Pedagogia
33.360 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 11.851 - 11.880
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Desenvolvimento e aprendizagem da criança
Desenvolvimento e aprendizagem da criança O desenvolvimento é o processo através do qual o indivíduo constrói ativamente, nas relações que estabelece com o ambiente físico e social, suas características. Ao contrário de outras espécies, as características humanas não são biologicamente herdadas, mas historicamente formadas. O ser humano se desenvolve e aprende através do meio em que vive (interacionismo). A aprendizagem é a mudança de comportamento decorrente do entendimento (apropriação) ativo da criança, do conteúdo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 866 Palavras / 4 PáginasData: 11/3/2017 -
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA INFÂNCIA A IDADE ADULTA: TRABALHO FASES DO DESENVOLVIMENTO
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E TEOLOGIA – CEFT CURSO DE PEDAGOGIA GEANI DOS SANTOS PEREIRA TATIANA DO VALE VITÓRIA HENRIQUE RICHARDI VIVIANE SAMPAIO DOS SANTOS DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA INFÂNCIA A IDADE ADULTA: TRABALHO FASES DO DESENVOLVIMENTO SÃO PAULO 2018 UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E TEOLOGIA – CEFT CURSO DE PEDAGOGIA VIVIANE SAMPAIO DOS SANTOS - 31784021 DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA INFÂNCIA A IDADE ADULTA: TRABALHO FASES DO DESENVOLVIMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.029 Palavras / 17 PáginasData: 20/10/2018 -
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA INFÂNCIA A IDADE ADULTA: TRABALHO SOBRE O AUTOR HENRI PAUL HYACINTHE WALLON
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E TEOLOGIA – CEFT CURSO DE PEDAGOGIA GEANI DOS SANTOS PEREIRA TATIANA DO VALE VITÓRIA HENRIQUE RICHARDI VIVIANE SAMPAIO DOS SANTOS DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA INFÂNCIA A IDADE ADULTA: TRABALHO SOBRE O AUTOR HENRI PAUL HYACINTHE WALLON SÃO PAULO 2018 UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E TEOLOGIA – CEFT CURSO DE PEDAGOGIA VIVIANE SAMPAIO DOS SANTOS - 31784021 DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA INFÂNCIA A IDADE ADULTA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.395 Palavras / 26 PáginasData: 21/10/2018 -
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE BEBES, CRIANÇAS, ADOLESCENTES E ADULTOS
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ ANDREA SALES ALVES DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE BEBÊS, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, ADULTOS E IDOSOS OURINHOS 2019 ________________ Sumário 1- Introdução 4 2 - Descrições das Observações 5 2.1 - Primeiro dia de observação 5 2.2 - Segundo dia de observação 7 2.3 - Terceiro dia de observação 8 3 – Análises das observações 9 3.1- Aspectos físicos e psicomotores 9 3.2 – Aspectos cognitivos 9 3.3 – Aspectos sociais 10 3.4 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.354 Palavras / 14 PáginasData: 29/4/2019 -
Desenvolvimento e Aprendizagem Emocional
[Digite aqui] ETAPA 2 Desenvolvimento e Aprendizagem Emocional O Desenvolvimento de Aprendizagem emocional, absorve um processo de fixação do conhecimento eu se baseia nos aspectos emocionais de cada um, sobre o que está sendo proposto e inserido numa habitualidade de raciocínio. O necessário seria que os educadores juntamente com a escola, preparem os alunos para a sociedade, não se limitando somente ao ler, escrever e raciocinar, a sociedade exigirá de nossos alunos capacidade de resoluções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.909 Palavras / 8 PáginasData: 2/5/2015 -
Desenvolvimento e Aprendizagem na Educação Infantil
Desenvolvimento e Aprendizagem na Educação Infantil Educação de Crianças, Jovens e Adultos e Psicologia do Desenvolvimento Barretos 2018 Este trabalho tem como finalidade demonstrar as relações entre o desenvolvimento e a aprendizagem dos teóricos Piaget e Vygotsky. Assim, são expostos os diversos aspectos quando tratam da relação entre o desenvolvimento e o aprendizado. O entendimento de como o sujeito aprende e se desenvolve pode ser esclarecido por várias formas e conhecimento, assim, há de saber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.334 Palavras / 10 PáginasData: 5/6/2019 -
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA IDADE ESCOLAR INTRODUÇÃO A aprendizagem é um processo puramente exterior, paralelo, de certa forma ao processo de desenvolvimento da criança, mas que não participa ativamente neste e não o modifica absolutamente: a aprendizagem utiliza os resultados do desenvolvimento, em vez de se adiantar ao seu curso e de mudar a sua direção. (VYGOTSKY, 1989) É importante notar como a produção do conhecimento oscila entre o objetivismo e o subjetivismo, ora enfatizando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.707 Palavras / 15 PáginasData: 6/3/2017 -
DESENVOLVIMENTO E COMPORTAMENTO HUMANO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VANIA DE SOUZA SILVA DESENVOLVIMENTO E COMPORTAMENTO HUMANO Jacareí 2007 VANIA DE SOUZA SILVA DESENVOLVIMENTO E COMPORTAMENTO HUMANO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Desenvolvimento e Comportamento Humano. Orientador:Fernando Zanluchi Jacareí 2007 DESENVOLVIMENTO E COMPORTAMENTO HUMANO Lendo Curso de Graduação Em Pedagogia pag. 119, encontrei que a historia tem preocupação em estudar o desenvolvimento da criança há pelo menos 300
Avaliação:Tamanho do trabalho: 956 Palavras / 4 PáginasData: 6/9/2016 -
DESENVOLVIMENTO E COMPORTAMENTO HUMANO
DESENVOLVIMENTO E COMPORTAMENTO HUMANO Lendo Curso de Graduação Em Pedagogia pag. 119, encontrei que a historia tem preocupação em estudar o desenvolvimento da criança há pelo menos 300 anos , o que significa pouco tempo. A criança era considerada um pequeno adulto, participava de festas,, reuniões familiares e ate orgias.Acriança só era diferente do adulto porque via o mundo de maneira singular. Tal concepção muda, quando filósofos descobrem maneira própria de ver o mundo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 921 Palavras / 4 PáginasData: 6/9/2016 -
Desenvolvimento econômico
1. Introdução. O desenvolvimento econômico (DE) é um fenômeno histórico que passa a ocorrer nos países que realizam sua revolução capitalista, e se caracteriza pelo aumento sustentado da produtividade ou da renda por habitante, acompanhado por sistemático processo de acumulação de capital e incorporação de progresso técnico e os dois fatores fundamentais a determinar, diretamente, o desenvolvimento econômico são a taxa de acumulação de capital em relação ao produto nacional e a capacidade de incorporação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.522 Palavras / 7 PáginasData: 4/6/2016 -
DESENVOLVIMENTO FÍSICO-MOTOR, AFETIVO-EMOCIONAL, INTELECTUAL, MORAL OU SOCIAL
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ DESENVOLVIMENTO FÍSICO-MOTOR, AFETIVO-EMOCIONAL, INTELECTUAL, MORAL OU SOCIAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM CÓDIGO DA DISCIPLINA: CEL0241 Objetivo Esse relatório tem como objetivo mostrar como compreender as características do desenvolvimento físico, emocional, intelectual e social de crianças e/ou adolescentes de 7 a 11 anos. Introdução Teórica Segundo Piaget, por volta dos 5 anos, muitas crianças começam a mudar para o pensamento operacional concreto, quando podem utilizar operações mentais para resolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 790 Palavras / 4 PáginasData: 7/6/2020 -
Desenvolvimento histórico da diversidade
Introdução Diversidade histórica é o conjunto de caractéristicas da história não só do Brasil mais também do mundo , com o passar do tempo as coisas vão mudando.Diversidade linguistica neste trabalho esta relacionada com a existência e a convivência de linguas diferentes.Diversidade cultural e a idêntidade própria de um grupo humano que compõem a humanidade. Desenvolvimento A Diversidade Histórica Diversidade histórica é a mudança no decorrer da história da humanidade . Assim com o passar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.134 Palavras / 5 PáginasData: 3/6/2013 -
Desenvolvimento histórico da educação brasileira
Desenvolvimento Histórico da Educação Brasileira O primeiro aspecto de desenvolvimento da educação começou com a chegada dos portugueses no Brasil. Não podíamos deixar de reconhecer que os portugueses trouxeram um padrão de educação próprio da Europa, o que não quer dizer que a população que aqui viviam já não tinham um método de educação próprios. Podemos dizer que a Educação Brasileira tem um inicio meio e fim. A Educação está sempre em um processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2015 -
DESENVOLVIMENTO HUMANO
DESENVOLVIMENTO HUMANO ATIVIDADE 01: Como ocorre o Desenvolvimento Humano e relação com as práticas educativas da Psicologia Histórico-Cultural. O desenvolvimento do indivíduo se dá através da mediação e convívio social, a linguagem é o principal fator de mediação para o desenvolvimento psicológico da criança entre outros signos. O desenvolvimento da criança tem como referencial o comportamento adulto, ocorre gradualmente em harmonia o sistema biológico, mental e identidade comportamental desde o nascimento até a idade adulta.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 30/8/2015 -
Desenvolvimento Humano e Aprendizagem
Universidade do Sul de Santa Catarina – UNISUL Curso: Pedagogia Disciplina: Desenvolvimento Humano e Aprendizagem Aluno(a): Silvana Guimarães Atividade Avaliativa 1. Rogers se remete ao fato de que agregar conhecimento nunca é demais, quanto mais você aprende, mais você busca. É necessário mudar para aprender, acumular conhecimento não lhe traz aprendizagem plena, então é necessário sempre estar renovando seus conhecimentos, pois o essencial é a capacidade de aprender novos caminhos e novas possibilidades para realmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 18/6/2018 -
DESENVOLVIMENTO HUMANO NAS PERSPECTIVAS DE PIAGET E VYGOTSKY
Descrição: cbpos2 Descrição: Estácio UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PÓS EM PSICOPEDAGOGIA Resenha Crítica Tânia Lelitscewa da Bela Cruz Trabalho da disciplina Psicologia do Desenvolvimento Tutor: Profª. Flaviany Ribeiro da Silva Goiânia 2019 DESENVOLVIMENTO HUMANO NAS PERSPECTIVAS DE PIAGET E VYGOTSKY SILVA, J. R. da; CARDOSO, A. C. da S.; ANJOS, A. C. B. dos; BARBOSA, V.; SIMÕES, V. A. P.; PERPÉTUO, C. L. Desenvolvimento humano nas perspectivas de Piaget e Vygotsky. EDUCERE - Revista da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.485 Palavras / 10 PáginasData: 22/4/2020 -
DESENVOLVIMENTO HUMANO OPERAÇÕES CONCRETAS DE 07 Á 12 ANOS SEGUNDO PIAGET
CENTRO UNIVERSITÁRIO CELSO LISBOA DESENVOLVIMENTO HUMANO OPERAÇÕES CONCRETAS DE 07 Á 12 ANOS SEGUNDO PIAGET RIO DE JANEIRO 2018 DESENVOLVIMENTO HUMANO OPERAÇÕES CONCRETAS DE 07 Á 12 ANOS SEGUNDO PIAGET Artigo científico apresentado na Disciplina de Neuropsicologia e Reabilitação como requisito básico para obtenção de grau final da disciplina e consequente Trabalho de Conclusão do Curso de Neuropsicologia e Reabilitação. Orientadora: Professora Doutora Patrícia da Motta Vieira Figueredo RIO DE JANEIRO 2018 DESENVOLVIMENTO HUMANO OPERAÇÕES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.114 Palavras / 29 PáginasData: 7/10/2018 -
Desenvolvimento humano psicologia
Saude fisica e Mental na adolescência: Tem origem no estilo de vida dos jovens ou a pobreza. Drogas, dirigir bêbado e ser sexualmente ativo são problemas que aumentam ao longo da adolescência. Morte dos pais pode influenciar em atividades negativas na adolescência. Boa forma física: O exercício –ou a falta dele- afeta a saúde física e mental. Adolescentes tendem a não gostar de exercícios físicos regulares. Necessidade de Sono: Adolescentes tendem a dormir mal e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 804 Palavras / 4 PáginasData: 28/5/2015 -
DESENVOLVIMENTO HUMANO – 01-03 ANOS ASPÉCTOS FÍSICO/BIOLÓGICOS – COGNITIVOS – SOCIAIS
DESENVOLVIMENTO HUMANO – 01-03 ANOS ASPÉCTOS FÍSICO/BIOLÓGICOS – COGNITIVOS – SOCIAIS APRESENTAÇÃO O desenvolvimento da criança percorre várias fases. Seus aspectos físico-biológico, cognitivos e psicossociais, à medida que se ampliam, fortalecem os laços sócio-familiares. São fatores que inserem a criança na vida e nas relações sociais. Neste trabalho apresentamos três perspectivas dos estudos sobre esse desenvolvimento: H. Wallom, J. Piaget e E. Errickson . Objetivamos com isso demonstrar o desenvolvimento físico-biológico, cognitivos e psicossociais de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2016 -
Desenvolvimento infantil
O DESINVOLVIMENTO INFANTIL O desenvolvimento é um processo dinâmico, que acompanha o ser humano em toda sua vida a grande importância de estuda-lo consiste em entender melhor como ele acontece e assim utilizar de meios para que o desenvolvimento possa se dar de maneira mais dinâmica. A tempos atrás acreditava se que o ser humano nascia com todas seus potenciais , depois com o passar do tempo através de Jhon Locke começou a se acreditar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2015 -
Desenvolvimento Infantil
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Desenvolvimento infantil O primeiro texto fala sobre os afazeres e cuidados que as crianças devem ter, mostrando os modos que melhoram o mundo. Se uma criança aprende desde cedo como deve se portar, quando esta mesma estiver adulta vai ver e tratar o mundo diferente. Jean Pigaret trabalha com a inteligência infantil, e mostra quatros estágios do desenvolvimento de pensamento, onde o 1º é o sensório motor: onde as sensações e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2015 -
Desenvolvimento infantil
________________ Etapa 3 Seis anos desenvolvimento infantil Para as crianças de seis anos existe a preocupação de que, essa criança na visão escolar deixe de ser criança e se torne somente um aluno, devendo seguir um trabalho de acordo com seu ano e não sobre seu desenvolvimento. Uma Educação voltada á criança nessa faixa etária se destina a favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem da criança. É importante ressaltar que o conhecimento se adquire por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 12/9/2016 -
Desenvolvimento infantil barato
Este artigo trará algumas sugestões de atividades voltadas ao desenvolvimento de crianças, sem que elas tenham de sair de casa, e sem que os pais tenham de despender muito dinheiro nessas atividades. É importante mudar a rotina de atividades semanalmente, para não entediar a criança e os pais, e também para que a criança tenha um horizonte mais amplo com relação ao seu desenvolvimento, ou seja, é necessário estabelecer atividades para o desenvolvimento físico, intelectual,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 721 Palavras / 3 PáginasData: 20/1/2016 -
Desenvolvimento Infantil no seu Desenvolvimento Escolar
ARIADNE DE MOURA RGM: 1505237-1 CECÍLIA TERAO RGM: 1530415-9 FERNANDA AMORIM RGM: 1534525-4 INGRYD PEREIRA RGM: 1532342-1 Desenvolvimento Infantil no seu Ambiente ESCOLAR Disciplina: Pensamento, linguagem e desenvolvimento humano Professora: Reni Rutkowski Curso: Pedagogia / Tuma : 2 Semestre B Universidade Cruzeiro do Sul – USP SÃO PAULO – 2015 DESENVOLVIMENTO INFANTIL Universidade Cruzeiro do Sul – USP São Paulo – 2015 Universidade Cruzeiro do Sul Campus São Miguel Paulista São Paulo – 2015 CONTEÚDO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.945 Palavras / 24 PáginasData: 10/10/2016 -
Desenvolvimento Infantil: Ambiente e Teorias
Desenvolvimento Infantil: ambiente e teorias Ao acessar o portal Laboratório de Educação https://labedu.org.br/ e navegar pelas plataformas disponíveis, duas delas me chamaram a atenção: Plataformas de Aprendizagem e Base Científica. As Plataformas de Aprendizagem reúnem conteúdos sobre o desenvolvimento da linguagem das crianças e consequentemente da construção do pensamento lógico das mesmas. Elas orientam adultos, agentes sociais e professores a compreender e interagir com as crianças com o intuito de desenvolver a linguagem nas ultimas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 6/8/2021 -
Desenvolvimento Lógico Matemático da criança .
UNIVERSIDADE DE UBERABA DAIANA LEMES PEREIRA EDINA PEREIRA DOS SANTOS MARIA ELIZETE HENRIQUE PATRÍCIA PEREIRA SARY ELDIN POLIANA ALVES DE SOUZA PEREIRA DESENVOLVIMENTO SOCIAL E LÓGICO MATEMÁTICO DA CRIANÇA TEÓFILO OTONI MAIO 2015 SUMÁRIO Introdução ......................................................................................................................... 03 Desenvolvimento .............................................................................................................. 04 Considerações Finais ........................................................................................................ 06 Referências Bibliográficas ................................................................................................ 07 INTRODUÇÃO Esse trabalho foi feito por um grupo de cinco integrantes, através de discussões no Ambiente Virtual de Aprendizagem, com a finalidade e objetivo de adquirir conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 864 Palavras / 4 PáginasData: 8/3/2016 -
DESENVOLVIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO DA CRIANÇA
DESENVOLVIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO DA CRIANÇA 1ª AA QUESTÃO 1 Sabendo que as noções matemáticas são construídas pelas crianças por meio das experiências vivenciadas nas relações que estabelecem com o outro e com o meio em que vivem, verificamos a importância do outro, como mediador desse processo de construção de um ser pensante, criativo, crítico e conhecedor. Mediante esse pensamento, analise as afirmativas e marque a correta: O contato com os materiais concretos não interferem no desenvolvimento.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 871 Palavras / 4 PáginasData: 8/9/2015 -
DESENVOLVIMENTO MOTOR E SOCIAL: UM ESTUDO DO DESEMPENHO MOTOR E SOCIAL DE ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL ARISTÓTELES FREIRE ARNOUD NO MUNICÍPIO DE NOVO AIRÃO
________________ UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA SAÚDE COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVIMENTO MOTOR E SOCIAL: UM ESTUDO DO DESEMPENHO MOTOR E SOCIAL DE ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL ARISTÓTELES FREIRE ARNOUD NO MUNICÍPIO DE NOVO AIRÃO NOVO AIRÃO 2018 DOUGLAS SOUZA DE MEDEIROS DESENVOLVIMENTO MOTOR E SOCIAL: UM ESTUDO DO DESEMPENHO MOTOR E SOCIAL DE ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL ARISTÓTELES FREIRE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 17.547 Palavras / 71 PáginasData: 1/10/2018 -
Desenvolvimento na Primeira Infância: características valorizadas pelos futuros educadores de infância
Resenha DIAS, I. S.; CORREIA, S.; MARCELINO, P. Desenvolvimento na primeira infância: características valorizadas pelos futuros educadores de infância. Portugal: Revista eletrônica de educação. Sara Costa Pereira1 Em um país onde a formação de professores não é prioridade, porém as exigências do mercado de trabalho desses profissionais são rígidas. E essa qualificação fica a cargo do profissional, que busca soluções alternativas para se qualificar de acordo com as necessidades da escola/creche. O presente artigo trata
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2018 -
Desenvolvimento na Qualidade da Educação
O DESENVOLVIMENTO NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DO GESTOR EDUCACIONAL. A Gestão Educacional, está sendo feita de forma democrática, mas há anos atrás isso não era bem assim, os diretores exerciam suas funções como se fossem os donos da escola, tomando todas as decisões praticamente sozinhos. É notório o fato de que em algumas escolas, a maioria das decisões ainda fica a cargo do diretor. No entanto, essa realidade aos poucos vem sendo mudada. Se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2016