Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 11.731 - 11.760
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Desenvolvimento da Aprendizagem
1. Na teoria de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo ele classifica o desenvolvimento em quatro etapas, e afirma que nos seres humanos passamos por uma série de mudanças previsíveis e ordenadas. Geralmente todos os indivíduos vivenciam todos os estágios na mesma sequência tendo início e fim de cada estágio e sofrem variações dadas as diferenças individuais da natureza biológica ou do meio ambiente em que estamos inseridos. Esse processo é dividido em aprendizagem e desenvolvimento.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2015 -
DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS.
INSTITUIÇÃO TANGARAENSE DE CULTURA FACULDADE E EDUCAÇÃO DE TANGARÁ DA SERRA PÓS GRADUAÇÃO – ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA THANIA CRISTINA DA SILVA BARNABÉ DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. Tangará da Serra – MT 2009 THANIA CRISTINA DA SILVA BARNABÉ DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS Monografia apresentada á Faculdade de Educação de Tangará da Serra, como parte dás exigências da Pós Graduação – Especialização em Psicopedagogia. Orientadora. Rosane Cristina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.702 Palavras / 55 PáginasData: 22/3/2019 -
Desenvolvimento da Criança
Nome: Natália Martins dos Santos RA: 2983564236 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISONADA Aprendizagem e desenvolvimento social da criança. Passo 3 (Individual) Escrever um relatório parcial a partir do desenvolvimento da tabela sobre o contexto social no qual a criança será inserida, e sobre a inserção deste aluno em sua classe. Analisando a tabela notei uma situação um tanto complexa de trabalho, como trabalhar com um aluno agressivo, um aluno do qual não é social, exaltando choro e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 829 Palavras / 4 PáginasData: 18/4/2015 -
DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ Resultado de imagem para anhanguera jundiai VANESSA OLIVEIRA DE MORAES DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL JUNDIAÍ 2018 VANESSA OLIVEIRA DE MORAES DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado ao Curso de Pedagogia da Instituição Anhanguera. Orientadora: Viviany Viana JUNDIAÍ 2018 ________________ INTRODUÇÃO Muito se fala de autismo nos dias atuais, mas poucos sabem a sua definição. Autismo se enquadra como TDG – Transtorno Global do Desenvolvimento, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.863 Palavras / 12 PáginasData: 27/10/2018 -
Desenvolvimento da didática moderna
DIDÁTICA Origem: segunda metade do século XIII e XV, de origem grega e que significa a maneira de ensinar ou instruir. No século XVII começa a se preocupar em como dar aula. Objetivo: transformar o saber erudito em saber ensinável. É a ferramenta para o professor e esta em continua transformação. É uma ciência que ensina e põe em pratica técnicas de ensino e dá dicas de comportamento que devem ser adotadas no processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 847 Palavras / 4 PáginasData: 10/12/2014 -
Desenvolvimento da imaginação das crianças
No reino do “Era uma Vez”, o faz de conta nos convida a brincar. Brincar de sonhar, imaginar e criar muitos mundos possíveis, mesclando o real e a fantasia. Ao ler ou contar uma história, nutrimos a sensibilidade, a imaginação e o conhecimento de nossos alunos, contribuindo para a formação de leitores mais sensíveis, criativos e desejantes da leitura. É fundamental refletir com os pais sobre a importância da leitura, pois sua prática se faz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2014 -
Desenvolvimento da Inteligencia do Educando
Como o educador pode promover “o desenvolvimento da inteligência” no educando. A educação é um direito de todos, isso é incondicional e não é subjetivo. O ser humano tem o direito a aprender e a se desenvolver intelectualmente. Partindo desse princípio, devemos também ressaltar que em sala de aula o professor recebe diversos alunos, diversas origens, diversas culturas, diversas classes sociais e diversos interesses e habilidade, desse modo torna-se nítido que toda essa diversidade não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2019 -
DESENVOLVIMENTO DA LINGUA NA EDUCAÇÃO
: DESENVOLVIMENTO DA LÍNGUA NA EDUCAÇÃO A leitura, ou melhor a competência para operar com a linguagem escrita, tem uma característica em nossa cultura que faz dela algo extraordinário: deve ser adquirido, em um altíssimo grau de perícia, por toda população. Tal aspiração mas parece tão justificado necessária que não reparamos na envergadura e na novidade que encerra. É como que qualquer habilidade seja dominada, pelo menos plenamente, por uma parcela limitada da população que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.521 Palavras / 11 PáginasData: 7/6/2017 -
DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM HUMANA
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ENTREGA 10,12, 17 E 19 DE NOVEMBRO. DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM HUMANA – Fórum de Conteúdo 2 – 12/11/2014 1.Com suas palavra e ilustrando com um exemplo que você possa elaborar, explique (entre 5 e 7 linhas e com suas palavras a partir de leituras realizadas do material didático e da realização da Atividade Prática 3) o que você compreende por dialogismo, ideia apontada por Bakhtin: Resposta: O dialogismo é a manifestação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.217 Palavras / 5 PáginasData: 13/4/2015 -
DESENVOLVIMENTO DA LITERATURA INFANTIL: INSERÇÃO DAS MÍDIAS NA ESCOLA
DESENVOLVIMENTO DA LITERATURA INFANTIL: INSERÇÃO DAS MÍDIAS NA ESCOLA Darielen Verne dos Santos [1] Ana Paula Tavares Piran [2] RESUMO O trabalho discute a literatura fazendo um esboço do surgimento da Literatura Infantil e as concepções da infância com recorte temporal do século XXI no advento das tecnologias midiáticas. A pesquisa é de cunho qualitativo, em que os dados foram analisados por meio de pesquisa bibliográfica em que se aplica a revisão de obras de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.673 Palavras / 19 PáginasData: 5/9/2017 -
Desenvolvimento da metodologia do trabalho científico
METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Partindo da definição etimológica do termo temos que a palavra Metodologia vem do grego “meta” = ao largo; “odos” = caminho; “logos” = discurso, estudo. A Metodologia é entendida como uma disciplina que consiste em estudar e avaliar os vários métodos disponíveis, identificando as limitações de suas utilizações. A Metodologia, num nível aplicado, examina e avalia as técnicas de pesquisa bem como a geração ou verificação de novos métodos que conduzem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.415 Palavras / 6 PáginasData: 5/10/2014 -
Desenvolvimento da Oralidade por meio de um Projeto
http://seeklogo.com/images/A/anhanguera-logo-2CAC722EBD-seeklogo.com.gif Proposta de Atividade Tema: No Mundo da Fantasia. Ensino da Linguagem Oral e Escrita na Educação Infantil UniAN Santo André – Unidade 3 Pedagogia / Turma: 5NA Alunos (as): R.A.: Cláudia Regina Amorim 2485838396 Paloma Monique Lourenço Oliveira 1299109115 SANTO ANDRÉ 2016. PROJETO 1) Introdução O desenvolvimento da fala não ocorre de maneira natural, é preciso que a criança entenda como ocorre o desenvolvimento da linguagem e como ela pode se expressar, e para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.341 Palavras / 6 PáginasData: 7/9/2017 -
DESENVOLVIMENTO DA PRATICA SOCIAL PAPEL FUNDAMENTAL DA ESCOLA
Desenvolvimento da Prática Social como Papel Fundamental da Escola. Sabemos que as dificuldades em sala de aula fazem parte do cotidiano de alunos e professores, e, que, o descaso é um tipo de violência que muitas vezes a própria escola não a percebe como tal, e com o passar do tempo só tende a se agravar (GARCIA, 2009, p.101). Entretanto, quando a violência interfere no processo de ensino e aprendizagem, precisa ser enfrentada para beneficio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 961 Palavras / 4 PáginasData: 29/8/2019 -
DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O DESENHO E O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este trabalho apresenta uma pesquisa sobre o desenho infantil e as etapas do desenvolvimento do desenho, tendo como objetivo principal identificar e reunir alguns estudos que explicitam sobre o desenvolvimento do desenho, podendo assim contribuir com os educadores da Educação Infantil e Ensino Fundamental com inúmeras reflexões diante dos assuntos pertinentes ao tema. Nas etapas do desenvolvimento do desenho infantil abordamos os passos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.030 Palavras / 21 PáginasData: 12/4/2017 -
DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA
http://2.bp.blogspot.com/-Rck3OORDM-M/TtAIvTQG4CI/AAAAAAAAAY8/efr1O8yc--o/s1600/anhanguera.jpg ANHANGUERA / UNIDERP CURSO PEDAGOGIA EAD POLO SUMARE DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO LÚDICA TUTOR PRESENCIAL: VERENA PIERINI TUTOR A DISTÂNCIA FERNANDA TAMBORIM ALUNAS: LUCIANA WAGNER DE FREITAS RA: 129992688 RITA DE CÁSSIA R DOS SANTOS RA: 4705886816 BIANCA SANTANA S PINHARELLI RA: 4304769 SUMARÉ, NOVEMBRO 2013 Introdução A importância do trabalho de leitura e escrita de textos no processo de alfabetização leva os futuros educadores a pensarem qual a melhor forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.160 Palavras / 13 PáginasData: 13/4/2015 -
Desenvolvimento das habilidades em Estatística e probabilidade
PLANO DE AULA Tema: Desenvolvimento das habilidades em Estatística e probabilidade Turma/faixa etária: 3° ano Data: 18/ 10 Tempo necessário: 5 horas * Esquema de conteúdo: * Leitura e interpretação de gráficos de barras e tabelas. * Construção de gráficos de barras e tabelas simples. * Objetivos * Recolher dados e informações, elaborar formas para organizá-los e expressá-los, interpretar dados apresentados sob forma de tabelas e gráficos e valorizar essa linguagem como forma de comunicação;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.106 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2018 -
DESENVOLVIMENTO DAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS
DESENVOLVIMENTO DAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS Ariana Santana de Oliveira Fernandes Rubiane de Moraes de Souza Ruthiana da Luz Del Sent Fernandes Prof.ª Alessandra Ferreira Antunes RESUMO Este artigo busca a reflexão sobre as articulações do desenvolvimento das ciências na educação das crianças e suas infâncias, partindo da concepção de que na Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental, os educandos antes de alunos são crianças, e como tais, são indivíduos completos, providos de inteligência,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.776 Palavras / 12 PáginasData: 27/8/2019 -
Desenvolvimento das praticas de leitura e de escrita por meio de recursos tecnológicos
Desenvolvimento das praticas de leitura e de escrita por meio de recursos tecnológicos. Pelo que entendi do desafio profissional eles estão trabalhando com alunos que já sabem ler, pois pedem o aprimoramento das práticas de leitura e escrita. Então podemos trabalhar com alunos da quita a oitava série, pois é mais fácil trabalhar com computadores e vídeos, pois eles teriam uma facilidade maior para entender as propostas das atividades que pensarmos. Mas ai vocês decidem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2018 -
Desenvolvimento das praticas de leitura e de escrita por meio de recursos tecnológicos
Desenvolvimento das praticas de leitura e de escrita por meio de recursos tecnológicos. Pelo que entendi do desafio profissional eles estão trabalhando com alunos que já sabem ler, pois pedem o aprimoramento das práticas de leitura e escrita. Então podemos trabalhar com alunos da quita a oitava série, pois é mais fácil trabalhar com computadores e vídeos, pois eles teriam uma facilidade maior para entender as propostas das atividades que pensarmos. Mas ai vocês decidem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2018 -
Desenvolvimento de atividades para a criação de Brinquedos De Papel
Tema: Brinquedos de Papel Justificativa : Em nossa sociedade dita por alguns pós-moderna, o conhecimento dobra em uma velocidade impressionante. Porem, as pessoas não estão sabendo administrar esse conhecimento. Na infância de muitos, ser criança significava brincar, e brincar trazia na memória as cantigas, as brincadeiras de rua, os brinquedos e os jogos produzidos muitas vezes pelos próprios pais. Hoje, muitas criança não tem o conhecimento dessas brincadeiras, e as cantigas são apresentadas por meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 625 Palavras / 3 PáginasData: 24/10/2014 -
DESENVOLVIMENTO DE BONS LEITORES
DESENVOLVIMENTO DE BONS LEITORES Projeto apresentado ao Curso de (Nome do Curso) da Instituição (Nome da Instituição). Orientador: (Nome do Tutor) ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 1.1 O PROBLEMA 6 2 OBJETIVOS 6 2.1 OBJETIVO GERAL OU PRIMÁRIO 6 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS OU SECUNDÁRIOS 7 3 JUSTIFICATIVA 8 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 9 5 METODOLOGIA 16 6 CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO 17 REFERÊNCIAS 19 1 INTRODUÇÃO 1.1 O PROBLEMA Como a literatura junto a pratica pedagógica pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.597 Palavras / 7 PáginasData: 4/6/2019 -
DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS - 0 a 2 ANOS
UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA 1° Semestre DESENVOLVIMENTO INFANTIL - 0 A 2 ANOS Jacqueline dos Santos Migotto R.A:A186CC-1 ASSIS 2014 UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA 1° Semestre DESENVOLVIMENTO INFANTIL - 0 A 2 ANOS Jacqueline dos Santos Migotto R.A: A186CC-1 Trabalho de observação de crianças de 0 a 2 anos Disciplina de P.D.C.V do curso de Pedagogia Prof.(a) Elaine de Souza Venceslau ASSIS 2014 Sumário Introdução pagina 1 1.1 Justificava pagina 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.266 Palavras / 6 PáginasData: 27/10/2014 -
Desenvolvimento de educação especial e educação inclusiva
Para relacionarmos Educação Especial e Inclusão, primeiramente precisamos entender o conceito de ambas. A Educação Especial refere-se ao atendimento e da educação de pessoas com deficiência e transtornos globais de desenvolvimento em instituições especializadas. É organizada para atender específica e exclusivamente alunos com determinadas necessidades especiais. Onde profissionais especializados como educador físico, professor, psicólogo, fisioterapeuta, fonoaudiólogo e terapeuta ocupacional trabalham e atuam para garantir tal atendimento. Já a Inclusão, é um processo em que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2014 -
Desenvolvimento de nossa individualidade e nossa competitividade
PERGUNTA 1 No ambiente escolar a criança experimenta uma série de novas experiências que podem permitir desenvolver nossa individualidade e nossa competitividade. Também pode surgir no universo escolar experiências dolorosas quando não conseguimos atingir as metas. Sobre esse panorama da experiência escolar, observe as afirmações a seguir: I- A vivência acadêmica influencia também nossa percepção social, uma vez que percebemos o outro, e todo o conjunto de características que ele apresenta e que nos possibilita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 518 Palavras / 3 PáginasData: 26/2/2014 -
DESENVOLVIMENTO DE PLANEJAMENTO DE PROJETOS EDUCATIVOS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: CAMPO VERDE - MT 5º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA GESSIELLE J. DE MEDEIROS RA: 338062 LUÍSA NICOLINI RA: 295948 KEILA DALUZ DE S. PETRUCCI RA: 300558 TALYTA NETO DE SALES RA: 296368 PROJETO MULTIDISCIPLINAR 111: ELABORAÇÃO DE UM PLANEJAMENTO DE PROJETO EDUCATIVO CAMPO VERDE - MT 2013 INTRODUÇÃO: Nos dias de hoje trabalhar com projetos virou moda entre os professores e escolas. Porém mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.935 Palavras / 8 PáginasData: 9/9/2014 -
Desenvolvimento de projetos de desenvolvimento sustentável
introduçao agenda 21 é um documento criado para desenvolver projetos de sustentabilidade,que pode ser exibida em varios nivei,mundial federal,estadual.municipal e pessoal.descidi criar minha agenda 21,pensando no municipio onde morro,Maúa. procurei saber mas sobre o que poderia fazer para contribuir dentro determinado prazo .Assim comcei a criar minha pópria agenda 21,escolhi 10 itens ,sobre sustentabilidade que vou apresentar agóra. ⦁ Ser uma cidadâ mas ativa,isto sugere subi-itens; -coleta seletiva.começando dentro de casa,e sugerindo a vizinhos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 19/10/2014 -
Desenvolvimento de um gráfico de síntese ou mapa mental da legislação educacional
A proposta de atividade desta unidade é a elaboração de um quadro síntese ou um mapa mental a partir da legislação educacional, mostrando uma reflexão e análise das diferentes modalidades de educaçãorelacionando-as aos níveis de ensino previstos na legislação. Lembrem-se que é muito importante que como profissionais da educação saibamos não só quais são os níveis e modalidades de ensino eeducação, mas também os objetivos previstos para cada um destes níveis e modalidades. NÍVEL: Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 26/10/2014 -
Desenvolvimento de um projeto de pesquisa e / ou projeto de trabalho / intervenção, formulação de organização de requisitos e treinamento
DEPARTAMENTO: Pedagogia ANO/SEMESTRE: 2012/2 CURSO: Pedagogia FASE: 5ª DISCIPLINA: Pesquisa e Prática Pedagógica em Educação III TURNO: Matutino CARGA HORÁRIA: 105 h/a CRÉDITOS: 07 PROFESSORAS: Arlete de Costa Pereira (arlecosta@uol.com.br ); Jilvania Lima dos Santos Bazzo (jilvaniabazzo@gmail.com); Rosicler Schafaschek (rosicler.schafa@unisul.br) 1 EMENTA Inserção na realidade educacional formal e não formal. Fundamentos para o planejamento da pesquisa em educação. 2 HORÁRIO DAS AULAS DIA DA SEMANA HORÁRIO CRÉDITOS Terça-feira 7h30 às 11h50 05 Sábado 7h30 às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.100 Palavras / 9 PáginasData: 26/2/2014 -
Desenvolvimento de um projeto político-pedagógico
INTRODUÇÃO: A elaboração do projeto político-pedagógico é de suma importância para a instituição escolar que busca qualidade; o próprio projeto deve prever as atividades escolares, do pedagógico ao administrativo, priorizando a construção de uma gestão democrática integrada às necessidades e aos desejos da comunidade, que também participa ativamente de sua confecção e operacionalização, atingindo um resultado positivo referenciado por professores, técnicos, pais, representantes de alunos, funcionários e outros membros da comunidade escolar. Na escola na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.397 Palavras / 6 PáginasData: 28/10/2014 -
Desenvolvimento de um texto argumentativo-reflexivo que fará uma análise crítica do cenário brasileiro atual para pessoas surdas
A atividade consiste na elaboração de um texto argumentativo-reflexivo que faça uma análise crítica do atual cenário brasileiro para as pessoas surdas, justificando as dificuldades no que tange à acessibilidade, ao avanço realizado e ao que ainda precisa ser feito. Passo 1: Para a análise e reflexão das barreiras enfrentadas pelas pessoas surdas você deve ler e analisar os seguintes materiais: UNIVERSO ONLINE UOL, Casal de surdos ganha indenização de cinema que não tinha 'Shrek'
Avaliação:Tamanho do trabalho: 585 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2014