Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.311 - 8.340
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AS PROVAS PROJETIVAS
FAVENI FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA ALZIRA ALVES COST A GESTÃO INTEGRADA: GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DE INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO JACUNDÁ- PA 2021 RESUMO Esta pesquisa propôs como tema de estudo a gestão integrada: gestão escolar, coordenação pedagógica na perspectiva integração e inclusão no ambiente escolar. O intuito desta pesquisa foi investigar a teoria, e a observação das atribuições entre Gestor Escolar e o coordenador nas suas funções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.239 Palavras / 13 PáginasData: 3/9/2021 -
AS PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM E REDE SOCIAIS E COMUNICAÇÃO
Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso Superior de Pedagogia (Polo Taboão da Serra) “PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM E REDE SOCIAIS E COMUNICAÇÃO” DESAFIO PROFISSIONAL Professor Tutor Presencial: Veronica Cartoce Alunas: Aline Lima dos Santos RA: 0151531327 Geiza Moreira da Silva RA: 1259497059 Fernanda Aparecida Sales RA: 1221428182 Fransuellen Dias de Oliveira RA: 0127515677 Odete Maria Gonçalves RA: 0123525833 Surane Costa Ferreira RA: 0127515187 Taboão da Serra 2015 INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.141 Palavras / 9 PáginasData: 6/5/2017 -
AS QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
Plano de Aula Atividades didáticas: Educação Infantil | Peixe para colorir, Peixe desenho, Coisas simples para desenhar SEGUNDA- FEIRA ____/____/___ TURMA: PRÉ II “C” MATUTINO (LÚCIA) * H.A atividade dentro 07:50 ás 08:40; * Acolhida com músicas variadas; * Café da manhã; * Rotina: Calendário, previsão do tempo, chamada com fichas, reta numérica, alfabeto, sons das letras, contação de histórias Tema: A LETRA C Campo de experiência: O EU, O OUTRO E O NÓS. ESPAÇOS,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.146 Palavras / 9 PáginasData: 23/9/2022 -
As quatro concepções do homem
O que é o homem? É com base nessa pergunta que Kant vem examinar não todas as concepções do homem, mas as quatro principais concepções do homem, evidenciadas por alguns filósofos ao longo da história. A primeira concepção denominada é a antiga, a concepção de Aristóteles, que classifica o homem como um ser vivo, um animal racional ou político e o que nos diferencia dos outros animais é o fato de temos razão, tanto em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 31/3/2019 -
AS QUATRO CORRENTES FILOSOFICAS
AS QUATRO CORRENTES FILOSÓFICAS 1. O POSITIVISMO É uma corrente de pensamento filosófico, sociológico e político, o qual teve como seus principais desenvolvedores: Auguste Comte (1789-1857); Herbert Spencer (1820-1903) e Emíle Durkehein (1858-1917). Constitui-se baseado em métodos que tem como foco o abandono de qualquer vestígio que venha se relacionar com a religião e com a emoção, isto é, onde a razão é a única fonte e é fundamental para todo o conhecimento humano, visando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 950 Palavras / 4 PáginasData: 14/4/2016 -
As quatro fases da historia da atenção educacional a pessoa com deficiencia
No decorrer da historia da atenção educacional a pessoas com deficiência podemos dividi-la em quatro fases. Fase de Exclusão: fase em que as pessoas com deficiência não recebiam nenhuma atenção educacional. A sociedade ignorava e rejeitava essas pessoas e até mesmo as perseguia por considera-las “possuídas por maus espíritos”. Fase de Segregação institucional: esta fase emergiu em vários países em desenvolvimento, a “Educação Especial”, administradas em sua maioria por instituições religiosas, com consentimento governamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2015 -
As quatro habilidades da língua portuguesa
As quatro habilidades da língua portuguesa. Falar é tão antigo o quanto a existência do homem. No entanto quando falas podemos ser interpretado de outro modo, pois nem sempre quem nos escuta entende realmente o que queremos dizer. Os PCN destacam que o trabalho com a língua oral como conteúdo escolar, além de exigir um planejamento cuidadoso da ação pedagógica “supõe também um profundo respeito pela forma de expressão oral trazida pelos alunos de suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2015 -
As Questões Éticas
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E HUMANIDADES - PEDAGOGIA DISCIPLINA: FILOSOFIA PROFESSORA: MARIA JOSE PEREIRA ROCHA ACADÊMICA: ISABELLA CAROLINE VILELA BUENO Entrevista realizada com a pedagoga Felícia Mara de Sousa e Silva, a respeito dos dilemas éticos enfrentados no dia-a-dia por ela. 1- Qual a importância do respeito entre alunos, professores e funcionários de uma instituição de ensino? É de grande importância o respeito entre o grupo (alunos, professores e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 11/11/2018 -
As Questões Étnicas e de Gênero
1. Ao considerar que a cultura seja o elemento crucial para que o indivíduo tenha uma percepção ampliada dos fenômenos sociais, um dos autores estudados na nossa disciplina considera a cultura como um fenômeno natural. Quem é este autor? Apresente brevemente a sua concepção e nos aponte duas possibilidades, uma negativa e uma positiva, em relação a sua teoria. Faça isso sinteticamente, em NO MÁXIMO 6 LINHAS (Valor: 3,0 ponto) R: Edward Burnett Tyler, considera
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2023 -
As Questões Obrigatórias para o Dossiê
MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II Fevereiro/2015 MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E M ETODOLOGI A II -80h UNIDADE 1 FRAÇÕES Questões obrigatórias para o dossiê 1. Para introduzir o conceito matemático de divisão, em partes iguais, é necessário analisar todas as possibilidades da divisão do conjunto que se quer dividir, levando-se em consideração: sua natureza, as características de suas partes e as características do resto. Considerando essa afirmação, faça um pequeno texto sobre o assunto tendo como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2018 -
As Questões Psicologia
2 - O Montessori parte do concreto rumo ao abstrato. Para tornar esse processo o mais rico possível, a educadora italiana desenvolveu materiais didáticos que constituem um dos aspectos mais conhecidos de seu trabalho. São objetos simples, mas muito atraentes, e projetados para provocar o raciocínio. Há materiais pensados para auxiliar todo tipo de aprendizado, do sistema decimal à estrutura da linguagem. Esse material tem, ainda, o caráter peculiar de extrair: A - Criatividade B
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2020 -
AS REALIDADES PEDAGOGICAS
A escola tem autonomia para adequar e/ou adaptar as práticas e vivências pedagógicas de acordo com a realidade no qual está inserida. Por essas razões, é regida pelo seu próprio estatuto e/ou Regimento Interno que foi elaborado no ano de 1998, passando por adaptações de acordo as necessidades que surgiram a cada ano. Este documento, visa integrar a escola-família-comunidade, garantir serviços adequados como a melhoria na assistência ao aluno, a participação da Associação de Pais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2017 -
As Redes Sociais e Comunicação
http://4.bp.blogspot.com/-ZWxD1cJNCw0/UXmUDu4UfCI/AAAAAAAAO_0/93E2A4AVp_U/s1600/lg_logo_anhanguera_nova.png Universidade Anhanguera– UNIDERP Centro de Educação À distância Polo Novo Iguaçu – Rio de Janeiro Pedagogia Disciplinas Norteadoras: Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem Redes Sociais e Comunicação Alessandra Ferreira Gonçalves RA :1005377927 Daiana Oliveira Matos Barbosa RA: 1051521806 Elisabete ventura de Paiva da Silva RA :1000412837 Raquiris de Alcantara Marques RA:1057541499 Rita de Cassia de Oliveira Soares Leão RA: 1806494114 Desafio Profissional Tutora: Ilma. F. Gomes Nova Iguaçu,2015 Introdução Este projeto é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.367 Palavras / 6 PáginasData: 8/11/2017 -
AS REDES SOCIAIS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
U-vertical_RGB logo ________________ 1. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Análise das redes sociais 4 2.2 Redes sociais e o ensino da língua portuguesa e literatura 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 ________________ 1. INTRODUÇÃO O avanço da tecnologia e de seus recursos é uma realidade e não pode ser ignorada. Um número cada dia maior de jovens fazem uso do recurso internet e suas facilidades para o desenvolvimento de infinitas tarefas. E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.175 Palavras / 5 PáginasData: 23/10/2017 -
AS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .............................................................................................. 04 2. DESENVOLVIMENTO ................................................................................... 05 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................ 10 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................. 11 ________________ 1. INTRODUÇÃO A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade visando pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação pro trabalho. (BRASIL, 1998) Muitos problemas são verificados no processo educacional brasileiro, os quais remetem às muitas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.888 Palavras / 8 PáginasData: 20/4/2021 -
AS REFERÊNCIAS IMAGINARIAS DAS CRIANÇAS
REFERÊNCIAS IMAGINÁRIAS DAS CRIANÇAS È muito preocupante pensar na influência que as pessoas podem exercer na vida de uma criança. Um jogador de futebol, por exemplo, pode influenciar uma criança a praticar esportes, um padre é capaz de influenciar uma criança à vida religiosa, aos bons modos, ao bom caráter, etc. Assim como um político ou um bandido ou uma pessoa violenta, vai depender do que ela significa para aquela criança. Muitas vezes uma pessoa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 21/2/2018 -
AS REFLEXIVAS UNIDADE
A atividade apresentada no videio nessa perspectiva pode-se pensar nos jogos como sendo uma ferramenta didática que contempla não apenas a face do aprendizado escolar, mas também amplia o desenvolvimento motor, raciocínio lógico, criatividade, senso cooperativo e estimula à socialização da criança, atividade tem o objetivo de possibilitar aos alunos métodos diferente de aprenderem as operações matemáticas, uma vez que, esse processo da utilização dos jogos em sala, facilita a compreensão dos alunos já que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2018 -
As Reflexões e fundamentos da ação pedagógica que sustentam a formação do professor
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia memorial de formação reflexões e fundamentos da ação pedagógica que sustentam a formação do professor memorial de formação reflexões e fundamentos da ação pedagógica que sustentam a formação do professor Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia da Educação: Desenvolvimento e aprendizagem. Educação, Sociedade a Praxis Educativas. Políticas públicas na Educação Básica. Teoria e Prática do Currículo. Prática Pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.259 Palavras / 14 PáginasData: 1/4/2018 -
AS REFLEXÕES E SIGNIFICATIVAS NAS PRÁTICAS PSICOPEDAGÓGICAS E EDUCACIONAIS COMO APOIO À SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM.
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES MARY CELINA BARBOSA DO NASCIMENTO AS REFLEXÕES E SIGNIFICATIVAS NAS PRÁTICAS PSICOPEDAGÓGICAS E EDUCACIONAIS COMO APOIO À SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES BARBACENA, MG- BRASIL MAIO DE 2015 ________________ MARY CELINA BARBOSA DO NASCIMENTO AS REFLEXÕES E SIGNIFICATIVAS NAS PRÁTICAS PSICOPEDAGÓGICAS E EDUCACIONAIS COMO APOIO À SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. Artigo Científico encaminhado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.408 Palavras / 14 PáginasData: 22/6/2019 -
AS REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO
Logotipo Descrição gerada automaticamente LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO Aline de Barros Santos – 2277990 POLO SÃO PAULO – VERGUEIRO/PARAÍSO 2022 SUMÁRIO 1. TEXTO SELECIONADO 3 1.1. “A Rosa e o Sapo” 3 2. REFLEXÕES REFERENTE AO TEXTO SELECIONADO 4 3. REFERÊNCIAS 5 1. TEXTO SELECIONADO 1. “A Rosa e o Sapo” Era uma vez uma rosa muito bonita, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2022 -
AS REFLEXÕES SOBRE A ESCRITA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS
UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI INSTITUTO DE HUMANIDADES BACHARELADO EM HUMANIDADES RAFFAEL CARDOSO SILVA REFLEXÕES SOBRE A ESCRITA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS: algumas considerações. Diamantina - MG 2014 RAFFAEL CARDOSO SILVA REFLEXÕES SOBRE A ESCRITA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS:algumas considerações. Trabalho Científico apresentado ao curso de Bacharelado em Humanidades da Universidade Federal dos Vales Do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM, para obtenção do grau de Bacharel em Humanidades,sob a orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.277 Palavras / 18 PáginasData: 4/3/2018 -
As Reflexões Sobre a Exclusão e a Inclusão da Sociologia no Currículo Escolar
DATA 14 DE FEVEREIRO DE 2017 Resenha do texto: CORRÊA, Lesi. Reflexões sobre a exclusão e a inclusão da sociologia no currículo escolar. Revista Mediações, Londrina, v. 1, n. 1, p. 40-51, jan./jun. 1996. O artigo “Reflexões sobre a exclusão e a inclusão da Sociologia no currículo escolar” dividido em oito tópicos. O autor tem como objetivo analisar a situação da Sociologia em 1996, ano em que foi publicado o artigo, como disciplina a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2018 -
AS REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO
DAIANE ANDRADE DE OLIVEIRA REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina Metodologia da Alfabetização pela Faculdade de Agudos Professora: Quelly Sacomman AGUDOS SP 2013 REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO Emilia Ferreiro A escrita pode ser considerada como uma representação da linguagem ou como um código de transcrição gráfica das unidades sonoras. A construção de qualquer sistema de representação envolve um processo de diferenciação dos elementos e relações reconhecidas no objeto a ser representado e uma seleção daqueles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.231 Palavras / 5 PáginasData: 5/6/2021 -
As Reflexões sobre o currículo e ensino
ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O CURRÍCULO E SEU PAPEL SOCIAL O surgimento do currículo está diretamente envolvido com o processo da escolarização em massa, onde surgiu a necessidade da padronização do conhecimento. Passados essa ideia inicia de padronizar a educação, o currículo ganhou novos elementos e tornou-se um forte agente da transformação social e construção de conhecimento. O que pretendemos apresentar nesta resenha e algumas reflexões sobre o currículo, seu papel social e a participação dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.789 Palavras / 8 PáginasData: 15/3/2018 -
AS REGÊNCIAS DE FUTURAS PROFESSORAS DAS SÉRIES INICIAIS
TEXTO: AS REGÊNCIAS DE FUTURAS PROFESSORAS DAS SÉRIES INICIAIS: As primeiras experiências com a atividade de ensinar. No primeiro momento deste texto a autora fala sobre como os professores de determinadas escolas se sentem em relação de ter estagiários em sua sala o observando, pois como o objetivo do artigo seria investigar como é desenvolvido o processo inicial de construção da prática docente das futuras professoras das séries iniciais, acaba sendo desconfortante para as professoras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 682 Palavras / 3 PáginasData: 23/8/2018 -
As regras de elaboração do relatório
Um relatório é um conjunto de informações utilizado para reportar resultados parciais ou totais de uma determinada atividade, experimento, projeto, ação, pesquisa, ou outro evento que esteja finalizado ou em andamento. Quando se trata de um trabalho acadêmico, pode ser elaborado com referência a pesquisa original, ou apresentar estudo bibliográfico. Visa comumente apresentar o andamento de trabalhos junto a órgãos financiadores e fiscalizadores, pode ser etapa de estágio ou pesquisa. Nesse caso, é submetido às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 582 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2013 -
As regras de formação interdisciplinar do projeto
FACULDADE ATENEU - FATE REGULAMENTO PARA ELABORAÇÃO DOS PROJETOS INTERDISCIPLINARES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA FACULDADE ATENEU FATE 2012 REGULAMENTO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO INTERDISCIPLINAR 1. DAS CARACTERÍSTICAS DO PROJETO INTERDISCIPLINAR Trata-se de unidade curricular que compõe o processo curricular dos Cursos de Graduação que possuem tal componente explicitados em seus Projetos Pedagógicos. Por suas especificidades e características, a elaboração do projeto interdisciplinar reger-se-á em seus aspectos globais por este regulamento específico, e as suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.896 Palavras / 12 PáginasData: 14/11/2013 -
As regras de Kras em português
Crase A palavra crase provém do grego (krâsis) e significa mistura. Na língua portuguesa, crase é a fusão de duas vogais idênticas, mas essa denominação visa a especificar principalmente a contração ou fusão da preposição a com os artigos definidos femininos (a, as) ou com os pronomes demonstrativos a, as, aquele, aquela, aquilo, aquiloutro, aqueloutro. Para saber se ocorre ou não a crase, basta seguir três regras básicas: 01: Só ocorre crase diante de palavras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2013 -
As Regras do Método Sociológico – Emile Durkheim
Texto: As Regras do Método Sociológico – Emile Durkheim O objetivo de Durkheim é demonstrar que pode e deve existir uma sociologia objetiva e científica, tendo por objeto o fato social. Para que haja tal sociologia, duas coisas são necessárias: que seu objeto seja específico, distinguindo-se do objeto das outras ciências, e que possa ser observado e explicado de modo semelhante ao que acontece com os fatos observados pelas outras ciências. Esta dupla exigência leva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2016 -
AS RELAÇÃO ENTRE NÍVEIS CONCEITUAIS DE ESCRITA E ESTRATÉGIAS DE RECONHECIMENTO DE PALAVRAS
ARTIGO - RELAÇÃO ENTRE NÍVEIS CONCEITUAIS DE ESCRITA E ESTRATÉGIAS DE RECONHECIMENTO DE PALAVRAS SARA MOURÃO MONTEIRO I ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2419-5928 MARGARIDA ALVES MARTINS II ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2773-1634 1. Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Belo Horizonte, MG, Brasil. 2. Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida (ISPA), Lisboa, Portugal Sara M. Monteiro - Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professora Pesquisadora do Programa de Pós-graduação em Conhecimento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 967 Palavras / 4 PáginasData: 27/9/2021