Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 19.861 - 19.890
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O LAZER, APRENDIZAGEM E INCLUSÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA Sumário 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................... 04 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................09 REFERÊNCIAS..........................................................................................................10 ________________ 1. INTRODUÇÃO O direito do discente com necessidades educativas especiais e de todos os indivíduos à educação é um direito constitucional. Assegurar uma educação de qualidade para todos denota, entre outras condições, um redirecionamento da escola que não consiste simplesmente na aceitação, mas ainda em valorizar as diferenças. O trabalho a seguir discorrerá sobre a temática de Lazer, aprendizagem; Inclusão e Acessibilidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.577 Palavras / 7 PáginasData: 19/6/2020 -
O Lazer, Aprendizagem e Inclusão
UNIVERSIDADE ANHANGUERA PEDAGOGIA TALITA OLIVEIRA DA SILVA CARDOSO LAZER, APRENDIZAGEM, INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA MACAÉ-RJ 2020 TALITA OLIVEIRA DA SILVA CARDOSO LAZER, APRENDIZAGEM, INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA Trabalho de Pedagogia apresentado como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de: Educação Inclusiva, Libras – Língua Brasileira de Sinais, Educação e Tecnologia, Homem, Cultura e Sociedade, Práticas Pedagógicas: Identidade Docente e Educação a Distância. Prof. Orientador: Cesar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.070 Palavras / 13 PáginasData: 19/9/2022 -
O Lazer, Aprendizagem, Inclusão e Acessibilidade de Crianças com Deficiência
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1. INTRODUÇÃO Esse trabalho visa construir um texto para a comunidade externa, discutindo a temática: Lazer, aprendizagem, inclusão e acessibilidade, relacionando com as principais disciplinas estudadas no semestre vigente: Educação Inclusiva, Libras- Língua Brasileira de sinais, Educação e Tecnologia, Homem Cultura e sociedade, Praticas pedagógica: Identidade do docente, Educação a distancia. Será tratados fatores que impossibilitam a inclusão dos tais, na vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 775 Palavras / 4 PáginasData: 25/5/2020 -
O Lazer, Aprendizagem, Inclusão e Acessibilidade de Crianças com Deficiência
Faculdade Anhanguera Pedagogia, 1º Semestre Luzia Aparecida da Costa Rosa Lazer, Aprendizagem, Inclusão e Acessibilidade de crianças com deficiência São José dos Campos 2020 ________________ Luzia Aparecida da Costa Rosa Lazer, Aprendizagem, Inclusão e Acessibilidade de crianças com deficiência. O presente artigo tem como finalidade a obtenção de nota nas disciplinas: Educação Inclusiva; Filosofia da Educação, Práticas Pedagógicas: Identidade Docente; Educação à Distância; LIBRAS; Homem Cultura e Sociedade. Orientadores Prof Aline Gonçalves Nogueira Prof Tirza
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.563 Palavras / 7 PáginasData: 21/8/2020 -
O LAZER, APRENDIZAGEM, INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA
Templates WORD logo_trabalho_2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 09 REFERÊNCIAS 10 1. INTRODUÇÃO Propõe-se no presente trabalho discutir a importância do lazer, da aprendizagem, da inclusão e da acessibilidade de crianças com deficiência. Essas crianças como cidadãs brasileiras tem direito de serem inclusas na sociedade e a compartilhar momentos de vivência e emoções uns junto com os outros. Apresentaremos o Projeto Unidos e Inclusos, voltado para sanar uma dor das crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.878 Palavras / 8 PáginasData: 25/10/2022 -
O LEGO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE COORDENAÇÃO MOTORA
1 O LEGO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE COORDENAÇÃO MOTORA Desde pequena a criança é estimulada a desenvolver sua coordenação motora, com pequenos movimentos, como os primeiros passos, o gatinhar e etc. Mesmo sem perceber a coordenação esta no dia a dia da criança, isso nada mais é que uma ligação entre comando central e unidades motoras. Porém é na pré-escola que o desenvolvimento é treinado com atividades específicas para cada idade, tendo como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 16/10/2016 -
O Leitura e Produção de Texto
arte cabecalho papel carta EAD Curso: Pedagogia – Modalidade Educação a Distância Disciplina: Leitura e Produção de Texto I Prof. Silvia Gusmão Trabalho Semestral Nome: Código: Polo: Boa Vista Leia o texto a seguir e responda as questões. No fim da década de 90, atormentado pelos chás de cadeira que enfrentou no Brasil, Levine resolveu fazer um levantamento em grandes cidades de 31 países para descobrir como diferentes culturas lidam com a questão do tempo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2019 -
O Letramento Científico
Universidade Federal do Rio de Janeiro/CEDERJ. Ciências Biológicas – Bases da Pesquisa Científica. Diego Bacellar de Souza - Matrícula :1611472007-6 Grupo: 03. 1. Título do Projeto. Aula passeio como proposta pedagógica para a alfabetização e o letramento científico no ensino fundamental II de uma escola municipal de Paraíba do Sul – RJ. 1. Introdução. Com as novas metodologias educacionais e as inúmeras pesquisas e propostas sobre o ensino de ciências, muitos pensamentos acerca da prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.932 Palavras / 8 PáginasData: 5/6/2017 -
O Letramento e Alfabetização
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 4ª série – Letramento e Alfabetização Ângela Maria Borges da Silva - RA 6751284202 Jaqueline Costa Silva - RA 6790422570 Silvia Maria Alves de Oliveira - RA 6790426356 Professoras à distância Denise F. B. Marquesin Faculdade Anhanguera de Jundiaí Maria da Graça Torres Bagne Faculdade Anhanguera de Jundiaí Prof.ª Presencial Faculdade Anhanguera São Paulo Nayara Pavani SÃO PAULO – SP ________________ Lembranças do Processo de alfabetização dos integrantes deste trabalho O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.275 Palavras / 42 PáginasData: 14/4/2015 -
O Letramento e Alfabetização
Centro Educacional a distância Pólo- Ananindeua Curso de Pedagogia- 4° Semestre Disciplina: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Professora: Vânia Santos Vanessa K.Souza Santos - RA: 7984729801 Silvia M.Portal Costa - RA: 7984729792 léa maria – RA: 445813 Débora evelyn – RA: 753464522678 Cheila Martins- RA: Edjane Almeida- RA: 1299330395 silvanete silva- ra: 7925691492 Data: 25/ 10 /2014 Ananindeua-Pa 2014 - ESTAR ALFABETIZADO É... “É o sonho da maioria das crianças e pais, Muitas crianças tem um enorme
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.823 Palavras / 16 PáginasData: 14/4/2015 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Ana Caroline da Silva Martins 7122509855 Ana Célia P. S. B. de Aguiar 6951436224 Aslete Rodrigues Alkimin 6396248918 Eliene Xavier da Silva Sousa 6782383453 Joana Silvério da Silva Vanine 6398234582 Maria Aline Batista dos Santos 7120521147 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor Marcelo Torgone. Valparaíso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.035 Palavras / 57 PáginasData: 15/4/2015 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Dulcilene oliveira Rocha Viani - RA: 7330346659 Jéssica Garcia Paulino Brito de Mesquita RA: 8308767411 Raquel da Costa Neto Pancotti RA: 678839039 PEDAGOGIA: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PROFESSORA: Juliana 04 de Novembro de 2014 POLO SUMARÉ/SP INTRODUÇÃO A alfabetização e um meio importante para que a criança crie o habito de ler e escrever,dialogar termos linguísticos estar preparado para lidar com diversos conhecimentos onde facilitará seu aprendizado. Ao realizar a leitura lidamos com diversos gêneros textuais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.930 Palavras / 12 PáginasData: 28/4/2015 -
O Letramento e Alfabetização
Resumo de letramento e alfabetização A questão do letramento é um debate teórico e metodológico contemporâneo no contexto da sociedade do conhecimento , o letramento é um conceito enraizado na alfabetização constituído no desenvolvimento de habilidade de uso do sistema convencional de escrita em atividade de leitura e escrita no contexto de praticas sociais. A alfabetização enfocando os pressupostos teóricos abordados pelos autores nesses textos. O que é alfabetizar e letrar, a alfabetizar em contexto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2015 -
O Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO PEDAGOGIA LANA MARIA ALVES PEREIRA- RA: 437001 INÊS ROSA DOS SANTOS- RA: 433400 MARINETE VAREIRO RODRIGUES NUNES- RA: 429549 LURDES MORI DE OLIVEIRA- RA: 416455 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO BONITO – MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO PEDAGOGIA LANA MARIA ALVES PEREIRA- RA: 437001 INÊS ROSA DOS SANTOS- RA: 433400 MARINETE VAREIRO RODRIGUES NUNES- RA: 429549 LURDES MORI DE OLIVEIRA- RA: 416455 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATPS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.466 Palavras / 14 PáginasData: 16/5/2015 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Elizabeth Abreu de Moraes – RA 6946470418 Josué Marques Junior – RA 6531283158 Sheila Elisa da Silva Ferreira – RA 6783395386 Atividade Prática Supervisionada (A.T.P.S.) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação da Tutora Presencial Sandra Mara Freitas de Moraes. Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 3 Campinas – SP / 2014 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.471 Palavras / 14 PáginasData: 18/5/2015 -
O Letramento e Alfabetização
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância novo-logo-anhanguera.gif Pólo Tenir – Pedagogia 4° semestre Letramento e Alfabetização Professor (a) EAD: Prof.ªKate Oliveira Kumada Acadêmico: Corumbá - MS 04/11/2014 Temática Letramento, tendo como público alvo alunos em processo de Alfabetização Passo 1 Quando fui para escola a primeira vez tinha meus 07(sete) anos, a professora teve muita paciência comigo pegava na minha mão para que eu pudesse fazer as atividades. A cartilha “ caminho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.856 Palavras / 12 PáginasData: 19/5/2015 -
O Letramento e Alfabetização
http://3.bp.blogspot.com/-kCkv29BQ4zU/TmOu2-QGGnI/AAAAAAAAAXI/lUCmS995g20/s300/anhanguera.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA FABIANA CHAGAS – RA: 7706668073 LUCIANA FERREIRA ROCHA – RA: 446846 EVANDRO BARBOSA LIMA – RA: 417493 TATIANA LUCAS SARMENTO COSTA – RA: 446072 MISLAINE GABRIEL DA COSTA BELZOFF - RA: 433218 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO VITÓRIA-ES 2014 http://3.bp.blogspot.com/-kCkv29BQ4zU/TmOu2-QGGnI/AAAAAAAAAXI/lUCmS995g20/s300/anhanguera.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA ANDRELINA DE ALMEIDA SANTOS – RA: 7941710049 FABIANA CHAGAS – RA: 7706668073 LUCIANA FERREIRA ROCHA – RA: 446846 EVANDRO BARBOSA LIMA – RA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.691 Palavras / 15 PáginasData: 9/6/2015 -
O Letramento e Alfabetização
Letramento e Alfabetização Acadêmicos: Franciele Ap Stempinhaki Ra 7933687041 Josiane R. de Ramos Ra 7598659348 Marcia Koslowski Ra 7930706098 Roseli Ap.Silva da Cruz Ra 438891 Professora: Kate Oliveira Kumada Tutora presencial: Nathiely Juliana Ribeiro Palmas 08, de novembro de 2014. ________________ INTRODUÇÃO: Quando se fala de Letramento e Alfabetização é preciso clareza quanto à necessidade de pesquisa, argumento, construção e desconstrução de conceitos previamente estabelecidos. A alfabetização não é simplesmente ler e escrever, mas ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.240 Palavras / 13 PáginasData: 6/9/2015 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 4° SEMESTRE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ANA PAULA ROSA DE GÓIS LOPES, RA: 402371. CINTHIA DAIELLE GONÇALVES ALMEIDA, RA: 397462. LEIDE DAIANA FERREIRA DOS SANTOS, RA: 397382. MARCIELE CRISTINE DE MATOS, RA: 389908. SIMONE GONÇALVES DOS SANTOS, RA: 397893. PROFESSOR EAD – ROSEMEIRE FARIAS. TUTORA PRESENCIAL – DORALICE COLOGNESE. TANGARÁ DA SERRA-MT 19/11/2013 Etapa Um, Passo Um: “Diferentes experiências, um mesmo resultado”. Num exercício
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.624 Palavras / 15 PáginasData: 23/9/2015 -
O Letramento e Alfabetizaçao
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS E PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Nome: Michele de Oliveira Almeida RA: 6505277606 Nome: Silvana Aparecida de Oliveira RA: 6751357939 Nome: Márcia Aparecida de Melo RA: 6505237832 Nome: Rosenilda Garcia RA: 9135266200 Professor: Kate de Oliveira Kumada Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor à distância. SOROCABA/SP 2014 ________________ Conceitos de letramento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.555 Palavras / 11 PáginasData: 21/10/2015 -
O Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Camila Luiza Fermino Cardoso dos Santos RA: 6506254951 Juliana Ramos Ferreira RA: 7127499265 Juliana de Cássia dos Santos Prado RA: 7328556795 Sandra Mara Matos Bregalda de Oliveira RA: 6929429308 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina !”Letramento e Alfabetização” sob orientação do professor-tutor à distância Profa. Kate Oliveira Kumada Pindamonhangaba, 06 de Novembro de 2014 Introdução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.609 Palavras / 63 PáginasData: 4/11/2015 -
O Letramento e Alfabetização
slogan Anhanguera UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO UNIEDUCAÇÃO – 22501 PEDAGOGIA- LICENCIATURA ALLYSON PABLO DE JESUS MOURA_1299113957 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS 4ª SÉRIE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PROF.ª KATE OLIVEIRA KUMADA COORDENAÇÃO: DEUSDETE APARECIDA B. PIMENTEL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, 4º semestre, sob orientação da Tutora ead MAIZA BATISTA DE OLIVEIRA DUARTE. Pirapora/MG 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO MEMÓRIA DA MINHA ALFABETIZAÇÃO ESTAR ALFABETIZADO É.... SIGNIFICADO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.120 Palavras / 13 PáginasData: 8/2/2016 -
O Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CURSO – PEDAGOGIA LICENCIATURA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO TEMA: ( PROCESSO DE APRENDIZAGEM) NOMES DA EQUIPE: Tamires de lima Magalhães RA :411637 Valdemira Rodrigues do nascimento RA: 415304 Cicera Rodrigues de Almeida RA: 415259 Elenir de Sousa Cavalcante Henrique RA: 441127 Leidiane Caetano da silva RA: 413154 TUTOR A DISTÂNCIA: prof: Kate Oliveira Kumada TUTOR LOCAL: José Elieudo Ferreira Dias POLÓ DE APOIO: (23028) Pedra-Branca/CE DATA: 06/11/2014 ETAPA 1: Meu processo de alfabetização ocorreu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.451 Palavras / 6 PáginasData: 16/6/2016 -
O Letramento e Alfabetização
Esta pesquisa tem como tema Letramento e Alfabetização. Entende-se que antes de ir para escola, a criança já possui conhecimentos prévios/conhecimentos de mundo sobre a escrita, por isso não se pode ignorar esses conhecimentos, mas partir deles desenvolver o processo de alfabetização. Aprender a ler é um processo natural, e complexo assim como o de falar. Porém, só será adquirido, se for ensinado, assim como a fala. Tenho como objetivo realizar uma reflexão sobre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 9/11/2016 -
O Letramento e Alfabetização
ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Orientadora: Professora-tutora a distancia: Daniela Maringonda Amaral dos Santos Artigo Tema: Letramento e Alfabetização . Guarulhos / SP Novembro / 2016 ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 7º Semestre * ALICE VICENTE PEDROZA COUTO RA: 7982698213 * BRUNA APARECIDA DOS SANTOS RA: 8047770518 * MARCIA LUIZ POLVORA RA: 7984721578 * PATRICIA APARECIDA FALCOCHIO RA: 7512586656
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.267 Palavras / 18 PáginasData: 23/8/2017 -
O Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA * Adrielly dos Santos Custódio RA: 6505290088 * Agatha Angel Moraes Prado RA: 9978018904 * Camila Fernanda Ribeiro Fagundes RA: 7715625161 * Jessica Cristina dos Santos Silva Cazarino RA: 6908370434 * Maria Aparecida dos Santos Lerin RA: 8316766019 * Maria José Santos Viana RA: 7091576590 * Rosangela de Oliveira Silva RA: 7375581822 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Jacareí/SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.992 Palavras / 8 PáginasData: 15/9/2017 -
O Letramento e Alfabetização
1. Introdução Este projeto se organiza em torno do trabalho na Educação Infantil e a importância do brincar e da Literatura infantojuvenil. Trata-se, portanto, de um projeto a analisar e refletir junto aos professores a necessidade de uma postura lúdica numa fase crucial da criança, onde ela está sendo preparada para o Ensino Fundamental. O que se propõe neste trabalho, é a construção de um plano de ação pensando na melhor formação dos professores de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.745 Palavras / 7 PáginasData: 21/11/2017 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Rosalia Ferreira Soares [1] RESUMO: O artigo em questão apresenta o contexto de letramento e alfabetização onde o professor transmite os conhecimentos adquiridos aos alunos. O objetivo desse trabalho é esclarecer o processo de leitura e escrita na Educação Infantil, ou seja, as nuances entre alfabetização e letramento na Educação Infantil. É necessário verificar como acontece o processo de alfabetização na criança, a concepção da criança relacionado ao respeito da aprendizagem da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.782 Palavras / 16 PáginasData: 5/5/2019 -
O Letramento e Alfabetização
Letramento e alfabetização :as muitas facetas. A referida obra foi escrita pela professora Magda Soares, pela qual, argumenta a importância da distinção entre letramento e alfabetização. Magda considera, o letramento de suma importância no que tange, à alfabetização. Foi percebido no decorrer do tempo a indispensabilidade de criar novos métodos de ensino, além da leitura e da escrita. De acordo com a autora coincidentemente, grande parte da sociedade mundial na década de 80, percebeu a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2020 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS Núcleo EAD – Unimes Virtual Curso Pedagogia LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: adentrando às práticas sociais da língua. Projeto de Pesquisa Juliana Oliveira Bastos Gibran 1º semestre de 2010 I. Introdução A possibilidade de escrever sobre Letramento e Alfabetização pressupõe pesquisa prévia, leitura, análise, reflexão, construção e reconstrução de pensamentos e conceitos. Portanto, a possibilidade de escrever sobre algo é um valioso caminho para elaboração e reelaboração de propostas e projetos de trabalho.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.191 Palavras / 5 PáginasData: 7/9/2021