Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 7.021 - 7.050
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Almanaque de jogos
FACULDADE MARIO SCHENBERG-FMS Educação Física ALINE SANTOS. ALMANAQUE DE JOGOS E BRINCADEIRAS Cotia. Junho 2015. FACULDADE MARIO SCHENBERG-FMS Educação Física ALINE SANTOS. ALMANAQUE DE JOGOS E BRINCADEIRAS Cotia. Junho 2015. Marinheiro da Europa Somos 3 marinheiros da Europa" Desafio para brincar de combate: — Nós somos três marinheiros da Europa. — Que vieram fazer? — Combater — Combate pra nós ver. Como se brinca: 1. Formar dois grupos, um em frente ao outro, numa distância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.020 Palavras / 45 PáginasData: 17/11/2015 -
Altas habilidades
Altas habilidades atividade 1 Pode-se verificar que a legislação, bem como as políticas públicas, tem avançado bastante no âmbito da Educação Especial e especificamente na área das altas habilidades/superdotação, sobretudo com a consolidação do Atendimento Educacional Especializado - AEE. Os trechos abaixo, recortados do texto base da presente unidade ilustram essa afirmativa. Visando refletir sobre os principais avanços do tema em questão, leia os trechos e responda as questões: a) [...] o Atendimento Educacional Especializado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.157 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2016 -
ALTAS HABILIDADES E SUPER DOTAÇÃO: como as escolas devem atender as crianças com boa dotação intelectual?
ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO: como as escolas devem atender as crianças com boa dotação intelectual? Daiane dos Prazeres de Souza Sant’ana[1] RESUMO O presente trabalho tem como objetivo geral identificar o comportamento social e educacional de estudantes com altas habilidades/superdotação, em espaços escolares. Tendo em vista que é na escola, muitas vezes, que é percebida a alta habilidade dos indivíduos. O trabalho tem como prerrogativa a construção de uma pesquisa bibliográfica. A partir da bibliografia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.367 Palavras / 18 PáginasData: 25/2/2019 -
Altas Habilidades E Superdotação: Desafios No Contexto Escolar
Logotipo, nome da empresa Descrição gerada automaticamente FACULDADE MARANHENSE - FAM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL ILDAMARA DA GRAÇA FERREIRA DE ABREU IVONE OLIVEIRA MORAES SILVANA MENDONÇA DAMASCENO ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO: Desafios no contexto escolar ARARI – MA 2023 ILDAMARA DA GRAÇA FERREIRA DE ABREU IVONE OLIVEIRA MORAES SILVANA MENDONÇA DAMASCENO ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO:Desafios no contexto escolar Trabalho apresentado como requisito final para conclusão do curso de Pós-graduação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.148 Palavras / 9 PáginasData: 9/9/2023 -
Altas Habilidades e Superlotação
Abordaremos nesta produção textual as Altas Habilidades/Superdotação: identificação e encaminhamentos no âmbito escolar. Foram dadas algumas perguntas e uma situação geradora de apredizagem que nortearam o texto. Com o intuito de responder tais questionamentos e analisar a situação problema exposta, abordaremos questões relacionadas a alguns conceitos como educação e Altas Hbilidade e Superdotação (AH/SD), falaremos de políticas inclusivas direcionadas a esse público, uma vez que a inclusão social é o conjunto de medidas direcionadas a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2021 -
Altas Habilidades Superlotação: Encorajando Potenciais
RESENHA Altas habilidades/superdotação: encorajando potenciais. Ângela M.R. Virgolim. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2007.70p. Ângela Mágda Rodrigues Virgolim é psicóloga, mestre em Psicologia e Ph. D em Psicologia Educacional pela University of Connecticut. Foi presidente do Conselho Brasileiro para Superdotação – Conbrás (biênio 2005/2006) e é professora adjunta do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília. O referido livro apresenta quatro capítulos dos quais a resenha constará apenas o primeiro: Por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.150 Palavras / 5 PáginasData: 16/2/2021 -
ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO (AH/SD): IDENTIFICAÇÃO E ENCAMINHAMENTOS NO ÂMBITO ESCOLAR
TRABALHO SEGUNDO SEMESTRE: NDIVIDUAL – PTI SEGUNDA LICENCIATURA CURSO: SEGUNDA LICENCIATURA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO (AH/SD): IDENTIFICAÇÃO E ENCAMINHAMENTOS NO ÂMBITO ESCOLAR SANTACRUZ DO RIO PARDO/SP 2019 TRABALHO SEGUNDO SEMESTRE: NDIVIDUAL – PTI SEGUNDA LICENCIATURA CURSO: SEGUNDA LICENCIATURA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI ALUNO: RONALDO QUIRINO TRABALHO ENTREGUE A FACULDADE----NO SEGUNDO SEMESTRE PARA REQUISITO DE SEGUNDA LICENCIATURA. ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO (AH/SD): IDENTIFICAÇÃO E ENCAMINHAMENTOS NO ÂMBITO ESCOLAR SANTACRUZ DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.508 Palavras / 19 PáginasData: 19/3/2020 -
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO (AH/SD): IDENTIFICAÇÃO E ENCAMINHAMENTOS NO ÂMBITO ESCOLAR
SEGUNDA LICENCIATURA EM HISTÓRIA EZILENE CARNEIRO RIBEIRO ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO (AH/SD): IDENTIFICAÇÃO E ENCAMINHAMENTOS NO ÂMBITO ESCOLAR São Francisco de Itabapoana 2019 EZILENE CARNEIRO RIBEIRO ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO (AH/SD): IDENTIFICAÇÃO E ENCAMINHAMENTOS NO ÂMBITO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação Inclusiva, LIBRAS- Língua Brasileira de Sinais, Educação e Diversidade,Educação à distância, Políticas Públicas na Educação Básica, Práticas Pedagógicas: Identidade Docente e Fundamentos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.707 Palavras / 11 PáginasData: 23/11/2019 -
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: Um desafio para os educadores da Escola Municipal Antônio Batista Vieira no município de Magalhães de Almeida - MA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL/INCLUSIVA MARINALVA MARQUES LIMA COSTA ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: um desafio para os educadores da Escola Municipal Antônio Batista Vieira no município de Magalhães de Almeida - MA SANTA QUITÉRIA – MA 2019 MARINALVA MARQUES LIMA COSTA ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: um desafio para os educadores da Escola Municipal Antônio Batista Vieira no município de Magalhães de Almeida - MA Artigo apresentado ao curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.422 Palavras / 26 PáginasData: 21/5/2019 -
Alternativas do ensino de língua portuguesa
Para ser um professor de Língua Portuguesa competente e qualificado para o mercado de trabalho o estágio supervisionado é uma disciplina importantíssima para a formação do futuro profissional. É durante esse período que o estagiário une as teorias, adquiridas ao longo do curso de Letras, a prática docente em sala de aula com os alunos. Observando nas aulas ministradas pela professora titular, verificou-se uma desmotivação dos alunos para estudar e também da professora em sanar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2013 -
Altismo criança na escola
SUMÁRIO 1. Introdução 2. Considerações gerais sobre Autismo 1. Conceito e características de Autismo 2. Abordagens sobre o autismo 1. Abordagens cognitivistas 2. Abordagens educativas 1. A importância da prática pedagógica para a inclusão de crianças autistas em escolas regulares 1. Inclusão escolar – abordagens possíveis 2. Como incluir a criança autista na escola regular 1. Considerações finais 1. Introdução É muito comum vermos em escolas, tanto públicas quanto privadas, uma mescla de crianças, as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.620 Palavras / 31 PáginasData: 22/5/2015 -
Aluno Escola e Comunidade Todos Ganham com o Teatro na Escola
UEA - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ÁLVARO SOUZA DA SILVA ALUNO, ESCOLA E COMUNIDADE, TODOS GANHAM COM O TEATRO NA ESCOLA Manaus 2005 ÁLVARO SOUZA DA SILVA ALUNO, ESCOLA E COMUNIDADE, TODOS GANHAM COM O TEATRO NA ESCOLA Monografia apresentada à Escola Normal Superior – Universidade do Estado do Amazonas – como requisito para a obtenção do grau de Licenciado em Normal Superior. Orientadora: Prof ª Norma Lopes Manaus 2005 TERMO DE APROVAÇÃO ÁLVARO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.432 Palavras / 46 PáginasData: 1/7/2016 -
Alunos Com Baixa Visão
AUTORA: GLÓRIA SUELY EASTWOOD ROMAGNOLLI CO-AUTOR: PROF. DR. PAULO RICARDO ROSS INCLUSÃO DE ALUNOS COM BAIXA VISÃO NA REDE PÚBLICA DE ENSINO ORIENTAÇÃO PARA PROFESSORES CURITIBA -2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ – UFPR PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL-PDE . ORIENTADOR Prof. Dr. Paulo Ricardo Ross PROFESSORA PDE Glória Suely Eastwood Romagnolli Dedico este material a todas as crianças, jovens, adultos e idosos com baixa visão, que privados de uma visão normal, não devem ser privados de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.791 Palavras / 52 PáginasData: 18/4/2016 -
ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO HIPERATIVIDADE - TDAH
SOCIESC- Educação e Tecnologia Marcela Ferreira Damasceno Torres ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO HIPERATIVIDADE - TDAH Joinville - SC 2011 SOCIESC- Educação e Tecnologia Marcela Ferreira Damasceno Torres ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO HIPERATIVIDADE - TDAH Projeto de pesquisa como exigência acadêmica do Programa de Atividades Complementares (PAC) para o cumprimento de horas necessárias a sua formação sob orientação do Profª Edla Yara Priess. Joinville - SC 2011 DEDICATÓRIA A caminhada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.656 Palavras / 19 PáginasData: 10/8/2015 -
Alunos e professores diversificados
Alunos e professores diversificados O processo de mudança no tempo acontece naturalmente, a sociedade muda e se diversifica, dessa maneira, grupos distintos nascem em meios e condições diferentes, assim, o público da escola é diversificado e o professor também precisará diversificar-se para conseguir atender todos os seus alunos. Nesse cenário amplo, encontra-se muitas dificuldades, pois, o que para alguns é excessivo, para outros é insuficiente; alguns tem o apoio da família, outros nem tem família.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 17/8/2017 -
Alunos especiais em sala de aula do ensino regular
Descrição: https://lh5.googleusercontent.com/CBmqiDXC6-FqINHgvVAO0ZeTN91jz-i9i7tgsjpaRUB-jIJGxsVFklqmecZ6fcgrs8MYs6uyAw_2glWvK8EdE8X4eZGSBm2sFh86XiEaM9NskfYRcUGw-GueYBto_P74nWqPjOrT Sistema de Ensino Presencial Conectado Pedagogia 1º semestre Alunos especiais em sala de aula do ensino regular Morro do Chapéu- BA, Maio / 2018 Alunos especiais em sala de aula do ensino regular Portfólio apresentado em requisito à Produção textual individual, referente ao 1º semestre, para as Disciplinas Educação inclusiva, LIBRAS- Língua Brasileira de Sinais Homem, Cultura e Cidadania, Educação e Tecnologias, Praticas pedagógica: identidade docente Morro do Chapéu- BA, Maio / 2018
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.753 Palavras / 12 PáginasData: 10/10/2019 -
Alvaro Vieira Pinto
Álvaro Vieira Pinto Contribuição para o pensamento na Política e Educação O empenho desse educador foi lutar criticamente por uma educação popular, pelo homem do campo, o trabalhador, o educador e o cidadão. Lutou por uma educação político-ciêntifica, a qual pudesse preparar o povo para a desalienação ideológica. Vieira Pinto marcou o momento de lucidez teórica para compartilhar não com o capitalismo monopolista, mas com a efervescência dos movimentos populares que tinham como objetivo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2015 -
Amarelinhas
Este relatório de estágio faz referência à disciplina de Estágio Curricular Supervisionado do Ensino Fundamental I. SINOP – MT NOVEMBRO/2012 01. INTRODUÇÃO A realização do estagio supervisionado no ensino fundamental nas series iniciais torna-se a primeira oportunidade em que o acadêmico poderá observar o funcionamento de uma sala de aula, poderá observar na pratica tudo aquilo que esta estudando teoricamente em sala de aula e também todas as etapas que antecedem à docência, formando um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.669 Palavras / 7 PáginasData: 30/3/2015 -
Ambiente Alfabetizador
UNICSUL Universidade Cruzeiro do Sul Regina Maria de Jesus Szuvarcfuter AMBIENTE ALFABETIZADOR NAS SÉRIES INICIAIS São Paulo 2013 Regina Maria de Jesus Szuvarcfuter AMBIENTE ALFABETIZADOR NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho realizado como parte da avaliação do curso de Pós- Graduação em psicopedagogia, da Universidade Cruzeiro do Sul, no módulo Alfabetização Construção do Conhecimento e Identidade, sob a orientação da Professora Iara Galdino São Paulo 2013 Resumo O presente Artigo intitulado Ambiente Alfabetizador nas séries iniciais reúne
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.781 Palavras / 12 PáginasData: 26/4/2015 -
Ambiente alfabetizador
Segundo Parâmetros Curriculares Nacionais, para que o espaço expresse o trabalho proposto, é preciso que as carteiras sejam móveis, que as crianças tenham acesso aos materiais de uso frequente, as paredes sejam utilizadas para expor os trabalhos da sala. Sendo que nessa organização é preciso considerar a possibilidade de que o aluno assuma a responsabilidade, da ordem, decoração e limpeza da sala. Assim quando esse espaço é tratado desta maneira, passa a ser um objeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 PáginasData: 11/6/2015 -
Ambiente alfabetizador: Novas perspectivas para a prática alfabetizadora
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 (AD1) – 2017.2 Disciplina: Alfabetização 2 Coordenador (a): Stella Maris Moura de Macedo Aluno (a): Maria Lucia de Oliveira Matr.:17112080263 Polo: Magé Questão 1: (8 pontos) No bloco 1 “Ambiente alfabetizador: novas perspectivas para a prática alfabetizadora?” é apresentada a discussão sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 13/9/2017 -
AMBIENTE ALFABETIZADOR: TRABALHANDO A LEITURA E A ESCRITA
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME: JOELMA DAL BÓ RU: 757021 PORTIFÓLIO- UTA LÍNGUA PORTUGUESA SÃO JOSÉ 2014 AMBIENTE ALFABETIZADOR: TRABALHANDO A LEITURA E A ESCRITA A escrita é a forma que encontramos para registrar nossas ideias e descobertas. No decorrer de nossa aprendizagem a criança teve a oportunidade de conhecer as letras e ampliar suas possibilidades de leitura de mundo. O trabalho será feito cuidadosamente organizado das mais simples a mais complexas, possibilitando que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 831 Palavras / 4 PáginasData: 3/11/2017 -
Ambiente escolar
A preservação do planeta passa pela concientização de todos consumidores,empresas,etc. Pensar o amanhã é obrigação e dever de todos nós. Porém,sem esforço não será possível diminuir os impactos vistos e sentidos por toda população mundial, uma consequência da ação contínua e degradadora do ser humano à natureza é a mudança do clima chuvas constantes e devastadoras em muitas regiões e em outras,uma seca terrível. O primeiro passo para a concientização da sociedade foi a implantação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2015 -
Ambiente fisico
Letramento e alfabetização: as muitas facetas Independente de ser um País desenvolvido como , a França , Estados Unidos e Inglaterra, ou um País em desenvolvimento como o Brasil. Âmbos tiveram suas dificuldades quando se trata de Educação. Estados Unidos e Inglaterra foram foco de atenção e discussão nas áreas da Educação e da Linguagem. Nos Países desenvolvidos a alfabetização era certa, sabiam ler e escrever, porem não havia as habilidades da leitura e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2015 -
Ambiente não escolar
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Giuliana D’avila Lisboa de Oliveira – RA: 47.16.90.44.13 Juliana Cristina Vilas Boas – RA: 45.73.90.54.74 Renata Marra Pereira – RA: 49.26.91.64.04 Rosa Maria Zeferino Milani – RA: 43.11.80.90.39 Rosalice Xavier Lopes Tavares – RA: 45.73.88.78.94 VALINHOS 2015 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho sobre o tema da educação profissional e educação não formal em ambientes não escolares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.631 Palavras / 11 PáginasData: 24/5/2015 -
AMBIENTE PRINCIPAL: OS DOIS COLÉGIOS, PORÉM HÁ UMA PARTE IMPORTANTE DO CONTO QUE SE PASSA NA CASA DE SARA.
AMANDA ASSIS 2 ANO:A PERSONAGENS: EMMA, SARA E O PROFESSOR LUCA. CARACTERÍSTICAS: EMMA-UMA MENINA ALEGRE, CONFIANTE, DEPRIMIDA E VINGATIVA SARA-UMA MENINA QUIETA,TÍMIDA,NERVOSA,MEDROSA E MISTERIOSA PROFESSOR LUCA-UM HOMEM DESTEMIDO, SIMPATÍCO, CHANTAGIOSO E ASSEDIADOR. AMBIENTE PRINCIPAL: OS DOIS COLÉGIOS, PORÉM HÁ UMA PARTE IMPORTANTE DO CONTO QUE SE PASSA NA CASA DE SARA. RESUMO NUM DIA NUBLADO E FRIO HAVIA UMA MENINA ALTA, CABELOS ESCUROS E OLHOS CLAROS, SEU NOME ERA EMMA, ESTAVA COMEÇANDO UMA NOVA VIDA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 3/6/2017 -
Ambiente Virtual
Os seres humanos possuem variações físicas diferentes uns dos outros. Possuem também diferenças políticas, sociais, históricas, econômicas que são conhecidas por Pluralidade Cultural, processo que fez e ainda faz mudanças no mundo todo. Essa diversidade cultural fez com que surgissem organizações culturais, religiosas e políticas, mas, também trouxe guerras, divergências sociais, políticas, movimentos radicais, entre outros. Num mundo globalizado, precisa-se aprender a conviver com todos os tipos de diferenças sem que elas representem algum tipo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2015 -
Ambiente virtual anhanguera
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação NOME DIANDRA TEREZINHA MACAGNAN RA 4211783996 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2015 -
Ambiente Virtual de Aprendizagem
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente NOME: Talita de Paula Gonçalves RA: 8208973404 Atividade de Auto-desenvolvimento Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Responsabilidade Social e Meio Ambiente Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Responsabilidade Social e Meio Ambiente, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Auto-desenvolvimento. Sumario 1- INTRODUÇÃO.........................................................4 2- AGENDA 21 PESSOAL............................................5 3- DESENVOLVIMENTO..............................................6 4- CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................7 5- REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA...............................8 1. Introdução Na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2016 -
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais NOME Maria de Fátima Alves Rodrigues RA 4211800374 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Atividade Colaborativa Atividade desenvolvida para a disciplina Competências Profissionais apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor ALEKSANRO WESLEY F DE AZEVEDO Anhanguera Educacional 2014 Aspectos relevantes sobre o desenvolvimento da oralidade da criança. Compreende-se que na vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.049 Palavras / 5 PáginasData: 3/4/2015