Pedagogia
33.398 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 17.521 - 17.550
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Lúdico na educação infantil
UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Aline Jordana dos Santos R.A: 1431470 Andrieli Pereira Nugent R.A: 1431536 Bruna Gonzatti de Quadros R.A: 1432361 Silvana Margarete da Silva R.A: 1438943 LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NOVO HAMBURGORS 2016 UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Andrieli Pereira Nugent Aline Jordana dos Santos Bruna Gonzatti de Quadros Silvana Margarete da Silva LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SUSY XAVIER DE ALMEIDA NOVO HAMBURGORS 2016 AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus que nos manteve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.498 Palavras / 54 PáginasData: 9/5/2021 -
Lúdico na Educação Infantil
Metodologia de ensino Autor: Gabriela Koslowski[1] Tutor externo: Camila Klug Oliveira[2] Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED4764) – Estágio 18/05/2021 RESUMO Este paper tem como objetivo mostrar e compreender a grande importância do brincar e suas contribuições para aprendizagens e desenvolvimento de forma lúdica, o trabalho eferente ao estagio realizado no CEI – Semente do amanhã, localizado em Benedito Novo rua Walter Muller, 45 Avenida Brasil. Sabemos que as crianças aprendem muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.531 Palavras / 7 PáginasData: 26/4/2023 -
Ludico na Infantil
EDUVIGES ASSUNÇÃO CONSTANTINO O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PRAIA GRANDE MAIO DE 2014 ________________ EDUVIGES ASSUNÇÃO CONSTANTINO O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto De Pesquisa apresentado ao curso de Metodologia Cientifica do Curso de Pedagogia da Universidade de Santo Amaro, orientado pela Professora Tatiana da Silva Calsavara ________________ FICHA CATALOGRÁFICA ________________ TEMA O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL JUSTIFICATIVA A brincadeira é algo inerente na criança, é a sua forma de trabalhar, refletir e descobrir o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2015 -
LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Jessica Paulo Patrícia Kath Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1593) – Estágio Curricular Obrigatório I 04/11/18 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo abordar o tema lúdico no processo de ensino aprendizagem, evidenciando como a ludicidade auxilia a criança no processo de aprendizagem. O brincar é uma excelente forma de motivação para que a criança desenvolva capacidades importantes como a atenção, a memória
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.486 Palavras / 10 PáginasData: 13/11/2018 -
LÚDICO PAPER ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: METODOLOGIAS DE ENSINO
SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: METODOLOGIAS DE ENSINO....................................1 1.2 OBJETIVO............................................................................................................................2 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA........................................................................................3 2 PARTE II: PROCEDIMENTO DO ESTÁGIO 2.1 METODOLOGIA.................................................................................................................4 2.2 CRONOGRAMA..................................................................................................................5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................................6 ANEXOS....................................................................................................................................7 1 PARTE I: PESQUISA 1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: METODOLOGIAS DE ENSINO Tema: A Prática de Contação de história nos anos inicias do Ensino Fundamental A metodologia de ensino é uma área onde se desenvolve a construção e produção do conhecimento, o mundo da escola se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.037 Palavras / 5 PáginasData: 5/8/2019 -
LÚDICO- QUANDO?
CLÁUDIA LEONICE GOETTMES MARILENE DE CAMARGO ROSELI DE FÁTIMA ALMEIDA ALLEBRANTE LÚDICO: QUANDO? CURITIBA 2005 CLÁUDIA LEONICE GOETTMES MARILENE DE CAMARGO ROSELI DE FÁTIMA ALMEIDA ALLEBRANTE LÚDICO: QUANDO? Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de Pós – Graduação em Psicopedagogia do Instituto Brasileiro de Pós – Graduação e Extensão – IBPEX. Prof. orientador: Guacira CURITIBA 2005 RESUMO Este trabalho é resultado de uma pesquisa bibliográfica / documental, tendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.251 Palavras / 30 PáginasData: 12/8/2015 -
Lúdico: Contribuições No Processo De Ensino Aprendizagem Na Educação Infantil
LÚDICO: CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARTINS, Keli[1] SOBRENOME, Nome do orientador[2] RESUMO: O lúdico é fundamental para o desenvolvimento integral da criança na educação infantil, portanto, o presente trabalho é uma revisão de literatura com o objetivo de apresentar qual a contribuição do lúdico no processo de ensino aprendizagem na educação infantil. Portanto, conclui-se que a ludicidade na educação infantil oferece muitas vantagens no processo de ensino e aprendizado, pois,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.347 Palavras / 14 PáginasData: 20/10/2023 -
LÚDICO: ESTIMULAR A DESMOTIVAÇÃO DOS DISCENTES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
FACULDADE LUSO BRASILEIRA – FALUB CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EVERLY CUSTODIO DE ALBUQUERQUE LÚDICO: ESTIMULAR A DESMOTIVAÇÃO DOS DISCENTES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CARPINA – PE 2015 ________________ EVERLY CUSTODIO DE ALBUQUERQUE LÚDICO: ESTIMULAR A DESMOTIVAÇÃO DOS DISCENTES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Monografia apresentada a Faculdade Luso-Brasileira/FALUB, como requisito parcial para obtenção do título de licenciatura em pedagogia, sob orientação do Professor Doutor Durval Ferreira Vieira. CARPINA – PE 2015 ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.698 Palavras / 7 PáginasData: 20/11/2015 -
LÚDICO: UMA FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
LÚDICO: UMA FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOME, aluna[1] Orientadora [2] RESUMO Esse artigo apresenta um estudo bibliográfico como objetivo de demonstrar a importância da inserção do lúdico na educação inclusiva como modelo prático de vivencia e consciência, visando uma melhor prática no desenvolvimento integral da criança, avaliando a contribuição do lúdico na aprendizagem, na socialização e relações interpessoais definindo regras nas brincadeiras que influenciarão no seu desenvolvimento. Assim, procurando conhecer todo o processo na educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.117 Palavras / 17 PáginasData: 20/11/2019 -
LUDIKO E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ( NOME E SOBRENOME ) O LÚDICO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. CANTAGALO-RJ 2017 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ( NOME E SOBRENOME ) O LÚDICO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Psicomotricidade Clínica . CANTAGALO-RJ 2017 ________________ O LÚDICO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.377 Palavras / 10 PáginasData: 11/3/2018 -
LUDOPEDAGOGIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
A LUDOPEDAGOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I SÉRIES FINAIS ------------------------------------------------------------------------------------------- Genimari Diomar Zambelli[1] Resumo O presente artigo apresenta a importância da ludopedagogia na prática pedagógica para o processo de ensino-aprendizagem nas séries finais do ensino fundamental I. Tem como objetivo principal, compreender o papel do professor na promoção do lúdico nesta faixa etária incluindo as tecnologias as quais eles convivem rotineiramente. A ludopedagogia é um meio pelo qual o professor pode lançar mão buscando melhorar sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.493 Palavras / 22 PáginasData: 9/9/2019 -
Ludoterapia
FPA- FACULDADE POLIS DAS ARTES ELOISA SACCUMANN EDUCAÇÃO E LUDICIDADE EMBU DAS ARTES 2015 ELOISA SACCUMANN EDUCAÇÃO E LUDICIDADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de Especialista em: Ludoterapia Ministrado pela Faculdade Polis das Artes, sob orientação do Prof. EMBU DAS ARTES 2015 ________________ RESUMO Através de varias referencias bibliográfica tivemos a oportunidade de conhecer melhor a união entre a educação e ludicidade e assim poder trazer grandes contribuições no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.636 Palavras / 19 PáginasData: 21/9/2015 -
Luiz Carlos de Freitas - Avaliação e Meritocracia
Segundo o pedagogo a questão da meritocracia é maior do que a avaliação, pois a avaliação tem sido um mero instrumento para a meritocracia, essa por sua vez põe em cena de imediato a questão da competição entre alunos e professores, por metas, por recursos. Para Luiz Carlos de Freitas a educação não pode virar uma competição, pois essa se trata de um sistema de colaboração, onde um ajuda o outro e na educação não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2020 -
Lutando contra a Dengue
Tema Lutando contra a Dengue Justificativa Com o decorrer do tempo os casos de dengue têm se agravado, tendo em vista que, é uma doença grave causadorade muitas mortes. Acreditamos que seja importante trazer esse projeto para a escola, tratando-o de forma interdisciplinar, fazendo com que os alunos alertem a sociedade de forma a ocasionar mudanças de hábitos. Por exemplo, nas atividades do dia-a-dia, como garrafas e embalagens descartáveis, latas, pneus, entre outros. Estes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 737 Palavras / 3 PáginasData: 1/11/2015 -
LVIOLÊNCIA NA ESCOLA RELAÇÔES TURBULENTAS NO ESPAÇO ESCOLAR
VIOLÊNCIA NA ESCOLA RELAÇÔES TURBULENTAS NO ESPAÇO ESCOLAR Quais práticas contribuem para harmonizar as relações no espaço escolar. RESUMO <TÍTULO RESUMO> O presente artigo trata da violência nas escolas, suas causas e consequências. Atualmente é visível a manifestação da violência na sociedade em geral e nas escolas em particular. Frente a essa realidade, torna-se necessária uma análise sobre o tema que considere não a violência em si, mas os elementos a ela ligados. Assim, há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 993 Palavras / 4 PáginasData: 27/10/2016 -
Lygia Fagundes Telles
Características: * Tipos de Gêneros Literários – Romance e Conto * Utilização de algumas propostas do período Pós - 45 * Exploração intimista da psicologia feminina * Experiências Humanas - sobretudo as interiores * Explora vivências e estudos da alma da infância e da adolescência * Personagens solitários * Estudiosos defendem que a sua obra pertence à Geração de 1945 * Obras de caráter ficcional * Existencialismo – visões de mundo inspiradas nesta corrente filosófica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 24/8/2016 -
M & N ACESSORIA PEDAGOGICA
M & N ACESSORIA PEDAGOGICA Projeto de educação inclusiva - Uma educação para todos Responsáveis: Luciana Vefago Cascaes Vertuoso Lindaura Manenti Guidi Orientadora: Margarida Delfino Criciúma, agosto de 2013 JUSTIFICATIVA A educação inclusiva em nossa sociedade deve garantir a participação efetiva de todos a todas as oportunidades, independente de suas peculiaridades. Incluir todos os alunos em uma determinada atividade muitas vezes é um grande desafio ao professor. Não basta o aluno esta incluído dentro da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.765 Palavras / 8 PáginasData: 25/5/2016 -
Macro economia
Esta etapa da atps visa estudar a macroeconomia de Campinas e região, abrangendo as cidades de Hortolândia, Indaiatuba, Americana, Monte Mor, Paulínia e Nova Odessa. A região metropolitana de Campinas possui 19 municípios é e a segunda maior do Estado de São Paulo, ficando atrás somente da Região Metropolitana de São Paulo, a cidade de Campinas possui uma população de 1.098.630 (estimativa IBGE - 2012), sendo, 48% do total da população sexo masculino e 52%
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2015 -
Magisterio
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO: Licenciatura em Pedagogia-EAD. Disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso TCC. ALUNAS: Úrsula Cristina Figueiredo. RU: 941641 Rosa Cristina Ribeiro da Silva. RU: 986273 Grazielle Morais Rocha. RU: 1028263 Karina Bianca Teixeira da Rocha. RU : 1036238 OBSERVAÇÃO OU DOCÊNCIA Ao fazer o estágio supervisionado foi possível perceber como funciona a determinada escola desde a sua estrutura física até o seu direcionamento. As salas são bem arejadas, com boa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.568 Palavras / 7 PáginasData: 17/11/2015 -
Magistério
Profissionalização do Magistério A qualificação dos profissionais do magistério principal é a garantia de qualidade da educação pública, assim incluindo interesse da sociedade, direito do profissional e dever do Poder Público. Segundo a LDB (art. 2º), o interesse da sociedade resume-se em: desenvolver o educando, prepará-lo para a cidadania e qualificá-lo para o trabalho. Os Direitos dos Profissionais são constituídos pelas seguintes condições: valorização da profissão (art. 206º V) onde constam os demais incisos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 PáginasData: 30/11/2015 -
Magna Soares
Segundo Magna soares sobre letramento e alfabetização, diz que: “letrar significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e escrita, a alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita. Uma criança com hábitos, habilidades e com prazer de escrita por diferentes gêneros textuais, em diferentes contextos e circunstâncias é uma criança considerada letrada. Já uma criança alfabetizada, é uma criança que sabe ler e escrever”. Logo, é possível dizer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2015 -
Maior escolaridade, maior possibilidade
Maior escolaridade, maior possibilidade. Quando se fala da desigualdade, os pensamentos são remetidos à cultura de séculos de uma mentalidade cerceada de incentivo para uma grande parte da sociedade: pobres, negros e mulheres. A desigualdade de gêneros ocorre desde os primórdios até a atualidade. É certo que, gradativamente, esse número vem reduzindo com o passar dos anos, mas é visto a olhos nus que a questão cultural ainda está muito enraizada na mentalidade da sociedade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2019 -
Mais educação para a valorização do Professor.
SISTEMA DE ENSINO 100% ONLINE PEDAGOGIA JULIANA SILVA XAVIER PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL II Mais educação para a valorização do Professor. Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média do 1º semestre do curso de Pedagogia, na modalidade 100% on-line. Orientador: Prof. Andressa Aparecida Lopes Edilaine Vagula Edinéia de Cássia Santos Pinho Fabiane Muzardo José Adir Lins Machado Mari Clair Moro, Reinaldo Nishikawa Taíse Nishikawa. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.587 Palavras / 7 PáginasData: 25/4/2016 -
Malala e sua contribuição
G) Ao estudar Malala foram identificadas 2 teorias de liderança: Liderança Autêntica e a liderança Carismática. As principais características que definem um líder autêntico, de acordo com Shamir e Eilam (2005), são: líderes autênticos não falsificam sua liderança, agem como “eles mesmos”, sendo “parte do que eles sentem ser seu verdadeiro eu real”; não assumem um papel de liderança ou atividades de liderança por status, honra ou recompensas, mas sim por causa de valor ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.021 Palavras / 5 PáginasData: 15/10/2015 -
Malba Tahan: A Ficção Como Metodologia de Ensino
Claudia Andrea Vieira de Camargo Albuquerque Malba Tahan: a ficção como metodologia de ensino Capela do Alto / SP 2013 ________________ Faculdade Associada Brasil - FAB Pós-Graduação em Psicopedagogia Claudia Andrea Vieira de Camargo Albuquerque Turma B Malba Tahan: a ficção como metodologia de ensino Monografia apresentada à Banca Examinadora do Curso de Pós Graduação “lato sensu” em Psicopedagogia da Faculdade Associada Brasil - FAB, como requisito parcial para obtenção do título de especialista. Orientadora:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.852 Palavras / 24 PáginasData: 22/4/2016 -
Mania de Explicação Reconhecendo Estados Emocionais
INSTITUTO COLÔNIA DO SABER CARLA SARDINHA SIEBRA DE SOUZA Projeto TCC : A história do Patinho Feio – identificando estados emocionais Rio de Janeiro/2018 Tema O Patinho feio – trabalhando a auto-estima infantil Justificativa O popular livro infantil “O patinho feio” retrata a história de um pato que é diferente de seus pares, que ao sofrer preconceito por esta diferença fica triste até encontrar sua verdadeira natureza. Através do livro, podemos trabalhar o reconhecimento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 19/12/2018 -
MANIFESTAÇÕES PRECONCEITUOSAS NA ESCOLA: CONSEQUÊNCIAS E POSSIBILIDADES
1 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA A sociedade brasileira tem uma história de preconceito muito grande, sendo que hoje tudo isso se reflete dentro da sociedade e cruelmente dentro de um lugar onde isso deveria ser excluído - a escola, um lugar onde as várias raças, religiões e culturas precisam somar para a busca de novos conhecimentos sobre o mundo em que vivemos. O professor, na verdade ser a ponte desse intercâmbio de natureza e personalidades diferentes.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.677 Palavras / 7 PáginasData: 7/11/2016 -
MANIFESTO A FAVOR DOS PEDAGOGOS: ATUAÇÃO E IDENTIDADE
MANIFESTO A FAVOR DOS PEDAGOGOS: ATUAÇÃO E IDENTIDADE RAPHAELY CAROLINE PUTRIQUE SILVA Me declaro a favor da pedagogia e, principalmente, dos pedagogos partindo dos pressupostos que: A Pedagogia é legitima pois tem atuação em uma base de cientificidade e não apenas uma simples prática sistematizada; A Pedagogia é um saber legítimo, pois o que se faz e o que se constrói em educação é sustentado em práticas, regras, padrões e princípios estabelecidos pelas demandas sociais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 538 Palavras / 3 PáginasData: 26/6/2022 -
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova e o Direito à Educação
Atividade Avaliativa 01 Com base na leitura do artigo Escola Pública: Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova e o Direito à Educação responda as seguintes questões: 1. Descreva como era o cenário Político e Econômico do Brasil em 1930? De que forma esta cenário impactou na Educação? O cenário em 1930 no Brasil era de grande revolta, pois foi tirado o poder através de um grande golpe de estado, que pôs fim a primeira republica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2017 -
Manifesto, não
MONITORIA, NÃO! Nosso objetivo é esclarecer o posicionamento dos alunos sobre as monitorias realizadas pela escola em nossas redes sociais. Recentemente tivemos um acontecimento de alunos tirando fotos dentro das dependências da instituição, e isso causou uma exposição de alunos que não eram o objetivo da foto, mas que estavam no mesmo ambiente, isso causou um grande constrangimento para eles. Algumas pessoas agiram de má fé, fazendo piadas com esses alunos, os responsáveis dos ofendidos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2016