Pedagogia
33.360 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.101 - 8.130
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AS FACES DA ALFABETIZAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA
PIAGET/FACULDADE DE TECNOLOGIA PAULISTA Licenciatura Plena em Pedagogia AS FACES DA ALFABETIZAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA Samara de Faria Cardoso Valdineia Pereira Perez LUPÉRCIO- SP 2015 AS FACES DA ALFABETIZAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA Samara de Faria Cardoso¹ Valdineia Pereira Perez ² RESUMO Este artigo tem por objetivo discutir a viabilidade do processo de alfabetização na educação infantil, compreendendo os aspectos cognitivos e sociais desta prática. O trabalho foi desenvolvido a partir de um levantamento bibliográfico que veio salientar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.387 Palavras / 18 PáginasData: 25/8/2018 -
AS FACES DA VIOLÊNCIA
Diego Gasparini, Ester, Gabriella Helena, Hellen, Quézia e Mariana. Capítulo 22: As Faces da Violência 1. Agressividade e Violência: O Enfoque Psicológico * O ser humano é agressivo; * Avalia-se a agressividade exclusivamente por suas manifestações: o comportamento; * A pessoa considerada “boazinha” é considerada como não agressiva, como não tendo nenhuma hostilidade dentro de si. * Precisamos entender que a agressividade é impulso que pode voltar-se para fora ou ara dentro do próprio indivíduo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.044 Palavras / 5 PáginasData: 22/6/2017 -
As Falas em Espanhol e Português
Trabalho de Espanhol – Esquema das Falas Cada uma de vocês será responsável por apresentar uma comida do cardápio peruano. Sendo que só há TRÊS refeições, logo, alguém deverá ficar responsável de apresentar a temática do grupo, ajudar os outros componentes do grupo etc. Para facilitar a vida de vocês deixarei as falas de cada uma em Português e Espanhol. É importante que vocês tentem FALAR em ESPANHOL o MÁXIMO que conseguem, já que isto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2018 -
As Fases do desenvolvimento
Fases do desenvolvimento Jean Piaget nasceu em 1896 na Suíça. Era biólogo e dedicou-se em saber como os homens constroem o conhecimento. Seus métodos de pesquisa eram a partir de observações (com seus filhos) e representais a uma vez que criava situações problemas para crianças, desta forma analisando seus comportamentos e fases do desenvolvimento. Piaget trata o desenvolvimento sendo algo linear com fases definidas para cada idade tendo uma pequena variação, uma vez que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 687 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2018 -
As Fases do Desenvolvimento Motor
As fases do desenvolvimento motor 1 - Fase dos Movimentos Reflexivos- são movimentos involuntários. È através da atividade reflexiva que a cç obtém informações sobre o meio ambiente. As reações do bebê ao toque, luz, sons e mudanças disparam a atividade motora involuntária. Essa fase divide-se em duas partes: 1.1 – Estágio de codificações de informações : nesse estágio o reflexo serve como meio principal pelo qual o bebê é capaz de colher informações, buscar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 11/10/2023 -
As Fases do Desenvolvimento Psíquico
As Fases do Desenvolvimento Psíquico: Fase Oral (0 a 1 ano): Nesta fase o desejo e o prazer da criança localizam-se primordialmente na boca e na ingestão de alimentos e o seio materno, a mamadeira, a chupeta, os dedos são objetos do prazer. A alimentação é fonte de grane satisfação, assumindo grande importância a relação com a mãe. O desmame corresponde a um dos primeiros conflitos e frustações vividos pela criança que vai a situar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.331 Palavras / 6 PáginasData: 29/9/2015 -
AS FASES ESCRITA E LEITURA
Resumo O PNAE tem o objetivo de suprir no mínimo 15% das necessidades nutricionais diárias dos alunos do sistema público de ensino, contribuir para uma melhor aprendizagem e favorecer a formação de bons hábitos alimentares em crianças e adolescentes, por meio de ações de educação alimentar e nutricional e da oferta de refeições que cubram as suas necessidades durante o período letivo. Para povos indígenas e remanescentes de comunidades quilombolas o percentual das necessidades nutricionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.766 Palavras / 8 PáginasData: 24/5/2022 -
As Fases propostas por Freud para o desenvolvimento infantil
As fases propostas por Freud para o desenvolvimento infantil São quatro as fases de desenvolvimento propostas por Freud. Seriam elas: fase oral, fase anal, fase fálica e fase genital. As ultimas estão intercaladas por um período denominado por Freud de período de latência. Ainda no útero o bebe não teria necessidade alguma ele estaria completamente saciado de suas necessidades biológicas. Com o nascimento e a ruptura do cordão umbilical o recém nascido passa a ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 949 Palavras / 4 PáginasData: 28/10/2017 -
As Fichas de Estágio
PLANO DE AULA DATA DE APLICAÇÃO: 1/04/2019 ESCOLA : 17 DE NOVEMBRO INTEGRANTE DA EQUIPE: EDNA FEITOSA RIBEIRO DISCIPLINA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: PRÉ (2 E 3 ANOS) DURAÇÃO: 2 HORAS OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS OBJETIVO GERAL: -Desenvolver gradativamente a linguagem oral em diferentes situações de interação; ESPECÍFICOS: -Ampliar o vocabulário -Narrar história utilizando recursos expressivos; -Conhecer a escrita do nome em diferentes formas; Trabalhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.851 Palavras / 8 PáginasData: 1/9/2020 -
AS FICHAS DO ESTÁGIO
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO FRANCISCO DO SUL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA Rua Barão do Rio Branco, 261 – Centro – CEP 89.240-000 – São Francisco do Sul/SC Fone: (47) 3444-5110 – e-mail: diretoriadeensino@saofranciscodosul.sc.gov.br PLANO SEMANAL – 4 SEMANAS Turma: ( ) Berçário ( ) Maternal ( ) Jardim ( x ) Pré-Escola Cronologia: De 16/07/2020 À 14/08/2020 Período: MATUTINO Professora: Gisele Silene Machado de Oliveira Ações desenvolvidas quanto a rotina: As orientações pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.401 Palavras / 6 PáginasData: 23/9/2020 -
AS FILOSOFIAS E CIÊNCIAS HUMANAS ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE FILOSOFIAS E CIÊNCIAS HUMANAS ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL Docente: Patrícia Farias Discentes: Andressa da Silva Martins, Carolina Miranda, Gabriela Romariz Leivas, Mariana da Costa Barros, Thayane da Silva Soraes 1. OBJETIVO Objetivo do trabalho em questão é o de avaliar as dinâmicas sociais e culturais (historicamente construídas) que estabelecem a comunhão de determinados valores entre os membros do grupo identitário dos expositores da Feira Carioca da Gema.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.883 Palavras / 8 PáginasData: 7/9/2020 -
As Finalidades da BNCC
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS .....................................................................................7 4 REFERÊNCIAS ........................................................................................................8 ________________ 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem a finalidade de analisar a temática, Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e suas contribuições para o currículo da Educação Básica. Foi realizada uma breve pesquisa teórica bibliográfica, onde analisamos, compreendemos e concluímos os conhecimentos necessários para elaborar nossa produção textual. Visando que a educação é de suma importância na vida dos cidadãos. Mostramos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.474 Palavras / 6 PáginasData: 5/10/2019 -
As Finalidades nas Diferentes Modalidades de Ensino
A) A finalidade escolhida foi: ● Conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva. Escolhi essa finalidade, pois achei deverás interessante trabalhar a higiene pessoal envolvendo a linguagem matemática, visto que os alunos por vezes ficam em casa sozinhos enquanto os pais trabalham e talvez devido a isso em algumas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2016 -
As Fontes Históricas
Fontes Históricas Não Oficiais de Campo Grande - MS: Aprendendo com a Comunidade Fonte Histórica Descrição Situações de Aprendizagem Faixa Etária Museu da Memória Ferroviária Localizado na antiga Estação Ferroviária de Campo Grande, o museu guarda objetos, documentos e fotos que contam a história da ferrovia no estado. Educação Infantil (4 a 5 anos): - Visita ao museu para observar as locomotivas e outros objetos. - Brincadeira de "faz de conta" de ser maquinista ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.054 Palavras / 5 PáginasData: 21/9/2024 -
As Fontes Sonoras
As fontes sonoras O trabalho com a musica deve reunir toda e qualquer fonte sonora: brinquedos, objetos do cotidiano e instrumentos musicais de boa qualidade. É importante a adequação dos diversos instrumentos á faixa etária de zero a seis anos. O trabalho musical a ser desenvolvido nas instituições de educação infantil pode ampliar meio e recursos pela inclusão de materiais simples com relação aos brinquedos, deve-se valorizar os populares, como a matraca, o “rói-rói” do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2017 -
As formas como os professores trabalham com alunos com deficiência
INTRODUÇÃO O desenvolvimento deste trabalho terá como direcionamento o estudo e a pesquisa que envolve professores comprometidos com o processo de ensino e com o sentido da inclusão, daquele que é capaz de mediar a educação inclusiva, enfatizando sua formação, assim como sua identidade profissional. Sabemos que a inclusão não se trata simplesmente de matricular o aluno e integrá-lo em sala aula, mas saber lidar com as diversidades, com o pré-conceito e com as diferenças.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.416 Palavras / 10 PáginasData: 12/5/2014 -
As Formas expressivas significantes no desenvolvimento da linguagem e criatividade infantil
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANGÉLICA APARECIDA DE FÁVERE – 7706664458 FLÁVIA BUOSI LANÇONI – 7961700253 LETYCIA MONTEIRO SILVA DE OLIVEIRA – 8110708270 NILSA MARIA ALVES DE LIMA – 7717671047 THIAGO DA CUNHA – 8305763874 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Arte, Criatividade e Recreação “Formas expressivas significantes no desenvolvimento da linguagem e criatividade infantil” Santa Bárbara D’Oeste / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANGÉLICA APARECIDA DE FÁVERE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.312 Palavras / 14 PáginasData: 27/8/2018 -
AS FUNÇÕES DA ARTE: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
AS FUNÇÕES DA ARTE: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Priscila Ferreira Nonato - 201807208265 Professor orientador: Daniel Tadeu do Amaral RESUMO Este trabalho tem a intenção de abordar e pesquisar questões relacionadas com as funções da arte no ensino e aprendizagem na Educação Infantil sem deixar de citar a regulamentação relacionada entre o ensino de artes na educação brasileira de 0 a 6 anos. Salientando a suma importância da arte em todas as suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.405 Palavras / 14 PáginasData: 30/11/2022 -
As Funções da EAD e seus Canais de Comunicação
PRODUÇÃO CIENTÍFICA RELACIONADA À SATISFAÇÃO EM CURSOS EM EAD FUNÇÕES NA EAD E SEUS CANAIS DE COMUNICAÇÃO Débora Kniess Campos Karolainy Raimundo Barbosa Leonete Silva da Rosa Luciana de Bittencourt Carara Sabrina da Rosa Cândido Prof. Alessandra Livramento Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura de Pedagogia (PED 1875) – Seminário Interdisciplinar I 05/05/2017 RESUMO A educação a distância (EAD) é uma modalidade de ensino que sofreu grandes transformações no decorrer do seu surgimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.950 Palavras / 12 PáginasData: 23/8/2017 -
As Funções da Escrita Em Busca de Um Método
Etapa 3 Aula tema: As funções da escrita. Em busca de um método. Novas perspectivas no ensino da língua portuguesa. Passo 1 Pesquisar quatro atividades que envolvam a leitura e escrita de textos de memória, com o objetivo de compreender que, mesmo quando o aluno não sabe ler, é possível que realize ajuste entre o que é falado e o que é escrito, ou seja, levando em consideração as novas perspectivas para o ensino de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.671 Palavras / 7 PáginasData: 26/8/2015 -
AS FUNÇÕES DA LINGUAGEM
Introdução: Para entendermos a maneira da comunicação, precisamos primeiramente compreender que as funções da linguagem são as maneiras de cada pessoa arrumar a sua comunicação dependendo da mensagem que se quer enviar. A linguagem consegue ser empregada para manifestar sentimentos, para notificar algo, para instigar outros indivíduos e etc. A atuação dessa mensagem subtende que tem um emissor, um receptor, um contexto, um código e um canal entre o emissor e o receptor. Desde modo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 981 Palavras / 4 PáginasData: 6/6/2017 -
AS GERAÇÕES IMPORTÂNCIA DAS GERAÇÕES NA PRATICA EDUCATIVA
Aula unidade 4 Linha do tempo das Gerações Gerações/ Importância das gerações na pratica educativa. Ao todo são 9 gerações sendo elas: ● Geração perdida ● Geração grandiosa ● Geração silenciosa ● Geração baby boomers ● Geração X ● Geração Y ou Millennials ● Geração Z ● Geração alpha ● Geração beta A geração perdida: ● São os nascidos entre 1883 e 1900 ● Viveram no período da 1 guerra mundial ● Passou pelos anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.322 Palavras / 10 PáginasData: 13/11/2020 -
As Grandezas e Medidas
metodologia de grandeza e medidas com materiais recicláveis é uma abordagem educacional que visa ensinar conceitos relacionados a medidas, unidades de medida e grandeza utilizando materiais recicláveis como ferramentas didáticas. Essa abordagem tem como objetivo promover a consciência ambiental e o uso responsável dos recursos naturais, ao mesmo tempo em que ensina conceitos matemáticos importantes. Aqui estão algumas etapas básicas para criar uma metodologia de grandeza e medidas com materiais recicláveis: 1. Objetivos de aprendizado:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2023 -
As Grandezas e Medidas RECNEI
O aprendizado na Educação Infantil é essencial pois é nesta fase que as crianças desenvolverão conceitos importantes dos quais utilizarão ao longo da vida. A Matemática nos acompanha desde cedo. Ainda pequenos aprendemos a contar nossa idade, familiares, memorizar regras de jogos, entre outras coisas. Os Referenciais curriculares nacionais para a educação infantil (RECNEI), também abordam os seguintes temas: Grandezas e Medidas A compreensão dos números, bem como de muitas das noções relativas ao espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2020 -
As Habilidades da Língua – Tratamento didático
As habilidades da língua – Tratamento didático É necessário ter cuidado ao conversar com o aluno, até porque dependendo da atitude pode deixá-lo constrangido, causando um trauma pelo qual o aluno tenha dificuldade de se comunicar com os colegas e no decorrer de sua vida. O professor deve planejar trabalhos, atividades, as quais os alunos possam interagir e aprender a lidar com os demais colegas. O professor pode utilizar em suas aulas os tipos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 820 Palavras / 4 PáginasData: 28/5/2015 -
As Histórias em quadrinhos e educação infantil
Histórias em quadrinhos e educação infantil José Moysés Alves* Departamento de Psicologia Experimental da Universidade Federal do Pará Endereço para correspondência ________________ RESUMO Diferentes aspectos das histórias em quadrinhos têm chamado a atenção de cientistas políticos, sociólogos, lingüistas etc. Aos psicólogos e educadores interessa, especialmente, o fato delas afetarem a educação de seus leitores. O objetivo do presente trabalho é explorar algumas das relações entre histórias em quadrinhos e educação infantil, destacando o contexto em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.807 Palavras / 16 PáginasData: 12/2/2018 -
AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: LINGUAGEM, CRIATIVIDADE E SUA PRÁTICA EM SALA DE AULA
FACULDADE ITANHAÉM - FAITA NATÁLIA CRISTINA DA CRUZ TIBURCIO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: LINGUAGEM, CRIATIVIDADE E SUA PRÁTICA EM SALA DE AULA Itanhaém 2019 FACULDADE ITANHAÉM - FAITA NATÁLIA CRISTINA DA CRUZ TIBURCIO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: LINGUAGEM, CRIATIVIDADE E SUA PRÁTICA EM SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Itanhaém – FAITA, como requisito parcial para obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientadora: Profª. Mestre Paula Ranzani Itanhaém 2019 AGRADECIMENTOS Nada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.782 Palavras / 28 PáginasData: 3/3/2020 -
As Histórias Infantis Descoberta do Prazer de Ler
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA – UEFS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ERA UMA VEZ... HISTÓRIAS INFANTIS: A DESCOBERTA DO PRAZER DE LER FEIRA DE SANTANA – BAHIA 2007 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA – UEFS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ERA UMA VEZ... HISTÓRIAS INFANTIS: A DESCOBERTA DO PRAZER DE LER Monografia submetida ao Colegiado do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual de Feira de Santana como requisito parcial à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 21.223 Palavras / 85 PáginasData: 4/2/2021 -
AS HISTÓRIAS PARA CONTAÇÃO DO PROJETO HISTÓRIA POR UM FIO
A pomba e a formiga Uma formiga por tanto trabalhar levando alimentos de lá para cá, de cá para lá, estava morrendo de sede, se aprumou e desceu até um riacho, quando estava bebendo água, começou a chover e as aguas do rio começaram a ficar mais ferozes e logo a formiga foi arrastada pela correnteza. Desesperada a formiga começou a gritar: - Socorro, socorro, alguém me ajude – Mas como a formiga tão pequenina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 978 Palavras / 4 PáginasData: 29/5/2020 -
AS HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS DEVEM SER ESCRITAS COM PALAVRAS MUITO SIMPLES
A maior flor do mundo José Saramago Adaptação: Enilde Cirqueira Curso de Pedagogia UFT- Tocantinópolis – TO Atividade na Disciplina Ludicidade e Educação com a Profa. Janaina Rezende As histórias para crianças devem ser escritas com palavras muito simples... Estou aprendendo a escrever essas histórias... E é como um aprendiz que venho contar uma linda história que um dia inventei... ...uma das mais lindas que se escreveram desde o tempo dos contos de fadas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 526 Palavras / 3 PáginasData: 21/9/2020