Sociais Aplicadas
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207.475 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 43.561 - 43.590
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Atps educação profissional
ATPS-EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES FACULDADE ANHANGUERA DE BRASÍLIA CURSO:PEDAGOGIA 6º A DISCIPLINA:EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES NOMES:SIMONE ROLDÃO DE OLIVEIRA RA 6201182924 ILCA FERNANDES PESSANHA RA 6212162840 ALINE CLAUDINO RA 5833174127 INGRID RA 3767733134 LUCIANA ANTÔNIA RA 5209177940 MARILENE EVANGELISTA RA 5831181507 TAGUATINGA 2015 Educação engloba os processos de ensinar e aprender. É um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos dessas, responsável pela sua manutenção e perpetuação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.235 Palavras / 5 PáginasData: 14/9/2015 -
ATPS Educação Profissional e Educação Ambiente Não Escolares
Educação profissional e ed. em ambientes não escolares Etapa 1 Educação não-formal É aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino e aprendizagem, é um processo organizado, mas geralmente os resultados não são organizados com o objetivo de facilitar determinados tipos de ensinos a grupos específicos na comunidade. Através do método surge a problematização da vida cotidiana, os conteúdos surgiram a partir dos temas que colocam como necessidades, coerências, desafios, dificuldades a serem realizados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.020 Palavras / 5 PáginasData: 27/9/2015 -
Atps educação profissional e educação em ambientes escolares
Etapa 1 Passo 2 1. Como se educa na educação não formal R: Segundo Maria da Gloria Ghon a metodologia parte da cultura de cada indivíduo e dos grupos, o método nasce a partir da problematização da vida cotidiana, por isso a educação não formal situa-se no campo da pedagogia social aquela que trabalha com coletivos e se preocupa com o processo de construção de aprendizagem e saberes. Maria da Gloria Ghon 2 -Quais os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.809 Palavras / 16 PáginasData: 23/5/2016 -
Atps Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – PÓLO GLÓRIA DE DOURADOS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares. Glória de Dourados – MS 15 Abril de 2015 INTRODUÇÃO Com esse trabalho procuramos mostrar o conceito da educação-não formal que deve ser entendido como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.945 Palavras / 8 PáginasData: 25/4/2015 -
ATPS Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial NOME KÁTIA DUARTE DE ARAÚJO RA 4210800641 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do professor-tutor Karina Gardim Amaral. Anhanguera Educacional 2015 1. Escrever aproximadamente três parágrafos, apresentando e definindo com suas palavras os conceitos: integração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2015 -
ATPS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
A educação Não-formal e Educação Profissional O Significado de Educação não-formal Segundo Gadotti, (Mova Por Um Brasil Alfabetizado, ano 2008 - p.71) sobre a educação não-formal, “Gostaria de definir por aquilo que ela é, pela sua especificidade e não por sua oposição à educação formal. Gostaria também de demonstrar que o conceito de educação ultrapassa os limites do ensino escolar formal e engloba as experiências de vida, e os processos de aprendizagem não-formais, que desenvolvem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.650 Palavras / 15 PáginasData: 17/4/2016 -
ATPS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL ATPS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Aula-tema: Por uma educação profissional democrática e emancipatória. Atuação do pedagogo na Educação Profisional e Identidades Juvenis, desemprego e processos de subjetivação nas políticas de juventude. Etapa 1 Relatório – Visita e Entrevista Paróquia Sagrado Coração de Jesus Rua: Gonçalves Dias, 67 – Jd Margaridas – Taboão da Serra A instituição visitada é de cunho religioso e tem varias atividades voltadas também para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.100 Palavras / 5 PáginasData: 3/6/2016 -
Atps educação profissional e educacional
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES DANILO DA COSTA PEREIRA CORDEIRO – RA 395330 JOÉLIA OLIVEIRA LISBOA MENDONÇA – RA 395366 LETICIA DE SOUZA COSTA– RA 395369 MEIRE CRISTINA DOS SANTOS HODLICH– RA 395386 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES” sob orientação do professor-tutor presencial Lidiane Gonzales Pineda.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.032 Palavras / 9 PáginasData: 25/5/2015 -
Atps eja
INTRODDUÇÃO Em meados do século XX programas governamentais e as campanhas populares conquistam o cenário nacional em favor da alfabetização e letramento. Atualmente vem se valorizando o ensino da EJA, por ser um meio em que as pessoas podem recuperar o tempo estudando com esta nova oportunidade que não tiveram antes. A EJA possui diretriz e bases, ou seja, há leis para implementação dos estudos e possuem segurança do governo quanto à garantia de se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.010 Palavras / 13 PáginasData: 4/10/2015 -
ATPS EJA
cabecalhos_oficiais_centrouniversitario-leme-e-pirassununga Faculdade de Educação de Pirassununga PEDAGOGIA 6° Semestre Educação de Jovens e Adultos ATPS Na Escola EMEB Prof.ª Deolinda da Conceição Santos Meira, que atende os alunos do EJA de Segunda á Sexta-feira das 19:00 ás 23:00 horas. Utilizam-se do critério de organização de turma os estudos anteriores e a forma de ensino é semestral. A matriz curricular do curso de Jovens e Adultos – Séries iniciais do Ensino Fundamental são compostas por: Língua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 455 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2015 -
Atps Eja
Anhanguera Educacional – Polo Pedagogia Arte, Criatividade e Recreação OUTUBRO/2015 INTRODUÇÃO Nessa ATPS Artes, Criatividade e Recreação, abordaremos: * As diversas formas de linguagem artísticas e de expressividade. * Perceber a importância da interlocução cultural e a relevância das manifestações culturais no processo de construção do saber. * Promover uma reflexão sobre as linguagens como fenômeno social, histórico e cultural. EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS VIVENCIADAS PELO GRUPO (Para não ficar muito extenso o grupo decidiu relatar três
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.754 Palavras / 12 PáginasData: 19/10/2015 -
Atps eja
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP DE SERTÃOZINHO Centro de Educação a distância Curso – PEDAGOGIA Atividades Práticas Supervisionadas Educação de Jovens e Adultos INTRODUÇÃO O presente estudo tem como enfoque a Educação de Jovens e Adultos (EJA), ou seja, examinar, estudar,e aprofundar as condições de oferta dessa modalidade de ensino os métodos de ensino-aprendizagem, cujo entorno social considera Jovens e Adultos, desenvolvendo suas capacidades, enriquecendo seus conhecimentos e melhorando suas competências ou as orientando a fim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.838 Palavras / 16 PáginasData: 26/10/2015 -
ATPS EJA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP / CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA Pedagogia Educação de Jovens e Adultos PROFESSORA: Vivian de Menezes Simone Pereira de Araújo/ Ra 7929692822 Erivânia Samara Silva da Silveira/ Ra 445990 Tatiane Pereira da Silva/ Ra 413982 JUAZEIRO DO NORTE – CE 24 de setembro de 2015 SIMONE PEREIRA DE ARAUJO/ RA 7929692822 ERIVÂNIA SAMARA SILVA DA SILVEIRA/ RA 445990 TATIANE PEREIRA DA SILVA/ RA413982 Atividade Prática Supervisionada da Disciplina de Educação de Jovens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.232 Palavras / 9 PáginasData: 12/11/2015 -
ATPS EJA
Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 2 – A Importância da Educação de Jovens e Adultos na Sociedade Atual. 4 2.1 - Características do Educando. 4 3 Proposta Pedagógica: Conteúdos e Objetivos. 6 3.1 Síntese dos Objetivos de Língua Portuguesa 6 3.2 Síntese dos Objetivos de Matemática 6 3.3 Síntese dos Objetivos de Natureza e Sociedade. 7 4 Objetivos Gerais 9 5 Qual a contribuição da Pedagogia de Paulo Freire para a EJA? 10 6 Plano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.953 Palavras / 12 PáginasData: 14/11/2015 -
Atps eja
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................... 04 1 - QUAL A IMPORTANCIA DO PAPEL DA RECREAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE DA CRIANÇA...................... 05 2- QUAL È O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORANEA? 09 3- QUAIS SÃO AS HABILIDADES FUNDAMENTAIS A SEREM DESENVOLVIDAS, COM BASE NAS PROPOSTAS DESTES DOCUMENTOS, PARA CADA UM DOS PILARES DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.057 Palavras / 13 PáginasData: 19/11/2015 -
Atps eja
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................... 04 1 - QUAL A IMPORTANCIA DO PAPEL DA RECREAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE DA CRIANÇA...................... 05 2- QUAL È O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORANEA? 09 3- QUAIS SÃO AS HABILIDADES FUNDAMENTAIS A SEREM DESENVOLVIDAS, COM BASE NAS PROPOSTAS DESTES DOCUMENTOS, PARA CADA UM DOS PILARES DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.057 Palavras / 13 PáginasData: 19/11/2015 -
Atps EJA
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROFESSORA EAD: Vivian De Menezes ALUNA: RA: Márcia Gueila Ribeiro Parente Gouveia 406917 Lucélia Vargas de Almeida Carmo 8564920672 Liliamar Marques de Queiroz 1299105944 PEDAGOGIA 6º SÉRIE, 2015/2 POLO 7109 Goiânia, 27 de setembro de 2015. ________________ INTRODUÇÃO Desde a época da escravidão a sociedade já possui divisões por classes sociais. A classe alta era a que possuía prestigio e poder, com isso a educação era voltada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.247 Palavras / 9 PáginasData: 24/11/2015 -
ATPS EJA etapa 3 e 4
ETAPA 3 No projeto E.J.A para jovens e adultos, no qual prepara pessoas com mais experiência que por falta de algo parou de estudar ou nunca foi a uma escola, oferece oportunidades de formarem cidadãos melhores, alfabetizados, para conclusão de estudos e aprendizagem em conjunto com a Sociedade, se aperfeiçoando e qualificando em várias áreas como mercado de trabalho. O processo de formação para Educadores do E.J.A deve ser concebida por ações, descobertas, experiências, organização,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 567 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2016 -
ATPS ELEMENTO DE MAQUINAS
Passo 2 1 - Deformação A deformação ocorre quando é aplicada uma tensão ou variação térmica que altera a forma de um corpo. As deformações por tensão podem ser classificadas basicamente em três tipos: deformação transitória ou elástica, deformação permanente ou plástica e ruptura. Na deformação elástica, o corpo retorna ao seu estado original após cessar o efeito da tensão. Isso acontece quando o corpo é submetido a uma força que não supere a sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.847 Palavras / 24 PáginasData: 1/12/2013 -
Atps Elementos
RELATORIO-2 Nesta 2ª etapa da ATPS elaboramos uma Relatorio chamado 2 eixo Arvore Eixo-árvore - se movimenta, junto com seus elementos ou independentemente deles, como eixos de afiadores (esmeris), rodas de trole (trilhos). Os eixos e árvores são fabricados em aço ou ligas de aço, pois os materiais metálicos apresentam melhores propriedades mecânicas do que os outros materiais, sendo mais adequados para a fabricação de elementos de transmissão, de acordo com a solicitação de esforços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 2/12/2013 -
ATPS Elementos De Máquinas
Trabalho de Atividade Complementar do curso apresentado à banca examinadora da faculdade de Engenharia de Produção da Anhanguera Educacional, como requisito parcial a obtenção do grau de graduação sob a orientação da professora Felícia. São Paulo 2013 INTRODUÇÃO Neste trabalho verificaremos a física do guindaste: 3ª lei de Newton, força e tração, rabalho da fora peso, energia gravitacional, a empregabilidade dos braços mecânicos em um dos mais importantes equipamentos em relação a uma construção, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.509 Palavras / 23 PáginasData: 1/9/2013 -
Atps Eletrica
atps de eletricidade aplicada ETAPA 1 Aula-tema: Indutores. Esta atividade, a ser realizada em grupo, é importante para que você possa aplicar o conhecimento adquirido em aulas teóricas da disciplina, bem como, consultando seu livro texto (PLT) ao final dessa etapa você, aluno, deverá estar apto a conhecer os princípios da Lei de Faraday e da Lei de Lenz, a fim de compreender o funcionamento dos indutores. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2014 -
Atps Eletrica
Etapa 1 Passo 1 Resumo Fundamentos da Eletrostática: Antes de definirmos o que é uma corrente elétrica, é importante que expliquemos o que é um condutor. Condutor é todo o material que permite a passagem dos elétrons, sendo os metais os melhores condutores existentes. Quando o material não permite essa passagem dos elétrons, ele é chamado de isolante, a madeira é um exemplo de condutor isolante. A corrente elétrica define-se como sendo um movimento ordenado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.160 Palavras / 5 PáginasData: 30/9/2014 -
Atps Eletrica
ATPS – Eletricidade Aplicada Etapa 3 Passo 1 – Desenhar um transformador, indicando seus elemento, suas funcionalidades e materiais com que são confeccionados. Um transformador monofásico simples (também conhecido como Trafo) pode ser dividido em três principais elementos: • Enrolamento Primário • Enrolamento Secundário • Núcleo O Enrolamento Primário de um transformador simboliza a bobina responsável por receber a tensão elétrica que será transformada no Enrolamento Secundário, estes dois enrolamentos, comumente chamados de bobinas, envolvem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2015 -
Atps Eletrica 1 E 2
Etapa 1 Aula-tema: Princípios de Corrente Alternada. Geração, Valores Médios e Eficazes. Passo 1 Pesquisar, em sites e livros, sobre as diferenças entre corrente alternada e corrente contínua, e quais são os geradores que podem dar esta funcionalidade à corrente elétrica. Corrente Alterna ou Alternada Aparece com as abreviaturas C.A. (de corrente alterna/alternada) ou A.C. (do inglês, alternating current). Como o nome sugere, é o tipo de corrente que alternaconstantemente de sentido. Nesta corrente não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.875 Palavras / 8 PáginasData: 25/11/2014 -
Atps Eletricidade
Sumário Etapa 1 - Indutância, Reatância e Circuitos Indutivos.......................................................3 Passo 1.1............................................................................................................................3 Passo 2.1............................................................................................................................4 Passo 3.1............................................................................................................................5 Passo 4.1............................................................................................................................5 Etapa 2 - Capacitância, Reatância Capacitiva e Circuitos Capacitivos.............................7 Passo 1.2............................................................................................................................7 Passo 2.2............................................................................................................................7 Passo 3.2............................................................................................................................8 Passo 4.2............................................................................................................................9 Fonte................................................................................................................................10 Etapa 1 Indutância, Reatância e Circuitos Indutivos. Passo 1 : Assista ao vídeo no You Tube, moderno site de divulgação de conteúdos da Internet, denominado “Mago da Física - Freio Eletromagnético (Leis de Faraday e Lenz)”, que aborda de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.560 Palavras / 7 PáginasData: 17/9/2013 -
Atps Eletricidade Aplicada
ETAPA 1 PASSO 1 Assistido o vídeo. PASSO 2 A lei de Faraday-Neumann_Lenz,é a lei da física que quantifica a indução eletromagnética, que é o efeito da produção de corrente elétrica em um circuito colocado sob efeito de um campo magnético variável ou por um circuito em movimento em um campo magnético constante. Na prática se dá no funcionamento dos transformadores entre outros equipamentos com o mesmo principio de funcionamento. A lei de Lenz, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.373 Palavras / 34 PáginasData: 24/3/2013 -
ATPS Eletricidade Aplicadata - Etapas 3,4 E 5
ETAPA 3 AULA-TEMA: CIRCUITOS MONOFÁSICOS. Esta atividade, a ser realizada em grupo, é importante para que você possa aplicar o conhecimento adquirido em aulas teóricas da disciplina, bem como, consultando seu livro texto (PLT) ao final dessa etapa você, aluno, deverá estar apto a conhecer os circuitos monofásicos através de aplicações práticas, em especial, a correção de fator de potência. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1: Leia com atenção o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.685 Palavras / 7 PáginasData: 30/9/2013 -
ATPS Eletricidade E Eletronica Etapa 01
Etapa 1- passos 1 e 2. Eletrostática A eletrostática é uma área da eletricidade que estuda o comportamento e as propriedades das cargas elétricas que estão, geralmente, em repouso. Esse tipo de eletricidade é conhecido como eletricidade estática e encontra-se em toda parte, sendo seus efeitos perigosos quando não há o devido conhecimento. Existem dois importantes princípios da eletrostática: Princípio da atração e repulsão: demonstra que cargas elétricas de mesmo sinal se repelem e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 771 Palavras / 4 PáginasData: 1/10/2014 -
ATPS ELETRICIDADE ELETRONICA - ETAPAS 1 E 2
Relatório Parcial 1 – Campo, Potencial e Diferença de Potencial. • De que se constituem as cargas elétricas? A carga elétrica é uma propriedade que está intimamente associada a certas partículas elementares que formam o átomo (prótons e elétrons). O modelo do sistema planetário é o modelo simples mais adotado para explicar como tais partículas se distribuem no átomo. De acordo com o modelo planetário, os prótons e nêutrons localizam-se no núcleo, já os elétrons
Avaliação:Tamanho do trabalho: 853 Palavras / 4 PáginasData: 29/10/2014