Pedagogia
33.121 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 721 - 750
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A Branca de Neve
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS CAMPUS XXIII – SEABRA Turma: Pedagogia 2017.2 Disciplina: Literatura Infanta Juvenil Prof.: Fatima Sodré Aluna: Viviane Barros Nascimento MEMORIA DOS CONTOS APRESENTADOS Durantes algumas aulas da disciplina de Literatura, foi apresentado alguns contos por grupos, que seguiu uma divisão de apresentações por dias. O primeiro conto foi da Branca de Neve, apresentado elo meu grupo, o segundo conto foi da Cinderela, apresentado elo gruo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.287 Palavras / 6 PáginasData: 30/6/2021 -
A Breve conceito de alfabetização
Bem antes de romper modelo educacional organizado como existe hoje, a escrita por si só, como um registro de sinais, codificações sozinhas e que por junção a uma outa simbologia exprime algum significado existe a cerca de 3.000 a.C no final do período Neolítico; esta característica de escrita marca o que chamamos pré-histórico, pois foi com o advento da linguagem escrita que inicia o fim desse período “pré” para o início da história propriamente dita.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2018 -
A BREVE CONTEXTUALIZAÇÃO DAS BRINCADEIRAS E A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL E A PSICOMOTRICIDADE
2.1 BREVE CONTEXTUALIZAÇÃO DAS BRINCADEIRAS E A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL E A PSICOMOTRICIDADE. Segundo Oliveira (2000) o brincar não significa apenas recrear, é muito mais, caracterizando-se como uma das formas mais complexas que a criança tem de comunicar-se consigo mesma e com o mundo, ou seja, o desenvolvimento acontece através de trocas recíprocas que se estabelecem durante toda sua vida. Assim, através do brincar a criança pode desenvolver capacidades importantes como a atenção, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.739 Palavras / 7 PáginasData: 10/1/2022 -
A BREVE HISTÓRICO DA INCLUSÃO ESCOLAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MINAS GERAIS FABIANO MOURA RÚBIO BREVE HISTÓRICO DA INCLUSÃO ESCOLAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES 2018 INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MINAS GERAIS FABIANO MOURA RÚBIO BREVE HISTÓRICO DA INCLUSÃO ESCOLAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Artigo apresentado à Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), como requisito obrigatório para conclusão do curso de Licenciatura Pedagógica. 2018 RESUMO As Políticas Públicas têm proposto a inclusão das pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 690 Palavras / 3 PáginasData: 5/7/2022 -
A Brincadeira como fonte de ensino
1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como intuito estudar as práticas relacionadas ao brincar e as diferentes linguagens artísticas. Pesquisando alguns referenciais bibliográficos para auxiliar na montagem de um projeto com uma proposta triangular, contemplando as matérias ministradas ao logo do semestre. Ao falarmos de arte, nos deparamos com algo surpreendente pois como uma palavra tão pequena etimologicamente mas gigantesca em seus diversos significados. As expressões artísticas, musicais, e a dança estão presente no nosso cotidiano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.096 Palavras / 5 PáginasData: 3/11/2017 -
A BRINCADEIRA DE MENINA, BRINCADEIRA DE MENINO.
PEDAGOGIA Adriana Ribeiro de Siqueira BRINCADEIRA DE MENINA, BRINCADEIRA DE MENINO. Rio de Janeiro 2021. Adriana Ribeiro de Siqueira BRINCADEIRA DE MENINA, BRINCADEIRA DE MENINO. Rio de Janeiro 2021. A questão de gênero na escola e a influência da sociedade apareceu da análise habitual do grupo dentro das escolas, e na importância do debate de gênero dentro da sociedade. A criação das crianças é pautada pelo conhecimento, pelos costumes, tradição, cultura, etnia e pela relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 479 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2021 -
A Brincadeira e Cultura
CARVALHO, Ana M. A, MAGALHÃES, Celina M. C. PONTES, Fernando A. R. BICHARA, Ilka D. (org). Brincadeira e cultura: viajando pelo Brasil que brinca: brincadeiras de todos os tempos. São Paulo; Casa do Psicólogo, 2003. Brincadeira e cultura: viajando pelo Brasil que brinca: brincadeiras de todos os tempos. Por Arianne Sabádo de Melo O segundo volume – Brincadeiras de todos os tempos – do livro “Brincadeira e cultura: viajando pelo Brasil que brinca” escrito por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.766 Palavras / 12 PáginasData: 5/4/2015 -
A Brincadeira e Lúdico na Escola
"Brincar não é perder tempo, é ganhá-lo. É triste ter meninos sem escola, mas mais triste é vê-los enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação humana". Carlos Drummond de Andrade AGRADECIMENTO Agradeço a Deus e a meus pais pelo dom da vida, Ás Manoellas de minha vida, pois por elas, cheguei até aqui. Á meu esposo Ricardo Neves, por seus incentivos nos momentos de desânimo e sua interminável paciência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.582 Palavras / 19 PáginasData: 5/8/2015 -
A BRINCADEIRA E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
C:\Users\ead01.14EAD\Downloads\Logo Unigran Net Campo Grande-07 (1).jpg CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ANA PAULA DE SOUZA OLIVEIRA A BRINCADEIRA E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL (CRIANÇAS COM IDADE 04 A 05 ANOS) TAIÓ-SC 2021 C:\Users\ead01.14EAD\Downloads\Logo Unigran Net Campo Grande-07 (1).jpg CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ANA PAULA DE SOUZA OLIVEIRA A BRINCADEIRA E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL(CRIANÇAS COM IDADE 04 A 05 ANOS)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.599 Palavras / 11 PáginasData: 30/4/2022 -
A brincadeira faz de conta surge aos 2/3 anos que é quando a criança muda os significados dos objeto e começa a expressar seus sonhos e suas fantasias
A brincadeira faz de conta surge aos 2/3 anos que é quando a criança muda os significados dos objeto e começa a expressar seus sonhos e suas fantasias. Para Vygotsky A imaginação é um processo psicológico novo para a criança e representa uma forma especificamente humana de atividade consciente que não esta presente na consciência das crianças muito pequenas e esta ausente nos animais. Ela surge primeiro em forma de jogo, que é a imaginação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2017 -
A Brinquedoteca
BRINQUEDOTECA Acadêmica: Jamilla Gêra Faioli Tutor Externo: Andreia Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED 0831) – Prática do módulo I RESUMO A brinquedoteca é um espaço que proporciona, por meio da atividade lúdica, o estimulo para o desenvolvimento da criança. A brinquedoteca é um espaço magico de fantasias no qual a criança aprende brincando. As crianças através do brincar aprendem a lidar com suas emoções e com seus medos, fazendo com que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.204 Palavras / 13 PáginasData: 18/5/2015 -
A BRINQUEDOTECA
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO JELCIVANIA AUGUSTA LIMA Com Brinquedoteca estudar agora ficou ainda melhor VESPASIANO 2013 JELCIVANIA AUGUSTA LIMA Com Brinquedoteca estudar agora ficou ainda melhor Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de médiabimestral nadisciplina de Produçã Textual interdisciplinar Individual interdisciplinar apresentado as seguintes disciplinas:Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil Reflexão e Pesquisa: Rosely Montagnini e Edilane Vagula Lucidade e Educação:Laura Célia C.cava Alfabetização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.092 Palavras / 5 PáginasData: 23/5/2015 -
A Brinquedoteca
Introdução A atividade lúdica permite a transmissão cultural de um povo, e também podem ser entendida como instrumentos para transmitir conhecimentos. A brinquedoteca apenas não suprem as necessidades das crianças carentes e especiais como também resgata a cultura e seus valores. Na qual a criança está inserida e interagem com o desconhecido expondo a sua e conhecendo outras culturas. Na brinquedoteca as crianças podem resgatar brincadeiras e compartilhar momentos de alegria e diversão. É de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.131 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2015 -
A Brinquedoteca
ETAPA 3 PASSO 1 e 2 A sociedade tem se modificado rapidamente e se reflete na área educacional, por conta dessas mudanças todos tem se empenhado como; professores alunos governantes, etc. A educação deixa seus lugares habituais e vazam para muitos outros lugares não convencionais, como igrejas, sindicatos, ONGs, meio familiar, trabalhos, clubes, etc. O pedagogo passa atuar em empresas, rádios, tvs, hospitais, formando alunos que atravessa os muros de uma instituição escolar somente por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.674 Palavras / 7 PáginasData: 2/6/2015 -
A Brinquedoteca
1 DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS: • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL • BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO APRESENTAÇÃO O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino- aprendizagem que tem por objetivos: ü Favorecer a aprendizagem. ü Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. ü Promover o estudo dirigido a distância. ü Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. ü Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. ü Auxiliar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.576 Palavras / 23 PáginasData: 26/9/2015 -
A BRINQUEDOTECA
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARISA APARECIDA DE OLIVEIRA FRANCO BRINQUEDOTECA Vitória 2015 MARISA APARECIDA DE OLIVEIRA FRANCO BRINQUEDOTECA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Lucidade e Educação. Profs. Marlizete Cristina Bonafini Steinle Tutor eletrônico: Lilian Fabiane Tutor de sala: Priscila Demunner Vitória 2015 ________________ INTRODUÇÃO Quando se fala em criança a primeira coisa que associamos a este ser é a brincadeira, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.038 Palavras / 5 PáginasData: 6/10/2015 -
A BRINQUEDOTECA
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARISA APARECIDA DE OLIVEIRA FRANCO BRINQUEDOTECA Vitória 2015 MARISA APARECIDA DE OLIVEIRA FRANCO BRINQUEDOTECA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Lucidade e Educação. Profs. Marlizete Cristina Bonafini Steinle Tutor eletrônico: Lilian Fabiane Tutor de sala: Priscila Demunner Vitória 2015 ________________ INTRODUÇÃO Quando se fala em criança a primeira coisa que associamos a este ser é a brincadeira, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.036 Palavras / 5 PáginasData: 6/10/2015 -
A BRINQUEDOTECA
Introdução No cotidiano da criança seus brinquedos e suas brincadeiras podem direcionar o desenvolvimento e aprendizagem da criança, pois o brinquedo é a peça fundamental para o desenvolvimento infantil. Em situações de brincadeira, a criança constrói e simula a realidade, possibilitando um maior entendimento da relação e fatos sociais reais. O ato de brincar enriquece a criança, pois é o elemento essencial para a infância e para um aprendizado de qualidade e por isso que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.099 Palavras / 9 PáginasData: 24/5/2017 -
A BRINQUEDOTECA
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 – Surgimento da brinquedoteca 4 2.2 – O surgimento da brinquedoteca no Brasil 4 2.3 – Características 4 2.4 – Tipos de Brinquedoteca 4 2.4 – Espaço Físico 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Brinquedoteca é o um espaço que visa estimular crianças e jovens a brincarem livremente, pondo em prática sua própria criatividade e aprendendo a valorizar as atividades educativas. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 903 Palavras / 4 PáginasData: 19/8/2017 -
A Brinquedoteca
CURSO DE PEDAGOGIA Disciplinas Norteadoras Organização e Metodologia em Educação Infantil; Brinquedoteca e o Elemento Lúdico, Didática de Contar Histórias; Literatura Infantojuvenil e Multimeios Aplicados à Educação. Nome RA: Nome RA: São José dos campos 10/2016 Introdução A finalidade desse trabalho é refletir de forma analítica a respeito às diversidades culturais e avaliar as alusões práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas É essencial também que compreendermos melhor as determinações legais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 886 Palavras / 4 PáginasData: 4/5/2018 -
A Brinquedoteca
BRINQUEDOTEA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PED 1196 Acadêmicos Hilga Hess Natalia Pereira dos Santos Andréia Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI 17/10/2017 BRINQUEDOTECA Disciplina: Matemática Data: Outubro/2017 Tema Escolhida com Justificativa: Jogos matemáticos e seus recursos afim de desenvolver o raciocínio e percepção Atividades que serão desenvolvidas: Bingo da soma e subtração Tempo Necessário: 30 minutos Material utilizado: Cartolina, papel contact, pincel atômico Expectativas em relação às atividades (Objetivos) * Desenvolver o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2018 -
A BRINQUEDOTECA
Relato da atividade BOLHAS NUMA TERÇA-FEIRA A creche Nova Conquista situada no bairro Bom Jardim, na cidade de Ipatinga (MG), recebe crianças de 0 a 5 anos de idade, na sua maioria alunos carentes. Os profissionais se mostram empenhados na busca do desenvolvimento social e cognitivos das crianças. Nessa instituição não há uma brinquedoteca, então, optei pela atividade de bolhas de sabão que é divertida e rica em estímulos. Realizo meu estágio lá, e, já
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 7/6/2018 -
A Brinquedoteca Brasileira
Aluna: Eliete Honorato Silva. Professora: Amélia Machado A Brinquedoteca Brasileira No início da década de 80 temos o inicio da Brinquedoteca no Brasil durante esse tempo se desenvolveu e alcançou importante papel na área da educação com a criação de um espaço que proporcione uma interação educacional, estímulos, desenvolvimento social e intelectual da criança, permitindo a criança brincar livremente, a mesma provoca reflexões, uma nova maneira de abortar a brincadeira valorizando a atividade lúdica. Nestes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2016 -
A Brinquedoteca Brasileira
Texto 1. A Brinquedoteca Brasileira As brinquedotecas brasileiras surgiram por volta dos anos 80, com finalidade de ser uma local para crianças brincarem livremente a fim de ter uma interação educacional; guiados por brinquedistas, profissionais preocupados com o desenvolvimento social, emocional e intelectual das crianças. Utilizando como conceito principal atividade lúdica, tendo como consequência o respeito às necessidades afetivas da criança respeitando o e contribuindo para diminuir o estresse do sistema educacional. As principais finalidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2018 -
A BRINQUEDOTECA E A LUDICIDADE
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MARIA DAS GRAÇAS ANICETO TOMÉ A BRINQUEDOTECA E A LUDICIDADE A Importância do Espaço Lúdico na Escola Governador Valadares 2017 ________________ A BRINQUEDOTECA E A LUDICIDADE A Importância do Espaço Lúdico na Escola Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Profª. Ms Lilian Amaral da Silva Souza Tutora Eletrônica:Regina Maria Rodrigues Tutora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.091 Palavras / 29 PáginasData: 15/3/2018 -
A BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: MACAÉ /RJ CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL - BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO NATALIA TEIXEIRA NOGUEIRA – RA 8523943072 Desafio Profissional montado a partir da capacidade de observação do Docente, fazendo os registros e avaliações de crianças em ambientes hospitalares. Tutora Local (pólo): Prof.ª Kátia Junger MACAÉ RJ 2015 1– Introdução: O processo de internação pode gerar impactos devastadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.706 Palavras / 11 PáginasData: 6/10/2015 -
A Brinquedoteca e o Elemento Lúdico
Brinquedoteca e o Elemento Lúdico È inegável que muitas crianças não podem desfrutar do direito de brincar, perdem esse direito ainda nos primeiros anos de sua infância, pelos mais diversos motivos, seja uma deficiência, por estarem hospitalizadas e outras por não terem brinquedos, é importante ressaltar que as crianças possuem uma imaginação muito fértil e às vezes mesmo com a ausência do brinquedo não as impede de brincar, porem o brinquedo é um recurso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.187 Palavras / 13 PáginasData: 20/6/2016 -
A Brinquedoteca e o Elemento Lúdico
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA Brinquedoteca e o Elemento Lúdico, Didática do Contar História, Literatura Infantojuvenil, Multimeios Aplicados à Educação, Organização e Metodologia da Educação Infantil. sjc 2016 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA Brinquedoteca e o Elemento Lúdico, Didática do Contar História, Literatura Infantojuvenil, Multimeios Aplicados à Educação, Organização e Metodologia da Educação Infantil. Atividade Pratica Supervisionada do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.479 Palavras / 6 PáginasData: 10/4/2017 -
A Brinquedoteca e o Elemento Lúdico
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP PEDAGOGIA Brinquedoteca e o Elemento Lúdico, Didática de Contar Histórias, Literatura Infantojuvenil, Multimeios Aplicados à Educação e Organização e Metodologia da Educação Infantil Nome: Alessandra Rodrigues de Lima RA: 1208365698 Nome: Janaina dos Santos L. Ferreira RA: 1215554637 Nome: Pamela C. de Souza Tokumoto RA: 9918003434 Nome: Sinidelane Silva Santos RA: 0868640241 Desafio Profissional apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito de avaliação para cumprimento das disciplinas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.657 Palavras / 7 PáginasData: 25/5/2017 -
A Brinquedoteca e o elemento lúdico
Universidade Anhanguera Centro de educação a Distância Curso de Pedagogia Desafio Profissional Organização e metodologia da educação infantil Brinquedoteca e o elemento lúdico Cintia Adriana Gomes de Ascensão R.A:9496552492 Cirlene Andrea Gomes de Almeida Silva R.A:9652532618 Sandra Regina Celestino de Almeida R.A:9650539167 Tutor Presencial: Mariana Pólo Zona Norte Sorocaba / SP 19/09/2015 SUMÁRIO SUMÁRIO.............................................................................................................................................PÁGINA 02 INTRODUÇÃO.......................................................................................................................,............PÁGINA 03 OBSERVAÇÃO....................................................................................................................................PÁGINA 04 CARACTERIZAÇÃO.........................................................................................................................PÁGINA 05 OBJETIVOS....................................................................................................................................................PÁGINA 06 DCO...............................................................................................................................................PÁGINA 07 E 08 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................................................PAGINA 09 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........................................................................................PÁGINA 10 INTRODUÇÃO As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.960 Palavras / 8 PáginasData: 17/10/2017