Pedagogia
33.118 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 4.531 - 4.560
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A Lei e o Dia a Dia Na Escola
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ADRIANE SECCHI, 1541316 GREISE KELI DOS SANTOS, 1576224. A LEI E O DIA A DIA NA ESCOLA DIÁRIO DE CAMPO MÓDULO A – FASE I CHAPECÓ 2018 EXPERIÊNCIA ENVOLVENDO A OBSERVAÇÃO DE DISCENTECOM SÍNDROME DE DOWN A constituição brasileira defende a Educação como um direito de TODOS e diante desse contexto, a política educacional brasileira, representada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB - (BRASIL, 1996) sob a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.032 Palavras / 5 PáginasData: 17/4/2020 -
A LEIA ESTAS NOTAS COM ATENÇÃO
LEIA ESTAS NOTAS COM ATENÇÃO Você poderá utilizar este arquivo para digitar os seus Planos de Aula. NOTAS EXPLICATIVAS: Lembre-se de produzir e postar 5 planos de aula. Atente-se para elaborar os planos de aula conforme a faixa etária que o estágio que você está matriculado(a) exige. Utilize este arquivo como modelo para a construção dos planos. Nele contém os 5 planos de aula que devem ser preenchidos e postados na sala de aula em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 929 Palavras / 4 PáginasData: 30/9/2020 -
A Leia Todos Dias Varias Vezes.
LEIA TODOS DIAS VARIAS VEZES. SUA LEITURA MUITO IMPORTANTE PARA VOCÊ. A panela está no fogão A bola rola na grama. A bala é mole e doce. O rato roeu o sapato. O sapo pula e nada no lago. A banana é amarela e madura. O macaco subiu na casa. A girafa é pescoçuda. A foca mora no mar. O menino solta pipa. A vaca come capim no pasto. A aranha sobe na parede. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2023 -
A leitura como fonte de inclusão social dos discentes da EJA
MARIA EDNA GARCIA CARVALHO FABIANY MARIA DOS SANTOS A LEITURA COMO FONTE DE INCLUSÃO SOCIAL DOS DISCENTES DA EJA Artigo apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu da Faculdade Iguaçu, Capanema- PR, como requisito parcial para obtenção do Titulo em Educação de Jovens e Adultos sob a orientação da Professora Especialista Denize de Souza Franção. UBIRATÂ – PR 2011 ________________ RESUMO Este trabalho tem como finalidade compreender a trajetória histórica da modalidade de ensino EJA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.898 Palavras / 24 PáginasData: 18/8/2016 -
A Leitura Crítica de Contexto da Escola e da Geografia como disciplina dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - UDESC CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Disciplina: CME Geografia I Nome dos Acadêmicos(as): Oticéia Coni Hartmann de Moraes, Franciella Martins Vieira Professor(a) UDESC:Cristina Benedet, Elisangela Ribeiro Bosco Fase: 5ª Anos Iniciais: LEITURA DE CONTEXTO Alfabetização Cartográfica 1. Definição da turma: A turma que foi oportunizada a observar a sala de aula foi à quarta série
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.757 Palavras / 12 PáginasData: 11/11/2017 -
A Leitura Dinâmica
- Nome do projeto: Biblioteca na rua – Leitura em casa - Responsável pelo projeto: Márcia Teixeira - Local onde o projeto acontece: Ruas da cidade de Candiota - Público a que o projeto se destina: Leitores voluntários da cidade - Período de realização do projeto (se tem um período específico ou se é permanente): Período Indeterminado - Atividades que são desenvolvidas no projeto (se somente leitura, se tem produção escrita, se tem produção artística):
Avaliação:Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 PáginasData: 9/6/2021 -
A leitura e a escrita na escola e os desafios atuais
INTRODUÇÃO A leitura e a escrita são atividades dialógicas que ocorrem no meio social através do processo histórico da humanização. O artigo evidencia a importância das estratégias para o uso de textos no aprendizado da leitura, pois a interpretação e produção de textos devem ser exploradas com o intuito final de promover um ensino de qualidade, prazeroso e direcionado à criança. Para crianças pequenas o ideal é oferecer livros que tenham formatos, desenhos e espessuras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.372 Palavras / 10 PáginasData: 25/5/2014 -
A Leitura e a Escrita no processo da aprendizagem
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA RS FACED – PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL Vanda Roza de Oliveira FRACASSO E EVASÃO ESCOLAR Porto Alegre 2009 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA RS FACED – PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL Vanda Roza de Oliveira A Leitura e a Escrita no processo da aprendizagem Orientadora: Gilze Arbo Porto Alegre 2009 SUMÁRIO Metodologia 4 Apresentação 5 1. DELIMITAÇÃO DO ESTUDO 7 1.1. Tema 7 2. FRACASSO E EVASÃO ESCOLAR 8 2.1.O que é fracasso e evasão escolar 8
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.459 Palavras / 18 PáginasData: 24/4/2015 -
A Leitura e a formação do sujeito crítico.
A leitura e a formação do sujeito crítico. O brasileiro lê pouco. Uma reportagem do jornal Estado de São Paulo de maio de 2016 trouxe a seguinte manchete: 44% da população brasileira não leem e 30% nunca comprou um livro. Por que o brasilero lê tão pouco? Essa pergunta pode ter algumas respostas, mas neste espaço quero focar o quão responsável é o professor para a formação de leitores e leitores críticos. Será que ler
Avaliação:Tamanho do trabalho: 567 Palavras / 3 PáginasData: 5/6/2018 -
A LEITURA E A SUA IMPORTÂNCIA PARA VIDA ACADÊMICA
Resultado de imagem para Fimca FACULDADES INTEGRADAS APARICIO CARVALHO – FIMCA CURSO SERVIÇO SOCIAL ADRIANA FERREIRA DOS SANTOS BRASÍLIA ITATÍ MARTÍNEZ JACKELINE MANFRINI CARDOSO AIRES LEITURA E A SUA IMPORTÂNCIA PARA VIDA ACADÊMICA PORTO VELHO/RO 2018 ________________ ADRIANA FERREIRA DOS SANTOS BRASÍLIA ITATÍ MARTÍNEZ JACKELINE MANFRINI LEITURA E A SUA IMPORTÂNCIA PARA VIDA ACADÊMICA Trabalho acadêmico elaborado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Metodologia do Trabalho Cientifico, Curso de Serviço Social, ministrada pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.632 Palavras / 15 PáginasData: 2/9/2018 -
A Leitura e desenvolvimento da criança
Leitura e desenvolvimento da criança O interesse pela leitura deve ser incentivado primeiramente no âmbito familiar, acarretando diversos benefícios desde cedo. A leitura ajuda no desenvolvimento da imaginação e da criatividade aguçando os sentidos, sendo assim é primordial que os pais leiam para seus filhos para que tomem gosto pela leitura antes mesmo de iniciarem a vida escolar. Desta forma torna-se muito mais relevante a importância do professor para o desenvolvimento de criança com idade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 480 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2016 -
A Leitura e Escrita
Leitura nos anos iniciais Cristilene Mota Eliene do Carmo Liliane de Souza Taís Cerqueira Suzart Goes Tutora: Mônica Gomes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia (Ped.1370) – paper da praticai. 01/12/2018 RESUMO O processo educativo está constantemente passando por significativas transformações que visam proporcionar aos indivíduos/alunos uma educação de qualidade, contribuindo assim para o desenvolvimento integral da criança. O ensino fundamental é a modalidade educacional responsável para acolher os educandos nas instituições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.712 Palavras / 11 PáginasData: 14/3/2019 -
A Leitura e Escrita
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Professora Esp. Cleinilda Medeiros Sayonara Pereira da Silva Turma 2019.2 – 3º período Escreva um texto dissertativo a partir de suas experiências e dos textos estudados, considere os níveis de desenvolvimento, escrita e leitura para compor seu relato. A criança logo ao começar pelo processo de alfabetização passa por níveis de desenvolvimento, tendo os principais a leitura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2024 -
A LEITURA E ESCRITA DO NOME NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE LEITURA E ESCRITA DO NOME NA EDUCAÇÃO INFANTIL LEITURA E ESCRITA DO NOME NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Apresentamos neste artigo a síntese sobre a alfabetização na educação infantil com o referencial metodológico baseado em bibliografias que possibilitará a observação dos aspectos teóricos, e em leis que a regulamenta e tem como tema a escrita e leitura do nome na educação infantil, justificando que é a partir da alfabetização que se aprende a ler e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.391 Palavras / 14 PáginasData: 27/6/2017 -
A LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria da Conceição de Jesus Brito Orientador Tutor Externo: Marta da Graça Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia – Turma: PED 0976 RESUMO Antes de ir para a escola, a criança já tem certo conhecimento sobre a escrita, consequência de sua vivência no meio em que faz parte. Assim, quando começa a frequentar o ambiente educativo, suas chances de exercitar a leitura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.290 Palavras / 14 PáginasData: 24/6/2021 -
A Leitura e escrita na era digital
DP leitura e escrita na era digital 1. A internet hoje é uma ferramenta muito usada pelo ser humano, tanto para comunicação, distração, estudos até mesmo como meio de trabalho. Porem salas de bate papo auxilia muito os jovens que buscam ajuda perante aos estudos, existe hoje no mundo diversas redes sociais que ajuda nestas áreas acadêmicas, por exemplo, o weblog (blog), usados para espalhar noticia, distração ou fontes de informações especificas, e o fórum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.712 Palavras / 15 PáginasData: 22/10/2018 -
A Leitura e Escrita nas Série Iniciais
FACULDADE REGIONAL DE RIACHÃO DO JACUÍPE - FARJ FACULDADE TEOLÓGICA SÃO PAULO - FATESP GRADUAÇÃO EM PEDAGÓGIA E TEOLÓGIA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA PARA A FORMAÇÃO DO CIDADÃO Anamã-Am 2016 ARIVALDO LIMA TAION FILHO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA PARA A FORMAÇÃO DO CIDADÃO Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito final para obtenção do grau de licenciado em Pedagogia com Teologia pela Faculdade Teológica São Paulo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.433 Palavras / 58 PáginasData: 7/6/2016 -
A LEITURA É ESSENCIAL ELA FAZ A DIFERENÇA
Universidade Anhanguera Faculdade de Pedagogia Polo de Santo Anastácio - SP C:\Users\Jefferson.silva01\Desktop\LOGOMARCA ANHANGUERA.jpg Trabalho de Didática e Práticas de Ensino Acadêmicos : * Lázaro Alves – R.A: 423077 * Patrícia Barbosa de Neves – R.A: 423107 * Valdirene Mendes de Souza – R.A: 423143 * Valéria da Silva Souza – R.A: 423144 Nome do Professor EAD: Ausdy Nazareth Castro dos Santos Santo Anastácio, Abril de 2014 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO NOME DO PROJETO; UMA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.856 Palavras / 16 PáginasData: 27/4/2015 -
A LEITURA É FUNDAMENTAL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
A leitura é fundamental no processo de alfabetização, seja pelo aluno ou pelo professor. A leitura de diferentes textos favorece a apreensão das possibilidades e formas de escrita por parte da criança. O autor Curto (2000) elaborou uma classificação de tipos textuais, são eles: enumerativos, informativos, literários, expositivos e prescritivos. Os textos enumerativos servem para escrever ou ler textos com a finalidade de comunicar ou localizar. São textos funcionais da vida cotidiana. Em sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 403 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2016 -
A Leitura e Gamificação
UNINTER Letras Literatura: Desafios, benefícios da Tecnologia. A Gamificação Incentivando leitura. Alessandra Diefenthaeler Panitz Literatura: Desafios, benefícios da Tenologia. A Gamificação Incentivando a leitura. TCC apresentado ao Letras, como pare dos requisitos necessários à obtenção do título de Desafios, benefícios da Tecnologia. A Gamificação Incentivando a leitura. Orientador: Nome do orientador Coorientador: Canoas 2022 1. Resumo Este trabalho descreve os estudos literários e as evoluções históricas da literatura, a caminhada que percorreu, avanços e obstáculos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.843 Palavras / 16 PáginasData: 7/4/2022 -
A Leitura e Interpretação
CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO PEDAGOGIA DISCIPLINA: Oficina de Leitura e Interpretação DOCENTE: DISCENTE: Maura de Jesus da Cruz CAMAÇARI-BA 2023 IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO E SOCIEADADE A leitura apreciada e estimulada desde a infância levará a formação de um conhecimento para além de seu tempo. Como diz Bill Gates: “Meus filhos terão computadores sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, nossos filhos serão incapazes de escrever inclusive a própria história”.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 PáginasData: 20/6/2023 -
A LEITURA E O LÚDICO EM SALA DE AULA
TRABALHO APRESENTADO A UNIVERSIDADE NORTE DO PARÁ-POLO DE RIO VERDE-GO 1 INTRODUÇÃO O indivíduo sofre em todas as fases da vida, a influência dos agentes externos de natureza física e social. Esses agentes atuam sobre seus organismos estimulando suas capacidades e aptidões e promovendo o seu desenvolvimento físico e mental. Assim, a aprendizagem é um processo de assimilação de determinados conhecimentos e modos de ação física e mental, organizados e orientados no processo ensino aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.910 Palavras / 8 PáginasData: 18/5/2017 -
A LEITURA E O USO DA LITERATURA NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
INSTITUTO NACIONAL DE ENSINO A LEITURA E O USO DA LITERATURA NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO FABÍOLA ANDREA MARINHO BELO HORIZONTE 2020 FABÍOLA ANDREA MARINHO INSTITUTO NACIONAL DE ENSINO A LEITURA E O USO DA LITERATURA NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao INE como pré-requisito para obtenção do título de especialista em Alfabetização e Letramento. Orientador: BELO HORIZONTE 2020 MARINHO. Fabíola Andrea. A leitura e o uso da literatura na alfabetização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.433 Palavras / 6 PáginasData: 4/11/2020 -
A Leitura e Produçao de Texto
https://www.google.com.br/ ATIVIDADE 1 Caro aluno(a), Na aula 1, tratamos sobre questões ligadas à leitura e à escrita. Para exercitar a leitura, você deverá ler os textos propostos e resolver as questões de interpretação. O valor total da atividade é 2.5. Envie as respostas no prazo determinado, isto é ATÉ DIA 4 DE AGOSTO por meio do Portfólio - ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual. O PORTFÓLIO 1 NÃO SERÁ REABERTO. NÃO SERÁ ACEITO REENVIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.966 Palavras / 12 PáginasData: 20/9/2017 -
A Leitura e Produção de Texto
https://www.google.com.br/ ATIVIDADE DAS AULAS 1 E 2 ENVIE PELO POTFÓLIO 1 ATÉ DIA 28 DE AGOSTO. ESTE PORTFÓLIO NÃO SERÁ REABERTO. Caro aluno(a), Na aula 1, tratamos sobre questões ligadas à leitura e à escrita. Para exercitar a leitura, você deverá ler os textos propostos e resolver as questões de interpretação. O valor total da atividade é 2.5. Envie as respostas no prazo determinado, por meio do Portfólio - ferramenta do ambiente de aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.800 Palavras / 12 PáginasData: 24/8/2019 -
A Leitura e Produção de Textos
lg_logo_anhanguera_nova UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP INTERATIVA Centro de Educação a Distância ATPS – Pedagogia Disciplina: Leitura e Produção de Textos Tutor à distância: Cheila Ramos Siqueira do Carmo Danielly Tuany Bernardes da Silva RA: 406212 danytuany@gmail.com Gleice Peres Costa RA: 405205 gleiceeaparecido@hotmail.com Luciana Rosa de Oliveira RA: 413885 lucianaceresmil@hotmail.com Ceres-Goiás lg_logo_anhanguera_nova 2013 Introdução Nesta Atividade Prática Supervisionada iremos abordar os seguintes assuntos: A concepção da leitura, estratégias de leitura, leitura e a produção de sentidos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.716 Palavras / 19 PáginasData: 6/8/2015 -
A LEITURA E PRODUÇAO DE TEXTOS
LEITURA E PRODUÇAO DE TEXTOS nome RA: nome RA: Tutor a distancia: Raquel Reis Pofessor: CERES 18-06-2013 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS”, sob orientação do professor-tutor à distância Cheila Ramos Siqueira do Carmo. Introdução A partir deste trabalho estudaremos uma parte da língua portuguesa de suma importância para nosso aprendizado e desenvolveremos o conteúdo da leitura e o sentido do texto na qual descobrimos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.518 Palavras / 11 PáginasData: 8/4/2017 -
A Leitura e Produção de Textos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Eliete de Jesus Cardoso RA4129005586 Grazielle Karine silva RA4189267390 Margaret Aparecida N Alves RA4143240560 Simone Dellorto Machado RA2053012014 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue para atividade pratica supervisionada sob orientação da professora-tutora a distância Ms. Lia Mara Gomes Teodoro Freitas Belo Horizonte 2012 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO ---------------------------------------------------------------------------------- 2 REFLEXÔES E QUESTIONAMENTOS RELEVANTES DO ARTIGO DE LILIAM LOPES MARTIN DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.492 Palavras / 14 PáginasData: 24/4/2017 -
A LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS
C:\Users\Usuario\Desktop\logotipoUniubeOutubro.png Universidade de Uberaba Curso: Licenciatura em Pedagogia Etapa: 2 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS UNIUBE - 2015 Silvania Gonçalves de Freitas LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ACADÊMICO Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão da disciplina de metodologia do Trabalho Científico do 2° semestre do curso de Pedagogia sob orientação do Pr. UBERABA – MG 2016 Atividade 1 Folear é mais divertido diante do mundo virtual C:\Users\Usuário\Downloads\UNN.jpg FIGURA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.671 Palavras / 7 PáginasData: 13/3/2017 -
A Leitura E Produção Textual Em Língua Portuguesa
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDU/UFAL LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL EM LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: SILVANA PAULINA DE SOUZA ALUNA: VITÓRIA CAROLLYNE BRITO SILVESTRE DOS SANTOS Como a exclusão no âmbito escolar afeta na vida de crianças com deficiência visual O filme “Vermelho como o céu” retrata a história de uma criança que por consequência de um acidente se torna deficiente visual. O filme se passa na década de 70, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 29/3/2023