Pedagogia
33.382 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 961 - 990
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A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE
FACULDADE NOVO MILÊNIO CURSO DE PEDAGOGIA ANDRESSA MARIANO DE PAULO PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRATICA PEDAGÓGICA I: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE VILA VELHA 2018 Sumário JUSTIFICATIVA – TEMÁTICA 4 Desenvolvimento 5 1. Sobre a disciplina 5 2. A escolha da temática da pesquisa Erro! Indicador não definido. 3. Artigos 5 4. Paper 5 5. Apresentação 6 6. Analise da Prática (Entrevista) 6 JUSTIFICATIVA – TEMÁTICA O portfólio é uma forma de avaliação importante, nele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.388 Palavras / 14 PáginasData: 10/9/2018 -
A Construção da Identidade Docente
A IDENTIDADE DO EDUCADOR HOJE: O PAPEL DO PROFESSOR A identidade profissional do professor é um tema crucial na discussão sobre a educação contemporânea, composta por valores, crenças e práticas que moldam a atuação do educador. No entanto, a atual crise de identidade docente, caracterizada pela desvalorização da profissão e pressão por resultados, gera insegurança e desmotivação entre os professores. Essa situação demanda uma reflexão profunda sobre a identidade profissional e os desafios enfrentados no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 5/3/2025 -
A Construção da Identidade Docente na Contemporaneidade
A IDENTIDADE DO EDUCADOR HOJE: O PAPEL DO PROFESSOR A identidade profissional do professor é um tema crucial na discussão sobre a educação contemporânea, composta por valores, crenças e práticas que moldam a atuação do educador. No entanto, a atual crise de identidade docente, caracterizada pela desvalorização da profissão e pressão por resultados, gera insegurança e desmotivação entre os professores. Essa situação demanda uma reflexão profunda sobre a identidade profissional e os desafios enfrentados no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 5/3/2025 -
A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE FEMININA
A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE FEMININA O papel da mulher na sociedade tem sido cada vez mais reconhecido, admirado e respeitado, contudo, ainda podemos verificar a existência de um pensamento contrário, que ronda a sociedade atual, não é difícil encontrar quem demonstre insegurança quanto o avanço feminino no mercado de trabalho, como quem ainda use a figura feminina como motivo de piada; contrapondo com a realidade observada no Brasil. Enxergamos esse posicionamento contrário à figura feminina,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 666 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2015 -
A construção da linguagem do aluno surdo no processo de inclusão
LINGUAGEM: LEITURA E ESCRITA ÁREA DO CONHECIMENTO A CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM DO ALUNO SURDO NO PROCESSO DE INCLUSÃO ÁGUA BOA, ABRIL DE 2012 A CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM DO ALUNO SURDO NO PROCESSO DE INCLUSÃO ARAÚJO, Divina Pereira A presente pesquisa teve como objetivo conhecer as experiências dos professores na construção da linguagem do aluno surdo no processo de inclusão, em duas escolas Estaduais, 9 de Julho e Antonio Gröhs e uma escola privada, Escola Rui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.243 Palavras / 21 PáginasData: 10/2/2019 -
A CONSTRUÇÃO DA ROTINA NA PRÉ-ESCOLA
Curso: Licenciatura em Pedagogia Claretiano – Centro Universitário de Batatais Disciplina: Fundamentos da Educação Infantil Profª. Dra. Renata Fantacini ATIVIDADE: A CONSTRUÇÃO DA ROTINA NA PRÉ-ESCOLA (EDUCAÇÃO INFANTIL) BATATAIS - SP 2018 ________________ ATIVIDADE: A CONSTRUÇÃO DA ROTINA NA PRÉ-ESCOLA (EDUCAÇÃO INFANTIL) Luziane Cunha Mesquita RA:8031644 BATATAIS - SP 2018 ________________ 1º Etapa: Entrevista Dados do Entrevistado: Professora Lúcia Helena Carrasco Pereira Puyo, Graduada na Universidade Norte do Paraná em 9 de agosto de 2009,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.831 Palavras / 8 PáginasData: 20/5/2018 -
A CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DE GÊNERO DURANTE A EDUCAÇÃO INFANTIL
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CRISTINA PAIXÃO DO CARMO A CONSTRUÇAO DAS IDENTIDADES DE GÊNERO DURANTE A EDUCAÇÃO INFANTIL Salvador 2017 CRISTINA PAIXÃO DO CARMO A CONSTRUÇAO DAS IDENTIDADES DE GÊNERO DURANTE A EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à banca do TCC2, elaborada como requisito obrigatório da Faculdade Montessoriano, segundo semestre, 2017. Professor orientador: Me. Leandro Almeida Salvador 2017 AGRADECIMENTOS A DEUS que nos deu o Dom da Vida, me presenteou com a liberdade, me
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.035 Palavras / 45 PáginasData: 14/7/2020 -
A Construção de conceitos matemáticos e a prática docente
Matemática: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 1- A matemática comporta um amplo campo de relação...C. (I, II, IV) apenas. 2- A matemática é importante como matéria escolar...E).Constr de conj. por meio da part.. 3- A matemática vem passando por uma grande trans...E).O desenvolvimento tecnológico. 4- A aula é um lugar da concretização do ensino. B. (V- V- F- F) 5- A contagem envolve outras esferas que resultam A).Relação dois a dois ou três a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 828 Palavras / 4 PáginasData: 9/7/2018 -
A Construção de Uma Identidade - Ensino Religioso
1. Dados de identificação: Nome da Escola: Escola Municipal Maria Fanny Quessada de Araujo Diretor (a): Jacira Gomes da Silva Estagiário (a): Daisy Graziele Bitencourt Heringer Professor Regente ou Supervisor de Campo: Jacira Gomes da Silva Ano: 5º ano. Período: Vespertino Número de alunos: Data: 12/03/2018 Tema da aula: A construção de uma identidade - Ensino religioso. 1. Objetivo Buscar a compreensão do aluno quanto ao grupo que ele pertence (família, escola, igreja, etc). Identificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.131 Palavras / 9 PáginasData: 2/9/2018 -
A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL
A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL Resumo Este trabalho tem objetivo de incentivar as crianças à prática da leitura, ressaltando o valor da mesma formação de futuros leitores, compreender as concepções de literatura para o desenvolvimento na construção do conhecimento, a literatura infantil é um recurso rico de informações, e nos oferece um método prazeroso e divertido de ensinar crianças, este trabalho preocupa-se em mostrar como podemos conhecer e compreender a literatura infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.068 Palavras / 17 PáginasData: 28/10/2017 -
A construção do hábito de leitura é um processo que ocorre a longo prazo
universidade pitagoras unopar Sistema de Ensino A DISTÂNCIA curso de pedagigia-licenciatura Cidade 2020 Cidade 2020 Cidade Piripiri 2022 INTRODUÇÃO Leitura e escrita são processos que se complementam, porém, cada época consolida seu próprio estilo. Não é difícil perceber a atual atração da juventude pela leitura e escrita compartilhada nas mídias, o que apesar de não ser errado, tira a “essência” do que podemos chamar de uma “boa leitura”. Não se trata de querer competir com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.202 Palavras / 17 PáginasData: 14/11/2022 -
A construção do numero operatório
A construção do numero operatório As crianças estão presentes no meio social onde os números também estão presentes, de forma oral ou escrita, o que faz com que a criança já chegue à escola com algum conhecimento de numero. Segundo Piaget a estrutura lógica de classificação, ou seja, aproximar elementos por alguma semelhança se desenvolve de forma gradual, em etapas sucessivas da infância, onde no primeiro momento a criança constrói o conceito classificatório em contato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 567 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2015 -
A construção do número operatório. Classificação. Seriação. Numerização.
Etapa 1 Aula tema: A construção do número operatório. Classificação. Seriação. Numerização. Passo 1. Nome do blog Passo 2. Leitura de textos Passo 3. Texto sobre as possibilidades de intervenções que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial da construção de número. Passo 4. Aula sobre História da Matemática. Etapa 2 Aula tema: O sistema de numeração decimal. Construção da dezena pela brincadeira. O ábaco. A construção da centena e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 425 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2016 -
A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO PELO PROFESSOR ESPECIALISTA: Uma contribuição psicopedagógica
UNIVERSIDADE GAMA FILHO VICE-REITORIA ACADÊMICA COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E ATIVIDADES COMPLEMENTARES CURSO DE: PSICOPEDAGOGIA A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO PELO PROFESSOR ESPECIALISTA Uma contribuição psicopedagógica por Maria Cristina Morgado Rio de Janeiro 2000 UNIVERSIDADE GAMA FILHO VICE-REITORIA ACADÊMICA COORENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E ATIVIDADES COMPLEMENTARES CURSO DE: PSICOPEDAGOGIA A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO PELO PROFESSOR ESPECIALISTA Uma contribuição psicopedagógica Projeto de Monografia apresentado a UGF como requisito parcial para a conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.839 Palavras / 8 PáginasData: 2/12/2018 -
A CONSTRUÇÃO DO PERCURSO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO
Sumário 1. INTRODUÇÃO 1 2. DESENVOLVIMENTO 2 2.1 CONCEPÇÕES AVALIATIVAS: CLASSIFICATÓRIA E FORMATIVA 2 2.2 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - A CONSTRUÇÃO DO PERCURSO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO 3 2.3 TEORIAS CURRICULARES: NÃO CRÍTICA OU TRADICIONAL, CRÍTICA E PÓS-CRÍTICA 4 2.4 GESTÃO E PRÁTICAS DE ENSINO QUE PODEM OPORTUNIZAR A MELHORIA DA APRENDIZAGEM 6 2.5 DIDÁTICA – A ATUAÇÃO DO DOCENTE PARA O DESENVOLVIMENTO DAS APRENDIZAGENS 6 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 4. REFERÊNCIAS 9 1. INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.158 Palavras / 9 PáginasData: 16/9/2022 -
A Construção do Projeto Político Pedagógico
________________ 1. INTRODUÇÃO Este trabalho ressalta a importância do Projeto Politico Pedagogico para que a Organização Escolar atinja com exito seus objetivos. E que objetivos são estes? A Educação Escolar tem como objetivo garantir condições para que todos os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam os conteudos necessarios para a vida em sociedade. A escola quer formar cidadãos criticos, que saibam se possicionar face às questões políticas, sociais e culturais de nosso país. Capacitando assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.220 Palavras / 9 PáginasData: 24/10/2015 -
A construção do Projeto Político Pedagógico da escola e a importância da participação do professor na elaboração e implementação do projeto
1 INTRODUÇÃO A questão do planejamento ou dos projetos escolares sempre fez parte da rotina da escola. É comum se afirmar que o projeto sempre existe ainda que nem sempre esteja necessariamente explicitado. No caso do Projeto Político Pedagógico, embora pareça uma coisa comum nas escolas, ele ainda é uma ação de caráter obrigatório pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Nº 9394/96, que prevê a exigência da participação dos profissionais da educação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.243 Palavras / 13 PáginasData: 26/10/2014 -
A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NUMA PESPECTIVA DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA
FATESF - FACULDADE DE TECNOLOGIA SÃO FRANSCISCO A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NUMA PESPECTIVA DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NUMA PESPECTIVA DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA FATESF – Faculdade de Tecnologia São Francisco E-mail: RESUMO A pesquisa visa discutir a importância da construção do PPP - Projeto Político Pedagógico da escola e de uma gestão democrática participativa para uma aprendizagem e desenvolvimento de qualidade do educando, ressaltando a necessidade do professor conhecer a realidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.067 Palavras / 17 PáginasData: 26/3/2019 -
A Construção do Saber (Laville e Dionne).
A construção do saber (Laville e Dionne). Capitulo 1: O livro traz diferentes formas de produzir conhecimento, e facilitar a construção de um saber original ou novo. O conhecimento como é citado no livro, não cai do céu, é algo construído com a mente, daí o titulo do livro “A construção do saber. O homem de milhares de anos já se deparava com a necessidade de conhecer melhor o seu habitat, pois além do enfrentar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2016 -
A Construção dos Conceitos de Escrita e Leitura
D2 – Construção dos Conceitos de Escrita e Leitura – RESUMO – Aula 1 a 8 – P1 *Aula 1 Crystal relata que é pela língua que atraímos a tenção dos outros e que alteramos o discurso dependendo de quem é o nosso interlocutor. Saussure foi o pai da linguística. Linguista – o linguista tem a incumbência de descobrir como a linguagem funciona por meio da investigação de línguas específicas. Gramático – tem como objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2018 -
A construção dos saberes e sua identidade profissional
Resumo BRASIL. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: O trabalho com gêneros textuais na sala de aula: Ano 02, Unidade 05/ Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional – Brasília: MEC, SEB, 2012; p. 02-48. O texto proposto para resumo vem falar sobre a importância da leitura e da produção de textos na alfabetização, destacando que é preciso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 29/4/2019 -
A Construção Social da Criança
Anhanguera A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA Osasco 2015 Anhanguera Bruna Fidelis Azevedo RA: 1299129954 Dayane da Silva RA: 9889547821 Mariane Canavarolo Moreira RA: 9093466607 Patricia Pacheco Fontes RA: 8824378967 A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA Trabalho exigido no curso de pedagogia da disciplina Organização e Metodologia da Educação Infantil, Orientado pela Professora MS. Maria Rute Pereira de Souza. Osasco 2015 ________________ Parte 1 - O Desenvolvimento humano é um processo de construção Entendemos que o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.150 Palavras / 5 PáginasData: 3/9/2016 -
A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CONCEITO DE INFÂNCIA
A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CONCEITO DE INFÂNCIA A construção do conceito de infância começou a se desenvolver a partir do século XVI ao XVIII, onde antes deste período a criança era considerada um adulto em miniatura, assim não havendo divisão do mundo adulto para o mundo infantil, não haviam formas especificas para o espaço ou de tratamento para ambos. A criação do estatuto social da infância ocorreu apenas no século XIX. Na idade média as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 927 Palavras / 4 PáginasData: 17/5/2017 -
A construção social do conceito de infância
O conceito de infância e o olhar diferenciado para a criança só surgiu no século XIX. Contudo, somente na década de 60, este conceito passou a ser assuntos de pesquisas e publicações. Durante a Idade Média, os adultos e as crianças tinham as mesmas obrigações e os mesmos modos de se comportar, não havendo distinção de idade para nada. No século XVII houve a primeira concepção de infância, a partir da observação dos movimentos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2019 -
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA BASEADA NA FÁBULA DOS 3 PORQUINHOS
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA BASEADA NA FÁBULA DOS 3 PORQUINHOS Angela Taborda de Lima Faculdade Anchieta de Ensino Superior do Paraná RESUMO O presente estudo tem por objetivo analisar a importância da Contação de História na Educação Infantil, trazendo uma proposta prática da História dos 3 porquinhos, alinhadas a Base Nacional Comum Curricular. Deste modo, foi realizada uma pesquisa bibliográfica em livros, artigos e sites governamentais, o que permitiu concluir que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.926 Palavras / 16 PáginasData: 6/3/2022 -
A contação de história na educação infatil
Universidade Cruzeiro do Sul Maria do Socorro Marins O conto na Educação Infantil Boituva Fevereiro/2015 O conto na Educação Infantil Justificativa É através das instituições de educação infantil que se abrem ambientes propícios para a criança desenvolver-se integralmente. Assim, a educação infantil não pode ser vista, apenas, como um lugar de cuidados e sim como uma referência do educar é na educação infantil que o aluno tem sua formação inicial, onde ele se desenvolve integralmente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.644 Palavras / 11 PáginasData: 20/5/2015 -
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LINGUAGENS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LINGUAGENS Ana Paula Della Dea RA: 7986685740 Débora Oliveira Bacci RA: 8112716924 Elaine Alves Soares RA: 8346776902 Fernanda Antunes Fantinati RA: 7534596270 Valniceia Aparecida Lopes RA: 8320776869 Orientado por: Carla Mariana SOROCABA NOVEMBRO/2016 SUMÁRIO Resumo................................................................................................................... 5 Introdução............................................................................................................. 6 1. A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA...................................................................... 7 1.1 Um breve histórico sobre a contação de história............................................ 7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.217 Palavras / 25 PáginasData: 22/4/2018 -
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
TEMA: Contação de Histórias 1- TÍTULO DO PROJETO: Construindo o conhecimento através da contação de histórias. 2-PÚBLICO-ALVO: 19 alunos do 3° ano “B” da educação infantil com faixa etária entre 8 a 9 anos de idade. 3-INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ENSINO: Escola Eliel Peixoto de Melo. 4-MUNICÍPIO / ESTADO (Distrito Neves) Jucati- Pernambuco. 5-RESPONSÁVEL LEGAL PELA INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO: Marluce Cândido da Silva- Gestora. 6-PERÍODO DE PRÁTICA: 02/03/2016 a 15/04/2016. 7-CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.679 Palavras / 11 PáginasData: 20/9/2019 -
A Contação De Histórias Como Intervenção Pedagógica No Desenvolvimento Da Afetividade Da Educação Infantil
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO DESENVOLVIMENTO DA AFETIVIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 LITERATURA INFANTIL 1.1 Um breve histórico da literatura infantil 1.2 A Literatura na Educação infantil 2 CONTAÇÃO DE HISTORIA 2.1 Contadores de historias, uma atividade antiga 2.2 Ler é diferente de contar história 2.3 A importância de ouvir historias na educação infantil 3 AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL 4 TRABALHANDO A AFETIVIDADE ATRAVES DA CONTAÇÃO DE HISTORIA ________________ CAPÍTULO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.727 Palavras / 19 PáginasData: 18/7/2023 -
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EM AMBIENTE NÃO ESCOLAR
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Adrielle Mota Marinho[1] Eliane de Nazaré Siqueira de Azevedo[2] Silvia Simone Marques Gonzaga[3] RESUMO Este artigo, relata as experiências de Estágio Supervisionado em Instituições não Escolares e Ambientes Populares do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado do Pará, desenvolvido em uma Casa de Acolhimento de Pessoas em tratamento de saúde. Realizou-se uma atividade de “Contação de histórias”,pois, a ludicidade desperta a imaginação e criatividade. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.533 Palavras / 7 PáginasData: 21/12/2017