Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 16.741 - 16.770
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JOAO E MARIA
Em uma casa muito humilde e pequena ,de uma grande cidade, viviam dois irmãos, um menino e uma menina. Ele se chamava Joao e ela se chamava Maria. João e Maria moravam com o pai e sua madrasta, uma mulher que não gostava nada de crianças. A mãe biológica havia abandonado a família e deixou João e Maria com o pai, que acabara de perder o emprego. Muitas vezes, os irmãos nem tinham o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 4/12/2015 -
JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO
C.E.I IRMA KEMPNER DE FARIAS PROJETO: CONTOS E CANTOS QUE ENCANTAM PROFESSORAS: ROSENILDA E JOSIANE TURMA: MATERNAL 1 A 2019 JUSTIFICATIVABETIELHEIM, Bruno, A Psicanálise dos Contos de Fadas. Rio de Janeiro: Paz e Terra,2004. Os contos e cantos estão envolvidos no mundo maravilhoso da criança antes mesmo dela ser letrada por meio de uma linguagem simbólica. E através desses contos e cantos a criança constrói uma ponte de significação do mundo exterior para seu mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 11/6/2019 -
JOGANDO E BRINCANDO: CAMINHOS PARA O APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
JOGANDO E BRINCANDO: CAMINHOS PARA O APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cristiane de Almeida Castro Menezes[1] RESUMO Oriundo de pesquisas bibliográficas, o presente trabalho apresenta a importância do lúdico para o desenvolvimento da criança na educação infantil. A importância do brincar ganha destaque desde a antiguidade e continua em voga em discussões atuais. Através dos apontamentos de grandes teóricos como Fröebel, Wallon, Piaget e outros autores, o brincar se processa como condição necessária para o aprendizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.263 Palavras / 18 PáginasData: 28/4/2019 -
Jogar e Brincar no Ensino Fundamental
Fundação Unirversidadae Federal de Rondônia-UNIR Campus de Ji-Paraná Departamento de Ciências Humanas e Sociais -DCHS Curso de Pedagogia Jogar e Brincar No ensino FUNDAMENTAL: Repensando a prática pedagógica da disciplina de matemática. Elaine Merli Teixeira Rildo Vieira Guedes Professora Orientadora: Ms. Irmgard Margarida Theobald Ji-Paraná, RO, Maio de 2014 Elaine Merli Teixeira Rildo Vieira Guedes Jogar e Brincar No ensino FUNDAMENTAL: Repensando a prática pedagógicana disciplina de matemática. Projeto de Pesquisa de iniciação científica apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.721 Palavras / 11 PáginasData: 16/6/2017 -
Jogo - Dinâmicas
JOGO DAS PALAVRAS OBJETIVO DO JOGO: Desenvolver e avaliar o conhecimento e a interação dos alunos de forma lúdica, mas relacionada ao conteúdo e a aprendizagem dos mesmos. OBJETIVO ESPECÍFICO DE CADA METODOLOGIA: 1 - Praticar e fixar a classificação de palavras quanto a silaba tônica. 2 - Testar o conhecimento dos alunos quanto à separação de sílabas. 3 - Desenvolver a capacidade de observação das palavras femininas e masculinas. 4 - Fazer com que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2016 -
Jogo A Trilha Selvagem
INSTITUTO SINGULARIDADES Luís Felipe Machado Maiara Oliveira Marina Gato Paula Isadora 2MPED JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL A Trilha Selvagem Campos de Experiência na Educação Infantil Profª Dra. Sônia Vidigal A TRILHA SELVAGEM O jogo “A Trilha Selvagem” foi elaborado pelos alunos Luís Felipe, Maiara Oliveira, Marina Gato e Paula Isadora. Teve como inspiração o jogo “Astros da Música” da empresa Algazarra Brinquedos. Após adaptações, o tema principal passou a ser os animais diversos da natureza,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.010 Palavras / 5 PáginasData: 17/10/2017 -
Jogo das Cores Proibidas
TRABALHO DE PSICOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO E TEORIA DA APRENDIZAGEM: Livro “A Escola com que sempre sonhei Sem imaginar que Pudesse Existir” Trabalho para nota sobre uma reflexão escrita sobre o livro de Rubem Alves “A Escola com que sempre sonhei Sem imaginar que Pudesse Existir” articulando com as abordagens. Orientador: Prof. Maria José D. de Freitas SÃO PAULO 2018 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................4 2. DESENVOLVIMENTO..............................................................................................5 3. CONCLUSÃO..........................................................................................................8 4. BIBLIOGRAFIA........................................................................................................9 1. INTRODUÇÃO Muito se discute a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.123 Palavras / 5 PáginasData: 3/5/2020 -
JOGO DAS CORES VYGOSTKY
No jogo das proibidas só existem 2 regras, a primeira: não mencionar duas cores estabelecidas no inicio como cores proibidas; não repetir cores que já tenham sido mencionadas do decorrer da tarefa. O jogo foi realizado com duas crianças de idades diferenciadas a primeira foi Nome: Maria Clara Idade: 8 anos Sexo: feminino Escolaridade: 3º ano fundamental TAREFA 1 – SEM cartões e SEM ajuda Priemira regra: cores proibidas – amarelo e verde Segunda regra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.278 Palavras / 6 PáginasData: 24/11/2016 -
Jogo de dominó
JOGO DE DOMINÓ [01] Objetivos do jogo: Desenvolver a capacidade da linguagem escrita e associar a palavra com a figura. Alem disso, as crianças são incentivadas a reunir as letras e memorizar a figura. [02] Descrição do jogo: O jogo é composto por um pote plástico 14x10 cm. Dentro dele contém peças de E.V.A medindo 5x5 cm e em cada peça foram coladas letras do alfabeto. E contem também um tabuleiro de 8X5,5 cm. [03]
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2015 -
Jogo de Domino Texturizado
JOGO DE DOMINÓ TEXTURIZADO GOIÂNIA - GO 2019 JOGO DE DOMINÓ TEXTURIZADO GOIÂNIA - GO 2019 Introdução Dominó Texturizado O surgimento dos dominós é oriental e antiquíssima, não sabemos se a forma atual do jogo era conhecido na Europa quando os italianos o introduziram no século XVIII. O dominó é jogado em diversos países onde o número de peças varia de um país para outro, sendo bastante popular entre os adultos e crianças. A riqueza
Avaliação:Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 PáginasData: 21/11/2021 -
JOGO DE INTERFACE TEXTUAL: PRÁTICAS DE LETRAMENTO EM MUD
CURSO DE SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MARIA ROSILENE DUARTE FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO JOGO DE INTERFACE TEXTUAL: PRÁTICAS DE LETRAMENTO EM MUD. Belo Jardim/PE 2019 MARIA ROSILENE DUARTE FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO JOGO DE INTERFACE TEXTUAL: PRÁTICAS DE LETRAMENTO EM MUD. Fichamento Bibliográfico apresentada para a disciplina: Currículo, 1º Período do curso de Segunda Licenciatura em Pedagogia, da Autarquia Educacional do Belo Jardim / Faculdade do Belo Jardim – AEB/FBJ. Profa. Glaucia Cordeiro Belo Jardim/PE 2019 FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO JOGO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 741 Palavras / 3 PáginasData: 18/10/2019 -
Jogo Descobrindo a Palavra
Jogo Descobrindo a Palavra – Desenvolvendo o Raciocínio Lógico e Atenção Como jogar o “DESCOBRINDO A PALAVRA”? Você deverá realizar o calculo de acordo com o tipo de operação apresentada para encontrar os valores dos quadrinhos abaixo. Exemplo: Para encontrar o número 48 você deverá somar: 40 + 8 que representa a letra E Assim sucessivamente com os demais valores. Para achar o valor de 40 deverá somar = 32 + 8 = 40 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 694 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2020 -
JOGO DOPERAÇÕES MATEMÁTICAS (adição, subtração, multiplicação e divisão).
JOGO 04 OPERAÇÕES MATEMÁTICAS (adição, subtração, multiplicação e divisão). Educação Fundamental; Aritmética Faixa Etária: acima de 8 anos Número de jogadores: mínimo 02 e máximo 06 ou em grupos. Tempo de jogo: 30 a 40 minutos dependendo do grau de dificuldade de cada um. O jogo é composto de: 01 cartela gigante contendo sequência numérica de 01 a 10 06 tampinhas coloridas representando cada jogador 01 garrafa pet com 03 dados dentro 01 Ábaco para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 5/3/2016 -
Jogo e Matemática
http://www.icbcuberaba.org.br/sites/default/files/logo-uniube.jpg UNIVERSIDADE DE UBERABA POLO TURMA BRASIL BELO HORIZONTE - LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OS JOGOS E O CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS SUÉLEN LUZ BRAGA BELO HORIZONTE/ MG 05 de JUNHO – 2015 INTRODUÇÃO ADENDO O conhecimento lógico-matemático e o desenvolvimento do raciocínio. - Palavras norteadoras: raciocínio,compreensão, lógica, brincar, jogo, objetivos, conhecimento, desenvolvimento, símbolos, significados, regras, educador, resultados, formas. – Os jogos e o desenvolvimento - Por meio dos jogos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.298 Palavras / 6 PáginasData: 14/6/2015 -
Jogo e material manipulavel
Material didático manipulável: De acordo com De Sousa (2010), os materiais manipuláveis são objetos, desenvolvidos para facilitar uma aprendizagem significativa e concreta da matemática, perante a utilização dos alunos dentro da sala de aula. O material manipulável é um conjunto de objetos concreto que podem estar em contato com os alunos, que será manuseado, ajudando a passar a aprendizagem abstrata para o concreto. Porem, para Lorenzato (2006) o material concreto é bastante eficiente nas primeiras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.206 Palavras / 5 PáginasData: 19/10/2016 -
Jogo Psicomotricidade
Psicomotricidade Pensar o corpo para o corpo poder sentir Sentir o corpo para o corpo poder pensar (Sociedade Brasileira de Psicomotricidade) Jogo do Equilíbrio Este é um jogo de habilidade física composta por círculos, quadrados, triângulos e numerais com cores diferentes. É jogado por dois participantes de modo que avançam as casas de acordo com o que cai no dado quando jogado. Modo de jogar O Jogo se inicia, dado jogado e os participantes avançam...
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2015 -
Jogo: Bingo das letras inicial
Plano de Aula Data: Dados de Identificação: Escola: Centro de Educação Infantil Construindo Sonhos Professor (a):José Gomes Turma: EI5 Período:Manhã Tema: Jogo: Bingo das letras inicial Objetivo geral:Estimular o desenvolvimento da linguagem oral. Objetivos específicos: Estabelecer correspondência grafofônica( letra inicial e fonema inicial. -Perceber que as palavras que possuem uma sequência de sons tendem a ser desenvolvida com a mesma sequência de letras. -Desenvolver de maneira lúdica o conhecimento das letras inicial das palavras. Conteúdo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 18/8/2018 -
Jogo: Bola de Gude em Três Dimensões
JOGO/BRINCADEIRA BERLINDES OU BOLA DE GUDE 1 CONCEITUAL: É um jogo infantil tradicional em que um jogador usa pequenas bolas coloridas (de vidro, pedra ou metal e de tamanho variável) chamadas de bolas de gude ou berlindes para acertar as bolinhas dos outros, ficando com a bola que acertar. 1.1 Qual sua origem? Não se sabe a data exata do surgimento desse jogo, mas há registros e relatos históricos que mostram que esse jogo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2019 -
Jogos alfabetizadores
Jogos Os jogos lúdicos (etimologicamente é um termo derivado do latim “ludes”, que significa jogo), tem a função de brincar e de forma livre e individual de jogar, utilizando regras e referindo-se a uma conduta social e de estimulação. Para a Profª Maria Cristina Rau (2009), o lúdico se relaciona com a aprendizagem de diversas formas, pois interage com as áreas do desenvolvimento: motora, cognitiva, social e afetiva, afirmando que não importa a idade do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 878 Palavras / 4 PáginasData: 4/9/2015 -
Jogos brinquedos
Sumário 1- Introdução 3 2- Philippe Ariès – Introdução à História de Jogos e Brincadeiras 4 3- Edda Bomtempo – Entendendo a Brincadeira do Faz – de – Conta 5 4- Observação na Prática – Brincando de faz-de-conta 6 5- Conclusão 6 6- Anexo 8 7- Bibliografia 15 1- Introdução É impossível falar sobre a infância sem remeter a ideia ou lembranças de jogos, brinquedos, brincadeiras, amizades, família e escola não estejam presentes. Tão importante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.033 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2015 -
JOGOS COMO RECURSOS AUXILIADORES DE APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE PAULISTA “JOGOS COMO RECURSOS AUXILIADORES DE APRENDIZAGEM” BEATRIZ CEREGATTI LEAL - RA: D12JBA-9 IRENE DA SILVA MUNIZ - RA:C7493J-4 PATRICIA PORFIRIO - RA:D0903A-2 ROSIMEIRY GRACIO - RA:D135IA-6 NHANGA CARLOS FARIAS - RA:D11EJC-6 MARIA APARECIDA DOS SANTOS - RA:N1082E-7 CAMPINAS 2017 BEATRIZ CEREGATTI LEAL - RA: D12JBA-9 IRENE DA SILVA MUNIZ - RA:C7493J-4 PATRICIA PORFIRIO - RA:D0903A-2 ROSIMEIRY GRACIO - RA:D135IA-6 NHANGA CARLOS FARIAS - RA:D11EJC-6 MARIA APARECIDA DOS SANTOS - RA:N1082E-7 “JOGOS COMO RECURSOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.292 Palavras / 14 PáginasData: 22/5/2018 -
JOGOS COMO RECURSOS AUXILIADORES DE APRENDIZAGEM
“JOGOS COMO RECURSOS AUXILIADORES DE APRENDIZAGEM.” :Disciplina: Metodologia e Prática do Ensino de Matemática e Ciências Grupo: SÃO JOSÉ DOS CAMPOS, NOVEMBRO DE 2017. INTRODUÇÃO Os jogos dentro do ambiente escolar são poucos utilizados pelos educadores e pelas instituições escolares em geral, e deseja-se apontar a importância do lúdico para o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. Trata-se de demonstrar que através das atividades lúdicas se desenvolve várias capacidades, exploradas e refletidas sobre a realidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.261 Palavras / 14 PáginasData: 25/10/2018 -
JOGOS COMO RECURSOS AUXILIADORES NA APRENDIZAGEM
https://html2-f.scribdassets.com/7m0dairosg1wz1tr/images/1-c7224e78ac.jpg PROJETO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA 4° PERÍODO RESUMO: O trabalho é resultado de uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo identificar e compreender a importância dos jogos como prática pedagógica na educação de crianças de maneira lúdica. O presente trabalho foi aplicado em uma Instituição Evangélica na cidade de Jacareí, com crianças de idade em média de 9 e 10 anos cursando o 4° e 5° ano do Ensino Fundamental I. Verificou-se que as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.292 Palavras / 6 PáginasData: 27/5/2020 -
JOGOS COOPERATIVOS E AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
IPEMIG/FACULDADE BATISTA JOGOS COOPERATIVOS E AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PASSA QUATRO – MG 2020 JOGOS COOPERATIVOS E AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Ipemig/Faculdade Batista como pré-requisito para obtenção do título de especialista em Educação Física Escolar. PASSA QUATRO – MG 2020 GUERRA, Leonor. Jogos Cooperativos e Afetividade na Educação Infantil. Número de folhas 17. Belo Horizonte: Faculdade Nova Ateneu/IPEMIG, 2020. Especialização em Educação Física Escolar. RESUMO Este artigo discorre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.193 Palavras / 17 PáginasData: 30/6/2020 -
Jogos da matematica
BINGO MATEMÁTICO Versão 01 N° 01 – Qualquer numeral elevado à potência zero; N° 02 – A raiz quadrada de quatro; N° 03 - A raiz quadrada de nove; N° 04 - Dois elevado ao quadrado; N° 05 – Raiz quadrada de vinte e cinco unidades; N° 06 – Dois ao quadrado, mais duas unidades; N° 07 - A raiz quadrada de vinte e cinco mais duas unidades; N° 08 – O triplo de três,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.091 Palavras / 5 PáginasData: 31/10/2015 -
JOGOS DE BRINCADEIRAS NA SALA DE AULA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
JOGOS DE BRINCADEIRAS NA SALA DE AULA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Elaine Figueiredo Pitzschk Profª. Orientadora Ana Cristina Cantero Dorsa Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ped. (0335) – Trabalho de Graduação 07/11/2013 RESUMO Este trabalho de graduação tem como objetivo refletir sobre a importância dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil como uma atividade de ensino que influencia no desenvolvimento social, afetivo e cognitivo da criança. Foi realizado uma pesquisa referente às possibilidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.780 Palavras / 20 PáginasData: 17/4/2018 -
Jogos de Empresa. A atividade prática supervisionada (ATPS)
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração 8ª Série Jogos de Empresa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.014 Palavras / 13 PáginasData: 16/10/2014 -
JOGOS DE INTERAÇÃO PROERD PROJETO 8BPMM
Projeto Jogo PROERD (super trunfo) O objetivo do jogo é distribuir cartas com as palavras existentes na apostila, e cada uma dessas palavras deverá valer uma pontuação que vale de 50 a 500. As palavras são: Positivas (valem mais pontos) e negativas (valem menos pontos) neutras (pontos intermediários). Ex: Confiante 200 pts. Tensão 100 pts. Bullying 00 pts. Algumas palavras que apresentam aparência negativa como por exemplo a palavra TENSÂO, apresentar-se-á de maneira a ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 22/6/2021 -
Jogos de Matemática
logo_trabalho_2 Sistema de Ensino A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Cidade GARANHUNS-PE 2020 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 TEMA 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 PARTICIPANTES 7 4 OBJETIVOS 8 4.1 OBJETIVO GERAL..................................................................................................8 4.2 OBJETIVO ESPECIFICO........................................................................................8 5 PROBLEMATIZAÇÃO 9 6 REFERENCIAL TEÓRICO 11 7 METODOLOGIA 16 8 CRONOGRAMA 17 9 RECURSOS 18 10 AVALIAÇÃO 19 CONSIDERAÇÕES FINAIS 20 REFERÊNCIAS 21 ANEXOS......................................................................................................................22 INTRODUÇÃO A matemática é uma área do saber de extrema importância para a formação dos cidadãos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.991 Palavras / 20 PáginasData: 6/9/2021 -
JOGOS E ATIVIDADES NO ENSINO INFANTIL: ENSINANDO DE FORMA LÚDICA
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SÃO JUDAS TADEU CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ROGÉRIO RODRIGUES DE MACEDO JOGOS E ATIVIDADES NO ENSINO INFANTIL: Ensinando de forma lúdica FLORIANO – PI 2018 ROGÉRIO RODRIGUES DE MACEDO JOGOS E ATIVIDADES NO ENSINO INFANTIL: Ensinando de forma lúdica Monografia apresentada como requisito final para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia pelo Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu, sob orientação da prof. Raimunda Monteiro Fernandes Cassimiro. FLORIANO-PI 2018
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.804 Palavras / 36 PáginasData: 13/2/2018