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Pedagogia

26.469 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 5.971 - 6.000

  • As muitas facetas da alfabetização

    As muitas facetas da alfabetização

    Pedagogia – Faculdade Anhanguera de Bauru As muitas facetas da Alfabetização ATPS – Etapa 1 Prof.ª Colocar nome da professora Integrantes: Nome RA 1184404939 Nome RA 1184404939 Nome RA 1184404939 Nome RA 1184404939 Nome RA 1184404939 Nome RA 1184404939 Nome RA 1184404939 BAURU 2014 As muitas facetas da Alfabetização Na década de 40 começa a democratização da educação, onde a escola passou a receber mais alunos. Na década de 60 menos de 50% das crianças

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    Tamanho do trabalho: 2.152 Palavras / 9 Páginas
    Data: 10/3/2016 Por: silvanacampos201
  • As muitas facetas. Alfabetização

    As muitas facetas. Alfabetização

    Introdução: Se olharmos para a trajetória da alfabetização no Brasil, descobriremos muitas mudanças ao longo dos anos. Pesquisas de órgãos nacionais e internacionais como o PISA, tem apontado problemas com a alfabetização, exigindo que nossos órgãos competentes se posicionem. Insatisfação, insegurança, fracasso e alto índice de evasão escolar, falta de assistência do poder público, tudo isso aponta problemas. Uma criança mal alfabetizada e sem letramento será prejudicada no âmbito de sua vida pessoal e profissional

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    Tamanho do trabalho: 766 Palavras / 4 Páginas
    Data: 15/4/2015 Por: semprebella
  • As Mulheres de Jorge Amado

    As Mulheres de Jorge Amado

    As Mulheres de Jorge Amado Sarau do IFBA 2018 Narrador- Iremos apresentar um pouco de algumas obras de Jorge Amado, morreu em 2008, levou a literatura nacional e algumas das mais admiradas das personagens femininas, Gabriela, Tieta, Dona Flor e Teresa Batista. Mulheres de Jorge Jorge Amado, foi quem desenhou nossas mulheres brasileiras: Gabriela, Teresa, Tieta e Dona Flor. Todas elas, posso dizer, são mulheres de coragem, com histórias dignas de se conhecer. D'entre as

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    Tamanho do trabalho: 1.581 Palavras / 7 Páginas
    Data: 16/8/2018 Por: JanainaEdivaldi
  • AS MULHERES EDUCADAS NA COLÔNIA

    AS MULHERES EDUCADAS NA COLÔNIA

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MATUTINO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MARCELO JUNIO DO NASCIMENTO PONTOS EM COMUM RIBEIRO, Arilda. MULHERES EDUCADAS NA COLÔNIA Desmundo. Direção: Alain Fresnot. 2003 Brasil Uberlândia – MG 2017 Ainda que, com um pano de fundo e experienciado na Idade Moderna o texto “Mulheres educadas na Colônia”, bem como o filme “Desmundo”, nos remete a um passado obscuro e soturno em relação à figura da mulher na

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    Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 Páginas
    Data: 30/10/2017 Por: marcelojunio
  • As mulheres na educação

    As mulheres na educação

    http://www.ipemig.com/wp-content/themes/odin/assets/images/logo.png IPEMIG - Instituto Pedagógico de Minas Gerais Josiane Fátima Prudente AS MULHERES NA EDUCAÇÃO Belo Horizonte 2015 Josiane Fátima Prudente AS MULHERES NA EDUCAÇÃO Trabalho acadêmico apresentado á dispiciplina tópicos Especiais VI Para conclusão de curso. Belo Horizonte IPEMIG 2015 Para minha mãe, que está na origem da minha história. Agradecimentos A Deus por ter soprado em mim o dom da vida E ter me ensinado o dom de educar. Pelo apoio dos meus

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    Tamanho do trabalho: 9.678 Palavras / 39 Páginas
    Data: 6/12/2015 Por: josiane24
  • As Multimídias na Educação

    As Multimídias na Educação

    TRABALHO EM GRUPO – TG Multimídias na Educação Polo Carapicuíba 2014 Multimídias na Educação Nas ultimas décadas, vivemos um grande avanço na área tecnológica e nos meios de informação. Informações que mudaram o modo da sociedade viver. Nesse contexto se faz necessária a utilização de meios tecnológicos em salas de aula, o que possibilita uma nova abordagem no ensino aprendizagem. Este trabalho se propõe em discutir o uso das tecnologias na educação, para que possa

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    Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/4/2015 Por: Felipe Lucas Forshaid
  • AS MULTIMÍDIAS NA EDUCAÇÃO

    AS MULTIMÍDIAS NA EDUCAÇÃO

    MULTIMÍDIAS NA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO A escola de hoje vem sendo estruturada para preparar pessoas de acordo com exigências de formação de indivíduos profissionais e cidadãos. Na realidade as novas tecnologias da informação estão desafiando a educação a explorar outras habilidades, possibilidades e estratégias no processo de construção de conhecimento. A utilização de tecnologias de multimídia nas salas de aula vem ganhando importância no processo de ensino-aprendizagem, pois oferecem ferramentas que auxiliam o planejamento de

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    Tamanho do trabalho: 860 Palavras / 4 Páginas
    Data: 10/4/2015 Por: Queilapaiva
  • AS MULTIMÍDIAS NA EDUCAÇÃO

    AS MULTIMÍDIAS NA EDUCAÇÃO

    266076-Cursos-Oferecidos-pela-UNIP-600x177 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO EM GRUPO – TG Gonçalina Farias de Souza – RA 1403400 Pimenta Bueno – RO 2014 MULTIMÍDIAS NA EDUCAÇÃO Multimídia é a combinação, controlada por computador e dispositivo móvel, de pelo menos um tipo de média estática (texto, fotografia, gráfico), com pelo menos um tipo de média dinâmica (vídeo, áudio, animação) (Chapman & Chapman 2000, disponível em http://pt.wikipedia.org/wiki/Multim%C3%A9dia). Tais recursos vêm se modernizando muito nos últimos anos e vem despertando

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    Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/4/2015 Por: GONÇALINA FARIAS DE SOUZA
  • As Múltiplas dimensões do professor como parte fundamental no processo educativo

    As Múltiplas dimensões do professor como parte fundamental no processo educativo

    Autora: Leila Lopes B Cunha Artigo: As múltiplas dimensões do professor como parte fundamental no processo educativo Formação integral do ser humano é objetivo maior da educação, e neste contexto, o professor tem um papel de fundamental importância, quando lhe é atribuído conduzir o processo de apropriação do conhecimento, no que se refere aos sujeitos primordiais deste contexto, ou seja, os alunos. Quando pensamos a figura do professor no fazer educativo, mensuramos a qualidade do

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    Tamanho do trabalho: 751 Palavras / 4 Páginas
    Data: 9/5/2018 Por: leilucha
  • As Múltiplas Linguagens

    As Múltiplas Linguagens

    Com o intuito de identificar as múltiplas linguagens das crianças nas instituições de Educação Infantil, observamos duas aulas de Arte em uma escola da rede privada de Maceió. Na primeira aula a professora propôs a produção de trabalhos de arte utilizando a linguagem da modelagem. Inicialmente ela organizou as crianças em roda, sentadas sobre jornais. Em seguida distribuiu uma bola de massa de modelar para cada uma, elas ficaram eufóricas de felicidade, ao passo que

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    Tamanho do trabalho: 770 Palavras / 4 Páginas
    Data: 19/5/2016 Por: Amanda1995123
  • As Múltiplas Linguagens na Educação Infantil

    As Múltiplas Linguagens na Educação Infantil

    4. REVISÃO DE LITERATURA 4.1 As Múltiplas Linguagens na Educação Infantil A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) define a educação infantil como a primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Nas lições de Cunha (2004) é importante destacar que: As instituições de educação infantil

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    Tamanho do trabalho: 6.842 Palavras / 28 Páginas
    Data: 2/12/2018 Por: 06081499693
  • AS NA CRIANÇAS NA ANTIGUIDADE

    AS NA CRIANÇAS NA ANTIGUIDADE

    CRIANÇAS NA ANTIGUIDADE O pai era autoridade máxima e a família era a referencia na educação, na saúde, na formação moral e psicológica. Eles achavam que a criança não tinha identidade, capacidade de discernimento e pensamentos autônomos. A infância era vista como uma fase maléfica e desastrosa a criança só se tornava um individuo quando chegava à idade adulta. Criança na idade media Nesta época as crianças eram vistas como adultas usavam a mesma roupa

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    Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/4/2016 Por: mayara.maya
  • As normas ABNT para o formato de artigos monográficos

    Estou a procura de ajuda para eu estar fazendo meu trabalho da faculdade, não tenho nada para estar postando aqui no momento porém quando eu estiver eu vou estar colocando. Obrigada por todos que estiverem me ajudando. Agradeço. Mas pode ter certeza que não deixarei de postar nada aqui. OBS.: Obrigadinho por me ajudar. 'três folhas', mas cinco.” (p. 57). Quais são as cinco dimensões propostas por ele? Explique cada uma delas, reescrevendo, com suas

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    Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 Páginas
    Data: 30/9/2013 Por: paty_re
  • As normas disciplinares não podem valer apenas para uma classe, mas são necessárias normas comuns para toda escola

    Escolhemos o tema “As normas disciplinares não podem valer apenas para uma classe, mas são necessárias normas comuns para toda escola”, pois: Uma rede de ensino como um todo é formada por normas disciplinares, onde os alunos para se formarem precisam das tais. Essas normas são dadas para que todas as séries possam cumprir, desde o aluno mais novo até o mais velho. E hoje dentro de uma escola podemos observar que não é assim

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    Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/4/2015 Por: bielocanha
  • AS NOVAS DEMANDAS PARA OS DOCENTES

    AS NOVAS DEMANDAS PARA OS DOCENTES

    AS NOVAS DEMANDAS PARA OS DOCENTES Como é possível percebermos que o mercado de trabalho está mudando constantemente, surgindo coisas novas em todas as áreas de trabalho, e sendo assim a educação não fica de fora desse cenário, as mudanças no âmbito da Educação pública requerem do professor “conversão” em diversos níveis: cognitivo, pedagógico, psicológico, social e político. São exigências que apontam para que habilidades que os docentes não possuem e colocam a necessidade de

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    Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 Páginas
    Data: 19/9/2019 Por: nathy36
  • As novas regras da língua portuguesa

    gAs novas regras da língua portuguesa devem começar a ser implementadas em 2008. Mudanças incluem fim do trema e devem mudar entre 0,5% e 2% do vocabulário brasileiro. Veja abaixo quais são as mudanças. HÍFEN Não se usará mais: 1. quando o segundo elemento começa com s ou r, devendo estas consoantes ser duplicadas, como em “antirreligioso”, “antissemita”, “contrarregra”, “infrassom”. Exceção: será mantido o hífen quando os prefixos terminam com r -ou seja, “hiper-”, “inter-”

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    Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 Páginas
    Data: 8/11/2013 Por: dihalberto
  • AS NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO DOS SURDOS

    AS NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO DOS SURDOS

    http://www.premioideia.com/img_imprensa/e4738949d2896471c2155d8fb561eb21.jpg UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ-UFPI PSE-EAD/UFPI-Edital 06/2014-Relação de Classificáveis UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL-UAB CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA-CEAD AS NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO DOS SURDOS Maria de Nazaré Couto Nascimento (UFPI)nazarecouto30@hotmail.com/ Palavras-Chaves: Surdos; Tecnologia Assistivas;Comunicação; Aprendizagem INTRODUÇÃO A presente pesquisa considera o uso das novas tecnologias para a comunicação e aprendizagem das pessoas com deficiência auditivas. Essa perspectiva leva-nos a considerar que o contexto digital é um espaço favorável que pode propiciar

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    Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 Páginas
    Data: 26/1/2019 Por: Nazare33
  • As novas tecnologias da educação e informação no ambiente escolar.

    As novas tecnologias da educação e informação no ambiente escolar.

    logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROSIANE MACHADO FRANCISCO TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL AS NOVAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR. Vitória 2013 ROSIANE MACHADO FRANCISCO TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL AS NOVAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e

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    Tamanho do trabalho: 2.265 Palavras / 10 Páginas
    Data: 23/10/2015 Por: AneFrancis
  • AS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

    AS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

    FACULDADE LATINO AMERICANA DE EDUCAÇÃO – FLATED CURSO DE PEDAGOGIA JOSÉ RIBAMAR COSTA CUNHA O PROFESSOR E AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS UM NOVO OLHAR PARA AS NOVAS FORMAS DE APRENDER VIANA – MA 2014 JOSÉ RIBAMAR COSTA CUNHA O PROFESSOR E AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS UM NOVO OLHAR PARA AS NOVAS FORMAS DE APRENDER Monografia apresentada ao curso de pedagogia da Faculdade Latino Americana de Educação – FLATED como um dos pré-requisitos para a obtenção do grau

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    Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/2/2016 Por: Zezinho Uchiha
  • AS NOVAS TENDÊNCIAS DA CIÊNCIA DIDÁTICOS NA ATUALIDADE

    AS NOVAS TENDÊNCIAS DA CIÊNCIA DIDÁTICOS NA ATUALIDADE

    Dedicatória A Deus que dedico não somente este trabalho, tudo mais que possa vir conquistar. Aos meus pais Barau Tomo e Marieta Bando por serem provedores do meu sustento e educação, tudo isso contribuiu para o meu crescimento. Aos meus irmãos Augusto, Pinto, Rosário, Isaías com suas esposas e minhas irmãs Suzana, Epifania Esdras, desejo lhes felicidade e força que alcance aos seus ideais. Ao conferêncista da cadeira de Pratica Pedagogica Geral que esta sempre

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    Tamanho do trabalho: 2.143 Palavras / 9 Páginas
    Data: 26/10/2018 Por: Baroneso de barau
  • AS OFICINAS PEDAGÓGICAS

    AS OFICINAS PEDAGÓGICAS

    Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA ANGÉLICA FERREIRA RA 201486 CLEUSA SIMPLÍCIO RA 267919 SILVANA MARIA JUNG SOARES DA SILVA RA 201467 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO LÚDICA DESAFIO DE APRENDIZAGEM ‘OFICINAS PEDAGÓGICAS’ SETE QUEDAS/ MS 2011 ANGÉLICA FERREIRA RA 201486 CLEUSA SIMPLÍCIO RA 267919 SILVANA MARIA JUNG SOARES DA SILVA RA 201467 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO LÚDICA DESAFIO DE APRENDIZAGEM ‘OFICINAS PEDAGÓGICAS’ Prof.ª Msc.GEISE

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    Tamanho do trabalho: 1.252 Palavras / 6 Páginas
    Data: 12/5/2015 Por: jung3
  • As Oficinas Pedagogicas

    As Oficinas Pedagogicas

    LUDICIDADE E A BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Carla Rodrigues¹ Josenice dos Santos Carvalho ¹ Lucinaide dos Santos Dias¹ Mariana Souza ¹ Delzuita dos Santos² RESUMO O presente trabalho apresenta uma abordagem acerca da temática da Ludicidade e a Brinquedoteca na Educação Infantil, que tem como prática pedagógica o Lúdico, que consiste em instrumento pedagógico para ensinar a criança através dos momentos de prazer e alegria, ou seja, a criança aprende brincando. Ainda, faz-se necessário

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    Tamanho do trabalho: 4.288 Palavras / 18 Páginas
    Data: 15/10/2019 Por: Luiz Filipe
  • As Oficinas Pedagógicas

    As Oficinas Pedagógicas

    COMO PODEM SER DESENVOLVIDAS AS OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Graziela Debarba¹ Vilisa Rudênco Gomes ² RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar como o as oficinas pedagógicas podem contribuir para a aprendizagem das crianças que frequentam o ensino fundamental. Foram realizadas pesquisas bibliográficas de diferentes autores e que após a era romancistas ele ganha importância e passa a ser observado e estudado de forma abrangente. Um dos objetivos específicos da prática de oficinas pedagógicas

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    Tamanho do trabalho: 1.224 Palavras / 5 Páginas
    Data: 24/11/2019 Por: Grazy Debarba
  • As olimpíadas brasileiras de matemática no município de Tanque Novo

    AS OLIMPÍADAS BRASILEIRAS DE MATEMÁTICA NO MUNICÍPIO DE TANQUE NOVO Fabiana Batista Cardoso¹ Luisete Batista Frota² Resumo Este trabalho avaliará como a participação efetiva dos alunos nas aulas de matemática influência no desempenho destes na prova das Olimpíadas Brasileiras de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). O foco do estudo é a questão como o ensino e a aprendizagem da matemática contribuem para a realização com êxito das provas no Centro Educacional Professora Alzira Ales Carneiro

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    Tamanho do trabalho: 2.018 Palavras / 9 Páginas
    Data: 29/10/2013 Por: luisete
  • As Orientação Escolar

    As Orientação Escolar

    ÍNDICE RESUMO INTRODUCÃO 1 CAPÍTULO I. O PROBLEMA CIENTIFICO 2 PROBLEMA DA PESQUISA 2 OBJECTO DE ESTUDO. 2 OBJECTIVOS 2 1.3.1.OBJECTIVO GERAL 2 1.3.2.OBJECTIVOS ESPECÍFICOS 2 CAPITRO II. FUNDAMENTO TEORICO 3 PALAVRAS-CHAVE : Orientação Educacional,aluno cidadão 3 2.I . HISTORICO DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 3 2.1.1. PERIODO IMPLEMENTAR 3 INSTITUICIONALIZAÇÃO 3 CAPITRO III. O ORIENTADOR ESCOLAR 4 3.1.1. O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL 4 3.1.2. FORMAÇÃO DO ALUNO COMO CIDADÃO 4 3.1.2. A PRATICA DA DISCIPLINA

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    Tamanho do trabalho: 1.857 Palavras / 8 Páginas
    Data: 20/9/2018 Por: Miguel Manuel António
  • AS ORIENTAÇÕES INICIAIS PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO

    AS ORIENTAÇÕES INICIAIS PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO

    FACULDADE DE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR PROFISSIONAL CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Rua Paissandu, 1627, Centro, Teresina/Piauí- 64001-120 Fone: (86) 3223-2581. ORIENTAÇÕES INICIAIS PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Para a realização do estágio é exigido do aluno os seguintes pré-requisitos: 1. Estar regularmente matriculado no curso; 2. O estagiário deve estar cursando as disciplinas de fundamentos para realização do estágio. Antes de iniciar o estágio o aluno/a estagiário/a deverá dar entrada no processo de estágio na coordenação

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    Tamanho do trabalho: 1.955 Palavras / 8 Páginas
    Data: 11/11/2017 Por: Erycka Silva
  • As Orirntações Pedagógicas

    As Orirntações Pedagógicas

    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DISTRITAL ZONA SUL DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL GERÊNCIA DE CRECHES CRECHE MUNICIPAL MAGDALENA ARCE DAOU PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Manaus/AM 2017 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DISTRITAL ZONA SUL DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL GERÊNCIA DE CRECHES CRECHE MUNICIPAL MAGDALENA ARCE DAOU Projeto Político Pedagógico apresentado à Secretaria Municipal de Educação para apreciação ao Conselho Municipal de

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    Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 Páginas
    Data: 21/4/2019 Por: Tatiana Benjamim
  • As pedagogias ou escolas que contemplam as teorias não críticas: Pedagogia tradicional; Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista

    As pedagogias ou escolas que contemplam as teorias não críticas: Pedagogia tradicional; Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista

    Resumo Pode-se dizer que, no que se refere a questão da marginalidade, as teorias educacionais podem ser classificadas em três grupos: teorias não-críticas, teorias críticos - reprodutivistas e teorias críticas. São três as pedagogias ou escolas que contemplam as teorias não críticas: Pedagodia tradicional; Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista. Num segundo momento do livro, Saviani faz referência á teoria da curvatura da vara, a partir das considerações e das idéias dominantes nos meios educacionais de

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    Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 Páginas
    Data: 21/5/2015 Por: geane170502
  • AS PERCEPÇÕES ACERCA DA TEORIA DE JEAN PIAGET

    AS PERCEPÇÕES ACERCA DA TEORIA DE JEAN PIAGET

    PERCEPÇÕES ACERCA DA TEORIA DE JEAN PIAGET Neste pequeno texto pretende-se uma síntese das percepções acerca da teoria de Jean Piaget a partir de seu alicerce com a noção de equilíbrio (ou ‘equilibração’), que considera o desenvolvimento como os estados ou processos de equilíbrios (ou ‘eqüilibrações’) sucessivos entre os padrões funcionais de formação do indivíduo, que são naturalmente identificados (assimilações) e modificados/incluídos como novos padrões (acomodações), a partir da identificação de quatro etapas de aprendizagem

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    Tamanho do trabalho: 564 Palavras / 3 Páginas
    Data: 23/9/2018 Por: anamaria45
  • AS PERPESCTIVAS DO ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS NO BRASIL

    AS PERPESCTIVAS DO ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS NO BRASIL

    AS PERPESCTIVAS DO ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS NO BRASIL. Resumo O presente artigo busca discutir as principais questões sobre o ensino religioso em escolas públicas no Brasil, como contexto pedagógico e jurídico transmitido na história do Brasil. Assim sendo a proposta da pesquisa é de retomar, em linhas gerais, o andamento do ensino religioso a partir do aspecto das dificuldades de se articular os conteúdos as ideias pedagógicas e aos valores culturais já afixados

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    Tamanho do trabalho: 3.825 Palavras / 16 Páginas
    Data: 23/11/2018 Por: AL2016
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