Pedagogia
33.128 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 781 - 810
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A CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
UNIVERSIDADE PAULISTA CRISTINA DE SOUZA RAMOS RA 1125223 PRÁTICA DE ENSINO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Trabalho desenvolvido junto a Universidade Paulista como requisito do Curso de Letras-Inglês, Estágio Supervisionado. MANHUAÇU 2014 SUMÁRIO 1.Introdução...................................................................................................... 3 2.Caracterização da Escola.............................................................................. 4 3.Caracterização da Comunidade.................................................................... 7 4. Referência Bibliográfica................................................................................. 9 5- Anexos ............................................................................................................ 1. INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de caracterizar uma unidade escolar e A comunidade na qual está inserida, mostrando a realidade. A visita na unidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.319 Palavras / 10 PáginasData: 1/4/2015 -
A CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP/EAD SOCIOLOGIA PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇAO ESCOLA X COMUNIDADE POSTAGEM 1 : ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Sociologia Alunas: CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA O Colégio é uma instituição estadual que atende crianças do Ensino fundamental ao Ensino médio. Uma Estrutura com 50 funcionários, dos quais 30 professores. Funcionando na parte da manha, tarde e noite. Na parte administrativa, setores organizados garantem o bom funcionamento da escola. Ela é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.752 Palavras / 8 PáginasData: 2/4/2017 -
A Caracterização da Escola
Relatório de Estágio Curso: Pedagogia Instituição: Unicid RGM: 15782930 Disciplina: Estagio Supervisionado de Gestão Escolar Nome: Flaiane Fernandes Teixeira Ano/semestre de Estagio: 2018/6º semestre Caracterização da Escola A EMF Antônio Estanislau Amaral está localizada na Rua Cerdeira, 07 – Parque Novo Santo Amaro, no extremo sul do município de São Paulo, próximo aos municípios de Embu-Guaçu e Itapecerica da Serra, região de manancial que pertence a Bacia Hidrográfica do Guarapiranga, região com predominância de loteamentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.531 Palavras / 7 PáginasData: 20/6/2018 -
A CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
Curso: Pedagogia EAD Instituição: UNICID (Universidade Cidade de São Paulo) Nome: Talita Aparecida Vieira RGM: 16856732 Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil Ano/semestre de realização do estágio: 2018 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Nome da escola: CEI YAHWE NISSI/CENTRO INTERESCOLAR DA JUVENTUDE Endereço: Rua Trevo de Borgonha, 111. Dependência administrativa: Publica Diretoria: Diretoria Regional de Educação de Guaianases Ano(s) e nível(eis) escolar(es) observado(s): Educação Infantil de 0 a 4 anos. ESTRUTURA DA ESCOLA É uma creche
Avaliação:Tamanho do trabalho: 870 Palavras / 4 PáginasData: 27/11/2018 -
A CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA
PONTOS PARA REVISAR: TRABALHO 2 – a ser postado na webaula período 27 de outubro a 4 de novembro, valendo até 2 pontos. Este trabalho envolverá a apresentação da seguinte etapa do relatório, veja o modelo detalhado do relatório na Biblioteca Virtual: AJUSTES SUGERIDOS NO RETORNO DO TRABALHO 1 + CAPÍTULO 2: DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS + CONSIDERAÇÕES FINAIS. Consulte modelo de relatório na Biblioteca da disciplina. ATENÇÃO! Esta é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.709 Palavras / 15 PáginasData: 12/10/2015 -
A Caracterização Da Instituição Em Relação À Educação Básica
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO BÁSICA - Organização: A Escola funciona em turno integral, entre as 7h e 19h. Os horários são das 8h às 12h e das 13h às 17h. Na escola tem uma turma de maternal (2 e 3 anos) no turno da tarde possui 5 alunos, uma turma de pré 1 (4 anos) no turno da tarde e tem 10 alunos, duas turmas de pré 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 21/4/2023 -
A Caracterização Da Instituição Em Relação A Educação Básica
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO EM RELAÇÃO A EDUCAÇÃO BASICA A Escola onde realizei a observação e o Estágio da Educação infantil, foi a Escola rede privada, situa se em Senador canedo, de Goiás, no endereço, Rua Santos Dumont Q.6-A L13 Setor Central II Vila Santa Rosa. O horário de funcionamento da escola Matutino, das 07h00min ás 11h15min e vespertino 13h00min ás 17h15min, A escola funciona em tempo integral. A Escola atende no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.514 Palavras / 15 PáginasData: 27/9/2023 -
A CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 5 2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 6 3 DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES 7 4 PLANOS DE AULA 9 5 DIÁRIO DAS REGÊNCIAS 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 ________________ ________________ INTRODUÇÃO O presente relatório do estágio em anos iniciais do Ensino Fundamental, tem como objetivo expor as observações e regências realizadas na Escola seguinte, E. M. Prof. Mauro Ferreira da Silva, localizada no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.481 Palavras / 10 PáginasData: 14/3/2018 -
A CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 3 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO ....................................................... 4 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO ................................................................. 5 PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA...................................................................... 8 DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS ..................................................................................... 24 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 27 REFERÊNCIAS............................................................................................................9 3 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado é o momento em que o aluno tem contato com o ambiente educacional, mas com uma visão voltada à analise teórica e a prática pedagógica exercida pelo profissional observado. Para tanto o estágio supervisonado o qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.305 Palavras / 30 PáginasData: 3/9/2019 -
A CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO OBSERVAÇÃO DO PEDAGOGO
C:\Users\M\Desktop\logo-png-unopar.png KAMILA Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão C:\Users\M\Desktop\logo-png-unopar.png KAMILA Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão Relatório de Estágio apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão Tutor Eletrônico: Tutor de Sala: Nivea Lisbela Oliveira Ribeiro SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................................04 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO OBSERVAÇÃO DO PEDAGOGO......................................................................................................05 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO ...........................................................................06 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E ENTREVISTA COM PEDAGOGO ......................................................................................................07 PLANO DE AÇÃO ..............................................................................................08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.983 Palavras / 12 PáginasData: 26/11/2022 -
A CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................................6 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO.....................7 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO..........................................................8 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO..........................................9 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO............10 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................................11 CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................................12 REFERÈNCIAS...............................................................................................................13 ________________ 1. INTRODUÇÃO A realização do estágio com base em observações em gestão escolar está diretamente relacionada à formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.754 Palavras / 8 PáginasData: 11/5/2015 -
A Caracterização dos processos de gestão de pessoas
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA EAD Prática de Ensino e Est. Sup. em Gestão Das organizações Não Escolares LUCIANA TEIXEIRA DE VASCONCELLOS Rio de Janeiro 2018 ________________ UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Est. Sup. em Gestão Das organizações Não Escolares Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina Prática de Ensino e Est. Sup. em Gestão Das organizações Não Escolares sob orientação do Professor Magda Maria Ventura Gomes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.466 Palavras / 10 PáginasData: 20/10/2018 -
A CARACTERIZAÇÃO SÓCIO-ECONÔMICA
FACULDADE SUMARÉ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL Aluno (a) MARIA APARECIDA DE CAMARGO PROFESSOR ORIENTADOR: Ana Julia Fagá de Almeida SÃO PAULO 2013 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1- CARACTERIZAÇÃO SÓCIO-ECONÔMICA. Escola Estadual Castro Alves A Escola Estadual Castro Alves, está situáda em São Paulo, localizada à Rua Francisco Bruno, nº67, Vila Mariza Mazzei, São Paulo, CEP 02432-070, atende a uma população de recursos razoáveis de classe média que residem nos bairros Vila Maria Mazzei,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.727 Palavras / 11 PáginasData: 6/5/2018 -
A Carlota Joaquina
O filme conta, satiricamente, parte da história da monarquia portuguesa, e a elevação do Brasil, de colônia do império ultramarino português, a reino unido com Portugal. Também faz referências a monarquia espanhola. A morte do rei de Portugal D. José I de Bragança, em 1777, e a declaração de insanidade da rainha D. Maria I, em 1792, levam seu filho, o então príncipe D. João de Bragança e sua esposa, a infantaespanhola Carlota Joaquina de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2021 -
A Carreira Docente
RESUMO Esse trabalho tem como objetivo identificar os desafios que o docente enfrenta no século XXI. Em uma era que o desenvolvimento ocorre em uma velocidade incomparável é inevitável o re-pensar da Educação. Se antes a tarefa de ensino-aprendizagem era exclusiva da escola, hoje são múltiplas as agências que possibilitam informações e conhecimentos a que se pode ter acesso (KENSKI, 1997; 2008). A expansão do repertório tecnológico como meio de instrumentalizar o docente para uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.694 Palavras / 31 PáginasData: 23/10/2018 -
A Carta a Daniel Pennac
São Paulo, 28 de novembro de 2020 Querido Daniel, você não me conhece, mas, para mim, já é um querido. Acho que devo começar me apresentando, né? Eu me chamo Laura e sou estudante de Geografia na Universidade de São Paulo. Eu devo te contar nessa carta o que eu aprendi com a didática, essa disciplina incrível da licenciatura ministrada por uma professora tão meiga e preocupada que dá vontade de colocar num potinho (e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.963 Palavras / 8 PáginasData: 9/7/2021 -
A Carta a Prefeitura
PROJETO INTEGRADOR DE COMPETÊNCIAS EM PEDAGOGIA I Alun@:Rita de Cassia Correa Zavitoski RGM:27903893 Polo:Vila Prudente Tutor: Phelipe Andrade O inicio e o retorno a escola Verifica-se que a Educação de Jovens e Adultos EJA, é um ensino com inúmeras diversidades, tem alunos jovens, idosos, humildes, carentes, trabalhadores, dona de casa, negros, homossexuais, dos quais estão a procura do aprendizado, seja para aprender a ler, escrever, fazer amizades, serem escritores, alguns para poderem acompanhar o ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2022 -
A Carta Aberta Contra o Analfabetismo
Carta aberta contra o analfabetismo (Sampaio Doria) O Brasil, cheio de riquezas ocultas, só será uma nação poderosa, se o seu Governo priorizarem a alfabetização de seu povo. O analfabetismo reina do norte ao sul do país tornando inútil a vida e o poder da sua raça (brasileiros). A solução deste problema nacional há de começar por São Paulo, vai partir de São Paulo, o modelo da solução definitiva e irradiar por todo país. Em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.449 Palavras / 6 PáginasData: 12/9/2018 -
A carta da Terra na educação
A carta da terra na educação A sustentabilidade implica na construção de novos valores, conhecimentos e aprendizagens. Neste sentido o papel da educação ambiental (EA) tem acentuado desde a década de oitenta. A Unesco tem a incumbência de dar seguimento ao capítulo 36 da Agenda 21, que trata da EA em todos os níveis da formação de educadores e da informação ao público. No Brasil, esta recomendação é aplicada mediante um acordo de cooperação com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.414 Palavras / 38 PáginasData: 4/10/2015 -
A Carta de Anitta Malfat Respondendo a Crítica Feita por Monteiro Lobato
Prezado Sr. Lobato, Espero que esta carta o encontre bem. Estou escrevendo para responder às suas recentes críticas à minha arte em seu artigo intitulado "Paranóia ou Café?" publicado no jornal Estadão. Antes de tudo, deixe-me enfatizar que valorizo sua opinião e sua contribuição para o cenário cultural do Brasil. Entretanto, sinto-me obrigado a abordar alguns dos pontos que você levantou em seu artigo, os quais, creio, se baseiam em mal-entendidos e equívocos. Você afirmou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 425 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2023 -
A Carta de Intenção
CARTA DE INTENÇÃO 2020 São Paulo 30 de julho de 2020 Prezadas: famílias e coordenação da unidade escolar. Essa carta de intenção elaborada a partir das diretrizes do “Currículo da Cidade – Educação Infantil“, do Projeto Político Pedagógico de nossa escola, do espaço social e seus equipamentos (território educativo), da escuta das crianças e observações dos professores. A parti do mês de março de 2020, ainda no primeiro semestre, se fez necessário reestruturar todos os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 537 Palavras / 3 PáginasData: 1/12/2020 -
A Carta de Intenção
Venho por meio desta, escrever as minhas intenções para o ano letivo de 2019 Este ano estou como volante e auxílio em todas as salas. Essa é uma experiência fantástica, pois tenho a oportunidade de conhecer e conviver com todas as crianças do CEI. São muitas experiências e cada dia um aprendizado, pois em cada fase as crianças apresentam um jeito de manifestar as suas curiosidades, os seus desejos e sentimentos. As minhas expectativas para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2021 -
A Carta de Intenção
São Paulo 31 de março de 2022 Carta de Intenções Querida Comunidade Escolar do CEI Ver. Gabriel Nogueira de Quadros, Sou Ana Paula dos Santos Biondi, tenho 39 anos, sou casada, mãe do Raví, mulher, negra, vinda do interior de São Paulo. Sou apaixonada pela história da Educação Infantil da Prefeitura de São Paulo. Professora desde os meus 24 anos. Há 16 anos me descobri como educadora e me apaixonei pelo processo de ensino e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.085 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2022 -
A Carta de Intenção
CARTA DE INTENÇÃO São Paulo, 08 de agosto de 2022. Às crianças, famílias e a direção escolar. Eu, professora Ediane Aparecida Monteiro, venho apresentar minha carta de intenção de trabalho para o segundo semestre do ano letivo de 2022. Hoje faço parte do quadro docente da unidade educacional CEI Pedro Xavier, situado na rua: Mauro de Almeida N°10, minhas intenções pedagógicas de forma primordial é mediar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças potencializando-os como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 7/8/2022 -
A Carta de Intenção
À CEI João Fernandes VI Eu, Monica de Lima Araújo, da turma MG-I - E, venho por meio desta apresentar minha carta de intenção de trabalho para o primeiro semestre de 2022. Hoje faço parte do quadro docente da unidade escolar e tenho a intenção de mediar à aprendizagem das crianças, respeitando e tendo como base de suma importância a base comum curricular, currículo da cidade de São Paulo. Respeitando a subjetividade de cada criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 17/8/2022 -
A CARTA DE INTENÇÃO
CARTA DE INTENÇÃO 7N - 1° BIMESTRE O ano de 2022 se inicia e ainda estamos no meio da pandemia, que de certa forma nos deixa no mesmo lugar. Lugar de cuidar, lugar de zelar, lugar de proteger, lugar de acolher, lugar de ensinar, tudo isso sem paralisar. Iniciamos o bimestre com a turma composta de 24 crianças, com uma nomenclatura diferente, 7N, para marcar um início de mudança na organização escolar: as turmas multi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2022 -
A Carta de Intenção
CEI CAMINHO DA FELICIDADE WhatsApp Image 2020-04-30 at 14.00.12.jpeg Parque Paulistano-SP CEP 08080-650 – Telefone (11)2025-8805 E-mail :cantinhodafelicidadecei@hotmail.com Carta de Intenção Como professoras regentes neste período no Mini grupo I A/B, apresentamos por meio deste documento a carta de intenção de trabalho para o ano de 2021. Durante o ano letivo de 2021 a nossa intenção em relação as crianças do Mini Grupo I é propor experiências diversificadas em todos os campos de experiências, reconhecendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 651 Palavras / 3 PáginasData: 24/7/2023 -
A Carta de Intenção
PERFIL DA TURMA A turma é composta por 18 crianças, sendo 9 meninas e 9 meninos. É uma turma assídua e que participa de tudo que é proposto. Este é o primeiro ano de todos os alunos no Berçário, sendo seu primeiro contato com a escola. A adaptação da turma foi um pouco difícil para alguns bebês, tivemos momentos de choro e ansiedade. Apesar de alguns chorarem demonstrando insegurança, talvez porque fosse a primeira experiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 28/7/2023 -
A Carta de Intenção
Carta de Intenções para 2023 Berçário 1 - A d Eu, professora Alannah Peixoto da Costa, do agrupamento Berçário 1 - A, venho por meio desta apresentar minhas intenções pedagógicas, para o ano letivo de 2023 no CEI... Utilizei como base os documentos fornecidos pela Secretaria Municipal de Educação da São Paulo e demais órgãos que regem a educação no Brasil, tais como a BNCC, PPP desta unidade educacional e o Currículo da Educação Infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 927 Palavras / 4 PáginasData: 22/11/2023 -
A Carta de Intenção Mini Grupo
IDENTIDADE E AUTONOMIA O início do ano letivo nos propiciou o conhecimento das crianças e suas peculiaridades, através da escuta observamos que há um grande interesse das crianças em segurar os pertences pessoais como: mochilas, fraldas de pano, garrafas e copos. Reconhecer a si mesmo, conhecer a sua capacidade e preferencias é parte do processo de autoconhecimento que experenciaremos ao longo da vida, sendo este influenciado pelos ambientes, relações com o outro e a cultura.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 20/2/2023