Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 11.161 - 11.190
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Currículo e as Relações Interpessoais na Infância
Currículo e as Relações Interpessoais na Infância Certamente muitas pessoas já ouviram falar sobre currículo, seja no ambiente educacional quando mencionam sobre Grades Curriculares ou seja no mercado de trabalho, quando estão à procura de emprego. Mas qual a definição de currículo e a sua importância? As relações interpessoais assim como o currículo, estão presentes no meio acadêmico, mas o que exatamente podemos entender como relações interpessoais na infância? Sobre a origem do termo “currículo”,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2016 -
Currículo e Atendimento Educacional na Educação Infantil
Pensando numa possibilidade de rever o trabalho com as crianças, novas proposta didáticas surgem afim de orientar os professores na busca de melhores caminhos para aprendizagem. Essas propostas servem como referência para conhecermos as suas preferencias, sua forma de realizar atividades, seu potencial e suas habilidades. Diante disso, o currículo nos remete a esses objetivos a serem traçados na execução de um bom trabalho. Nele podemos identificar conteúdos, disciplinas, trajetórias a serem adotadas no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2016 -
Currículo e Avaliação
1º AEED Kerlley Silva de Sousa Período: 7º Curso: Pedagogia Indagações sobre Currículo CURRICULO E AVALIAÇÃO Apresentação O caderno currículo e avaliação foi criado como um dos 5 eixos organizadores, no objetivo de causar um processo de debates nas escolas e nos sistemas de ensino sobre a concepção de currículo e seu processo de elaboração. No artigo 210 da Constituição Federal de 1988, determina como dever do estado para com a educação fixar “Conteúdos mínimos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.719 Palavras / 7 PáginasData: 14/4/2015 -
CURRÍCULO E AVALIAÇÃO
CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO Jaqueline Larissa Torrezin Atividade no Portfolio 1 Campinas 2016 Jaqueline Larissa Torrezin ATIVIDADE DE PORTIFOLIO 1 Trabalho apresentado a disciplina Currículo e Avaliação da Educação. Professor(a): Cristiane Regina Tozzo Atividade no Portfólio 1 Com base nas leituras realizadas até aqui, responda às questões a seguir: 1) Atualmente, do ponto de vista de uma pedagogia crítica e de uma educação libertadora, como o currículo pode contribuir para que seja confirmada a afirmação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 825 Palavras / 4 PáginasData: 25/9/2016 -
Currículo e Avaliação da Educação
Fórum 10ª Semana – Matéria – Currículo e Avaliação da Educação Aluna: Eliane G. J. Ibrahim RA-8022636 Eu concordo com a colega Michelle, assim como Vigotski, a visão Freiriana também nos remete a quão importante é a relação professor-aluno no desenvolvimento da aprendizagem, Vera Barreto em seu livro Paulo Freire para Educadores nos traz que: É na relação que mantêm entre si e com o mundo que os seres humanos, sem deixar de ser sujeitos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2017 -
CURRÍCULO E CULTURA
CURRÍCULO-TRABALHO CURRÍCULO E CULTURA RESPOSTAS QUESTÃO 1 a) Como os autores relacionam currículo e cultura? Os autores relacionam currículo e cultura como totalmente envolvidos no processo cultural que é fundamentalmente político, na visão crítica essa relação é política cultural, são campos de produção ativa de cultura e campos contestados. Na visão tradicional essa relação é estática inerente, de valores a serem transmitidos de forma não problemática, homogênea e unitária. b) Qual o enfoque dos estudos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 28/11/2015 -
CURRÍCULO E CULTURA: O LUGAR DA CIÊNCIA
CULTURA E CURÍCULO As bases do que se compreende por “conhecimento” estão se modificando na modernidade, assim como as formas de legitimá-lo e os próprios fundamentos do que seria a verdade científica. A ciência é descritiva, baseado na experimentação e provas empíricas, pragmática e fundamentada na epistemologia para a legitimação até mesmo no âmbito das Ciências Sociais há modelos quantitativos e empíricos que estabeleçam sua legitimação. Segundo Lyotard (2000) “a ciência se constrói com base
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2018 -
Curriculo e desenvolvimento humano
FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS ALESSANDRA TORRES PEREIRA CAMILA MORAIS EMERSON JALMERES VISITA TÉCNICA SÃO PAULO 2015 ALESSANDRA TORRES PEREIRA - RA: 7061947 CAMILA MORAIS – RA: 7060895 EMERSON JALMERES – RA: 7209171 VISITA TECNICA Trabalho Solicitado Pela Professora Silvana Rodrigues Montemor Mollo, na disciplina de Práticas Pedagógicas no Requisito de nota do 1º Bimestre. SÃO PAULO 2015 Visita técnica realizada à Escola Estadual Brigadeiro Gavião Peixoto, localizada na Rua Mogeiro, nº 710, Vila Perus, São Paulo-SP.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.590 Palavras / 7 PáginasData: 26/9/2015 -
CURRÍCULO E DIVERSIDADES CULTURAIS NA EDUCAÇÃO INFA NTIL
CURRÍCULO E DIVERSIDADES CULTURAIS NA EDUCAÇÃO INFA NTIL Carla Carolina França Mota (UFPI) 1 Darlene Lira Machado (UFPI) 2 Elmo de Souza Lima (UFPI) 3 RESUMO Os estudos sobre a educação infantil tem se ampliad o nos últimos anos devido à importância desse nível de ensino no processo de fo rmação integral das crianças. No entanto, a maioria desses trabalhos está voltada pa ra o estudo dos processos didático- metodológicos. Ainda são poucos os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 997 Palavras / 4 PáginasData: 15/4/2015 -
Currículo e Gestão escolar: territórios de autonomia colocados sob a mira dos standards educacionais.
Resumo No texto, analiso dois movimentos de natureza política que ocupam lugares centrais no âmbito do debate educacional brasileiro: o fenômeno das avaliações externas e a presença cada vez mais expressiva de organismos não estatais nos espaços da formulação de políticas educacionais e curriculares para a educação pública, ambos com implicação direta na vida das escolas, particularmente nos processos de trabalho dos educadores e nas dinâmicas de gestão. Com enfoque na perspectiva crítica aponto um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.013 Palavras / 5 PáginasData: 19/11/2015 -
Currículo e Gestão escolar: territórios de autonomia colocados sob a mira dos standards educacionais.
Resumo No texto, analiso dois movimentos de natureza política que ocupam lugares centrais no âmbito do debate educacional brasileiro: o fenômeno das avaliações externas e a presença cada vez mais expressiva de organismos não estatais nos espaços da formulação de políticas educacionais e curriculares para a educação pública, ambos com implicação direta na vida das escolas, particularmente nos processos de trabalho dos educadores e nas dinâmicas de gestão. Com enfoque na perspectiva crítica aponto um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.013 Palavras / 5 PáginasData: 19/11/2015 -
Curriculo e Politica Publica
Currículo e Politicas Publicas Avaliação Escrita Waldeir Amorim Albino Respostas 1. Foi uma política com poucos resultados, com baixo investimento, que focou no ensino fundamental, focado no mercado de trabalho com interesse na economia. Poucas metas foram cumpridas, entretanto na minha opinião teve alguns pontos importantes, como a aprovação da LDB, no entanto ao invés de focar na educação como meta principal, focou-se no trabalho, ou seja, havia um interesse no capitalismo, fora a desvalorização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2016 -
Currículo e Programas
C:\Documents and Settings\Promec\Desktop\LOGO_FAITA_3.jpg FACULDADE ITANHAÉM PLANO DE ENSINO ATIVIDADES PRÁTICAS ORIENTADAS – ATPO SEMESTRE LETIVO: 2018 / 1 CURSO: Pedagogia SEMESTRE: 4º DISCIPLINA: Currículo e Programas C. HORÁRIA SEMANAL 2 horas SEMESTRAL: 40 horas C. HORÁRIA A COMPLEMENTAR: 8 horas PROFESSOR: Adriana Fantin Reymann 1. OBJETIVO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES Desenvolver atividades de pesquisa extraclasse almejando a aplicação prática das matérias estudadas pelos acadêmicos. Tais atividades terão ainda a função de complementar a carga horária do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 6/5/2018 -
Currículo e Projeto Pedagógico
CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOSSIÊ ÚNICO MÓDULO CURRÍCULO E PROJETO PEDAGÓGICO Acadêmico: Karina de Melo Professor: Argemiro Aluísio Karling Turma: Terra Roxa Data: 13/08/2017 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ 1. O que se entende por currículo escolar? Resposta: Entende-se por currículo escolar o conjunto de atividades, experiências, técnicas, conteúdo, estratégias, cultura, sociedade, valores, conselhos e atitudes do professor, bem como as matérias de cada etapa educacional. Nele contém o enunciado, as finalidades e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.862 Palavras / 12 PáginasData: 2/11/2019 -
Currículo e Provocações Queer
METODOLOGIA DA PESQUISA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO: ASPECTOS DO COTIDIANO E AUTORES QUE A COMPÕEM INVESTIGAÇÃO NO “CHÃO DA ESCOLA”: DESTERRITORIALIZAÇÃO DE SABERES, VALORIZAÇÃO DA CULTURA, SUJEITOS DA COMUNIDADE COMO PRODUTORES DE CONHECIMENTO. MÉTODOS UTILIZADOS PARA AS INVESTIGAÇÕES EM EDUCAÇÃO ESTUDO DE CASO Estudo minucioso de uma unidade dotada de característica e complexidade próprias (YIN, 2001) Investigação de um ou mais fenômenos existentes em seu ambiente natural (AMADO; FERREIRA, 2013) Postura do pesquisador no desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 25/7/2019 -
Currículo Escolar e Políticas Curriculares
FACULDADE TAL RESENHA CRÍTICA: Currículo Escolar e Políticas Curriculares ARTIGO RESENHADO: O que há no “entre” teoria curricular, políticas de currículo e escola? AUTOR (A) DA RESENHA: OBJETIVO: O artigo é parte de uma pesquisa realizada sobre política curricular em desenvolvimento no Centro de Educação da UFSC, e traz discussões acerca de políticas de currículo e currículo escolar, identificando possíveis hiatos existentes nessa relação. São Simão-GO, 20 de Fevereiro de 2017. THIESEN, Juares da Silva.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 21/2/2017 -
Curriculo formativo
Os valores no currículo formativo Temas que muitas vezes, não é colocado de modo explícito nos currículos escolares, mas que devem ser trabalhados de forma transversal nas áreas, ou disciplinas já existentes. Os temas transversais são assim adjetivados por não pertencerem a nenhuma disciplina específica, mas atravessaram todas elas como se a todas fossem importantes. Seus conteúdos não são impostos a serem ministrados nas escolas, mas são temas que correspondem a questões presentes na vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2015 -
CURRÍCULO FUNCIONAL NATURAL X DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
SUMÁRIO Resumo.......................................................................................................................... 1. Introdução.................................................................................................................. 2. Desenvolvimento....................................................................................................... 2.1 Deficiência Intelectual.............................................................................................. 3.Conceito De Currículo................................................................................................. 3.1Currículo Funcional Natural...................................................................................... 4. Desenvolvendo O Currículo Na Deficiência Intelectual............................................. 5. Metodologia............................................................................................................... 6. Considerações Finais................................................................................................ CURRÍCULO FUNCIONAL NATURAL X DEFICIÊNCIA INTELECTUAL CRISPIM, Karina Helena dos Santos. KOTTEL, Annemaria. RESUMO O presente artigo aborda a necessidade de uma adaptação curricular que favoreça a estimulação do deficiente intelectual. O objetivo geral é obter uma significante melhora no desempenho do ensino aprendizagem desses educando de maneira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.641 Palavras / 11 PáginasData: 9/3/2017 -
Currículo Indígena
Currículo Indígena Nos primeiros passos para a construção de um currículo multicultural no contexto da educação escolar indígena, o que se percebe é a polarização entre a cultura em que a escola está inserida e a do outro grupo indígena.” Ou seja, fica-se entre a “minha” e a “dos outros”. Esta atitude é facilmente percebida quando dentro de uma mesma área indígena convivem duas culturas diferentes e prevalece apenas aquela que tem a posse da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 895 Palavras / 4 PáginasData: 18/8/2016 -
CURRÍCULO INTEGRADO
FACULDADE ANHANGUERA ANCHIETA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Nome: Michelle dos Santos Lombardi RA: 3206513038 Currículo Integrado (Aula 03) São Bernardo do Campo, 09 de abril de 2014. REPRODUÇÃO Levando em conta as ideias de Everardo Luz (2009), como as vantagens da adoção de projetos de trabalho como norteadores do ensino-aprendizagem podem ser resumidas? Hoje, podemos ver a transformação que tivemos na educação. Novas formas de educar os alunos, e com essa inovação no âmbito educacional, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2015 -
Curriculo na educação infantil
Na área da educação infantil envolve-se varias pessoas que possam ajudar na formação de um currículo. Esse objetivo mostra que um depende do outro, indiferente de receber diferentes motivações. Crianças, jovens e profissionais juntos conseguem construir um excelente currículo proposto pelos mesmos e aceito pela sociedade. Sendo que está palavra tem vários sentidos e modos de se construir dentro da educação infantil. Esse percurso pode ser definido em conhecimento transmitido por esses profissionais que dominam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 640 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2015 -
Curriculo na educação infantil
Questão 1 Os principais problemas e as dúvidas na avaliação vêm dessa dificuldade de compreendermos a criança como sujeito histórico e social, e sua subjetividade. Quando o professor foca no que a criança é ou não capaz de fazer, não consegue perceber toda a evolução e o desenvolvimento da aprendizagem dos seus alunos. E como é fácil cair na armadilha da avaliação como meio de comprovação de resultados. Acredito que isso aconteça devido à forte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.783 Palavras / 12 PáginasData: 22/4/2019 -
Curriculo Teoria e Prática
Universidade Estácio de Sá Curso de Graduação em Pedagogia Rutineia e Silva Cestari Matrícula: 201703242629 Prática como componente curricular Currículo: teoria e prática Base Nacional Comum Curricular e sua nova proposta para a educação básica brasileira. ________________ Titulo do capítulo Base Nacional Comum Curricular e sua nova proposta para a educação básica brasileira. Introdução: A Base Nacional Comum Curricular serve de principio para que se defina um conjunto progressivo de aprendizagens que serão essenciais para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.400 Palavras / 6 PáginasData: 13/5/2021 -
Currículo Teorias e Aplicabilidade
Joyce Aparecida Vidal Porto-Carrero Currículo teorias e aplicabilidade Avaliação feita pelo Centro Universitário Claretiano, para verificação parcial (Ciclo 2) do desempenho na disciplina Currículo e Aplicação da Educação. Osasco – SP. 27/09/21 Teorias sobre Currículo e sua importância Currículo é parte essencial de uma escola e da educação como um todo. É impossível compreendermos a prática pedagógica e o aprendizado sem vincularmos o currículo e a forma que ele foi pensado e projetado. É por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.489 Palavras / 6 PáginasData: 24/3/2022 -
Currículo: Breve resumo sobre sua conceituação
Apresentação Por meio deste portfólio, desejo construir e apresentar os conhecimentos obtidos na disciplina Currículo escolar, aplicado a UTA- Fundamentos Pedagógicos, ministrada pela professora Inge Renate Fröser Suhr. Quando comecei a estudar essa disciplina, vi que estava diante de um grande desafio. Falar sobre currículo requer muito estudo e conhecimento, logo que é um campo vasto a ser explorado. Ele trata não somente do cronograma de conteúdos que serão trabalhados pelo corpo docente da escola,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.722 Palavras / 11 PáginasData: 11/12/2013 -
CURRÍCULO: PLANEJAMENTO, SELEÇÃO DE CONTEÚDOS E EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NA EDUCAÇÃO
CURRÍCULO: PLANEJAMENTO, SELEÇÃO DE CONTEÚDOS E EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NA EDUCAÇÃO Carolina Vaz de Assis Diana Manica Morgana de Moura Gonçalves Raphael Broering Serlene de Fátima Waiss Carlos Tamary Pereira Monteiro Prof. Orientador: Liliani Felix Masseli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED1107) – Paper da Prática. DATA RESUMO O presente papper trata-se do currículo e o planejamento na área da educação, suas propostas voltadas aos conteúdos e sua seleção partindo das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.885 Palavras / 20 PáginasData: 15/5/2018 -
Curriculum
PAULA CAROLINE CABRAL BARBOSA - RGM 15791882 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - 1/A SOROCABA - CENTRO CULTURAL BRASIL ESTADOS UNIDOS - SP Durante muito tempo, as instituições infantis organizavam seu espaço e sua rotina diária em função de ideias de assistência, de custódia e de higiene da criança. Hoje as instituições infantis não são mais vistas como deposito de crianças. Por isso a uma necessidade de formação de conteúdo para ensinar as crianças. Na faixa etária
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2015 -
CURSO AD1
Princípios de instrumentação, controle e automação A instrumentação é uma ciência da adaptação de dispositivos e técnicos remidos para executar os diversos tipos de medições, indicações, ajustes e controles. Processos: Nas indústrias, o termo processo tem um significado amplo. Uma operação unitária como destilação, filtração ou purificação é considerada um processo. Na automação ou controle, denomina-se processo qualquer alteração física e/ou química que se efetue numa substancia. Vantagens do controle automático - Melhoria na qualidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.048 Palavras / 5 PáginasData: 29/7/2015 -
CURSO BACHARELADO EM ENFERMAGEM
unip UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO BACHARELADO EM ENFERMAGEM ANTÒNIO FIDELIX NETO PA162368 CORONAVÍRUS (COVID – 19) Belém-PA 2020 ________________ ANTÒNIO FIDELIX NETO PA162368 CORONAVÍRUS (COVID – 19) Trabalho apresentado ao Curso Bacharelado em Enfermagem da Universidade Paulista – UNIP, como requisito avaliativo como requisito avaliativo para obtenção do grau de Bacharel em Enfermagem. Professora: Jessica Cardoso Belém-PA 2020 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 1 DESCREVA AS RECOMENDAÇÕES DO PROTOCOLO MANEJO CLÍNICO CORONAVÍRUS 4 2 EXPLIQUE SOBRE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.476 Palavras / 6 PáginasData: 20/6/2020 -
Curso básico de inclusão infantil
CURSO BÁSICO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA MATRIZ CURRICULAR 1. As dificuldades de Aprendizagem das Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais - Deficientes Intelectuais e Físicos. 2. As Dificuldades de Aprendizagem das Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais - Deficientes Sensoriais. 3. As Dificuldades de Aprendizagem das Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais - Educação Infantil Inclusiva. 4. Educação Especial Inclusiva- Bases Teóricas 5. Identificando e Acompanhando es Alunos com Deficiência nas Escolas Regulares. 6. Metodologia da Pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 13/6/2017