Pedagogia
33.360 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.311 - 8.340
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AS PRÁTICAS DE ENSINO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
PRÁTICAS DE ENSINO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. Quais pontos você observaria ao adentrar em uma instituição escolar? Indique itens relacionados à estrutura pedagógica geral e específica à Educação Física O primeiro ponto a observar seria se a escola possui o quadro de funcionários completo contendo diretor, supervisor , professores, auxiliares da limpeza, secretario escolar. Assistente técnico da Educação básica- ATB e outros. Também observaria os espaços destinados à circulação dos alunos: sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 2/6/2021 -
As Práticas de Ensino em Educação Infantil
PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Aluno: Karla Elaine Silva RGM: 28920007 Polo: Cruzeiro do Sul/ Penápolis Tutor: Cristiane Marques A Importância do estágio na formação docente e a sua contribuição na identidade do professor de educação Infantil. Introdução O estágio é muito importante para obter a prática profissional, pois é neste período que se poderá colocar em prática todos os conhecimentos adquiridos. Ao longo do curso, dos estudos, entendemos que o aluno é o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2022 -
AS PRÁTICAS DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL
PRÁTICAS DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL Nome: Leonardo Alves de França Curso: Pedagogia – Licenciatura (EAD) Dentre os profissionais pertencentes ao trio gestor, temos o coordenador pedagógico. Cabe a ele toda a organização pedagógica da escola de modo a interagir com todos os participantes do processo de aprendizagem. Seu papel dentro da equipe gestora é de trazer um direcionamento as atividades pedagógicas de forma a desenvolvê-las de forma eficaz através de um trabalho coletivo, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 14/6/2021 -
As Praticas de Ensino II
PRÁTICA DE ENSINO - ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE II COMO O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRECHE E PRÉESCOLA PODERÁ ORGANIZAR A ROTINA PEDAGOGICA DE FORMA QUE AS ATIVIDADES LÚDICAS ESTEJAM ARTICULADAS AS AÇÕES DE CUIDADOS E EDUCAÇÃO? O professor na educação infantil deverá primeiramente organizar suas rotinas pedagógicas, para que desenvolva interesses nas crianças, para cada dia da semana deve usar atividades diferentes, com atividades motora, social e psicomotoras, a função socio – política,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 557 Palavras / 3 PáginasData: 29/11/2023 -
As Praticas de Ensino nos Anos Iniciais
SEQUÊNCIA DIDÁTICA NOME: THABATA DA SILVA BRASIL RGM: 27533344 I. Tema da aula: Respeito as diferenças. II. Dados de identificação: “o sujeito e seu lugar no mundo” Série: 3° Ano do Ensino Fundamental Duração: 2 dias III. Objetivos: Vamos trabalhar o respeito as diferenças. Levando em conta a diversidade existente no grupo, apresentando aos alunos característica de alguns povos (ex: indígenas, africanos, japoneses, portugueses e etc.) IV. Conteúdos: Aprender as diversidades biológicas, culturais, étnicas, religiosas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2023 -
AS PRÁTICAS DE ESCRITA EM ESPAÇOS URBANOS
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Humanas Leitura e Escrita Alexia Tavares de Jesus Cecília Santana Mariana Assis Dionísio Pedro Lucas Silva Leite Sarah Ribeiro dos Santos Zica e Meireles Yasmin Teodoro de Oliveira PRÁTICAS DE ESCRITA EM ESPAÇOS URBANOS Atuação feminina na prática do grafite como função social Belo Horizonte – MG Novembro de 2019 Alexia Tavares de Jesus Cecília Santana Mariana Assis Dionísio Pedro Lucas Silva Leite Sarah Ribeiro dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.537 Palavras / 11 PáginasData: 13/9/2022 -
AS PRÁTICAS DE INVESTIGAÇÃO SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE
AS PRÁTICAS DE INVESTIGAÇÃO SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE Narciso Mauricio dos Santos – narcisomauricio@bol.com.br Jussara Martins Moreira – livrariavic@hotmail.com ETEC Adolpho Berezin – Mongaguá/SP RESUMO Pensando no processo das práticas de investigação correlacionadas a profissionalização docente e sua complexidade enquanto fenômeno sociocultural, observou-se que no atual panorama nacional que o assunto tem se constituído em problemáticas para reflexões diante das reformas educacionais. Neste caso em específico, para a construção desse artigo, optou-se compreender o contexto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2018 -
AS PRÁTICAS DE LEITURA EM UMA CLASSE HOSPITALAR
logo_trabalho_2 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 O CORPO E O MOVIMENTO 4 2 PROSPOSTA de trabalho de ensino 8 2.1 PLANO DE ATIVIDADE PARA Ensino fundamental 8 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERENCIAS 12 ________________ INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo apresentar os estudos realizados ao longo do semestre, a partir dos conteúdos, leituras e discussões trabalhados em sala. O texto aborda à temática do corpo e movimento na escola. Temática extremamente relevante haja vista que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.400 Palavras / 10 PáginasData: 10/6/2020 -
As Praticas de Leitura em Uma Classe Hospitalar
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 PROPOSTA 8 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO A pedagogia se adapta a cada dia com as situações e com isso o pedagogo tem que ter uma flexibilidade e estar pronto a novos desafios, ser contemporâneo e presenciar os desafios e oportunidades nos espaços diversos. A pedagogia não se estagnou nos tempos de Platão e é flexível assim como as normas que a cercam. O currículo tem mudado e juntamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.159 Palavras / 9 PáginasData: 11/11/2020 -
AS PRÁTICAS DE LEITURA EM UMA CLASSE HOSPITALAR
logo_trabalho_2 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 PROPOSTA DE PROJETO DE LEITURA 7 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 ________________ 1. INTRODUÇÃO A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática “As práticas de Leitura em uma classe hospitalar”. A temática para favorecer o estudo sobre a atuação do pedagogo em espaços não escolares. A pedagogia hospitalar realiza o acompanhamento pedagógico de crianças que se encontram hospitalizadas e que, por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.118 Palavras / 9 PáginasData: 13/4/2021 -
AS PRÁTICAS DE LEITURA EM UMA CLASSE HOSPITALAR
logo_trabalho_2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 10 4 REFERÊNCIAS..................................................................................................11 1. INTRODUÇÃO A literatura amplia a capacidade comunicativa das crianças, além de possibilitar o aumento do vocabulário e despertar o interesse pela leitura e escrita, para as que estão em tratamento de saúde, a literatura contribui para diminuir os efeitos da hospitalização e dos tratamentos, dessa forma contar histórias para as crianças, em especial para as que estão em tratamento de saúde,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.322 Palavras / 10 PáginasData: 27/9/2022 -
AS PRÁTICAS DE LEITURA EM UMA CLASSE HOSPITALAR E A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
As práticas de leitura em uma classe hospitalar e a atuação do pedagogo em espaços não escolares. Introdução: O pedagogo vem conquistando novas oportunidades no mercado de trabalho, o profissional de pedagogia é considerado importante não apenas nas escolas, mas em todas as instancias em que haja necessidade da prática educativa e assim acaba atravessando os muros das escolas e atua em associações, empresas, ongs ,eventos e hospitais, e a proposta principal dessa pesquisa consiste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.769 Palavras / 8 PáginasData: 16/6/2020 -
As Práticas De Pesquisa Em Ciências No Ensino Fundamental
Bruna Mariana Scarenello Tayanne L. Lopes dos Santos AS PRÁTICAS DE PESQUISA EM CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I . Centro Universitário Toledo Araçatuba- SP 2018 Bruna Mariana Scarenello Tayanne L. Lopes dos Santos AS PRÁTICAS DE PESQUISA EM CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção do Grau de Licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário Toledo sob a orientação da Prof. Me. Lia Mara Malinski Gandra. Centro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.456 Palavras / 10 PáginasData: 4/12/2023 -
As Praticas de Química
________________ ________________ Índice 1. Introdução 3 1.1.Objectivos 3 1.1.1.Objectivo geral 3 1.1.2.Objectivos específicos 3 2. Linguagem da química 4 2.1. Substância química 4 2.2. Equação química 4 2.3. Símbolo Químico 5 2.4. Fórmula química 5 2.5. Métodos de acertos de equações 6 2.6. Quantidades em química 7 3. Levantamento de substâncias e elementos químicos no Programa de Ensino 8 3.1. 8a Classe 8 3.2. Substâncias tratadas no programa de ensino da 9a Classe 10 3.3.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.671 Palavras / 7 PáginasData: 9/4/2020 -
As Práticas de Violência Contra Crianças
Práticas de Violência Contra Crianças Profª Lilian Paula Degobbi Bergamo Licelia Reis da Silva Cerati RA:1167414 Rio Claro 2017 Descrição da Atividade Com base nas leituras realizadas no terceiro ciclo de aprendizagem, construa um texto dissertativo, de no máximo duas páginas, explicando: (preferencialmente com suas palavras) 1) O modelo Ecosistêmico e Transacional, ou seja, como eles explicam a ocorrência de maus-tratos. 2) Os fatores de risco relativos ao abuso físico. Com base na leitura do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.045 Palavras / 5 PáginasData: 7/3/2018 -
As Práticas de Violência Contra Crianças
Portfólio: O modelo ecossistêmico é um modelo criado para a compreensão dos maus-tratos, enfatizando que variáveis de diferentes níveis ecológicos interagem para produzir as ocorrências de maus-tratos e também a importância de se considerar a historia de vida da criança e a dos pais, analisando se ocorreu eventual historia de maus-tratos dos pais, sua relação com os próprios pais ou cuidados recebidos na infância, assim como a existência ou não de conflitos. O modelo transacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 646 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2018 -
As Práticas de Violências
ATIVIDADE DE PORTIFÓLIO CICLO 1 Práticas de Violência Contra Crianças Práticas de Violência Contra Crianças Abuso físico Abuso emocional/psicológico Negligência Abuso sexual DEFINIÇÃO Cód. Civil (2002)"Art. 1638" não há definido no Brasil o que é Abuso Físico; Mas à uma definição para o Mau-trato Físico, nesta categoria situam-se uso intencional da força física contra uma criança que resulta em – ou tem possibilidade de resultar em prejuízo para a sua saúde, sua sobrevivência, desenvolvimento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 671 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2019 -
As Práticas dos Anos Iniciais
I.Tema: pontuação II. Dados de identificação: Série: 1 ano fundamental Duração: 1 hora III. Objetivos: análise Linguística Semiótica IV. Conteúdos: ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação. V. Habilidade(s) da BNCC: EFO1LP14- indentificar outros sinais no texto além das letras, como pontos finais, de interrogação e exclamação e seus efeitos na entonação. Explicando também que a pontuação pode indentificar abreviaturas e sigla (abreviação de Senhor);O.N.U (sigla das ORGANIZAÇÕES DE NAÇOES UNIDAS) entre outros.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2023 -
As Praticas e competências de um professor
Praticas e Competências de um Professor-Alfabetizador A dimensão da pratica do Professor Alfabetizador refere-se a sua atuação na sala de aula, frente aos diversos elementos impulsionadores ou restritivos ao processo de alfabetização. Para isso ele precisa estar qualificado, seja no domínio dos conceitos das teorias de aprendizagem, no processo de construção da escrita, nas estratégias de leitura e todos os outros conhecimentos necessários que o habilitem a conduzir esse processo marcante: a alfabetização de crianças.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2015 -
AS PRÁTICAS E PROJETOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
ELIANE PEREIRA DE SOUSA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PRÁTICAS E PROJETOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Brasília 2017 ELIANE PEREIRA DE SOUSA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PRÁTICAS E PROJETOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão do curso de Pedagogia em Educação Infantil Creche, sob a orientação da Professora Maria Célia Cardoso Lima. Brasília 2017 ________________ RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL CRECHE E PRÉ-ESCOLA I- IDENTIFICAÇÃO. A Escola Franciscana, Nossa Senhora de Fátima, reside
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.032 Palavras / 9 PáginasData: 21/11/2017 -
AS PRÁTICAS E PROJETOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
ELIANE PEREIRA DE SOUSA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PRÁTICAS E PROJETOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Brasília 2017 ELIANE PEREIRA DE SOUSA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PRÁTICAS E PROJETOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão do curso de Pedagogia em Educação Infantil Creche, sob a orientação da Professora Maria Célia Cardoso Lima. Brasília 2017 ________________ RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL CRECHE E PRÉ-ESCOLA I- IDENTIFICAÇÃO. A Escola Franciscana, Nossa Senhora de Fátima, reside
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.032 Palavras / 9 PáginasData: 23/11/2017 -
AS PRÁTICAS EDUCATIVAS
Olá,Turma! Neste arquivo você encontrará as orientações para a construção do seu Trabalho de Pesquisa da disciplina PPE V. Você deverá seguir os itens que estão detalhados abaixo, construindo um roteiro do trabalho. Terminando, inicie a elaboração do trabalho a ser enviado pela Ferramenta Trabalho: confeccione a Parte Pré Textual e siga o modelo apresentado. Verifique e encaminhe até a data da entrega do T1: 16.11.2017, pois o ambiente fechará para envio e não poderá
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.253 Palavras / 6 PáginasData: 5/11/2017 -
AS PRÁTICAS EDUCATIVAS
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: PRÁTICAS EDUCATIVAS RESUMO Com este trabalho pretende-se apresentar a inclusão de alunos com deficiência física e intelectual, e compreender as relações estabelecidas com propostas de atividades em sala de aula. Para desenvolvê-lo, foi realizada uma revisão bibliográfica. Adotou-se o método de entrevista e observação, verificou-se que a educação inclusiva com alunos com deficiência física e intelectual é orientada de acordo com teorias de aprendizado centrada na criança. A maioria das professoras ouvidas na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.803 Palavras / 32 PáginasData: 24/9/2022 -
As Práticas Educativas
C:\Users\erica.patricia\Desktop\Logo unifaveni.png CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI C:\Users\erica.patricia\Desktop\Logo unifaveni.png PRÁTICA PROFISSIONAL PARAGUAÇU PAULISTA - SP ELABORAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI EDNALVA BARBI DA SILVA TARGINO PRÁTICA PEDAGÓGICA PROFISSIONAL PARAGUAÇU PAULISTA - SP 2023 1. TÍTULO O lúdico na aprendizagem da Matemática. 2. APRESENTAÇÃO Esta atividade prática foi elaborada para desenvolver habilidades de raciocínio em crianças do ensino fundamental de maneira prazerosa com atividades lúdico-didáticas, para a resolução de problemas de aprendizagem, contribuindo para o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.851 Palavras / 8 PáginasData: 24/3/2024 -
As Práticas EMEF - Cruzeiro do sul
Nome: Jéssica Teresinha Ross da Cruz RGM: 31803334 PLANO DE AULA I. Tema: Quanto tempo tem o dia e a noite aqui na terra? II. Dados de identificação: Série: 5° ano Duração: 2 aulas III. Objetivos: Avaliar os conhecimentos dos alunos sobre noção de tempo, bem como diferenciar a hora sideral da legal e movimentação terrestre, com base em jogos, pesquisa, apresentação de conteúdos instrutivos disponibilizados em sala de aula. IV. Conteúdos: * Noção de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 994 Palavras / 4 PáginasData: 8/11/2023 -
As Praticas Inclusiva em escola transformadora
Praticas Inclusiva em escola transformadora A inclusão escolar é terapêutica, educar é tratar. A construção das estratégias se faz de modo concomitante ao da discussão sobre a criança e predominantemente com o próprio saber já existente do educador sobre a criança. As estratégias serão apresentada em articulação com o principio e os eixos da constituição subjetiva. O sucesso da inclusão depende da adaptação da escola à criança e não apenas da adaptação da criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2018 -
AS PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
ja Centro Universitário Leonardo da Vinci SABRINA MARQUES ROSA PEDAGOGIA (PED 3163) JAQUELINE COELHO MARINHO COLOMBI PROJETO DE ESTÁGIO: PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CRICIÚMA 2021/1 ________________ SUMÁRIO PARTE I: PESQUISA 3 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 3 1.2 OBJETIVOS 3 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA 3 1.3.1 PROFESSOR ATUAL 4 1.3.2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA 5 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO 6 2.1 METODOLOGIA 6 2.2 CRONOGRAMA 6 REFERÊNCIAS 7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.787 Palavras / 8 PáginasData: 14/6/2021 -
As Práticas Integradoras
1. PROJETO DE EVENTO CULTURAL ESCOLAR DA ESCOLA CIEP BRIZOLÃO 465 – DR. AMILCAR PEREIRA DA SILVA TEMA: Festa Junina 2021 – Cultura Popular Data: 18/06/2021 Horário: 15H Local: QUADRA ESPORTIVA DO CIEP BRIZOLÃO 465 – DR. AMILCAR PEREIRA DA SILVA Público Alvo: Alunos do 6º ao 9º ano desta Unidade Escolar. JUSTIFICATIVA A Escola tem um papel importante na valorização das tradições, dos costumes, valores, portanto este projeto didático visa integrar a comemoração da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.471 Palavras / 6 PáginasData: 12/10/2021 -
As Práticas Pedagógicas
FACULDADE EDUCACIONAL ANHANGUERA OSASCO EDNA MATTOS RA: 8527964834 MARIELLEN SANTOS GOMES RA: 8409157301 VIVIANE SOUZA RA: 9902007245 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Osasco 11/2014 EDNA MATTOS RA: 8527964834 MARIELLEN SANTOS GOMES RA: 8409157301 VIVIANE SOUZA RA: 9902007245 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Trabalho de Práticas Pedagógicas. Objetivo Plano de aula , apresentado a todas as disciplinas, curso de Pedagogia. Faculdade Anhanguera, sob a orientação da Prof°: Renata Osasco 11/2014 Sumário INTRODUÇÃO............................................................................................................04 PLANO DE AULA.......................................................................................................05 CONCLUSÃO..............................................................................................................08 BIBLIOGRAFIA...........................................................................................................09 ________________ Introdução O plano de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.399 Palavras / 6 PáginasData: 1/9/2015 -
AS PRATICAS PEDAGÓGICAS
CENTRO INTEGRADO DE PESQUISA E EDUCAÇAO DE RONDONIA ARLIANE BARRETO COSTA MARIA GEANE FERREIRA DE SOUSA AS PRATICAS PEDAGOGICAS DA ESCOLA CEEJA profª DORALICE SALES CAVALCANTE: a avaliação no Enem Nova Mamoré 2016 ALIANE BERRETO COSTA MARIA GEANE FERREIRA DE SOUSA PRATICAS PEDAGOGICAS DA ESCOLA CEEJA profª DORALICE SALES CAVALCANTE: a avaliação no Enem Projeto de pesquisa apresentado à professora Ely Sandra Carvalho, da disciplina de Metodologia da pesquisa cientifica II, do IV período do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 PáginasData: 3/5/2018