Pedagogia
33.386 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.371 - 8.400
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As Principais características do ensino brasileiro
ANHANGUERA EDUCACIONAL CENTRO UNIVERSITÁRIO PLINIO LEITE * CURSO: Pedagogia * DISCIPLINA: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental * PROFESSORA: Dayane Cabral Leite * Alunas RA ANA MARIA SOUZA 6790442479 JIDALVA DE JESUS SILVA 6783391682 JULIANA DE CARVALHO BRAGA 6942011358 WALQUIRIA RODRIGUES 6948474824 GISELE MALAFAIA DA S. RAMOS 6787403926 NITERÓI, 15 DE ABRIL DE 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com o intuito de fazer compreender como funciona a estrutura da educação no ensino fundamental. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.621 Palavras / 19 PáginasData: 25/5/2015 -
As Principais diferenças entre a linguagem e a escrita
As principais diferenças entre a linguagem e a escrita Linguagem Escrita Linguagem: a linguagem é todo sistema verbal e não verbal pré-estabelecido que nos permitam a realização da comunicação Escrita: É tudo aquilo que se escreve. Caligrafia. Palavra sonora Palavra gráfica Requer a presença dos interlocutores É mais objetiva. Riqueza de recursos rítmicos e melódicos (o que inclui linguagens não-verbais, como a corporal). * Verbal: o destaque na comunicação são as palavras. * Não-verbal: não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 15/4/2015 -
As principais diferenças entre o ensino e desenvolvimento de pessoas
A conceituação de treinamento apresenta significados diferentes. Antigamente, alguns especialistas em RH consideravam o treinamento um meio para adequar cada pessoa ao seu cargo e desenvolver a força de trabalho da organização a partir dos cargos ocupados. Mais recentemente, passou-se a ampliar o conceito, considerando o treinamento um meio para alavancar o desempenho no cargo. Quase sempre treinamento tem sido entendido como o processo pelo qual a pessoa é preparada para desemepnhar de maneira excelente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.691 Palavras / 11 PáginasData: 17/11/2013 -
As principais mudanças na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
As principais mudanças na Lei de Diretrizes e Bases da Educação. A Lei de Diretrizes e Bases é a mais importante quando se refere a educação brasileira, é a legislação que determina o sistema educacional e que garante o direito a educação, estabelecendo os seus fundamentos e os deveres do estado, foi expedida no ano de 1961, mesmo tendo sido apresentada como pré-projeto em 1948, pois, foram cerca de 13 anos de discussões até chegar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 9/6/2017 -
As principais preocupações que os pais têm em relações aos seus filhos em idade escolar
________________ Uma das principais preocupações que os pais têm em relações aos seus filhos em idade escolar, é a de que as instituições de ensino público ou privadas, não têm dado grandes tipos de suporte e de respostas adequadas em tempo hábeis para os problemas relacionados à inclusão de crianças deficientes; vem tentando, mas muitas vezes sem sucesso. As crianças que sofrem com dificuldades de escrita, disgrafia e dislalia, que são alguns dos tipos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.312 Palavras / 10 PáginasData: 28/3/2017 -
As principais profissões de pedagogia
1 INTRODUÇÃO Pedagogia é uma ciência que estuda a educação. A denominação tem origem na Grécia antiga, em que o pedagogo era o escravo responsável pela instrução da criança. Pedagogia é uma arte de ensinar onde o objetivo deste trabalho é de diferenciarmos o modelo de ensino tradicional e o histórico - critico, em seus aspectos tanto na transmissão do conhecimento como nas estratégias de ensino. Pedagogia é um campo muito Amplo que não está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 908 Palavras / 4 PáginasData: 12/2/2015 -
As principais tendencias pedagogicas da educação física e sua relação com a inclusão
http://www.ufba.br/sites/devportal.ufba.br/files/brasao_ufba-pb.jpg UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA – UFBA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - PARFOR DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DOCENTE: MARIA ELISA LEMOS MEY LAY RAMOS DOS SANTOS RESENHA AS PRINCIPAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA RELAÇÃO COM A INCLUSÃO Salvador 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA – UFBA MEY LAY RAMOS DOS SANTOS RESENHA AS PRINCIPAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA RELAÇÃO COM A INCLUSÃO Trabalho apresentado para obtenção de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 793 Palavras / 4 PáginasData: 27/4/2015 -
As Profissões na Pedagogia
1. TÍTULO DO PROJETO: As Profissões 2. PÚBLICO-ALVO: Turma 3° Ano; Faixa Etária 8 anos 3. JUSTIFICATIVA: A partir do Projeto As Profissões colocaremos nossos alunos em contato com as diversas profissões existentes, tanto as que eles já conhecem como ampliando seus conhecimentos sobre o assunto. Além de trabalharmos e ensinarmos a importância e a dignidade de cada profissão, também iremos discutir a importância de se estudar para se alcançar a profissão desejada. Portanto é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.340 Palavras / 10 PáginasData: 27/9/2018 -
As propostas de desenvolvimento, para promover a integração de alunos com necessidades especiais
INTRODUÇÃO A principal finalidade deste trabalho é desenvolver propostas que facilitem a inclusão de alunos com necessidades especiais. O professor deve ter uma postura investigativa, para compreender a dificuldade deste aluno, sugerindo atividades que facilitem o convívio entre o aluno e os demais colegas, seu relacionamento com os professores, enfocando também, seu desenvolvimento e aprendizagem. DESENVOLVIMENTO A escola é um dos espaços socioculturais em que as diferentes presenças se encontram, essas diferenças tem sido trabalhadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.142 Palavras / 5 PáginasData: 24/9/2013 -
As Propostas Pedagógicas
1. Objetivos Tem por objetivo organizar sobre as propostas pedagógicas na educação infantil, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, reúnem princípios fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, para orientar as políticas públicas e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares de Educação Infantil. 2. Definições Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, que educam e cuidam de crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 742 Palavras / 3 PáginasData: 20/8/2019 -
As Provas Piagetianas
INTRODUÇÃO As Provas Operatórias Piagetianas, estão em um recurso avaliativo, pois é utilizado na pratica pedagógica e nos estudos clinico. No sentido em analisar o desenvolvimento cognitivo de uma criança que corresponde a sua faixa etária. Ao cursa a disciplina de Psicologia III, do Curso de Graduação em Aprendizagem e Desenvolvimento nos anos inicias da Educação Básica, é Ofertado pelo Curso de Pedagogia na Universidade Federal de Campina-(UFCG) Campus- Cajazeiras, Centro de Formação de Professores-(CFP),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.565 Palavras / 23 PáginasData: 6/10/2021 -
AS PROVAS PROJETIVAS
FAVENI FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA ALZIRA ALVES COST A GESTÃO INTEGRADA: GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DE INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO JACUNDÁ- PA 2021 RESUMO Esta pesquisa propôs como tema de estudo a gestão integrada: gestão escolar, coordenação pedagógica na perspectiva integração e inclusão no ambiente escolar. O intuito desta pesquisa foi investigar a teoria, e a observação das atribuições entre Gestor Escolar e o coordenador nas suas funções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.239 Palavras / 13 PáginasData: 3/9/2021 -
AS PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM E REDE SOCIAIS E COMUNICAÇÃO
Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso Superior de Pedagogia (Polo Taboão da Serra) “PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM E REDE SOCIAIS E COMUNICAÇÃO” DESAFIO PROFISSIONAL Professor Tutor Presencial: Veronica Cartoce Alunas: Aline Lima dos Santos RA: 0151531327 Geiza Moreira da Silva RA: 1259497059 Fernanda Aparecida Sales RA: 1221428182 Fransuellen Dias de Oliveira RA: 0127515677 Odete Maria Gonçalves RA: 0123525833 Surane Costa Ferreira RA: 0127515187 Taboão da Serra 2015 INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.141 Palavras / 9 PáginasData: 6/5/2017 -
AS QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
Plano de Aula Atividades didáticas: Educação Infantil | Peixe para colorir, Peixe desenho, Coisas simples para desenhar SEGUNDA- FEIRA ____/____/___ TURMA: PRÉ II “C” MATUTINO (LÚCIA) * H.A atividade dentro 07:50 ás 08:40; * Acolhida com músicas variadas; * Café da manhã; * Rotina: Calendário, previsão do tempo, chamada com fichas, reta numérica, alfabeto, sons das letras, contação de histórias Tema: A LETRA C Campo de experiência: O EU, O OUTRO E O NÓS. ESPAÇOS,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.146 Palavras / 9 PáginasData: 23/9/2022 -
As quatro concepções do homem
O que é o homem? É com base nessa pergunta que Kant vem examinar não todas as concepções do homem, mas as quatro principais concepções do homem, evidenciadas por alguns filósofos ao longo da história. A primeira concepção denominada é a antiga, a concepção de Aristóteles, que classifica o homem como um ser vivo, um animal racional ou político e o que nos diferencia dos outros animais é o fato de temos razão, tanto em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 31/3/2019 -
AS QUATRO CORRENTES FILOSOFICAS
AS QUATRO CORRENTES FILOSÓFICAS 1. O POSITIVISMO É uma corrente de pensamento filosófico, sociológico e político, o qual teve como seus principais desenvolvedores: Auguste Comte (1789-1857); Herbert Spencer (1820-1903) e Emíle Durkehein (1858-1917). Constitui-se baseado em métodos que tem como foco o abandono de qualquer vestígio que venha se relacionar com a religião e com a emoção, isto é, onde a razão é a única fonte e é fundamental para todo o conhecimento humano, visando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 950 Palavras / 4 PáginasData: 14/4/2016 -
As quatro fases da historia da atenção educacional a pessoa com deficiencia
No decorrer da historia da atenção educacional a pessoas com deficiência podemos dividi-la em quatro fases. Fase de Exclusão: fase em que as pessoas com deficiência não recebiam nenhuma atenção educacional. A sociedade ignorava e rejeitava essas pessoas e até mesmo as perseguia por considera-las “possuídas por maus espíritos”. Fase de Segregação institucional: esta fase emergiu em vários países em desenvolvimento, a “Educação Especial”, administradas em sua maioria por instituições religiosas, com consentimento governamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2015 -
As quatro habilidades da língua portuguesa
As quatro habilidades da língua portuguesa. Falar é tão antigo o quanto a existência do homem. No entanto quando falas podemos ser interpretado de outro modo, pois nem sempre quem nos escuta entende realmente o que queremos dizer. Os PCN destacam que o trabalho com a língua oral como conteúdo escolar, além de exigir um planejamento cuidadoso da ação pedagógica “supõe também um profundo respeito pela forma de expressão oral trazida pelos alunos de suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2015 -
As Questões Éticas
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E HUMANIDADES - PEDAGOGIA DISCIPLINA: FILOSOFIA PROFESSORA: MARIA JOSE PEREIRA ROCHA ACADÊMICA: ISABELLA CAROLINE VILELA BUENO Entrevista realizada com a pedagoga Felícia Mara de Sousa e Silva, a respeito dos dilemas éticos enfrentados no dia-a-dia por ela. 1- Qual a importância do respeito entre alunos, professores e funcionários de uma instituição de ensino? É de grande importância o respeito entre o grupo (alunos, professores e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 11/11/2018 -
As Questões Étnicas e de Gênero
1. Ao considerar que a cultura seja o elemento crucial para que o indivíduo tenha uma percepção ampliada dos fenômenos sociais, um dos autores estudados na nossa disciplina considera a cultura como um fenômeno natural. Quem é este autor? Apresente brevemente a sua concepção e nos aponte duas possibilidades, uma negativa e uma positiva, em relação a sua teoria. Faça isso sinteticamente, em NO MÁXIMO 6 LINHAS (Valor: 3,0 ponto) R: Edward Burnett Tyler, considera
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2023 -
As Questões Obrigatórias para o Dossiê
MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II Fevereiro/2015 MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E M ETODOLOGI A II -80h UNIDADE 1 FRAÇÕES Questões obrigatórias para o dossiê 1. Para introduzir o conceito matemático de divisão, em partes iguais, é necessário analisar todas as possibilidades da divisão do conjunto que se quer dividir, levando-se em consideração: sua natureza, as características de suas partes e as características do resto. Considerando essa afirmação, faça um pequeno texto sobre o assunto tendo como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2018 -
As Questões Psicologia
2 - O Montessori parte do concreto rumo ao abstrato. Para tornar esse processo o mais rico possível, a educadora italiana desenvolveu materiais didáticos que constituem um dos aspectos mais conhecidos de seu trabalho. São objetos simples, mas muito atraentes, e projetados para provocar o raciocínio. Há materiais pensados para auxiliar todo tipo de aprendizado, do sistema decimal à estrutura da linguagem. Esse material tem, ainda, o caráter peculiar de extrair: A - Criatividade B
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2020 -
AS REALIDADES PEDAGOGICAS
A escola tem autonomia para adequar e/ou adaptar as práticas e vivências pedagógicas de acordo com a realidade no qual está inserida. Por essas razões, é regida pelo seu próprio estatuto e/ou Regimento Interno que foi elaborado no ano de 1998, passando por adaptações de acordo as necessidades que surgiram a cada ano. Este documento, visa integrar a escola-família-comunidade, garantir serviços adequados como a melhoria na assistência ao aluno, a participação da Associação de Pais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2017 -
As Redes Sociais e Comunicação
http://4.bp.blogspot.com/-ZWxD1cJNCw0/UXmUDu4UfCI/AAAAAAAAO_0/93E2A4AVp_U/s1600/lg_logo_anhanguera_nova.png Universidade Anhanguera– UNIDERP Centro de Educação À distância Polo Novo Iguaçu – Rio de Janeiro Pedagogia Disciplinas Norteadoras: Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem Redes Sociais e Comunicação Alessandra Ferreira Gonçalves RA :1005377927 Daiana Oliveira Matos Barbosa RA: 1051521806 Elisabete ventura de Paiva da Silva RA :1000412837 Raquiris de Alcantara Marques RA:1057541499 Rita de Cassia de Oliveira Soares Leão RA: 1806494114 Desafio Profissional Tutora: Ilma. F. Gomes Nova Iguaçu,2015 Introdução Este projeto é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.367 Palavras / 6 PáginasData: 8/11/2017 -
AS REDES SOCIAIS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
U-vertical_RGB logo ________________ 1. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Análise das redes sociais 4 2.2 Redes sociais e o ensino da língua portuguesa e literatura 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 ________________ 1. INTRODUÇÃO O avanço da tecnologia e de seus recursos é uma realidade e não pode ser ignorada. Um número cada dia maior de jovens fazem uso do recurso internet e suas facilidades para o desenvolvimento de infinitas tarefas. E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.175 Palavras / 5 PáginasData: 23/10/2017 -
AS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .............................................................................................. 04 2. DESENVOLVIMENTO ................................................................................... 05 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................ 10 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................. 11 ________________ 1. INTRODUÇÃO A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade visando pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação pro trabalho. (BRASIL, 1998) Muitos problemas são verificados no processo educacional brasileiro, os quais remetem às muitas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.888 Palavras / 8 PáginasData: 20/4/2021 -
AS REFERÊNCIAS IMAGINARIAS DAS CRIANÇAS
REFERÊNCIAS IMAGINÁRIAS DAS CRIANÇAS È muito preocupante pensar na influência que as pessoas podem exercer na vida de uma criança. Um jogador de futebol, por exemplo, pode influenciar uma criança a praticar esportes, um padre é capaz de influenciar uma criança à vida religiosa, aos bons modos, ao bom caráter, etc. Assim como um político ou um bandido ou uma pessoa violenta, vai depender do que ela significa para aquela criança. Muitas vezes uma pessoa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 21/2/2018 -
AS REFLEXIVAS UNIDADE
A atividade apresentada no videio nessa perspectiva pode-se pensar nos jogos como sendo uma ferramenta didática que contempla não apenas a face do aprendizado escolar, mas também amplia o desenvolvimento motor, raciocínio lógico, criatividade, senso cooperativo e estimula à socialização da criança, atividade tem o objetivo de possibilitar aos alunos métodos diferente de aprenderem as operações matemáticas, uma vez que, esse processo da utilização dos jogos em sala, facilita a compreensão dos alunos já que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2018 -
As Reflexões e fundamentos da ação pedagógica que sustentam a formação do professor
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia memorial de formação reflexões e fundamentos da ação pedagógica que sustentam a formação do professor memorial de formação reflexões e fundamentos da ação pedagógica que sustentam a formação do professor Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia da Educação: Desenvolvimento e aprendizagem. Educação, Sociedade a Praxis Educativas. Políticas públicas na Educação Básica. Teoria e Prática do Currículo. Prática Pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.259 Palavras / 14 PáginasData: 1/4/2018 -
AS REFLEXÕES E SIGNIFICATIVAS NAS PRÁTICAS PSICOPEDAGÓGICAS E EDUCACIONAIS COMO APOIO À SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM.
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES MARY CELINA BARBOSA DO NASCIMENTO AS REFLEXÕES E SIGNIFICATIVAS NAS PRÁTICAS PSICOPEDAGÓGICAS E EDUCACIONAIS COMO APOIO À SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES BARBACENA, MG- BRASIL MAIO DE 2015 ________________ MARY CELINA BARBOSA DO NASCIMENTO AS REFLEXÕES E SIGNIFICATIVAS NAS PRÁTICAS PSICOPEDAGÓGICAS E EDUCACIONAIS COMO APOIO À SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. Artigo Científico encaminhado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.408 Palavras / 14 PáginasData: 22/6/2019