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Pedagogia

22.195 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 5.971 - 6.000

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    Ficha de identificação do aluno.......................................................................................01 ________________ Introdução Este trata-se de um documento onde constam relatos de observações de atividades diárias em sala de aula em uma escola de Educação Infantil. Este documento tem a finalidade de propiciar um complemento para a formação acadêmica, e também de proporcionar ao estudante o conhecimento de sua área de trabalho. As observações de cada relatório foram desenvolvidas na Escola de Educação Infantil Pensadores do ABC, a turma observada foi

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    Tamanho do trabalho: 603 Palavras / 3 Páginas
    Data: 29/8/2015 Por: CamilaLucas
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    * Compreender a centralidade da avaliação e seus três níveis e os elementos formais e informais que constituem o cotidiano da sala de aula e da escola; * Destacar a função da avaliação formativa e da autoavaliação como potencializadora das aprendizagens de todos na escola; * Apresentar e discutir procedimentos e práticas avaliativas como a autoavaliação, o portfólio, os registros reflexivos (diários de aula), a prova operatória, a avaliação por pares, o uso dos seminários

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    Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/9/2015 Por: anagui29
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    RESUMO Páginas 49, 61 Referencial do Estado/2° ciclo. Mundo urbano e rural/PCNS segundo ciclo Ensino e aprendizagem de História no segundo ciclo. No segundo ciclo permanecem as preocupações de ensino e aprendizagem, com valorização dos conhecimentos dos alunos e a preocupação de o professor interferir, com situações pedagógicas particulares para ampliar os conhecimentos históricos. Como no primeiro ciclo os questionamentos são realizados a partir do entorno do aluno, com o objetivo de levantar dados, coletar

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    Tamanho do trabalho: 503 Palavras / 3 Páginas
    Data: 17/10/2015 Por: maycon478
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    A entrevista foi feita na escola, prof° João Motta Navarro com a diretora Rosa Amália, na cidade de Itu, a escola obteve nota e com um impacto positivo visto que, os alunos e professores sempre se sentem motivados quando o resultado foi o esperado, devido ao empenho de alunos e professores. Embora estudiosos afirmam que as avaliações atendem a necessidades políticas e as tendências de mercado podemos obter um diagnostico geral do ensino e

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    Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/11/2015 Por: ly1234
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    UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA DAIANY PORTO PINHEIRO VALENTINE BARRETO AVALIAÇÃO DE ENSINO Cabo Frio 2°/2015 DAIANY PORTO PINHEIRO VALENTINE BARRETO AVALIAÇÃO DE ENSINO Trabalho da Disciplina de Avaliação de Ensino, sobre as formas de elaboração de provas e relatórios para os educandos. Profª Celma Rosa Cabo Frio 2º/2015 Introdução Desenvolvimento Avaliação A escola foi criada na Grécia, com a finalidade de ocupar o tempo das crianças para que o pai pudesse trabalhar e a mãe

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    Tamanho do trabalho: 1.574 Palavras / 7 Páginas
    Data: 8/12/2015 Por: valentineb
  • Avaliação à Distância 1

    Avaliação à Distância 1

    Fundação Centro de ciências e Educação a Distância do estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estados do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia. Avaliação à Distância 1 Disciplina: Ciência e Educação 1 Coordenador: Erivaldo Pedrosa dos Santos Data de entrega limite: 16/02/2016 QUESTÕES 1-Comente a respeito de duas características típicas do Conhecimento Científico. O conhecimento cientifico surgiu pela necessidade de

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    Tamanho do trabalho: 788 Palavras / 4 Páginas
    Data: 12/2/2016 Por: Josielle.
  • AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA AD2 EDUCAÇÃO INFANTIL

    AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA AD2 EDUCAÇÃO INFANTIL

    Nome: Matrícula: Polo: SEGUNDA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA AD2 EDUCAÇÃO INFANTIL 1 Escolha um, dentre os três volumes dos Referenciais Nacionais para Educação Infantil, e faça um comentário crítico. (aula 9 nove do cronograma; disponível em http://portal.mec.gov.br ) O referencial curricular nacional para educação infantil trata-se de um material organizado em três fascículos dedicados a explicar e formar o professor no seguinte aspecto: • Um documento Introdução, que apresenta uma reflexão sobre creches e pré-escolas no

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    Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/10/2018 Por: carolline1
  • AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO

    AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 1 – AD1 – 2015.2 Disciplina: HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO 1 Coordenadora: Lúcia Garcia Aluno(a):_________________________________________ Polo: _________________ ATENÇÃO: Nessa avaliação, não transcreva trechos do material didático nas respostas. As transcrições poderão ser desconsideradas. 1ª questão (2,0 pontos): “Até o polícia mais ingênuo sabe que se não

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    Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/8/2015 Por: Larissa Souza
  • Avaliação a Distância – AD2 - 2016.1

    Avaliação a Distância – AD2 - 2016.1

    UNIRIO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Disciplina: Movimentos Sociais e Educação. Aluna: Sirlene Borges Souza. . Polo: Paracambi. Avaliação a Distância – AD2 - 2016.1 1) O texto “A verdadeira dívida externa”, atribuído ao Cacique Guaicaípuro Guatemoc, mostra, por meio de uma exposição de fatos históricos, o absurdo da cobrança de uma suposta dívida pelos europeus. Tal situação

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    Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 Páginas
    Data: 13/10/2016 Por: Sirlene Borges da Assunção
  • AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA: Didatica

    AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA: Didatica

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Disciplina: Didática Coordenadora: Débora Barreiros PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD1 Aluna (o): Cristina Oliveira Teixeira Matrícula: 11112080220 Pólo: Magé 1ª Questão: ( 5.0 pontos ) Conforme você estudou na aula 6, o professor é um agente de memória e, como tal, é capaz de realizar

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    Tamanho do trabalho: 705 Palavras / 3 Páginas
    Data: 15/2/2016 Por: r.o.m.as2
  • AVALIAÇÃO COERENTE NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL

    AVALIAÇÃO COERENTE NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL

    Imagem relacionada FACULDADE EDUCACIONAL ARAUCÁRIA SETOR DE PÓS-GRADUAÇÃO PAULO CESAR LEONARDO DA SILVA AVALIAÇÃO COERENTE NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL Água Boa – MT 2017 ________________ FACULDADE EDUCACIONAL ARAUCÁRIA – FACEAR PAULO CESAR LEONARDO DA SILVA AVALIAÇÃO COERENTE NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL Artigo Científico Apresentado Faculdade Educacional Araucária – FACEAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional. Água Boa – MT 2017 ________________ AVALIAÇÃO COERENTE NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL Paulo Cesar Leonardo da

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    Tamanho do trabalho: 4.490 Palavras / 18 Páginas
    Data: 29/8/2018 Por: pcls
  • AVALIAÇÃO COMO PROCESSO DE INTERAÇÃO ENTRE ESTUDANTE, TUTOR E SOCIEDADE: POLO UAB EM DOMINGOS MARTINS

    AVALIAÇÃO COMO PROCESSO DE INTERAÇÃO ENTRE ESTUDANTE, TUTOR E SOCIEDADE: POLO UAB EM DOMINGOS MARTINS

    AVALIAÇÃO COMO PROCESSO DE INTERAÇÃO ENTRE ESTUDANTE, TUTOR E SOCIEDADE: POLO UAB EM DOMINGOS MARTINS. ANA PAULA BREDA DOMINGOS MARTINS - ES 2013 1 ANA PAULA BREDA AVALIAÇÃO COMO PROCESSO DE INTERAÇÃO ENTRE ESTUDANTE, TUTOR E SOCIEDADE: POLO UAB EM DOMINGOS MARTINS. Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Planejamento, Implementação e Gestão

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    Tamanho do trabalho: 3.608 Palavras / 15 Páginas
    Data: 19/9/2015 Por: nicolaseana
  • Avaliação concepção dialética

    Avaliação concepção dialética

    FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DE BELO HORIZONTE CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PESQUISA CIENTIFICA; PRATICAS INVESTIGATIVAS PROFESSOR: CARLOS EDUARDO 25 AGOST.20 Jessica Cristina de oliveira VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação concepção dialética.11 ed. São Paulo:libertad,2000,p.15-19. FICHAMENTO 1- O sistema de notas imposto na educação tem sua lógica de incentivo ao aluno a se esforçar para um melhor aprendizado, mas ao invés de foca-los na aprendizagem a nota vem sendo um problema no sistema educacional, o

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    Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/10/2015 Por: jozeleide
  • Avaliação da Aprendizagem

    Avaliação da Aprendizagem

    Tendo como fundador Auguste Comte, o Positivismo parte da ideia chave de progresso, de um caminhar para uma evolução, onde somente o estudo cientifico é válido, somente através da ciência que temos a solução para os problemas da humanidade. Com o estudo da Sociologia é possível tratar o mal da sociedade como um corpo onde detectamos esse mal e o tratamos para o fim dele. Diferentemente, a Dialética parte da ideia de discussão, onde uma

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    Tamanho do trabalho: 569 Palavras / 3 Páginas
    Data: 17/10/2018 Por: Lustieboldt
  • Avaliação da Aprendizagem Escolar

    Avaliação da Aprendizagem Escolar

    Avaliação da Aprendizagem Escolar: um ato amoroso O escritor Cipriano Carlos Luckesi, é referência em avaliação da aprendizagem escolar, estuda as implicações políticas da avaliação, suas relações com o planejamento e a prática de ensino e, também, seus aspectos psicológicos. Em seu artigo Avaliação da Aprendizagem Escolar: um ato amoroso. Ele explicita diversos aspectos da trajetória da avaliação escolar de nossa sociedade. Ao analisar os métodos de avaliação utilizados nas instituições de ensino percebe-se o

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    Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 Páginas
    Data: 20/8/2017 Por: inara_herculano
  • Avaliação da Aprendizagem Escolar Intencionalidade da Ação Humana

    Avaliação da Aprendizagem Escolar Intencionalidade da Ação Humana

    Intencionalidade da Ação Humana O ser humano age em função de construir resultados. Para tanto, pode agir aleatoriamente ou de modo planejado. Agir aleatoriamente significa "ir fazendo as coisas", sem ter clareza de onde se quer chegar; agir de modo planejado significa estabelecer fins e construí-los através de uma ação intencional. Os fins, sem a ação construtiva, adquirem a característica de fantasias inócuas; a ação aleatória, sem fins definidos, desemboca no ativismo. O agir que

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    Tamanho do trabalho: 5.156 Palavras / 21 Páginas
    Data: 12/4/2016 Por: Reginaldo Machado
  • Avaliação da Aprendizagem Institucional

    Avaliação da Aprendizagem Institucional

    Universidade Federal Fluminense - UFF Laboratório de Novas Tecnologias no Ensino - LANTE Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de Cursos a Distância RUI DE OLIVEIRA GRUPO: 48 DISCIPLINA: AAIN – Avaliação da Aprendizagem e Institucional Polo Peruíbe/SP Ano 2016 DISCIPLINA: AAIN – Avaliação da Aprendizagem e Institucional Aluno: Rui de Oliveira Polo: Peruíbe/SP Grupo: 48 Tutor: Stelamary Aparecida Despincieri Laham [TD] DISCIPLINA: AAIN – Avaliação da Aprendizagem e Institucional Abaixo segue o questionário de

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    Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/8/2016 Por: ruidiniz
  • Avaliação da Aprendizagem Matemática

    Avaliação da Aprendizagem Matemática

    Avaliação da Aprendizagem Matemática TREVISAN, André Luís; MENDES, Marcele Tavares. Avaliação de Aprendizagem Escolar 2916. Disponível em: http://www.sbem.com.br. Acesso em: 02 de mai. 2017. Samanta Caroline Alves Itamara Marques Garcia Turma 1o ( x ) 2o ( ) horário O artigo apresenta alguns aspectos e possíveis encaminhamentos envolvendo a utilização da prova escrita como instrumento de avaliação na disciplina de Matemática, com elaboração de uma prova escrita com sugestões de ressignifica-la por meio de utilização

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    Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/5/2017 Por: Itamara Marques Garcia
  • AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL LISTA DE TABELAS Tabela 1 - Idade Tabela 2 - Formação Acadêmica Tabela 3 - Experiência Profissional e Atuação no Magistério Tabela 4 - Estrutura física da escola Tabela 5 - Tempo para o planejamento das atividades disponibilizado pela escola RESUMO Este estudo tem como objetivo principal analisar criticamente o processo de avaliação da aprendizagem na educação infantil, bem como apresentar a análise de uma pesquisa feita em uma

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    Tamanho do trabalho: 15.539 Palavras / 63 Páginas
    Data: 20/6/2016 Por: LucieneAndrade
  • AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR

    AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR

    N 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a avaliação no contexto escolar no passado, deparando- se com as concepções avaliativas do hoje, pois durante muito tempo a avaliação foi caracterizada, ou continua sendo, como um processo de seleção, o que presumia a inclusão de alguns e a exclusão de outros. E na atualidade qual a característica da avaliação da aprendizagem? Seu processo ainda consiste em selecionar ou visa à aprendizagem concreta

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    Tamanho do trabalho: 3.131 Palavras / 13 Páginas
    Data: 18/10/2015 Por: Susi De Deus
  • Avaliação da distância por disciplina: inglês instrumental

    Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Disciplina: Inglês Instrumental Curso: Professor: Nome do aluno: Data: Orientações:  Procure o professor sempre que tiver dúvidas.  Entregue a atividade no prazo estipulado.  Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.  Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Leia com atenção o texto abaixo e, posteriormente, responda às perguntas a ele referentes: YOGURT

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    Tamanho do trabalho: 839 Palavras / 4 Páginas
    Data: 9/5/2014 Por: fabiocauduro
  • Avaliação da Educação

    Avaliação da Educação

    Avaliação na escola Este trabalho tem como objetivo nos revelar os conceitos de avaliação na escola, a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. Uns dos aspectos do processo avaliativo é a tomada de decisão que nos permite mudar de atitude ao percebermos a reação do outro, visando sempre a nossa melhoria e a melhoria do outro. Toda experiência emocional que acompanha cada momento de avaliação, vão sendo também integrado ao próprio desenvolvimento da personalidade das crianças,

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    Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/4/2015 Por: Luby1753
  • Avaliação da Educação a Distância

    Avaliação da Educação a Distância

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER FRANCIELI DE FÁTIMA MASSON LIBERALI MARIVANE CATARINA TEODORO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ASTORGA/PR 2015 ________________ FRANCIELI DE FÁTIMA MASSON LIBERALI MARIVANE CATARINA TEODORO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Trabalho apresentado às disciplinas de Pesquisa e Prática Profissional – Espaços não Escolares e Desenvolvimento Humano Organizacional, no curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional – UNINTER. Tutor Presencial: Caio Cesar Segala Centro Associado: PAP Astorga/PR ASTORGA/PR 2015 ________________ Nosso grupo é composto

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    Tamanho do trabalho: 607 Palavras / 3 Páginas
    Data: 28/3/2016 Por: Francieli Masson Masson
  • AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA PRÁTICA EM BUSCA DE NOVAS ALTERNATIVAS

    AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA PRÁTICA EM BUSCA DE NOVAS ALTERNATIVAS

    INTRODUÇÃO Os resultados apresentados ao longo dos anos por uma avaliação como um ato de medir conhecimento, resultando unicamente em classificação, seleção e exclusão, foi o que fez surgir o interesse por essa pesquisa. Abordou-se no estudo a seguinte questão: o atual modelo de avaliação tem contribuído de forma eficaz para o avanço da Educação inclusiva? Tendo-se ciência da complexidade que constitui o ato de avaliar e partindo dessa problemática, o estudo proposto objetiva verificar

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    Tamanho do trabalho: 8.845 Palavras / 36 Páginas
    Data: 15/12/2016 Por: Andréia Cabral
  • Avaliação da Educação Superior

    Avaliação da Educação Superior

    Avaliação da Educação Superior A Constituição Federal de 1988, reconhece que a educação é um direito de todos e dever do Estado e da família, sendo que o ensino deverá ser ministrado com base em princípios, entre eles, o da “garantia do padrão de qualidade” (CF, art. 206, VII). Nesse sentido, a avaliação institucional sistemática pode ser vista como um estímulo ao aprimoramento da realização de uma atividade, e de evitar que a rotina descaracterize

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    Tamanho do trabalho: 4.871 Palavras / 20 Páginas
    Data: 22/9/2015 Por: Jesus500
  • AVALIAÇÃO DA EJA NO BRASIL

    AVALIAÇÃO DA EJA NO BRASIL

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/jornaldoprofessor/midias/imagem/edicao23/grande/ft_023_014.jpg PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA - PARFOR DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XIV – CONCEIÇÃO DO COITÉ MUNICÍPIO: SANTA LUZ ELIANE DA SILVA CERQUEIRA MARIA HELENA FERREIRA DO NASCIMENTO MÔNICA OLIVEIRA DA CUNHA LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO: UM PROCESSO SOCIOCULTURAL NA FORMAÇÃO DOS EDUCANDOS Santa Luz – BA 2014 ELIANE DA SILVA CERQUEIRA MARIA HELENA FERREIRA DO NASCIMENTO MÔNICA OLIVEIRA DA CUNHA LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO:

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    Tamanho do trabalho: 9.355 Palavras / 38 Páginas
    Data: 13/5/2016 Por: TADEU1962
  • Avaliação da EJA.

    Avaliação da EJA.

    1. Avaliação I - Redação Individual (322597) Educação de Jovens e Adultos (PED13) Prova: 4336596 QUESTÃO: 1. Quando falamos em Educação de Jovens e Adultos, nos deparamos com diversas falas, principalmente no que se refere aos espaços ditos adequados para a realização dos encontros. Sobre isso, temos também as diversas formas de educação, sendo elas: formal, informal e não formal. Desta forma, escreva uma redação com o tema: QUAIS OS DIVERSOS ESPAÇOS PARA A EFETIVAÇÃO

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    Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 Páginas
    Data: 14/5/2016 Por: tiajjoia
  • Avaliação da lingua portuguesa

    Avaliação da lingua portuguesa

    Escola Municipal Padre Pedro Fuss – Ensino Fundamental ALUNO(A): ____________________________________________________________________TURMA: ___________ PROFESSORA: __________________________ DATA: _____________________ VISTO PEDAGOGA: _____________ AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2º BIMESTRE VALOR: ________ NOTA: ________ AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA 1. LEIA O TEXTO E RESPONDA: CHICO COCHICHO ESTA É A CHÁCARA DO CHICO COCHICHO ONDE VOCÊ VAI PODER ACHAR MUITA PLANTA, GENTE E BICHO. MAS NA CHÁCARA DO CHICO COCHICHO VOCÊ NUNCA VAI ACHAR (NÃO ADIANTA PROCURAR...) ESTAS COISAS QUE EU

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    Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 Páginas
    Data: 14/9/2016 Por: Scheila Leal Dantas
  • AVALIACAO DA MINHA INFANCIA E DOS DIAS ATUAIS

    AVALIACAO DA MINHA INFANCIA E DOS DIAS ATUAIS

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 6º PERIODO AVALIAÇÃO DA MINHA INFÂNCIA NOS DIAS ATUAIS DISCIPLINAS DO SEMESTRE: Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E. F.: Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física escolar; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil. Tutor de sala: Lilian Rocha da Silva Agnes Machadinho D’Oeste/RO 2016 INTRODUÇAO A minha pesquisa procede de introdução sobre o tema "Como avaliar nas séries iniciais do

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    Tamanho do trabalho: 2.150 Palavras / 9 Páginas
    Data: 17/8/2016 Por: rosyfabiothomaz
  • Avaliação das disciplinas nos anos iniciais do ensino fundamental

    Avaliação das disciplinas nos anos iniciais do ensino fundamental

    logo ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 4 3 MODALIDADES DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 5 4 EXPERIÊNCIA DE AVALIAÇÃO NA ESCOLA 6 6 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 ________________ INTRODUÇÃO Durante muito tempo a avaliação tem sido praticada em nossas escolas com a função de aprovar ou reprovar o aluno, foi usada como instrumento para classificar e rotular os alunos entre os bons, os que dão trabalho e os que

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    Tamanho do trabalho: 1.824 Palavras / 8 Páginas
    Data: 19/4/2016 Por: erikinha00872430
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