Pedagogia
33.118 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 30.781 - 30.810
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ROTEIRO PROJETO POLITICO PEDAGOGICO
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIOPET LICENCIATURA DE PEDAGOGIA FUNDAMENTO TEÓRICO METODOLÓGICO PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CURITIBA 2020 ________________ JISLÂINE AGRELA PIRES BARBOSA TAINÁ TATIANA MAGALHÃES PATRÍCIA INÁCIO DE PAULA NATÁLIA DE OLIVEIRA UT4 - PARTE 1 ROTEIRO Trabalho apresentado como requisito parcial à conclusão da disciplina de Fundamentos Teórico Metodológico para elaboração do Projeto Político Pedagógico de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades Uniopet. Prof. Orientador: Maria Cecilia Giovanella. CURITIBA 2020 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO............................................................................................4 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.509 Palavras / 11 PáginasData: 3/5/2020 -
Roteiro sobre diversidade
UNIVERSIDADE ANHANGUERA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CRISTINA ROBERTA RGM 0155518086 ELISABETE TORRES RGM 0598590578 GEANE MARIA DE OLIVEIRA SANTOS RGM 1221430344 MARIA JOSÉ FERREIRA RGM 0047561213 DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL GUARULHOS – SP 2016 CRISTINA ROBERTA RGM 0155518086 ELISABETE TORRES RGM 0598590578 GEANE MARIA DE OLIVEIRA SANTOS RGM 1221430344 MARIA JOSÉ FERREIRA RGM 0047561213 DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Curso apresentado à Universidade Anhanguera. Professora: Daiele Martins. GUARULHOS – SP 2016 SUMÁRIO RESUMO 03 INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.100 Palavras / 13 PáginasData: 18/5/2017 -
ROTINA DAS TURMAS- 2020
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL ¨FRANCISCO ANTÔNIO VIEIRA¨ francisco (1) End: Rodovia Pr 412 km 16 – Guaraguaçu – Pontal do Paraná CEP: 83.255.000 Fone: (41) 3188 1008 ROTINA DAS TURMAS- 2020 A rotina representa a estrutura da organização do tempo de trabalho educativo realizado com as crianças. Este tempo é destinado às necessidades básicas de cuidado com as crianças, às brincadeiras e às atividades orientadas. Estas rotinas serão adaptadas sempre que houver necessidade. ROTINA DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 995 Palavras / 4 PáginasData: 3/2/2020 -
Rotina de Trabalho
Dê abraço no seu filho(a). O que você gostava de fazer quando era criança que tentar repetir com seu filho. O que você acha mais belo em seu filho? Ser mãe me faz ficar mais.... De todos os exemplos que você dá para seu filho(a) qual você quer que ele siga. Resuma com uma palavra como foi seu parto. Encha seu filho de beijinhos. Dê um beijinho carinhoso em seu filho. Diga uma palavra de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2017 -
Rotina de Trabalho
Dê abraço no seu filho(a). O que você gostava de fazer quando era criança que tentar repetir com seu filho. O que você acha mais belo em seu filho? Ser mãe me faz ficar mais.... De todos os exemplos que você dá para seu filho(a) qual você quer que ele siga. Resuma com uma palavra como foi seu parto. Encha seu filho de beijinhos. Dê um beijinho carinhoso em seu filho. Diga uma palavra de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2017 -
ROTINA DO DIA A DIA ED. INFANTIL
Bom dia, crianças lindas do meu coração!!! Como foi o seu final de semana, de vocês?! Tenho certeza que foi bem juntinho da sua família! E é isso o que realmente importa, estarmos ao lado das pessoas que nos amam!!! Crianças, para começarmos bem nossa semana, vamos orar com a prof.? C:\Users\user\Pictures\criancas fofas orando.jpg Querido Papai do Céu, muito obrigada por essa semana que começou. Que nós possamos aprender bastante, e que o Senhor nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 659 Palavras / 3 PáginasData: 19/8/2020 -
Rotina do Gestor Escolar
ROTINA SEMANAL Diretor: Diana Maria Lopes de Matos Período: Que sentimentos você despertou ao organizar sua rotina? O que você visualiza como necessidade de priorizar essa semana? Quais evidências justificam o sucesso de sua rotina? 1 semana do mês de julho Turno Período Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sol: Qual a importância do sol para os seres humanos? Manhã 1º tempo - Conversa e planejamento com a coordenação escolar sobre as atividades a serem desenvolvidas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2023 -
Rotina escolar
quantas vezes forem necessárias durante o ano letivo TEMPOS E ESPAÇOS Acolhimento e Inserção • Estabelecer vínculos de confiança, segurança e afetivo; • Conhecer o grupo ao qual pertence; • Reconhecer o seu professor e demais adultos da escola; • Sentir-se seguro nos espaços em que habitualmente realiza suas atividades; • Acolher os colegas que chegam a escola; • Participar de situações cotidianas, demonstrando respeito cooperação e solidariedade; • Participar da rotina diariamente; • Compreender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2015 -
Rotina escolar de 0 à 5 anos
Souza (2013, p. 80) afirma que: A rotina pode ser rotina pode ser organizada para período integral ou parcial, dependendo do tempo de atendimento realizado pela instituição. Ela não deve ser feita somente para crianças pequenas (creche), mas também para pré-escola em período parcial, pois nos ajuda a refletir sobre o tempo que destinamos às diversas atividades, e buscar um equilíbrio entre elas. O tempo destinado a cada atividade deve ser adequado às circunstâncias, tal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 653 Palavras / 3 PáginasData: 22/3/2017 -
Rousseau
Disciplina: História e Educação II Professoras: Janete Flor de Maio Fonseca e Mary Francisca Guimarães Aluna: Karla Junqueira de Lima 14.2.0891 Redija um texto, procurando determinar o principio fundamental para Rosseau referente à educação da criança de sua época e resgatar as implicações desse pensamento para a educação na atualidade. Rousseau afirma que precisamos observar e estudar a criança para entendermos o seu desenvolvimento. O argumento principal de Rousseau a respeito da infância é que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 PáginasData: 11/5/2015 -
Rousseu - Qual a importancia do brincar na infancia?
No século XVIII, Jean Jacques Rousseau publicou Emílio ou da Educação, um romance pedagógico considerada uma das obras mais importantes do processo revolucionário da pedagogia moderna com ideias radicais que desagradava tanto a igreja quanto alguns filósofos. Rousseau era considerado o pai da educação orientando pais e mestres, por considerar a criança na sua essência, felicidade e liberdade, ele afirma que a educação é o que pode modificar o homem, a educação desde o nascimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2015 -
RUA. G. M. Avaliação de Políticas, Programas e Projetos: Notas Introdutórias. BRASIL. 2010.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO - UFMA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: AVAL. DE POLITICAS E INST. EDUCACIONAIS DOCENTE: DELCINEIDE MARIA FERREIRA SEGADILHA DISCENTE: ALTIVAN COSTA OLIVEIRA RUA. G. M. Avaliação de Políticas, Programas e Projetos: Notas Introdutórias. BRASIL. 2010. Maria Graças Rua inicia o texto trazendo considerações de avaliação das politicas públicas e para ela a avalição é a analise de todos os projetos das ações governamentais. A avaliação representa um potente instrumento de gestão na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.028 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2019 -
Rubem Albves Resumo
Rubem Alves busca conceituar o científico, partindo do discernimento entre o mundo das ciências e das artes quanto a suas especificidades objetivas - enquanto a ciência existe na realidade quantitativa e exige como critério a precisão e a numerização do mundo material, as artes, os prazeres e os gostos por exemplo, se compreendem na realidade qualitativa, na experiência e são influenciadas pelo caráter flexível da realidade humana e suas subjetividades. O autor usa do exemplo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 10/5/2019 -
Rumo ao desenvolvimento: “país rico é país educado”
Tema: Avanços da educação brasileira no século XXI Rumo ao desenvolvimento: “país rico é país educado” A história da educação brasileira é marcada por momentos históricos e ruptuosos do país, a citar o pensamento dos anos 1950 e 1960 que acreditava que apenas dotar os professores de livros e novos materiais pedagógicos resolveria todos os problemas educacionais. Além dos altíssimos índices de analfabetismo preponderantes até o final do século XX. Para melhorar essa situação, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 8/12/2015 -
Rupturas Urgente na Educação
Rupturas urgentes em educação Demo nos fala dos conceitos de Christensen sobre as diferenças entre dois tipos de inovações, a sustentadora e a disruptiva. As empresas sempre buscam por melhores resultados buscando aumentar cada vez mais seus lucros usando a inovação sustentadora, pois esta se baseia na vontade do cliente, procurando sempre agrada-lo. Enquanto a inovação disruptiva deixa muitas empresas em dúvida quanto ao seu resultado , pois usam mudanças em produtos ou na forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 334 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2019 -
Russeau Resenha História
Desenvolvimento Rousseau nasceu na Suiça em Genera (1712-1778), foi um filósofo teórico político, escritor e compositor autodidata, também foi um dos principais filósofos do iluminismo e um percursor do romantismo. Vamos falar sobre sua obra Emílio ou Da Educação, é um livro que tem uma filosofia de educação com conceitos do modo abstrato do homem em geral, em si a natureza do homem. Tem uma critica muito forte sobre a educação tradicional, porque para Rousseau
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 8/8/2019 -
RUTE CRISTINA UBEDA O MENINO, O VENTO E A PIPA
RUTE CRISTINA UBEDA O MENINO, O VENTO E A PIPA Avaliação feita pelo Centro Universitário Claretiano, para verificação parcial do desempenho na disciplina Atualidades em Educação e Diversidades. SÃO PAULO – SP. 2019 Na vida precisamos ter coragem e determinação para não desanimarmos com os obstáculos que enfrentamos a cada dia. Foi exatamente isso que pude aprender com a leitura desse texto tão produtivo O menino, o vento e a pipa. As vezes uma decisão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2019 -
S principais aspectos estudados das políticas educacionais brasileiras - pne
Tema: Os principais aspectos estudados das políticas educacionais brasileiras INTRODUÇÃO Vivemos em sociedade, estando assim, expostos às mais políticas educacionais brasileiras. A pesquisa compreende a análise sobre os Planos Nacionais de Educação e a legislação de embasamento a políticas educacionais, que deve ser realizada de modo crítico e reflexivo. Portanto, é relevante que na escola se dissemine cada vez mais a pratica de seu uso correto, gerando assim um maior entendimento na troca de informações.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.061 Palavras / 5 PáginasData: 25/9/2015 -
Saber Desejar e Desejar Saber
1. Explique o que, para o autor, é “saber desejar”. Segundo o autor, o saber desejar tem sua origem nos desejos inconscientes resultantes de experiências vividas pelo bebê em suas relações primitivas com a figura materna: sendo frágil e vivendo uma série de necessidades, a criança é, no início da vida, totalmente dependente de quem dela cuida. Este adulto amoroso e provedor – geralmente a mãe – nem sempre está disponível para o bebê que,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.025 Palavras / 5 PáginasData: 29/8/2016 -
Saberes a Palavra da Formação
A palavra saberes O conhecimento é uma construção individual, mediada pelo social. Ela é resultado de uma interação social, via linguagem e imersão em determinado contexto cultural, com o objetivo da inserção do sujeito em seu meio. Esta inserção ocorre através de uma atividade intersubjetiva, na qual um conjunto de informações é discutido, originando um conhecimento construído pelo sujeito transcendental constituído por aquele grupo. A este conhecimento chamamos saberes. Este nos leva a afirmar que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2019 -
Saberes da docência e a reflexão sobre a prática pedagógica
Saberes da docência e a reflexão sobre a prática pedagógica O conhecimento humano é essencialmente uma construção continua. De acordo com os pensamentos construtivos, os alunos aprendem o conhecimento no seu dia a dia, não pense que em apenas um dia os alunos já aprenderam tudo. A escola tem papel fundamental, pois deve propiciar ao aluno formação intelectual. O professor sempre o transmissor desse processo. A ideia construtiva revela que a inteligência humana se constrói
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 22/10/2015 -
Saberes do Freire
ANEXO I – FICHA PERFIL DO ENTREVISTADO. 1- Nome do grupo entrevistador:________________________________________________________ 2- Componentes do grupo entrevistador: ________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ PERFIL DO ENTREVISTADO 1- Sexo: ( ) Masculino (x ) Feminino 2- Faixa etária: ( ) 20 a 30 anos ( ) 30 a 40 anos (x ) 40 a 50 anos ( ) > 50 anos 3- Formação superior: (x ) Licenciatura Plena ( ) Licenciatura Curta ( ) Bacharelado 7 4- Área de Formação:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 540 Palavras / 3 PáginasData: 28/5/2016 -
Saberes Necessários à Prática Educativa
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa Paulo Freire PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa 25ª Edição PAZ E TERRA Coleção Leitura ©Ana Maria A. Freire Produção gráfica: Kátia Halbe Capa: Isabel Carballo Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Freire, Paulo Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa / Paulo Freire. – São Paulo: Paz e Terra, 1996. – (Coleção Leitura) ISBN 85- 219-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 36.661 Palavras / 147 PáginasData: 26/8/2019 -
SABERES, TEMPO E APRENDIZAGEM DO TRABALHO NO MAGISTÉRIO
SABERES, TEMPO E APRENDIZAGEM DO TRABALHO NO MAGISTÉRIO. O objetivo deste texto é mostrar as relações entre tempo, trabalho e aprendizagem dos saberes Profissionais professores de profissão que atuam no ensino primário e secundário, isto é, dos saberes mobilizados e empregados na prática cotidiana. O mesmo é dividido em três partes: - Relações para compreender a natureza dos saberes profissionais; saberes que servem como base para o ensino, teoria. - Relações sobre os sobre é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 1/3/2017 -
SALA AMBIENTE: UM MEIO DE INIBIR A DEPREDAÇÃO DO PATRIMONIO ESCOLAR.
FACULDADE ASSOCIADA BRASIL ANA CAROLINA DE HOLANDA SALA AMBIENTE: UM MEIO DE INIBIR A DEPREDAÇÃO DO PATRIMONIO ESCOLAR. SÃO PAULO 2015 ANA CAROLINA DE HOLANDA SALA AMBIENTE; UM MEIO DE INIBIR A DEPREDAÇÃO DO PATRIMÔNIO ESCOLAR. Trabalho de Conclusão de Curso apresentando à Faculdade Associada Brasil – FAB, para obtenção do título de Pós Graduação em Gestão Escolar, sob orientação da Profª Ms. Etienne Fantini de Almeida. SÃO PAULO 2015 TERMO DE APROVAÇÃO O presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.363 Palavras / 26 PáginasData: 12/4/2016 -
SALA DE AULA: RELAÇÕES DE PODER E AUTORIDADE
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CBH/UEMG CURSO DE PEDAGOGIA – VII E - NOITE GRACIENE PEREIRA DE OLIVEIRA RESENHA DO TEXTO: INVENÇÃO DA SALA DE AULA SALA DE AULA: RELAÇÕES DE PODER E AUTORIDADE A maneira como é organizada a sala de aula e a disposição das cadeiras representam formas de governo dos corpos e das almas, há sempre uma ideologia por trás de tais práticas, visto que o poder e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 639 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2017 -
Sala do Educador Metas e rotinas de trabalho
Escola Municipal Professora Sônia Maria Faleiro TDI : Marciquele de Souza Pinto Metas e rotinas de trabalho Alta floresta MT 31 de novembro de 2016 Atividade1: Metas e rotinas de trabalho As metas e rotinas são duas ferramentas para a organização e gerenciamento do trabalho, através delas é possível direcionar com mais precisam esforços, focar em prioridades, identificar falhas, melhorar o desempenho tanto individual como coletivo. Para que a a instituição tenha uma boa administração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2017 -
SALA MULTIFUNCIONAL LEVANTAMENTO SITUACIONAL DA ESCOLA INCLUSIVA
LEVANTAMENTO SITUACIONAL DA ESCOLA INCLUSIVA I - DADOS DE INDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO: 1. ESCOLA ESTADUAL: Dr. Ulysses Guimarães Cód. INEP: 14000902 1. ENDEREÇO: Rua: Jerusalém Nº 833 BAIRRO: Dr. Silvio Botelho CEP: 69315-020 1. E-mail eeulyssesguimaraes@educaçao.rr.gov.br TELEFONE: (95) 99150 83-58 1. TURNO DE FUNCIONAMENTO MATUTINO ( X ) VESPERTINO ( X ) ( ) NOTURNO 1. EQUIPE GESTORA 1. GESTOR (A) Raimunda Célia Teixeira Santana TELEFONE: (95) 99122 62-33 1. ADMINISTRADOR (A) 2. Edna Lúcia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 864 Palavras / 4 PáginasData: 1/12/2016 -
SALA TEMÁTICA: ARMAS QUÍMICAS E DIREITOS HUMANOS, UMA ABORDAGEM TRANSDISCIPLINAR
SALA TEMÁTICA: ARMAS QUÍMICAS E DIREITOS HUMANOS, UMA ABORDAGEM TRANSDISCIPLINAR. Paulina A. da Silva¹(FM) Sabrina M. de S. Lopes² (PG) 1 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN (IFRN). *pchemistryteaching@gmail.com ²Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN(IFRN) sabrinamsoutolopes@gmail.com Palavras-chave: Ensino de Química; Salas temáticas, Transdiciplinaridade. O presente trabalho tratará da execução de uma sala temática sobre armas químicas e direitos humanos . A sala temática foi organizada pelos alunos da Licenciatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 14/12/2021 -
SAMEANDO SORRISO
IDENTIFICAÇÃO ALUNOS Cristiane Amorim de Souza RA: 1299928902 Eduardo Ávila dos Santos RA: 6441189404 Elaine Ferreira da Silva RA: 1299937154 Kainã Martins RA: 6817445298 Maria Josenilda Gonçalves de Santana RA: 6248223880 Thais Cunha Gomes RA: 6617327303 Tatiana de Souza Ávila RA: 6679420056 Descrição do Local Apresentado Dia: 13/11/2015 Local: (FUNDAÇÃO BRADESCO) Descrição do Local: E.E.I.E.F “ EMBAIXADOR ASSIS CHATEAUBRIAND” Endereço: Cidade de Deus, s/n - Vila Yara, Osasco - SP, 06029-900 NOME DO PROJETO: “SEMEANDO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.190 Palavras / 5 PáginasData: 16/3/2016