData: 2/7/2016 -
Retalhos de Vida: Narrativas Maternas sobre Inclusão Educacional de Criança com Síndrome do X Frágil
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – POSEDUC DARINEIDE RÉGIS DOS SANTOS RETALHOS DE VIDA: NARRATIVAS MATERNA SOBRE INCLUSÃO EDUCACIONAL DE CRIANÇA COM SÍNDROME DO X FRÁGIL Mossoró/RN 2020 DARINEIDE RÉGIS DOS SANTOS RETALHOS DE VIDA: NARRATIVAS MATERNA SOBRE INCLUSÃO EDUCACIONAL DE CRIANÇA COM SÍNDROME DO X FRÁGIL Anteprojeto de pesquisa apresentado ao Programa de Pós-Graduação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.451 Palavras / 30 PáginasData: 9/12/2021 -
RETOMANDO A ROTINA PARA VOLTA ÀS AULAS: UM DESAFIO PARA CRIANÇAS E SUAS FAMÍLIAS
RETOMANDO A ROTINA PARA VOLTA ÀS AULAS: UM DESAFIO PARA CRIANÇAS E SUAS FAMÍLIAS. Izabel Christina Brum Abianna Orientadora Educacional Mestre em Educação Fevereiro é um período de muita ansiedade entre as crianças e adolescentes uma vez que se está chegando ao final das férias e está chegando o grande momento de reencontrar colegas e professores e para muitos alunos é o momento de conhecer este novo espaço que frequentará durante o ano todo! Esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 12/7/2015 -
Retomar estudos de gramática: ortografia, concordância nominal, concordância verbal, flexões verbais, regência verbal, regência nominal, pronomes, pontuação
OBJETIVO • Refletir sobre a pesquisa nos estudos da língua portuguesa; • Articular conceitos teóricos à prática do ensino da língua materna; • Verificar diferenças entre falar e escrever; • Realizar estudo de textos escritos: interpretação e produção, tipos de composição, desenvolvimento de parágrafos e frases. • Retomar estudos de gramática: ortografia, concordância nominal, concordância verbal, flexões verbais, regência verbal, regência nominal, pronomes, pontuação. ORIENTAÇÃO Parte A • As questões referem-se aos textos que as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.425 Palavras / 14 PáginasData: 25/4/2014 -
Retorno Presencial à Escola
INTRODUÇÃO Entendendo o momento em que nos encontramos, diante de tantas barreiras impostas pelo cenário pandêmico da atualidade, falar em volta às aulas presenciais requer um cuidado maior e uma atenção especial para o que hoje se denomina “nvo normal” no convício social. A escola tem sido o ambiente extensivo do lar de nossas crianças por muitas gerações. Boa parte da vida de nossos jovens é vivida dentro das unidades escolares, onde são construídos saberes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 PáginasData: 29/5/2021 -
Retratos da Cidade no Passado e no Presente
Retratos da cidade no passado e no presente As primeiras grandes alterações urbanísticas na Rua Visconde de Rio Branco em Niterói, ocorreram no inicio do século XX, período em que Niterói passou por uma revolta armada e readquiriu o direito de ser a Capital do Brasil. Através da empresa Gaffrée e Guinle que além de responsável pela iluminação publica, desenvolveu trabalhos nos setores de transportes e urbanismo. Acima a esquerda se encontra a foto que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2015 -
RETROCESSO NA HUMANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
RETROCESSO NA HUMANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A privatização é uma espécie de venda de empresas pertencentes ao Estado, sendo este um bem público, transferindo-se para a iniciativa privada, na qual um empresário fará a gestão do mesmo investindo e administrando da maneira que achar melhor para seus negócios. Geralmente essa prática de privatização ocorre quando uma empresa estatal está passando por dificuldades financeiras ou não está tendo os lucros necessários. Analisa-se através dessa perspectiva, que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 14/8/2018 -
Retrospectiva histórica da educação de jovens e adultos no Бrasil
Introdução 1. RETROSPECTIVA HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL A educação de jovens e adultos é necessariamente considerada como parte integrante da história da educação no país, como uma das arenas mais importantes aonde vem se empreendendo esforços para a democratização do acesso ao conhecimento. Nesse sentido se faz necessário iniciar o presente curso fazendo uma revisão histórica das políticas educacionais que marcaram o seu desenvolvimento, discorrendo sobre os principais fatos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.404 Palavras / 38 PáginasData: 3/11/2014 -
REUNIÃO DE PAIS
‘ TRABALHO EM GRUPO TG REUNIÃO DE PAIS Aluna: Eduviges Assunção Constantino RA 1432877 PROFESSORa: Claudenice Prates da Silva polo bom retiro são paulo - SP 2016 REUNIÃO DE PAIS A escola busca por fortalecer o relacionamento com os pais, para tanto reserva bimestralmente reunião para esclarecer a formação escolar de seus filhos, os professores conhecerem e apresentarem-se aos pais, a organização escolar, a metodologia aplicada, compreenderem o cotidiano escolar, a matéria e conteúdos ensinados.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 903 Palavras / 4 PáginasData: 10/4/2019 -
REUNIÃO DE PAIS NA ESCOLA: SERÁ ESTA A ÚNICA FORMA DE INTERAÇÃO ENTRE FAMÍLIA, ESCOLA E SOCIEDADE?
REUNIÃO DE PAIS NA ESCOLA: SERÁ ESTA A ÚNICA FORMA DE INTERAÇÃO ENTRE FAMÍLIA, ESCOLA E SOCIEDADE? RESUMO O presente trabalho tem por objetivo caracterizar os principais pontos para apresentação dos trabalhos científicos para os cursos da UNIASSELVI. Um elemento obrigatório do trabalho científico e o primeiro item a ser visualizado é o resumo, que deve ser montado somente após o desenvolvimento do trabalho, pois explicita a essência do trabalho e das ideias do autor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.211 Palavras / 9 PáginasData: 21/9/2019 -
REUNIÃO DE PAIS UM NOVO OLHAR
REUNIÃO DE PAIS UM NOVO OLHAR A reunião de pais tem assumido, historicamente, o papel burocrático de informar os pais sobre o regulamento da instituição, calendário escolar e comportamento das crianças. Fazendo com que a ausência das famílias aumente a cada dia. No entanto, a interação entre família e escola deve ser muito maior do que simplesmente transmitir recados. A interação, quando significativa, geralmente leva a que educadores e familiares criem laços, gerando o sentimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2016 -
REUNIÃO DE PAIS: OPORTUNIDADE PERFEITA PARA APROXIMAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA
TRABALHO EM GRUPO – TG Estudos Disciplinares XII Valdenir Pereira de Araujo - RA 1430251 Polo Valinhos 2016 REUNIÃO DE PAIS: OPORTUNIDADE PERFEITA PARA APROXIMAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA A participação da família é fator decisivo para o sucesso da escola e uma das formas de aproximação entre escola e famílias são as reuniões de pais. Escolas onde a família se faz presente e atuante apresentam estudantes com melhor rendimento na aprendizagem, espaço físico mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2017 -
REUNIÃO PEDAGÓGICA: COMPREENDER A FUNÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO
UNIUBE PEDAGOGIA IV ETAPA YASMINY MARIA DA CUNHA PRÁTICA PEDAGÓGICA: RELATÓRIO ALPERCATA/MG2014 A reunião pedagógica possibilita compreender a função do coordenador pedagógico tendo que se manter sempre atualizado, buscando fontes de informação, estar preparado para mudanças e sempre pronto a motivar sua equipe. Percebo que o coordenador pedagógico é aquele que acompanha o professores no planejamento, na atuação em sala de aula, Observei também que o gestor é o responsável pela liderança do grupo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 11/3/2016 -
Reursos audovisuais no ensino
PRISCILLA CAMAREIRO MAIA RECURSOS AUDIOVISUAIS: Características, vantagens e limitações Taubaté 2017 1. INTRODUÇÃO A verdadeira educação é ativa, o aluno não se senta e escuta simplesmente, ele pensa, reflete, cria, transforma, aceita, rejeita,discute, se afirma como pessoa e estrutura o próprio conhecimento. Os recursos audiovisuais vieram com o objetivo e elevar o conhecimento e torná-lo duradouro não se limitando a exposição de conteúdos falados pelo professor, ao mesmo tempo em que enriquece e simplifica o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.071 Palavras / 5 PáginasData: 10/4/2017 -
REVISAO B2 CAP.3 E 4 - EJA
REVISÃO B2 – Disciplina: Educação de Jovens e Adultos Conteúdo: Capítulos 3 E 4 (PLT) Paulo Freire(1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos. http://blogs.odiario.com/odiarionaescola/files/2011/05/paulofreire.gif * Propunha uma pedagogia específica, associando estudo, experiência de vida, trabalho, política. Desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. * Segundo o autor, o objetivo maior é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.360 Palavras / 6 PáginasData: 7/5/2015 -
Revisão Bibliográfica da Obra de José Bleger
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DA OBRA DE JOSÉ BLEGER. Grupo operativo como método didático no ensino superior.[1] Georgia Welp[2] Ana Maria Ribas[3] RESUMO O objetivo principal deste trabalho é realizar uma revisão bibliográfica da obra de José Bleger, nas ocasiões em que o mesmo refere-se ao grupo operativo como método didático. O estudo é fundamentado em pesquisas bibliográficas. Entende-se a importância de tal trabalho na medida em que busca-se por um método didático onde professores e alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.704 Palavras / 23 PáginasData: 23/2/2017 -
Revisão Bibliográfica Ensino Superior
“A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”.(BRASIL, 2006, art.1°) A educação escolar brasileira compõe-se de educação básica, dividida em educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; e educação superior. A educação básica tem por objetivo assegurar ao cidadão a formação necessária para o trabalho e o exercício
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.255 Palavras / 6 PáginasData: 22/1/2019 -
Revisão crítica da produção de gênero de discurso na sala de aula
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso Pedagogia a Distância Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação Aluno(a): Vanuza Gaspar de Melo RGM:0538313 Professora: Terezinha Bazé de Lima Aula 07: A linguagem científica: praticando a argumentação Polo: Assis Chateaubriand, Paraná Resenha crítica Resenhista :Vanuza Gaspar de Melo FREIRE, Joselindo Barbosa. Mestre em linguítica(UFPB-PROLING) e professor de língua portuguesa da rede estadual de ensino do Rio Grande do Norte Produção do gênero do discurso em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 PáginasData: 5/12/2013 -
Revisão da antropologia filosófica
Resenha de Antropologia Filosófica Existem nos Corpos dos Seres Humanos as ações das Leis Necessárias, ações estas que não estão sujeitas a preceitos éticos, como a chuva, por exemplo, que são parecidas com as leis que regem a natureza. Por exemplo: o sistema circulatório não depende de nossa vontade para funcionar, mas de leis da biologia, constituindo assim uma lei da própria natureza. Os seres humanos são possuidores de um corpo obediente às leis biológicas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.879 Palavras / 8 PáginasData: 8/4/2015 -
Revisão das diretrizes nacionais para o currículo do ensino médio
Este é um relatório que tem por objetivo as considerações acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Diretrizes são orientações para que o pensamento e a ação possam ser viabilizados. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio trazem especificações de como deve ser pensada e conduzida à ação educacional no ensino médio, iniciando pela definição de suas finalidades, onde se espera que a seleção e a organização de conteúdos de ensino sejam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.463 Palavras / 26 PáginasData: 29/9/2014 -
Revisão de literatura – contextualização
2 REVISÃO DE LITERATURA – CONTEXTUALIZAÇÃO Parte do trabalho onde se deve expor o conhecimento vigente sobre o assunto de forma pormenorizada e ordenada. Divide-se em seções e subseções de acordo com o tipo de trabalho. Deve ser separado do título que antecede e precede por 1 (um) espaço de entrelinhas de 1,5cm. Para a apresentação das citações e referencia na revisão de literatura, utilizar as normas de VANCOUVER. 2.1 TÍTULO NÍVEL 2 (FONTE EM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2013 -
Revisão de matemática
SIDNÉIA ROSA DE LIMA INVESTIGAÇÕES GEOMÉTRICAS: APRENDIZAGENS E O DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL BARRA DO BUGRES 2014 ________________ SIDNÉIA ROSA DE LIMA INVESTIGAÇÕES GEOMÉTRICAS: APRENDIZAGENS E O DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de pesquisa apresentado à disciplina de Teoria e Método de Pesquisa, sob a orientação do professor Milton Mustifaga. BARRA DO BUGRES 2014 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 TEMA DE PESQUISA 1.2 PROBLEMA DE PESQUISA 1.3 HIPÓTESE 1.4 OBJETIVO 1.5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.266 Palavras / 10 PáginasData: 10/5/2015 -
Revisão Direito Constitucional
ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE SOROCABA PEDAGOGIA Gilberto Gil de Oliveira Junior – RA 9977021455 – 6º Semestre Juliana Ferreira Coiti – RA 6890513566 – 7º Semestre Laís Freire de Almeida – RA 7474688712 – 6º Semestre Larissa Cristina Araújo de Moura – RA 7422681123 – 6º Semestre Waldelina Gomes da Costa – RA 7449670130 – 6º Semestre PLANO DE AULA ENVOLVENDO EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS: "Construindo um Estetoscópio” SOROCABA 2016 ________________ Gilberto Gil de Oliveira Junior
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2016 -
Revisão do artigo "Pedagogia histórica e crítica"
1 PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA: DA TEORIA À PRÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR João Luiz Gasparin1 Maria Cristina Petenucci2 RESUMO A Pedagogia Histórico-Crítica é um marco na educação brasileira, porém pouco praticada no cotidiano escolar. Este artigo propõe demonstrar aos educadores os pressupostos dessa Pedagogia, a qual tem seus fundamentos epistemológicos no Método Dialético de Elaboração do Conhecimento e na Teoria Histórico-Cultural. Através da Didática evidenciamos o método dessa pedagogia e sua viabilidade na prática docente. Esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.038 Palavras / 13 PáginasData: 19/9/2014 -
Revisão do livro "Como organizar idéias" por Edivaldo Boaventura
RESENHA No livro "Como ordenar as ideias" o autor Edivaldo Boaventura expressa de forma didática e detalhada o processo para que a comunicação seja exposta de forma clara, seja ela na elaboração de trabalhos escritos ou na apresentação de seminários. O mesmo utiliza de um sistema que auxilia a organização de todos os pensamentos. Sistema, este, dividido em três etapas: início (introdução), meio (desenvolvimento) e fim (conclusão). Na primeira etapa ele explica que é preciso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 603 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2014