TrabalhosGratuitos.com - Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações
Pesquisar

Pedagogia

26.276 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 31 - 60

Ir para a página
  • A Abordagem Bilíngue na Educação Inclusiva: Uma reflexão sobre a educação do aluno surdo em Montes Claros-MG

    A Abordagem Bilíngue na Educação Inclusiva: Uma reflexão sobre a educação do aluno surdo em Montes Claros-MG

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES Centro De Ciências Humanas – CCH Curso – Pedagogia Vanusa De Fátima Cerqueira Santos RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO ESPECIAL E EJA Montes Claros – MG 2019 Vanusa De Fátima Cerqueira Santos RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO ESPECIAL E EJA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Montes Claros, Unimontes, em cumprimento às exigências para a obtenção

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.628 Palavras / 19 Páginas
    Data: 13/12/2019 Por: Dentista para todos
  • A ABORDAGEM CLIL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    A ABORDAGEM CLIL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    Monografia apresentada para obtenção do título de especialista em _________ (Nome do curso) – Ano ____ (ano da defesa) A ABORDAGEM CLIL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA Priscila da Silva Boni¹*; Renata Helena Pin Pucci2 1São Paulo, São Paulo, Brasil. *bonie1404@gmail.com A ABORDAGEM CLIL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA Resumo O presente trabalho visou compreender a abordagem CLIL no processo de ensino-aprendizagem de alunos com Transtorno do

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 8.020 Palavras / 33 Páginas
    Data: 5/4/2020 Por: Priscila Boni
  • A ABORDAGEM COMPORTAMENTALISTA

    A ABORDAGEM COMPORTAMENTALISTA

    ABORDAGEM COMPORTAMENTALISTA Apresentar o tema EDUARDA Qual o objetivo da abordagem comportamentalista? Para apresentar a abordagem comportamentalista, podemos dizer resumidamente que ela considera bastante importante à influência dos fatores externos, do ambiente e da experiência sobre o comportamento da criança. Isso quer dizer que o comportamentalismo se baseia na ideia de que as ações e as habilidades dos indivíduos são determinadas por suas relações com o meio em que vivem. Dessa forma, é dado um

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.591 Palavras / 7 Páginas
    Data: 18/3/2019 Por: Maria Rafaela
  • A ABORDAGEM CULTURALISTA

    A ABORDAGEM CULTURALISTA

    Instruções: Escreva um texto de caráter dissertativo de aproximadamente 500 palavras (1 página tamanho A4 em Arial, tamanho 12, espaçamento 1 entre linhas, margens da página de 3 cm), respondendo à seguinte pergunta: de que maneiras a abordagem culturalista pode nos ajudar a construir uma educação mais justa, mais solidária e mais democrática no combate aos preconceitos? A ABORDAGEM CULTURALISTA Os critérios de avaliação serão: 1) articulação dos conceitos teóricos discutidos nos fóruns da disciplina,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/11/2016 Por: Gilbertoch
  • A ABORDAGEM DA DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA IMPORTÂNCIA

    A ABORDAGEM DA DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA IMPORTÂNCIA

    A ABORDAGEM DA DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA IMPORTÂNCIA Jefferson Francis Ferreira Lima José Gerivânio Bezerra da Silva RESUMO O presente artigo procurou entender como a dança está sendo tratada nas aulas de Educação Física, realizando discussões sobre as dificuldades, resistências por parte dos alunos e professores e também sua importância como conteúdo a ser abordada. Por meio dos dados coletados, buscamos compreender como os profissionais de Educação Física estão lidando com

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.706 Palavras / 15 Páginas
    Data: 20/4/2019 Por: wagnersv
  • A Abordagem Histórico Cultural

    A Abordagem Histórico Cultural

    Abordagem histórico-cultural A abordagem histórico-cultural tem como objetivo dar ênfase as interações sociais no processo de desenvolvimento do individuo. Acredita-se que a interação de crianças com seus pares e também adultos, inserido em um contexto social e cultural, propiciam um maior estimulo no desenvolvimento da criança. Vygotsky, o grande idealizador desta abordagem, parte do pressuposto que as interações socioculturais tem grande influência no desenvolvimento do sujeito. Desde o nascimento a partir da interação com o

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/11/2017 Por: Adriana Bordin
  • A ABORDAGEM HUMANISTA

    A ABORDAGEM HUMANISTA

    ABORDAGEM HUMANISTA No livro do pinoquio as Avessas notamos que felipe e uma criança bastante inteligete e curiosa,Felipe acreditava que na escola o professor responderia todas suas perguntas principalmente suas curiosidades. Felipe havia idealizado para si uma escola de abordagem humanista aonde o professor em si nao transmite conteudo,e sim da assistenci sendo um facilitador da aprendizagem. por ser um garoto bastante curioso ,felipe utilizava sempre uma abordagem humanista em suas perguntas podemos indentificar essas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 Páginas
    Data: 13/11/2018 Por: Jaíne Dos Santos
  • A Abordagem Pedagogicas

    A Abordagem Pedagogicas

    UNIVERSIDADE PAULISTA TRABALHO SOBRE O LIVRO “PINÓQUIO AS AVESSAS.” ATRAVÉS DAS ABORDAGENS TRADICIONAL, HUMANISTA E COMPORTAMENTAL. Nome: Juliana Pestana, Ra: D0715B-0. Heike Rosemarie Burghardt, Ra: D0785C-3. Talita Ciaramella de Lima, Ra: C76ABJ-0. Andréia Rosa Andrade, Ra: C62869-7. São Paulo – SP 2016 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade analisar as abordagens do livro “Pinóquio às avessas”, analisando as abordagens tradicional, humanista e behaviorismo, essas três abordagens são modelos pedagógicos e com métodos diferentes entre eles.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.000 Palavras / 4 Páginas
    Data: 4/11/2016 Por: Rodolpho da Talita
  • A Abordagem Sociocultural

    A Abordagem Sociocultural

    Introdução O presente trabalho tem como objetivo fazer uma análise sobre as abordagens de ensino presentes no livro “A Escola que sempre sonhei Sem imaginar que Pudesse Existir”, de Rubens Alves. Neste livro, Rubem Alves relata, através de uma visão poética e ao mesmo tempo simples, sobre a experiência de sua visita, a Escola da Ponte, em Portugal. Para ele, a escola atende todos os anseios e desejos que ele sempre idealizou em relação à

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.004 Palavras / 5 Páginas
    Data: 3/11/2019 Por: vanderleiamelo
  • A Abordagem Tradicional

    A Abordagem Tradicional

    ABORDAGEM TRADICIONAL O ensino tradicional para Snyders, é verdadeiro, pois tem a pretensão de conduzir o aluno até as grandes realizações da humanidade. Dá-se a ênfase aos modelos, em todos os campos do saber, e privilegiam-se os especialistas, modelos, e os professores, que são elementos imprescindível na transmissão de conteúdo. Na concepção tradicional o adulto é considerado como um homem acabado, “pronto”, e no início de sua vida, é considerado uma espécie de tabula rasa,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 Páginas
    Data: 4/11/2016 Por: Natalia Perez
  • A ABORDAGEM TRADICIONAL

    A ABORDAGEM TRADICIONAL

    ABORDAGEM TRADICIONAL Consideramos a abordagem tradicional um método de ensino onde o aluno é um agente passivo e o professor o mediador de todo o conhecimento. Essa abordagem é conhecida por ser extremamente autoritária e unilateral, ou seja, a relação professor-aluno não existe, diferenças individuais são ignoradas e não há espaço para questionamentos e nem diálogos por parte dos alunos para com os professores. Os modelos de conhecimentos a serem transmitidos são baseados em didáticas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 Páginas
    Data: 22/11/2017 Por: Rebecafeer
  • A Abordagem Tradicional

    A Abordagem Tradicional

    Abordagem Tradicional Aspecto: Educação No livro “Pinóquio às avessas” o autor aborda a educação na escola em que Felipe estuda com um modelo de ensino tradicional, onde apenas o professor fala e o aluno escuta, quando a criança faz uma pergunta para a professora, ela diz que aquilo não está no programa e que o aluno tem que focar e pensar naquilo que ela está ensinando, logo a educação é restrita e rígida, onde o

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/9/2018 Por: Eulinasia
  • A AÇÃO COMUNICATIVA DE HABERMAS: UM INSTRUMENTO DE DINAMIZAÇÃO PEDAGÓGICA

    A AÇÃO COMUNICATIVA DE HABERMAS: UM INSTRUMENTO DE DINAMIZAÇÃO PEDAGÓGICA

    A AÇÃO COMUNICATIVA DE HABERMAS: UM INSTRUMENTO DE DINAMIZAÇÃO PEDAGÓGICA Aderlan de Siqueira Campos RESUMO Este trabalho é fruto de uma pesquisa bibliográfica que explora a teoria da ação comunicativa de Jürgen Habermas, indicando-a como instrumento de dinamização pedagógica. Reflete-se sobre a razão no contexto da Modernidade, apontando para um possível esgotamento de um tipo de razão que reduz o sujeito da ação a uma relação monológica com o mundo. Diante dessa constatação, a teoria

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.995 Palavras / 12 Páginas
    Data: 24/4/2020 Por: Siqueira900
  • A Ação cultural para a Liberdade

    A Ação cultural para a Liberdade

    Ação cultural para a Liberdade – RJ – 1981 A obra Ação cultural para a liberdade que apresenta uma proposta de educação preocupada com o engajamento do sujeito em sua realidade, em seu contexto, apreendendo-o e tornando-se capaz de, ao criticá-lo, iniciar sua compreensão e transformação. O processo educativo inicia com a tomada de consciência, por parte do sujeito, da condição em que se encontra e na qual se encontram seus semelhantes. Isso é estudar,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.452 Palavras / 6 Páginas
    Data: 20/11/2017 Por: andreafsouza74
  • A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO ESCOLAR E AS PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA

    A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO ESCOLAR E AS PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA

    FACULDADE NOSSA SENHORA DE LOURDES CENTRO INTEGRADO DE TECNOLOGIA E PESQUISA DA PARAÍBA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ANA LÚCIA DA SILVA A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO ESCOLAR E AS PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA NATUBA-PB 2012 ANA LÚCIA DA SILVA A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO ESCOLAR E AS PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA Monografia apresentada ao Centro Integrada de Tecnologia e Pesquisa e à Faculdade Nossa Senhora de Lourdes, como um dos requisitos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 13.049 Palavras / 53 Páginas
    Data: 15/10/2015 Por: travessia
  • A Ação Docente e a Prática Pedagógica, A Ação Docente e a Prática Pedagógica

    UNIGRAN- Centro Universitário da Grande Dourados Curso: Pedagogia a Distância Disciplina: Didática II Aluno (a): Célia Regina Machado Wittig RGM: 053.3963 Professor (a): Dda. Magda Carvalho Fernandes Aulas: A Ação Docente e a Prática Pedagógica, A Ação Docente e a Prática Pedagógica Polo: Alemanha ATIVIDADE DA AULA 01: Leia com atenção: Quando a escola é de vidro (ROCHA, Ruth. Este admirável mundo louco. Rio de Janeiro: Salamandra, 1986.) Naquele tempo eu até achava natural que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 Páginas
    Data: 21/9/2013 Por: janainaconceicao
  • A ação dos jesuítas no âmbito do Movimento Catolico de Contra-Reforma

    A ação dos jesuítas como parte de movimento da contrarreforma católica. A Reforma protestante foi um movimento reformista católico cristão culminado no inicio do século XVI por Martinho Lutero, que protestou contra diversos pontos da Doutrina da Igreja Católica Romana propondo uma reforma no catolicismo romano. O resultado da Reforma Protestante foi à divisão da chamada Igreja do Ocidente entre os católicos romanos e os reformados e protestantes. A educação encontrou local privilegiado na Reforma

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.725 Palavras / 7 Páginas
    Data: 6/4/2014 Por: Arquimedes
  • A AÇÃO EDUCATIVA E PRÁTICAS SOCIAIS

    A AÇÃO EDUCATIVA E PRÁTICAS SOCIAIS

    A AÇÃO EDUCATIVA E PRÁTICAS SOCIAIS RESUMO Este trabalho tem como objetivo descrever a importância da educação na vida social e universal do individuo, nos mostrando sua necessidade e contribuição e suas diferentes concepções de práticas educativas durante a sua evolução social. Percebemos que as ações educativas têm uma relação direta com o ambiente de aprendizagem em que acontecem e muitas vezes resumem-se a técnicas e metodologias, as quais objetivam o desenvolvimento das habilidades, com

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.055 Palavras / 5 Páginas
    Data: 13/12/2016 Por: Elaine Paula
  • A ação Pedagógica Do Professor Em Sala De Aula

    1 INTRODUÇÃO É como componente curricular contextualizado no tempo e espaço escolar que tratamos da Educação Física nesse texto, considerando que desde o ano de 1996, quando da promulgação da LDB 9.394, que no art. 26 traz em seu texto que “a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e as condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos” (SOUZA JUNIOR, 2005, p.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 691 Palavras / 3 Páginas
    Data: 4/11/2014 Por: fernandex12
  • A ação pedagógica do professor em sala de aula

    A ação pedagógica do professor em sala de aula

    Titulo: A ação pedagógica do professor em sala de aula INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo apresentar práticas pedagógicas realizada pela ação dos professores que atuam na educação básica que obtiveram resultados positivos. A metodologia utilizada foi uma pesquisa com a professora Soemi que atua na sala de AEE - Atendimento Educacional Especializado na Escola Maria Aparecida Teixeira na Cidade de Ministro Andreazza – RO, onde nos relatou seu cotidiano em sala de aula,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.878 Palavras / 8 Páginas
    Data: 28/4/2015 Por: LAYDY
  • A AÇÃO TUTORIAL NO SISTEMA EDUCATIVO

    A AÇÃO TUTORIAL NO SISTEMA EDUCATIVO

    TRABALHO – ATSE Trabalho: A AÇÃO TUTORIAL NO SISTEMA EDUCATIVO Nome e sobrenome dos estudantes: HEVANIR FERREIRA ALVES DA SILVA, MARIA APARECIDA FIGUEREDO ANDRADE MOURA, JOSÉ MILTON VIEIRA PIMENTA JÚNIOR. Grupo: Data: 30/09/2018 PROPOSTA DE UM PLANO DE AÇÃO TUTORIAL PARA ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I 1. Contexto Educacional A Escola Municipal Teodomiro Corrêa tem sua fundamentação legal na lei Municipal nº 026/97 de 09-10-97 e na Resolução Estadual nº 8465/98 MG

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.326 Palavras / 6 Páginas
    Data: 15/10/2018 Por: Pimenta18
  • A Ação voluntária da criança

    A Ação voluntária da criança

    Kishimoto – definições importantes. Jogo Para Kishimoto (1994 p.4) define como uma ação voluntária da criança, um fim em si mesmo, não pode criar nada, não visa um resultado final [sic]. O que importa é o processo em si de brincar que a criança se impõe. O jogo possui como caraterística marcante a existência de regras, tem sua realização em tempo e espaço definidos, possuindo uma condição histórica e geográfica e uma sequência na própria

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 815 Palavras / 4 Páginas
    Data: 28/8/2015 Por: Carolina Mendler
  • A ACQA e PRÁTICA DE BRINQUEDOTECA

    A ACQA e PRÁTICA DE BRINQUEDOTECA

    ACQA e PRÁTICA DE BRINQUEDOTECA 21 pontos de ACQA e 4 horas para Prática de Brinquedoteca. PRIMEIRO MOMENTO: LER O MANUAL DA BRINQUEDOTECA Ler o Manual da Brinquedoteca que se encontra na página inicial de seu AVA, para que você possa compreender a importância de utilizar a Brinquedoteca como recurso pedagógico. SEGUNDO MOMENTO: CONHECER O ESPAÇO DA BRINQUEDOTECA Escolher uma Brinquedoteca que atenda crianças de 0 a 5 anos, em sua cidade, conhecer esse espaço

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.031 Palavras / 5 Páginas
    Data: 21/4/2020 Por: Graziella Sauri
  • A Adaptação à universidade em jovens calouros

    A Adaptação à universidade em jovens calouros

    FACULDADE SANTA TEREZINHA – CEST CURSO DE ENFERMAGEM 1º PERÍODO DISCIPLINA: MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA I PROFESSOR(A): JETHÂNIA GLASSES ALUNO: JÚLIA DÉBORAH DE SOUSA MARQUES DATA:SETE DE OUTUBRO DE DOIS MIL E DESSEZETE RESENHA TEIXEIRA, M.A.P.,et al. Adaptação à universidade em jovens calouros. Rev. Sem. ABRAPEE. [online], V.12,n. 1,p.185 - 202, jan.-jul. 2008. Marco A. P. Teixeira possui graduação (1995), mestrado (1988) e doutorado (2002) em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/10/2017 Por: Nara Carneiro
  • A Adaptação de Atividade

    A Adaptação de Atividade

    Módulo C – Fase I/2018 Adaptação de atividade Nome e RU: Polo: Ano/Série e idade do aluno: O aluno está no 6° ano e tem 13 anos. Caracterização do aluno e necessidades educativas especiais (8 a 15 linhas) Único Filho com uma família estruturada e atenciosa, poderem, esta família tem condições financeiras humildes. O aluno apresenta necessidades especiais como: desfite de atenção, hiperatividade e autismo. Este aluno tem dificuldade de permanecer sentado, manter -se concentrado

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/12/2018 Por: Francisco Jose Abrantes
  • A Adaptação Inclusiva Em sala de aula

    A Adaptação Inclusiva Em sala de aula

    A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AS ADAPTAÇÕES CURRICULARES O conceito da Escola Inclusiva (MEC/SEEP,1998),implica em uma nova postura da escola comum, onde favoreçam a integração social por práticas heterogêneas que variam de várias necessidades educacionais, por exemplo, crianças que vivem nas ruas, nômades, dificiencias auditiva, física, mental, multiplas, e mais alguns tipos, sendo que, são diferentes tipos entres os comuns, e portanto, não somente cabe ao professor se capacitar, neste contexto, está todo o pessoal da

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/5/2015 Por: Simoneca
  • A Adaptação na nova escola

    A Adaptação na nova escola

    Adaptação na nova escola A constituição da republica, o estatuto da criança e do adolescente e a LDB (leis diretrizes e bases) são unanimes em assegurar o direito a educação. A educação é um dos pilares da do direito social na constituição federal, é um direito de todos e um dever do estado e da família, visando o pleno desenvolvimento do ser humano. No caso de uma família que muda de cidade e na necessidade

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/6/2018 Por: PricilaPP
  • A ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS

    A ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS

    INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE MINAS GERAIS - IEMG CURSO SECRETÁRIO ESCOLAR DISCIPLINA: Administração de Materiais PROFESSOR FORMADOR: Walner Pinel Bittencourt PROFUNCIONÁRIO BELO HORIZONTE Agosto/2018 ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS Introdução Neste período ocorreram reflexões importantes acerca da administração de materiais que fazem parte da escola. Além de discutirmos conceitos sobre a gestão e administração que abordaram o patrimônio público dentro do contexto escolar. Os assuntos discutidos envolveram aspectos como os conceitos de gestão e administração,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 888 Palavras / 4 Páginas
    Data: 14/8/2018 Por: aguiarclelia
  • A ADOÇÃO E OS DIREITOS DAS CRIANÇAS CARENTES NO BRASIL

    A ADOÇÃO E OS DIREITOS DAS CRIANÇAS CARENTES NO BRASIL

    FACULDADE MUNICIPAL DE PALHOÇA CURSO DE PEDAGOGIA Alessandra de Mello Matos Caroline Do Prado De Oliveira Francini Lohn Ingrid Thamiris Fritzen Kjellin Jéssica Alexandre A ADOÇÃO E OS DIREITOS DAS CRIANÇAS CARENTES NO BRASIL Paper apresentado como requisito parcial para obtenção de nota nas disciplinas de Metodologia Científica e Educação e Infância do curso de Pedagogia da Faculdade Municipal de Palhoça. Professores: Prof. Dr. Grégori Michel Czizeweski Prof. MSc. Ivanir Maciel PALHOÇA. 2018 A ADOÇÃO

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.754 Palavras / 8 Páginas
    Data: 13/9/2018 Por: Jéssica Alexandre
  • A Adoção internacional sob o enfoque do Princípio do Melhor Interesse da Criança

    A Adoção internacional sob o enfoque do Princípio do Melhor Interesse da Criança

    Questão 1: Tema: Adoção Delimitação do Tema: Adoção internacional sob o enfoque do Princípio do Melhor Interesse da Criança Problema: A adoção internacional atende ao Princípio do Melhor Interesse da Criança? Objetivo Geral: Investigar os aspectos históricos e conceituais da família. Em relação ao exemplo acima, infere-se que: 1. O Problema e o Objetivo Geral apresentam sintonia. 2. A Delimitação do Tema não apresenta um recorte no objeto de pesquisa, de modo a deixá-lo o

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 Páginas
    Data: 20/1/2018 Por: Wanderson Alves

Ir para a página
Pesquisar
Pesquisa avançada