Pedagogia
33.144 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 4.651 - 4.680
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A Linguagem e Comunicação
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Instituto de Ciências Humanas Linguagem e Comunicação Raphaela Rezende de Castro Belo Horizonte 2017 Raphaela Rezende de Castro RELATO DE SHIRLEY VILHALVA Trabalho acadêmico apresentado á disciplina Linguagem e Comunicação do Curso Superior de Tecnologia em Comunicação Assistiva (Libras/Braille) da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Belo Horizonte 2017 Resumo O livro 'O Despertar do Silencio' foi escrito por uma professora surda parcial e editado, respeitando a escrita da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.250 Palavras / 17 PáginasData: 9/11/2017 -
A Linguagem e Comunicação
utilização crescente do computador e da internet demandam pesquisas de cunho social e, dessa perspectiva, o papel da linguagem torna-se central, como lembra Crystal no prefácio de sua obra Language and the Internet (2001 : viii). O que releva do ambiente da tela do computador na atividade de navegação pelas páginas Web, na recepção e no envio de e-mails, nos diálogos travados em chats e em fóruns de discussão, são os elementos lingüísticos que emergem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 605 Palavras / 3 PáginasData: 20/6/2022 -
A Linguagem e Contextos Educativos na Infância
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA – UFSM CENTRO DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA - EAD Seminário Integrador VI – Linguagem e Contextos Educativos na Infância ACADÊMICO: Laís Fernanda Moeller POLO: Três Passos ATIVIDADE Semana da Pátria e Farroupilha OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S): • Resgatar a tradição/memória da tradição farroupilha. Incentivar o amor a pátria e conhecer sua historia. • Desenvolver a criatividade • Desenvolver ritmos de habilidades motoras • Enriquecer o conhecimento dos alunos quanto à história do Brasil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 582 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2015 -
A LINGUAGEM E POESIA NAS SÉRIES INICIAIS PARA O ESTÍMULO DA LEITURA
UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIEBE WELINGTON PEREIRA PINTO LINGUAGEM E POESIA NAS SÉRIES INICIAIS PARA O ESTÍMULO DA LEITURA CARIACICA – ES 2017 ________________ WELINGTON PEREIRA PINTO Projeto de TCC apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade de Uberaba – UNIEBE, sob a orientação da professora Cinayana Silva Correia. LINGUAGEM E POESIA NAS SÉRIES INICIAIS PARA O ESTÍMULO DA LEITURA CARIACICA – ES 2017 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 3 2 PROBLEMAS DE PESQUISA 4 3 HIPÓTESES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.709 Palavras / 11 PáginasData: 29/3/2018 -
A LINGUAGEM INFANTIL ATRAVÉS DA ARTE
A LINGUAGEM INFANTIL ATRAVÉS DA ARTE Camila Archette Santana Silva Daiane Silva Sodré Katiane Santos Silva Prof.ª Sandra Lima Borges Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 2297/4) – Pratica Interdisciplinar: Infância e suas linguagens (01/10/2019) RESUMO Este presente trabalho tem como objetivo apresentar a arte como forma de linguagem dentro do ambiente escolar, expondo sua importância e resultados. Verificamos que a arte é uma linguagem muito especial na educação infantil onde mesma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.110 Palavras / 9 PáginasData: 17/12/2019 -
A LINGUAGEM LÚDICA NA CULTURA DA CRIANÇA: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRA
A LINGUAGEM LÚDICA NA CULTURA DA CRIANÇA: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRA Acadêmicos¹ Adolfo Aparecido Garcia Rivelini Flávia Eloisa Maioque Nathieli Carolini da Silva Marega Tutor Externo² Erick Bucioli RESUMO O presente trabalho tem como tema abordado a linguagem lúdica na cultura da criança: jogos, brinquedos e brincadeira. A partir desse tema, temos como objetivo contextualizar o brincar em uma abordagem sócio-cultural. Sendo assim, entendemos a brincadeira como uma construção cultural transmitida num contexto social. Partindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.127 Palavras / 17 PáginasData: 31/5/2019 -
A LINGUAGEM LÚDICA NA CULTURA DA CRIANÇA: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRA
A LINGUAGEM LÚDICA NA CULTURA DA CRIANÇA: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRA Acadêmicos¹ Adolfo Aparecido Garcia Rivelini Flávia Eloisa Maioque Nathieli Carolini da Silva Marega Tutor Externo² Erick Bucioli RESUMO O presente trabalho tem como tema abordado a linguagem lúdica na cultura da criança: jogos, brinquedos e brincadeira. A partir desse tema, temos como objetivo contextualizar o brincar em uma abordagem sócio-cultural. Sendo assim, entendemos a brincadeira como uma construção cultural transmitida num contexto social. Partindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.127 Palavras / 17 PáginasData: 31/5/2019 -
A LINGUAGEM MAIS GOSTOSA
“”O ato de brincar é uma das principais linguagens da criança pequena e ajuda o desenvolvimento de capacidades importante como a atenção, a imitação, a memória ,a imaginação, além de ser uma das formas de desenvolvimento da função simbólica da crianças.” A LINGUAGEM MAIS GOSTOSA O brincar é uma das ferramentas mais importantes e comuns dentro do comportamento humano especialmente no período da infância , o brincar é um dos suporte mais natural e de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.291 Palavras / 6 PáginasData: 31/8/2015 -
A LINGUAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
LINGUAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmico¹ Tutor Externo² RESUMO 1. INTRODUÇÃO A história da humanidade vai de encontro com a história da matemática, ambas sempre caminharam e caminham juntas. A matemática é um saber em constante construção, que vem sendo produzida e aperfeiçoada pelas relações sociais. Ela começou a auxiliar em progressos individuais e coletivos, na possibilidade de busca de soluções das situações-problema em que o ser humano se encontrava, o que contribuiu para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.953 Palavras / 8 PáginasData: 21/4/2020 -
A Linguagem na Educaçâo Infantil
Linguagens na EI A arte como inspiração, como forma de linguagem e um fenômeno cultural. Percorre varias gerações. Interage com varias gerações antes e após. Ela tem uma função geral no desenvolvimento humano. A arte possibilita sentimento, comunicação e expressão. Se as artes são linguagens elas podem ser aprendidas, implica o aprendizado cultural é o acesso e o uso de suas produções, dos seus materiais e dos seus instrumentos e signos. Vygotsky diz no “semiótico”.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 748 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2018 -
A Linguagem nasce da necessidade humana de comunicação
Interpretação e Produção de Textos 1-A linguagem nasce da necessidade humana de comunicação, e é por meio dela que compartilhamos conhecimentos. assim, podemos dizer que a linguagem é: 1. O único meio de comunicação 2. Um espaço de interação entre dois sujeitos inteiramente ativos 3. Um espaço entre dois sujeitos não ativos 4. O meio de comunicação mais usado 5. todas as alternativas estão corretas 2-A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.217 Palavras / 33 PáginasData: 18/2/2018 -
A LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
PLANEJAMENTO: II SEMESTRE EDUCAÇÃO INFANTIL-2016 ÁREA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA – TURMA:BERÇÁRIO II CONTEÚDOS EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM SITUAÇÃO DIDÁTICA RECURSOS UTILIZADOS AVALIAÇÃO * História infantil; * Desenvolver a fala; * Manuseio de materiais impressos; * Desenvolver a fala, a memorização e a imaginação da criança; * Interessar-se e interagir com materiais de leitura; * Incentivar e permitir o desenvolvimento da fala da criança; * Desenvolver a linguagem oral, visual e corporal; * Participar de variadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 659 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2017 -
A Linguagem oral e escrita na Educação Infantil
UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO UNIDADE CAMPO LIMPO PEDAGOGIA 3°semestre Agnalva Santos RA: 5404525291 Debora Rodrigues RA:5012445799 Fabiana Lopes RA: 1579131337 Isabela de Jesus RA: 5078676767 Juliana Fernandes RA: 5014631376 Kathryn Santana RA: 5074665165 Lucinete Silva RA:508667512 PROFESSOR (a): Cláudia Morgado SÃO PAULO, 2017 ________________ DISCIPLINA Ensino da linguagem oral e escrita na Educação Infantil Trabalho desenvolvido para a disciplina de Ensino da linguagem oral e escrita na Educação Infantil, apresentado a Anhanguera Educacional como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 988 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2017 -
A Linguagem, Escola e Pedagogia Social
LINGUAGEM, ESCOLA E PEDAGOGIA SOCIAL Mariana Calache Emmerick (maricalache@hotmail.com) Comunicação e Linguagem – Marcia Maria Resumo Este artigo tem como objetivo articular os conceitos de linguagem, escola e pedagogia social a partir dos estudos e reflexões de João Wanderley Geraldi, Magda Soares e Margareth Martins de Araújo. Para esclarecer pautas sobre conflitos linguísticos e problematizar a realidade das escolas públicas no Brasil, se realizou a leitura dos textos supracitados como forma também de abrir o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.508 Palavras / 11 PáginasData: 10/12/2017 -
A LINGUAGEM, LÍNGUA E FALA
LINGUAGEM, LÍNGUA E FALA ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Linguagem, educação e cultura estão estritamente ligadas ao cotidiano das pessoas e indissociáveis tanto para o estudo da língua materna como para as interações que ocorrem no ambiente escolar. Tendo por base o que você estudou neste módulo, defina linguagem, educação e cultura. A linguagem é fundamental para o ser humano é o conjunto estruturado de signos que se combinam de uma determinada maneira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2018 -
A Linguística é a ciência que estuda a linguagem
UNIGRAN- Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina: Fundamentos da Linguística Aplicada Aluna: Juliete Aparecida Homem RGM: 053.7585 Polo: Taió Professora: Nara Aula 1 Para que você realize com sucesso a atividade que segue , releia a aula 1 , tantas quantas vezes se faça necessário, vá à ferramenta Arquivo e leia o texto intitulado “História da Linguística 1” . Reflita sobre o que leu e elabore um texto expositivo, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2015 -
A Linguística é o estudo da língua(gem)
A Linguística é o estudo da língua(gem). Essa é uma definição ampla, que remonta a um passado bastante longínquo – a.C., já que compreender e conhecer a linguagem humana sempre esteve entre as reflexões daqueles que buscavam ou buscam entender os comportamentos humanos ou o próprio ser humano. Nessa época, no entanto, eram motivações práticas que levavam os seres humanos a investigarem e refletirem sobre a língua e seu uso. Uma compreensão sobre a linguagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 26.388 Palavras / 106 PáginasData: 6/6/2015 -
A LINHA DO TEMPO
1º Período (até 1890, aproximadamente) A Psicologia da educação confunde-se com a história da psicologia cientifica e com a evolução do pensando educativo; As relações entre psicologia e educação estiveram totalmente mediadas pela filosofia; Teoria das faculdades: o conhecimento consiste na investigação da verdade por meio de uma compreensão dos nexos existentes entre os acontecimentos temporais; Platão apresenta a correspondência entre pensamento e realidade como fonte e origem de todo conhecimento,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.113 Palavras / 5 PáginasData: 2/10/2019 -
A Linha do Tempo EAD
AO03 - Produção de Texto Após o estudo dos materiais propostos, produza um texto, de acordo com as normas da ABNT, contendo no mínimo 30 e no máximo 50 linhas, observando as seguintes características: a) A diferença entre o público e o privado na Educação brasileira; b) As políticas estabelecidas pelo Estado brasileiro, c) O papel da educação nas relações sociais; d) O conflito entre o público e o privado na educação do Brasil. Ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2021 -
A LINHA DO TEMPO EDUCAÇÃO E CONSTITUIÇÕES NACIONAIS
FICHAMENTO[1] Alaete Coimbra Lopes[2] LINHA DO TEMPO EDUCAÇÃO E CONSTITUIÇÕES NACIONAIS CURY, Carlos Roberto Jamil. Educação e direito à educação no Brasil: um histórico pelas Constituições. Belo Horizonte: Mazza, 2014. 1821 -Elaboraram um texto denominado Base da Constituição Portuguesa. -Elaboraram decreto independente de exame ou licença ,qqqqeeeeeddikkkkkqualquer cidadão 1821 -Elaboraram decreto independente de exame ou licença,qualquuer cidadão poderia ofercer o ensino ds primeiras letras. 1822 -Constituição Política da Monarquia Portuguesa -Indepencia do país. 1823 A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 455 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2022 -
A LINHA DO TEMPO EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA PSICOLÓGICA
LINHA DO TEMPO EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA PSICOLÓGICA Turma= 1 BIO 700 a. C o pensamento humano tem o momento áureo na antiguidade entre os gregos 469-399 a. C a psicologia ganha consistência, postulava q a característica humana e razão e permitia o homem sobrepor-se aos instintos que seriam a base da irracionalidade. Definindo um caminho humano muito explorado pela psicologia. “afirmando” Sócrates. 427-347 a. C segundo o filósofo Platão definiu a cabeça o lugar onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 8/2/2022 -
A LISTA DE EXERCÍCIOS AVALIATIVOS
IFG - INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS - CAMPUS GOIÂNIA PROF.Me. RICHARD DE SOUZA COSTA EQUAÇÕES DIFERENCIAIS – 2021/02 ENGENHARIA CIVIL 1ª LISTA DE EXERCÍCIOS AVALIATIVOS – VL.: 3,0 ALUNO (A): Enviar segundo os critérios estabelecidos Resolver os exercícios seguintes de maneira manuscrita e enviar o arquivo em pdf via MOODLE ate a data limite (27/11/2021 - 23:59). Todas as páginas utilizadas para resolução deve conter o nome do aluno escrito também de maneira manuscrita. Não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2022 -
A LISTA DE EXERCÍCIOS PARA GINCANA
COMO ESTUDAR MATEMÁTICA EM TEMPOS DE QUARENTENA - Colégio Nossa Senhora das Dores LISTA DE EXERCÍCIOS PARA GINCANA OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS COM NÚMEROS NATURAIS QUESTÃO 01: A revista Isto É na edição do dia 23/02/2005 publicou a quantidade (em toneladas), dos países que mais emitiram CO2 (gás carbônico) na atmosfera no ano de 2000. Veja os dados: 0 500.000 1.000.000 1.500.000 2.000.000 Toneladas Agora, determine a diferença, em toneladas, de emissão de CO2 entre: 1. EUA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.907 Palavras / 8 PáginasData: 21/9/2021 -
A LISTA DE ITENS PARA CASA NOVA GABI&JOÃO
LISTA DE ITENS PARA CASA NOVA GABI&JOÃO Utilidade doméstica (cor: transparente, cinza ou branco) 1. abridor de lata – lucas tanes 2. Açucareiro – 3. Afiador de facas – marcela 4. Avental – 5. bacias/baldes de plástico – 6. Cesto de roupa – 7. Chaleira – 8. Colher de sorvete – isabela 9. Colheres de pau – juliana araujo 10. Colheres de silicone – 11. Conchas – 12. Conjunto de funis – 13. Copo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2022 -
A LITERATURA
1. INTRODUÇÃO O projeto apresentado tem como proposta de pesquisa, estudar a importância do incentivo à leitura para crianças de 4 a 5 anos na Educação Infantil, despertando na criança o sentimento de que a leitura não é apenas um ato que leva a aprendizagem, mas também, uma atividade prazerosa. O mundo dos livros, além de trabalhar comunicação e linguagem, é também um universo capaz de intervir com a emoção e a capacidade de interação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.069 Palavras / 25 PáginasData: 7/6/2017 -
A LITERATURA CIENTÍFICA COMO BASE PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA PÚBLICA
A LITERATURA CIENTÍFICA COMO BASE PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA PÚBLICA BARROS, Maria Auxiliadora 1 REINALDIN, Nayanna 2 RESUMO Este estudo objetivou analisar se a literatura científica pode contribuir para a implementação da educação inclusiva na escola pública, como base para o desenvolvimento educacional de pessoas com deficiência. O estudo também tem como finalidade apresentar os benefícios na mudança de paradigmas em relação à deficiência intelectual. Alguns
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.629 Palavras / 15 PáginasData: 24/1/2023 -
A LITERATURA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
Faculdade Futura GRUPO EDUCACIONAL FAVENI RODRIGO XAVIER LEANDRO A LITERATURA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO JEQUITINHONHA 2020 Faculdade Futura RODRIGO XAVIER LEANDRO GRUPO EDUCACIONAL FAVENI A LITERATURA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO JEQUITINHONHA 2020 A LITERATURA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Autor1, Rodrigo Xavier Leandro 1aspxavier84@gmail.com; RESUMO O presente trabalho visa mostrar a importância de trabalhar com literatura no processo de alfabetização, visando a linguagem oral. Vem por meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.218 Palavras / 17 PáginasData: 6/11/2020 -
A LITERATURA COMO RECURSO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA A LITERATURA COMO RECURSO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL ANÁPOLIS / GO /FAAA 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Aparecida Soares da Silva Oliveira– RA: 4300077761 Fernanda de Carvalho – RA: 4300064685 A LITERATURA COMO RECURSO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso II apresentado à banca examinadora do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, como requisito parcial à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.007 Palavras / 17 PáginasData: 31/3/2016 -
A Literatura de Cordel
UM DIA DA MINHA VIDA AUTOR PEDRO NUM BELO DIA AS FLORES ESTAVAM CRESCENDO E EU ACORDANDO QUANDO OLHEI PARA FORA O SOL ESTAVA RAIANDO LOGO AO SAIR AVISTEI O MEU AMIGO FOMOS PARA O MERCADINHO PARA COMPRAR NOSSO LANCHINHO O DIA FOI MARAVILHOSO BRINCAMOS DE MONTÃO COMO É BOM SER CRIANÇA CADA DIA É UMA EMOÇÃO QUANDO O SOL SE ESCONDEU FUI PARA CASA ENTÃO DORMIR MINHA CAMA TÃO QUENTINHA PARECIA ATÉ SORRIR LOBISOMEM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.038 Palavras / 5 PáginasData: 29/10/2023 -
A Literatura e Educação
Universidade de Brasília Literatura e Educação Professora: Paula Gomes Aluna: Amanda de Oliveira Passos Matrícula: 140128778 O ENSINO DA HISTÓRIA E A INTERDISCIPLINARIDADE NAS ESCOLAS Por ser estudante de história, há um desafio muito maior em relação a tentativa de levar literatura para a sala de aula, principalmente para alunos menores, do Ensino Fundamental, faixa etária que acredito ser a menor que minha formação pode alcançar. Entretanto, para alunos do Ensino Médio, pensei em uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.997 Palavras / 8 PáginasData: 30/4/2019