Pedagogia
33.128 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 23.131 - 23.160
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Os Jogos e Brincadeiras
Unidade III Foi planejando uma aula de matemática que a professora Juliana criou um jogo que ela chama de Corrida dos brinquedos. Os alunos demonstram bastante interesse pelo dado que contém figuras de brinquedos, dessa forma a professora está trabalhando a matemática e o letramento ao mesmo tempo. Como ela mesma disse, em uma segunda aula vai ser apresentado para as crianças um dado com números. O jogo foi feito no chão em forma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 1/12/2018 -
Os Jogos e Brincadeiras
Tema: Brincadeira acompanhe meus pés . Origem da brincadeira : Africana (Zaire). Idade da criança: Recomendado a partir de 4 anos . Local da brincadeira: Espaços abertos como quadra, pátio, entre outros. Número de participantes: Recomendado a partir de 5 pessoas, porém não há um número específico. Objetivo: Trabalhar com a memória desenvolvendo a atenção/ concentração ,coordenação motora, ritmo, aprender a ter liderança e ser liderado, contribuir para o conhecimento e ressaltar a importância da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2019 -
Os Jogos e Brincadeiras
Disciplina: Fundamentos e Métodos do ensino de Artes e Educação Física Tutor: Gustavo Braga de Oliveira RA: Aluno(a): Marciele Machado Turma: Pedagogia 2° graducação Ead. Unidade: Polo Guarapuava - Pr Atividade Portifólio 2° ciclo. O jogo é uma prática cultural datada dos primórdios do mundo que entendemos por civilizado. O jogo pode ser tido como forma de entretenimento, de competição, de cooperação, e foi até mesmo utilizado como forma de treinamento militar nas civilizações antigas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2019 -
Os Jogos e Brincadeiras
BARRA MANTEIGA Conceitual Os jogos e brincadeiras são componentes socialmente construídos, que ajudam a criança e o adolescente a entender a si mesmo e o universo cultural que o cerca. BACK (2014) Assim sugerimos a atividade barra-manteiga que foi uma brincadeira muito popular na região Sudeste do Brasil, é simples de ser elaborada e só exige um giz para marcar o campo e 4 crianças no mínimo, a brincadeira pode ser realizada na quadra, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2019 -
Os Jogos e Brincadeiras
Curso: Licenciatura em Pedagogia topo Disciplina: Jogos, brinquedos e brincadeiras Professor: Alexandre Vanzuita e Fabiola Katayama Discentes: Alverita Ramos e Simone Volino Ensaio Concepção de Jogos, Brinquedo e Brincadeiras. Alverita V. I. Ramos e Simone. C. Volino [1] Quando entramos no mundo da criança encontramos um terreno que pode estar bem preparado para começar uma nova fase, ou precisando de um cuidado mais atencioso devido ao seu contexto social. Para que essa criança tenha uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.397 Palavras / 6 PáginasData: 18/2/2020 -
OS JOGOS E BRINCADEIRAS
UNIVERSIDADE PAULISTA PEDAGOGIA KARLA LETICIA DA SILVA PESSÔA JOGOS E BRINCADEIRAS NA INFÂCIA ITAPIPOCA – CE 2020 TRABALHO PARA NOTA DA DISCIPLINA JOGOS E BRINCADEIRAS NA INFÂNCIA. ALUNA: KARLA LETICIA DA SILVA PESSÔA. TURMA: PEDAGOGIA Com base na leitura e compreensão da unidade I e II sobre jogos e brincadeiras na infância, responda o questionário: 01) Com base teórica defina o que é jogo? Seguir e obedecer regras prefixadas num jogo formal e organizado leva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 PáginasData: 2/6/2020 -
Os Jogos e Brincadeiras
Para essa atividade será utilizada a brincadeira de pular elástico, que pode ser ministrada em 3 aulas de 50 minutos, onde os primeiros 15 minutos iniciais será para uma roda de conversa inicial, e os outros 35 minutos para a realização da atividade/brincadeiras. Podemos escolher o jogo pular elástico, como proposta de trabalho nas três dimensões: O público alvo desta atividade será os alunos do 2º ano do ensino fundamental, e poderá ser desenvolvida ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 707 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2020 -
OS JOGOS E BRINCADEIRAS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ O BRINCAR NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM CURITIBA/PR 2015 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ MARCELA YAMAGUTI SALLES O BRINCAR NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM CURITIBA/ PR. 2015 FOLHA DE APROVAÇÃO MARCELA YAMAGUTI SALLES O BRINCAR NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM Examinadores: Prof. (Esp/Me/Dr.) ________________________________________________ Instituição:__________________________ Assinatura:__________________ Prof. (Esp/Me/Dr.) ________________________________________________ Instituição:__________________________ Assinatura:__________________ Prof. (Esp/Me/Dr.) ________________________________________________ Instituição:__________________________ Assinatura:__________________ RESUMO Neste trabalho abordará a importância do brincar no processo de ensino e aprendizagem, Este trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.271 Palavras / 18 PáginasData: 24/11/2020 -
Os Jogos e Brincadeiras
Levando-se em consideração os aspectos citados pela professora Tizuko Morchida Kishimoto, podemos perceber que a brincadeira é fundamental na vida da criança, pois através dela é possível desenvolver os aspectos físicos, cognitivos e motores. No entanto, o jogo infantil inclui as seguintes características: simbolismo, ao representar a realidade e atitudes; significação, uma vez que permite relacionar as experiências; atividade, ao permitir que a criança faça coisas; voluntário ou intrinsecamente motivado, ao incorporar seus motivos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2021 -
Os Jogos e Brincadeiras
Há aspectos cognitivos emocionais e motores envolvidos? Se for pensado como um recurso pedagógico que deve ser planejado? como o professor deve agir?(Descreva pelo menos 3 atitudes adequadas) como pode auxiliar o professor na sua ação pedagógica? Dominó de cores funções executivas significa planejar antes de executar, a criança precisa planejar para jogar necessitando do raciocínio lógico e seguir a sequência planejar estimular a fala ver o conhecimento das cores, desenvolver a atenção e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2023 -
Os Jogos E Brincadeiras Como Mediadores No Processo Ensino Aprendizagem Da Criança
OS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO MEDIADORES NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA CRIANÇA MARTIGNAGO, Viviana Matias, RU 2074611, Curso de Pedagogia no Centro Universitário Internacional Uninter¹ MEDEIROS, Josiane dos Santos ² RESUMO Este estudo trata do desenvolvimento e aprendizagem infantil através do lúdico, sendo que o problema inicial busca compreender quais as contribuições dos jogos e brincadeira no processo de formação de alunos das Séries iniciais do Ensino Fundamental, definindo como objetivo analisar as atividades lúdicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.201 Palavras / 37 PáginasData: 20/3/2023 -
OS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS.
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA LETÍCIA FERREIRA DOS SANTOS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS. NITERÓI 2020/2 LETÍCIA FERREIRA DOS SANTOS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO RECURSOS PEDAGOGICOS Trabalho de Pré-Projeto apresentado como exigência da disciplina PPE - Projeto Prof. Orientador (a): Glaucio Martins da Silva Bandeira NITERÓI 2020/2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................... 4 2. JUSTIFICATIVA ..........................................................................................6 3. OBJETIVOS ............................................................................................... 6 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ..................................................................7 5. METODOLOGIA ........................................................................................ 8 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................................................ 8
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.079 Palavras / 9 PáginasData: 2/6/2022 -
Os Jogos e Brincadeiras Cultura Corporal Conceitual
Jogos e Brincadeiras. Cultura corporal Conceitual. Pedra papel e tesoura, alunos do ensino fundamental séries iniciais (3º e 4º anos). No Japão Pedra, papel, tesoura é chamado simplesmente de "Janken" . Acredita-se que Janken ba-sea-se em dois jogos Ken mais antigos, "Suu Ken" e "San Sukumi Ken". O San Sukumi Ken existiu no Japão desde tempos antigos, e o Suu Ken foi importado da China no fim do século XVII. Os jogos Ken começaram a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2019 -
Os Jogos e Brincadeiras na e educação Infantil
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA - 8ºSEMESTRE JACQUICELE APARECIDA GONÇALVES FACHINELLO JOGOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO-APRENDIZADO CHAPADÃO DO SUL-MS 2018 JACQUICELE APARECIDA GONÇALVES FACHINELLO JOGOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO-APRENDIZADO Projeto de ensino de curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de licenciatura em pedagogia pela Universidade Norte do Paraná - UNOPAR. . Orientadora: Gislene Aline Gasparini da Cunha Tutora: Maria Santina de Carvalho Giraldeli CHAPADÃO DO SUL-MS 2018 Resumo As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.331 Palavras / 26 PáginasData: 6/9/2018 -
Os Jogos e brincadeiras na educação infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANA PAULA DA SILVIA ROSILAINE APARECIDA MARCONATO SIMONE DE ARAGÃO O JOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Assis 2014 ANA PAULA DA SILVIA ROSILAINE APARECIDA MARCONATO SIMONE DE ARAGÃO O JOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, 5º Semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Música; Seminário V e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 977 Palavras / 4 PáginasData: 18/5/2015 -
OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Logo FHO - Uniararas https://www.uniararas.br/download.php?file=logo_fho_uniararas_700x360.jpg JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Memorial Descritivo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Pedagogia (EaD) do Centro Universitário Hermínio Ometto –Uniararas. PARAÍSO/SP Novembro/2017 ________________ Sumário Introdução........................................................................................................................03 1.Atividades trabalhadas para o desenvolvimento psicomotor.......................................04 2. Brinquedos e Brincadeira na Educação Infantil .........................................................05 3. Brincadeiras faz-de-conta............................................................................................06 Considerações Finais.......................................................................................................08 Referências Bibliográficas..............................................................................................09 ________________ JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL [1] INTRODUÇÃO Com a elaboração deste presente Memorial objetivei descrever a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.886 Palavras / 8 PáginasData: 20/11/2017 -
OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRINCANDO HOJE E RESGATANDO O ONTEM
CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL – UNIPLAN CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRINCANDO HOJE E RESGATANDO O ONTEM ANTÔNIO CAPISTRANO DE MELO FILHO- UL19101591 BIELMA ALMEIDA ABREU BORBA – UL19103499 DHENE BOTELHO DE OLIVEIRA – UL19115432 MARIA DO CARMO MACIEL BORBA – UL19103753 KEILA DE MESQUITA DA SILVA CABRAL – UL 19116533 PARAUAPEBAS 2021 ANTÔNIO CAPISTRANO DE MELO FILHO- UL19101591 BIELMA ALMEIDA ABREU BORBA – UL19103499 DHENE BOTELHO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.627 Palavras / 35 PáginasData: 5/1/2022 -
OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINANDO DE FORMA LÚDICA
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER Ana Rosa Vieira Rocha/RU:1009655 Rakel N. Hastreiter Villanueva Gomes/RU;1020267 Soraia Rocha Carvalho/RU:1018468 Suely Dolly Hastreiter Villanueva/RU:1027608 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - GESTÃO ESCOLAR FASE II FAZENDA RIO GRANDE 2016 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER Ana Rosa Vieira Rocha/RU:1009655 Rakel N.H.Villanueva Gomes/ RU:1020267 Soraia Rocha Carvalho/RU:1018468 Suely Dolly Hastreiter Villanueva/RU:1027608 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – GESTÃO ESCOLAR – FASE II Trabalho apresentado à Disciplina de Estágio – Gestão Escolar – Fase II, no Curso de Pedagogia, EAD
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.031 Palavras / 21 PáginasData: 27/12/2020 -
OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ ALEXANDRA PINTO JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Luzilândia 2021 ALEXANDRA PINTO JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Projeto de pesquisa apresentado na disciplina Trabalho de Conclusão do Curso – TCC I, do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Piauí – PARFOR, como cumprimento parcial da exigência para realização da avaliação da aprendizagem na disciplina.. Orientador (a):Profª. Draª. Francisca de Lourdes dos Santos Leal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.321 Palavras / 14 PáginasData: 10/2/2023 -
Os Jogos e brincadeiras na infância
logo unip.png CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO INFANTIL POSTAGEM 2: PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Barbara de Siqueira França 1703386 Carolina Macagnan 1714132 Leila Magnelly Martins 1712656 Unip Polo Indaiatuba 2018 Tema O prazer e o aprender no brincar. Importantes estudiosos e pesquisadores já mostraram a importância da brincadeira na infância. Podemos mencionar Froebel, que criou os kindergardens - jardins da infância - e o seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 532 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2018 -
OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA PERSPECTIVA PIAGETIANA
OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA PERSPECTIVA PIAGETIANA Piaget (1976) descrever que por meio a atividade lúdica é fundamental no desenvolvimento intelectual da criança. O jogo não pode ser visto apenas como uma forma de recreação para as crianças gastarem energia, pois este é um recurso particularmente poderoso para o exercício da vida social e da atividade construtiva da criança. Para ele, o jogo constituiu-se em expressão e condição para o desenvolvimento infantil, já que as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2016 -
OS JOGOS E BRINCADEIRAS NO COTIDIANO ESCOLAR
OS JOGOS E BRINCADEIRAS NO COTIDIANO ESCOLAR XXXXXXXXXXXXXXX[1] XXXXXXXXXXXXXXXXX[2] 1 INTRODUÇÃO A utilização de metodologias lúdicas e diferenciadas está cada vez mais presente nos centros educacionais, e no ensino fundamental não é diferente. A utilitização de jogos, histórias, brincadeiras se faz presente no cotidiano escolar e torna mais acessível uma série de aplicações de forma interessante aos alunos e professores, contribuindo para o desenvolvimento no processo de ensino e aprendizagem. Neste trabalho, apresenta-se várias questões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.757 Palavras / 16 PáginasData: 5/7/2017 -
OS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BRICANDO E APRENDENDO
OS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BRICANDO E APRENDENDO Thaís Mendes Sabino Martins A educação infantil é a 1º etapa da educação básica que envolve crianças de 0 a 5 anos, a qual trabalha o desenvolvimento em seus aspectos intelectual, físico, social, psicológico. Como toda modalidade, a educação infantil é mais uma etapa importante na vida da criança, para que se tornem cidadãos engajados na sociedade. Quando se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 764 Palavras / 4 PáginasData: 9/2/2018 -
Os Jogos e Brinquedos
UNIVERSIDADE ÁGORA Valdirene Dantas de Moura Fé A relevância do lúdico como recurso pedagógico na Educação Infantil PAQUETÁ PI 2018 RESUMO Opresente trabalho discute a utilização do lúdico na Educação Infantil. Tem como objetivo analisar o uso dos jogos, brincadeiras e literatura infantil como recurso pedagógico de maneira que contribua para o desenvolvimento das crianças. Constituiu em uma pesquisa bibliográfica subsidiado nos estudos de Aries (1981), Brougere (1998), Huinzinga(2010), Kischimoto (2003), Vigotsky (1998), Bomtempo (2009)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.648 Palavras / 15 PáginasData: 13/4/2021 -
OS JOGOS E BRINQUEDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO: PEDAGOGIA ANGELA DA SILVA CAMPOS CARDOSO IRIANE CORREA DOS SANTOS JANAINA DE OLIVEIRA CASTRO DE ARAÚJO MARIA DE NAZARÉ DE LIMA OLIVEIRA MIRIANE FURTADO DA CUNHA JOGOS E BRINQUEDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. BELÉM-PA 2017 ________________ ANGELA DA SILVA CAMPOS CARDOSO IRIANE CORREA DOS SANTOS JANAINA DE OLIVEIRA CASTRO DE ARAÚJO MARIA DE NAZARÉ DE LIMA OLIVEIRA MIRIANE FURTADO DA CUNHA JOGOS E BRINQUEDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto de pesquisa apresentado na disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.178 Palavras / 5 PáginasData: 3/12/2017 -
OS JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA
//;// UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA FERREIRA, Débora Luiza. / RA 1629261 JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA: ensinando de forma lúdica CERES/GO 2019 Débora Luiza Ferreira – RA 1629261 JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA: ensinando de forma lúdica Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Pedagogia, apresentado à comissão julgadora da UNIP EaD, como exigência para aquisição de nota e aprovação. Orientador: Prof. Eduardo Fernando Mendes CERES 2019 ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.289 Palavras / 30 PáginasData: 9/11/2020 -
Os Jogos e Ludicidade
Flexibilização e adaptação escolar é para dar suporte as pessoas com dificuldade de aprendizagem e adequar os alunos que não conseguem aprender como é proposto no currículo escolar. Assim adaptando as atividades em forma lúdica para todos os alunos se desenvolverem e aprender o conteúdo. O lúdico é um dos recursos pedagógicos mais utilizados para motivar e estimular a aprendizagem, o lúdico é fundamental no processo de ensino aprendizagem, jogar, brincar e ensinar as atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2022 -
OS JOGOS E O CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO
UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES Curso a distância de Pedagogia: UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES Curso a distância de Pedagogia Turma: 18 Etapa: 5 OS JOGOS E O CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: Caminho para o desenvolvimento e resolução de problemas Alunas: Anne Ferreira da Silva Imaculada Conceição de Oliveira Jerusa Paula da Silva Borges Karen Priscila de Oliveira Milene Cândida da Silva Moraes Araxá – MG, Maio de 2015 ________________ Introdução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.639 Palavras / 11 PáginasData: 4/10/2015 -
Os jogos e o conhecimento lógico-matemático: caminho para o desenvolvimento e resolução de problemas
UNIVERSIDADE DE UBERABA Os jogos e o conhecimento lógico-matemático: caminho para o desenvolvimento e resolução de problemas Ariel de Oliveira Faustino Cláudia Campos de Moura Professora Tutora VIVIANE PEREIRA SILVA Junho, 2015 INTRODUÇÃO O conhecimento lógico-matemático refere-se a uma ação do sujeito e a uma abstração reflexiva que permite tomar consciência das relações que estabelece tanto com os objetos quanto com os eventos do seu cotidiano. É um processo significativo de ensino de uma real
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.207 Palavras / 5 PáginasData: 12/6/2015 -
OS JOGOS E O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMATICA: UM CAMINHO PARA A APRENDIZAGEM
OS JOGOS E O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMATICA: UM CAMINHO PARA A APRENDIZAGEM MACIEL, Adrielle G. dos Santos Lucinéia Santos Guimarães Alunas do 3º ano de Pedagogia da FAEL. ² Doutora em Literatura (UFSC), mestre em Literatura (UFSC) e graduada em Letras (UNICENTRO). Professora da FAEL, níveis graduação e pós-graduação, modalidades. Presencial e a distância. RESUMO A pesquisa apresenta um levantamento e análise sobre a importância dos jogos e o lúdico enquanto ferramenta metodológica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.729 Palavras / 19 PáginasData: 8/6/2017