Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 23.071 - 23.100
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OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PÓLO DE ????? CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ACADÊMICO: ??????? ??????? ??????? ??????? DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA ESDUCAÇÃO E PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TUTORA ????????? ?????/ Rio de Janeiro 2014 ________________ INTRODUÇÃO Projeto desenvolvido para auxiliar professores e funcionários de escolas públicas em regiões carentes. O estudo foi baseado em alunos do segundo ensino fundamental, com idade entre seis e sete anos que residem em comunidade carente próxima à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.770 Palavras / 8 PáginasData: 13/9/2015 -
Os Fundamentos Filosóficos da Educação, e Psicologia da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Filosóficos da Educação e Psicologia da Educação GISELE BEATRIZ DE PAULA SOUSA – RA 8976186953 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Fundamentos Filosóficos da Educação, e Psicologia da Educação”, sob orientação da Tutora EAD Simone Anacleto Pariz OSVALDO CRUZ/SP 2014 INTRODUÇÃO No trabalho a seguir abordarei como tema, uma análise de terapia assistida por animais, para a melhoria de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 11/4/2017 -
Os Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação
Polo de apoio presencial-Centro de Ensino Interação Curso Pedagogia Cristiane da Silva Mancini RA 2867965608 Catarina Aparecida de Oliveira RA 2868938236 Liliane Ferreira da Silva RA 2868935374 Marcilei Aparecida Trindade RA 2868932569 Disciplinas Norteadoras: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Tutora: á distancia Campo Grande- MS Abril/2015 INTRODUÇÃO O multiculturalismo é um movimento que tem como prática social contestar preconceitos e discriminações a indivíduos e grupos culturais, sendo um conjunto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.200 Palavras / 5 PáginasData: 16/8/2015 -
OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL
C:\Users\Patricia\Documents\untitled.bmp UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO PEDAGOGIA – 1º SEMESTRE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL DESAFIO PROFISSIONAL SOROCABA/SP 30/05/2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................03 2. DESENVOLVIMENTO.............................................................................................04 1. Tecnologias aplicadas à área da educação................................................................04 2. Projeto “Esperança com tecnologia para a educação”, e contribuição para a formação das crianças e adolescentes atendidos pela ONG Esperança.................05 3. O uso de recursos tecnológicos como prática educativa, através de conteúdos virtuais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.422 Palavras / 10 PáginasData: 13/8/2015 -
OS FUNDAMENTOS FREIRIANOS DA PEDAGOGIA SOCIAL EM CONSTRUÇÃO NO BRASIL
OS FUNDAMENTOS FREIRIANOS DA PEDAGOGIA SOCIAL EM CONSTRUÇÃO NO BRASIL Roteiro de Apresentação * Artigo; * Introdução e a Universalidade do Pensamento Pedagógico de Paulo Freire; * Os Fundamentos Para uma Pedagogia Social Genuinamente Freiriana; * Categoria que Fundamentam a Pedagogia Social Freiriana; * Referências. Artigo * Os fundamentos freirianos da pedagogia social em construção no Brasil; * Revista Interuniversitaria (2016); * Roberto da Silva; Introdução e a Universalidade do Pensamento Pedagógico de Paulo Freire
Avaliação:Tamanho do trabalho: 844 Palavras / 4 PáginasData: 24/9/2019 -
Os Fundamentos Históricos da Educação
Atividade de Fundamentos Históricos da Educação 1 –A educação está presente na nossa história há milhões de anos, foi se modificando juntamente com as transformações do homem e das sociedades. O hominídeo passa a utilizar as mãos e transformar instrumentos para sua sobrevivência. Sobre esse período, é correto afirmar que: I. A educação se dava através de jogos de imitação onde ensinavam e aprendiam a utilizar as armas, caçar, colher, utilizar a linguagem, etc. II.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.056 Palavras / 5 PáginasData: 30/11/2017 -
Os Fundamentos Históricos da Educação
Atividade de Fundamentos Históricos da Educação 1 –A educação está presente na nossa história há milhões de anos, foi se modificando juntamente com as transformações do homem e das sociedades. O hominídeo passa a utilizar as mãos e transformar instrumentos para sua sobrevivência. Sobre esse período, é correto afirmar que: 1. A educação se dava através de jogos de imitação onde ensinavam e aprendiam a utilizar as armas, caçar, colher, utilizar a linguagem, etc. 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.062 Palavras / 5 PáginasData: 30/11/2017 -
OS FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO - ACQA Em carta enviada à Lisboa em 1558, o padre jesuíta Manuel da Nóbrega destaca: A lei, que lhes hão-de dar, é defender-lhes comer carne humana e guerrear sem licença do Governador; fazer-lhes ter uma só mulher; estirem-se, pois têm muito algodão; ao menos depois de cristãos, tirar-lhes os feiticeiros; mantê-los em justiça entre si e para com os cristãos; fazê-los viver quietos sem se mudarem para outra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2017 -
Os Fundamentos Históricos, Filosóficos e Sociológicos da Educação
Fundamentos Históricos, Filosóficos e Sociológicos da Educação Avaliação Final – Curso de Pedagogia/UNISAL - 2020 Profa. Dra. Roberta Gaio Jucilene de Oliveira Pires Freitas RA 200015029 1. Considerando que todo problema educacional é passível de ser pensado, filosoficamente, e que, nisto consiste a tarefa dos fundamentos filosóficos da Educação enquanto área de conhecimento; a contribuição de uma disciplina que aborde, História, Filosofia e Sociologia da Educação para a formação do/a educador/a, pensando no projeto político
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.763 Palavras / 8 PáginasData: 2/10/2020 -
Os Fundamentos legais da BNCC
SÃO FELIX DO XINGU-PA 2018 SUMÁRIO 1.0INTRODUÇÃO_______________________________________________6 2.0DESENVOLVIMENTO_________________________________________ 7 2.1 Finalidades da BNCC__________________________________________7 2.2 Fundamentos legais da BNCC___________________________________8 2.3 Fundamentos pedagógicos que a embasam________________________9 2.4 O que ela retrata acerca dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental_____ 10 2.5 O papel do professor enquanto mediador no processo de aprendizagem_10 CONSIDERAÇÕES FINAIS_______________________________________11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS________________________________ 12 APÊNDICES__________________________________________________ 11 APÊNDICE- Para desenvolver o trabalho usei do material fornecido pela a UNOPAR_____________________________________________________ 11 1. INTRODUÇÂO Ao homologar a Base Nacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.718 Palavras / 11 PáginasData: 2/9/2018 -
OS FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS
Introdução 0 Esse é um trabalho que visa ressaltar os conceitos do Fundamentos e Metodologia de Historia e Geografia, as ideias que contem para trabalhar em sala de aula, o modo de como ela deveria ser transmitidas , mostrando a diversidade da cultura do nosso país e cabe ao professor resgatar juntamente com os seus alunos o ensino de História e Geografia, despertando interesses. E levara ser instigado e estimular a fazer pesquisas através de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 9/6/2015 -
Os Fundamentos Metodológicos da Língua Portuguesa
SUMÁRIO Etapa 3 – Variação linguística: conceito. As variedades do português brasileiro/ preconceito linguístico: o que é e como combatê-lo. • Resumo 4 • Mapa de diferenças linguísticas 5 Etapa 4 – O tratamento da oralidade e da escrita no ensino da língua portuguesa: usos e formas. • Resumo 6 • Sequência didática 7 Bibliografia 9 Etapa 3: Variação linguística: conceito. As variedades do português brasileiro/ preconceito linguístico: o que é e como combatê-lo. •
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.472 Palavras / 6 PáginasData: 25/8/2015 -
Os Fundamentos Metodológicos do Ensino de Arte e de Música I
Universidade Cidade de São Paulo - Unicid Curso: Pedagogia – 3º F Fundamentos Metodológicos do Ensino de Arte e de Música I Professora Luciene Teixeira Diniz Nome: Amanda Amancio RGM:17697018 Nome: Beatriz Valente RGM: 17642566 Nome: Cicero de Oliveira RGM: 17529905 Nome: Flávia Zucarelli RGM: 17675952 Nome: Laima Silickas RGM: 17651182 Nome: Michelle da Conceição RGM: 17764009 Nome: Priscila Pereira RGM: 17476801 São Paulo, 09 de maio de 2018 Faixa Etária: 10 anos (4° a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.177 Palavras / 5 PáginasData: 19/5/2018 -
OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
Sumário INTRODUÇÃO................................................................................. 04 LIVRO LIBRAS ATIVIDADE Nº 4 pág.: 47................................................................. 05 ATIVIDADE Nº 4 pág.: 60..................................................................05 ATIVIDADE Nº 2 pág.: 89................................................................06 LIVRO DIDÁTICA ATIVIDADE APRENDIZAGEM Nº 1 E2 ........................................07 PEDAGOGIA CRITICO-SOCIAL DOS CONTEUDOS................. 07 PEDAGOGIA DA SISTEMATIZAÇÃO COLETIVA .....................07 ATIVIDADE APLICADA Nº 2 pág.: 52............................................08 ATIVIDADE APRENDIZAGEM Nº 2 pág.: 67................................08 ATIVIDADE APLICADA Nº 1 pág.: 77...........................................09 CONCLUSÃO....................................................................................09 REFERENCIAS.................................................................................10 Introdução Neste trabalho iremos relatar sobre Libras, aprenderemos que é uma forma de acesso e meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.383 Palavras / 6 PáginasData: 20/12/2019 -
Os Fundamentos Psicopedagógicos
Piaget Vygotsky Papel dos fatores internos e externos no desenvolvimento Para Piaget só existiria desenvolvimento humano se ocorresse a maturidade biológica, existe uma aceitação que os fatores internos prevalecem sobre os externos, solicitando o desenvolvimento em sequencia fixa e universal do estágio. O ambiente social é privilegiado, realizando um reconhecimento que existe variação do ambiente, sendo assim o desenvolvimento também pode variar, não existindo uma aceitação única e universal do desenvolvimento humano. Construção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2022 -
Os Fundamentos Socioantropológicos da Educação
Para realizar esta Avaliação, você deve seguir Três etapas: 1ª Etapa: Ler o Texto de LOURO, Guacira Lopes: "Currículo, gênero e sexualidade: o 'normal', o 'diferente' e o 'excêntrico'. In.: LOURO, Guacira Lopes; FELIPE, Jane; GOELLNER, Silvana Vilondre (Orgs.). Corpo, gênero e sexualidade: um debate contemporâneo na educação. 9 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013. Você pode acessar o texto por meio do link: http://bit.do/e8ise Faça, também, a leitura complementar do livro Diversidade Sexual na Escola,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 494 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2019 -
Os Fundamentos Sociológico
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Tutora Presencial: Darlene Nunes Alves Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Série: 4º semestre JULIANA MACIEL RA: 6952495896 GISELE DO NASCIMENTO RA: 6966482782 ALESSANDRA RODRIGUES RA: 7369566129 ANGELA JACOB RA: 7988734327 KARLA BELCHIOR RA: 6917415653 Itapecerica da Serra, 06 de Novembro de 2014. Sociologia Sociologia é a ciência que estuda as relações entre as pessoas que pertencem a uma comunidade ou a diferentes grupos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.075 Palavras / 5 PáginasData: 16/5/2015 -
Os Fundamentos Sociologicos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: 4º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS SOCIOLOGICOS DA EDUCAÇÃO Equipe: LORRAYNNA NERES ROCHA R.A Título: Relatório Tutor à Distância: Prof.ª Ma. Mariciane Mores Nunes Atividades de práticas supervisionadas (ATPS) postadas para avaliação da disciplina: Fundamentos sociológicos da educação sob a orientação do Prof. Tutor à Distância: Ma. Mariciane Mores Nunes , do Curso de Pedagogia Polo – S 2012 APRESENTAÇÃO O objetivo é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.760 Palavras / 12 PáginasData: 9/4/2015 -
Os Fundamentos Sociologicos
DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INF SILVIA CAMPOS MACHADO – RA 7706667468 RELATÓRIO De EstagioANTIL SOROCABA – SP 2015 SILVIA CAMPOS MACHADO – RA 7706667468 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estagio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância- CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil. SOROCABA – SP 2015 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno....................................................................04 Introdução.......................................................................................................05 Atividades desenvolvidas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.110 Palavras / 21 PáginasData: 3/11/2016 -
Os Fundamentos Sociológicos da Educação
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do professor-tutor (nome completo). Anhanguera Educacional 2014 Análise sociológica sobre o sistema educacional brasileiro Fundamentação teórica: análise de Pierre Bourdieu Pierre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 10/8/2015 -
Os Fundamentos Sociológicos e Filosóficos da Educação
PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 2021 Professora: Natália Renata Carneiro Ano/Turma: 3ª série A Disciplina: Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação 15 PRIMEIROS DIAS CONTEÚDO ESTRUTURANTE CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS 1. Nivelamento de aprendizagem 1.1 Nivelamento de aprendizagem - Vida e obra de alguns pensadores que já foram estudados em outras disciplinas nos anos anteriores. 1º TRIMESTRE CONTEÚDO ESTRUTURANTE CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS 1. Teorias Clássicas da Filosofia e da Sociologia; 2. A influência dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.580 Palavras / 7 PáginasData: 22/4/2021 -
OS FUNDAMENTOS TEÓRICO METODOLÓGICOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Anderson Alexandre Vascurado http://www.professorsilvestre.com/pesquisa/logomarca.jpg Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJ Mestrado em Educação DISCIPLINA – IE353 - FUNDAMENTOS TEÓRICO METODOLÓGICOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 26/06/2017. SISTEMA DE COTAS. Estamos vivendo uma época marcada por profundas transformações em suas estruturas. As mudanças que surgem das demandas sociais mais amplas têm modificado e transformado de forma significativa os rumos da educação tendo em vista a relação entre o mundo contemporaneo e as mazelas impostas sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2019 -
Os Fundamentos Teóricos das Técnicas de Investigação Qualitativa
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS - RIO CLARO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA Aurora Lopes Scatolini, Layssa de Sousa Silva, Luana Gomes de Almeida, Marina Silvestre, Talyta de Oliveira Catai, Thayná Moraes Gonçalves e Vinicius Vilela Lopes Fundamentos Teóricos das Técnicas de Investigação Qualitativa Maria Cecília de Souza Minayo & António Pedro Costa Métodos de Coleta de Dados: Observação, Entrevista e Análise Documental Menga Ludke & Marli E. D. A. André
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.996 Palavras / 24 PáginasData: 17/11/2021 -
Os Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Infância
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática como Componente Curricular - PCC Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Infância - EEL0002 Sirlene Sanches Neste trabalho fiz passeio no site Labedu (Laboratório de Educação), em que se apresenta quatro campos de ação: 1) Toda criança pode a prender 2) Plataformas 3) Projetos 4) Base Científica Para conhecermos os conteúdos no site tratados, além de relacioná-las com a aula 5: Desenvolvimento Infantil: ambiente e teorias. O Labedu é uma organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2021 -
OS FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA MATEMÁTICA
Atividade Avaliativa Discursiva I Questão: Nos primeiros capítulos do livro texto da disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Matemática, você estudou sobre diferentes tendências em Educação Matemática, sobre a construção do número e sobre os sistemas de numeração. A partir dos estudos realizados por você, explique os conceitos de classificação e de seriação que precedem a construção do número pela criança e descreva uma atividade de classificação ou de seriação que podemos desenvolver uma criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 19/6/2017 -
OS FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
multivix PEDAGOGIA FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: MONIQUE TRABALHO AVALIATIVO FINAL Reflexão crítica sobre a questão do papel do professor e a Importância da formação continuada CARLA– 2º PERÍODO SERRA 2020 Reflexão crítica sobre a questão do papel do professor e a Importância da formação continuada CARLA– 2º PERÍODO Trabalho Avaliativo Final para a conclusão da disciplina Fundamentos Teóricos E Metodológicos Do Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia, sob a orientação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 551 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2020 -
OS FUNDAMENTOS, METODOLOGIAS E PRÁTICAS
CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA E GEOGRAFIA – FUNDAMENTOS, METODOLOGIAS E PRÁTICAS Prof. Ulisses Carvalho Gabriella dos Santos Castro Elabore um apontamento de leitura referente aos textos/conteúdos disponíveis no SIA/SAVA – Minhas Disciplinas: História e Geografia – Fundamentos, Metodologias e Práticas. Obs: Deverá constar no referido apontamento, um tópico pertinente a cada aula/conteúdo. (Entrega/postagem até 07.06.21 - Tarefa TEAMS) 1. O ensino de História é essencial, uma vez que nos permite compreender os motivos que nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 15/6/2021 -
Os Gêneros na Educação
Quando falamos em genero na educação, dois assuntos são evocados, sexualidade e a constatação de que a maioria dos professores da educação basica no Brasil são mulheres, numa proporção que aumenta conforme diminui a idadde dos alunos. A sexualidade não pode ser entendida fora das relaçoes de genero, ela se reduz a esse campo, constituindo uma area propria. Genero não é sinonimo de mulheres, mas inclui homens, mulheres e tambem simbolos ligados pelo senso comum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 864 Palavras / 4 PáginasData: 4/5/2015 -
Os Gêneros na Sala de Aula
Gênero na sala de aula: a questão do desempenho escolar Entre 2000 e 2009 foi realizada, por Marília Pinto de Carvalho, uma pesquisa em uma escola pública no Município de são Paulo para verificar o desempenho escolar dos alunos e alunas, envolvendo 240 crianças de 1ª a 4ª séries. Os critérios usados pelas professoras para avaliar esses alunos eram trabalhos individuais sem consulta (provas), trabalhos em grupo, participação nas aulas, lições de casa, testes orais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.697 Palavras / 7 PáginasData: 12/4/2015 -
OS GÊNEROS ORAIS E AS HABILIDADES FONOLÓGICAS: PERSPECTIVAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS.
OS GÊNEROS ORAIS E AS HABILIDADES FONOLÓGICAS: PERSPECTIVAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS. Vandilma Salvador Cabral Edeil Reis do Espírito Santo Secretaria Municipal de Educação de Senhor do Bonfim Edna Lima Secretaria Municipal de Educação de Miguel Calmon Resumo O presente artigo reúne o conhecimento teórico-prático acerca dos gêneros da tradição oral e da sua efetiva contribuição para a percepção e compreensão da relação fala/escrita durante o processo de alfabetização. Ao longo do texto, os autores se valem de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.161 Palavras / 25 PáginasData: 20/1/2020