Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 4.291 - 4.320
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A INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA ARTIGO A INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Trabalho de conclusão de Pedagogia da UNIDERP Anhanguera como seguimento a obtenção de licenciatura em Pedagogia. Valparaíso, 08/06 /2017. Dedico aos nossos familiares esse trabalho com muito carinho que depositou em nos durante esse tempo que estivemos estudando. AGRADECIMENTOS Nossa formação profissional não poderia ter sido concretizada sem a ajuda de nossos queridos familiares, que no decorrer de nossa vida nos proporcionaram carinho, amor,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.973 Palavras / 12 PáginasData: 7/11/2017 -
A INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR
FACULDADE (NOME) NOME COMPLETO INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR MONTES CLAROS /MG 2019 FACULDADE (NOME) NOME COMPLETO INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Artigo Científico Apresentado à Faculdade__________________, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em pós-graduação em: Educação Inclusiva. MONTES CLAROS /MG 2019 INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR RESUMO Quando se fala em inclusão, logo nos remete a inclusão de alunos com deficiência no ensino regular, e é uma preocupação tanto da escola quanto da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.385 Palavras / 14 PáginasData: 1/10/2019 -
A INCLUSÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DENTRO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
A INCLUSÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DENTRO DA EDUCAÇÃO INFANTIL AMBROSIO, Michele Martins Gonçalves KOTTEL, Anne Maria RESUMO A inclusão dentro da educação infantil enfrenta grandes desafios, a inclusão de crianças que apresentam transtornos globais de desenvolvimento tem crescido muito nos últimos tempos e com ela a dificuldade do trabalho docente aumentou pois nessa idade muitos desses transtornos não podem ser diagnosticados com precisão .O presente artigo tem como finalidade proporcionar uma reflexão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.994 Palavras / 16 PáginasData: 15/5/2018 -
A INCLUSÃO OU EXCLUSÃO DIGITAL
IZABEL CRISTIANI VILARIM PEREIRA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO DIGITAL São Paulo 2017 ________________ IZABEL CRISTIANI VILARIM PEREIRA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INCLUSÃO OU EXCLUSÃO DIGITAL São Paulo 2017 ________________ EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INCUSÃO OU EXCLUSÃO DIGITAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Centro Universitário Anhanguera, como requisito parcial para a obtenção do título de graduado em Pedagogia. Aprovado em: / / BANCA EXAMINADORA Prof(ª). Titulação Nome do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.687 Palavras / 31 PáginasData: 31/10/2017 -
A inclusao social
UNIANDRADE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: UMA REFLEXÃO IRANI DE FÁTIMA VIANA PIUMHI – MG 2015 UNIANDRADE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: UMA REFLEXÃO IRANI DE FÁTIMA VIANA Artigo científico apresentado a Uniandrade como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Especial e Inclusiva PIUMHI – MG 2015 EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: UMA REFLEXÃO RESUMO O presente trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.504 Palavras / 23 PáginasData: 11/10/2015 -
A INCLUSÃO SOCIAL
INCLUSÃO SOCIAL Ana Maria Dyniewicz, Beatriz Ferreira Martins, Magda Lúcia Félix de Oliveira Devido ao aumento na oferta de profissionais, os trabalhadores tem a necessidade de constante atualização e aperfeiçoamento em suas atividades profissionais. As pessoas com deficiência tem uma barreira maior ainda a enfrentar que é o preconceito. A inclusão nas empresas não ocorre somente por questões legais, mas também porque a empresa quer promover sua imagem institucional, tem isenção e benefícios fiscais, apoio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 3/7/2018 -
A INCLUSÃO SOCIAL
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................4 2.1 LEITURA DOS TEXTOS PROPOSTOS ...............................................................4 2.2 QUEM SÃO OS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS ...................4 2.3 ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA PARA RECEBER CRIANÇAS ESPECIAIS..................................................................................................................4 2.4 A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO EDUCACIONAL ......................5 2.5 RESPALDO LEGAL PARA INSERÇÃO DOS ALUNOS PORTADOS DE NECESSIDADES ESPECIAIS ....................................................................................6 2.6 COMO DEVE SER A POSTURA DOS PROFESSORES .....................................7 2.7 RECURSOS EDUCACIONAIS COMO FORMA DE APOIO NO ENSINO........................................................................................................................7 3 CONCLUSÃO ..........................................................................................................9 REFERÊNCIAS .........................................................................................................10
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.912 Palavras / 8 PáginasData: 10/10/2019 -
A Inclusão Social
Curso de Pós-Graduação em Transtorno Global de Desenvolvimento Marcela Aparecida Fermino A INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS AUTISTAS RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre a inclusão escolar de crianças que são portadoras de autismo. A inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais nas instituições de ensino ainda causa polêmica e através deste estudo elencaremos a inclusão escolar no âmbito legal e também conhecer um pouco sobre esse transtorno global de desenvolvimento que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.214 Palavras / 13 PáginasData: 30/3/2021 -
A Inclusão social da pessoa com deficiência
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- Serviço Social 6° Semestre PROJETO DE PESQUISA Nome RA Eliene Maria. S 2610483064 Flavia Faria. M 2330432879 Luana S. santos 2330421068 Maria B Cunha 3319526630 Maria Helena. S 2350459629 Regina Guedes Lopes 2319378914 Profª. EaD: Maria Clotilde Bastos Profª. Tutora Presencial. : Waleska B. Fernandes Profª. Tutora a Distância: Débora Geraldi TAGUATINGA-DF NOVEMBRO-2013 ATPS apresentado ao curso de Serviço Social da disciplina de Projeto de Pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.568 Palavras / 19 PáginasData: 11/4/2017 -
A Inclusão Social no Ponto de Vista Educacional
Inclusão social O processo de inclusão, no ponto de vista educacional, deve ser capaz de atender a todos, sem fazer distinção, integrando as diferenças no contexto da escola, o que vai implicar na transformação da sua rotina, com isso é necessário o surgimento; de novas formas de organização escolar, visando uma nova forma de pensar; transformando o nosso cenário atual, dando uma chance igual a todos, a terem acesso à educação. Para que essa transformação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2017 -
A Inclusão Social Tema: Valorizando as Diferenças na Escola
A exclusão social faz com que as pessoas de uma certa forma sejam excluídas e impedidas de exercer seus direitos de cidadão. Aqui no Brasil é um grande problema ainda não resolvido. No Brasil, nem todas as escolas são adaptadas para receber crianças com deficiência e os pais acabam optando deixar seu filho especial em casa, ao perceber que na escola ele não terá apoio e atenção o quanto necessita. Vale lembrar que tem diferença
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2020 -
A Inclusão Surda
Inclusão Surda Introdução As leis atuais defendem o ideal de inclusão para que todas as crianças surdas frequente a escola regular, e a escola por sua vez precisa estar apta a recebê-las. Mas quando se trata de alunos surdos a questão se complica, pois sua primeira língua não é o português, o aluno surdo tem como primeira língua aquela que se sente mais a vontade, a Língua Brasileira de Sinais “Libras”. E é por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 989 Palavras / 4 PáginasData: 31/8/2015 -
A Inclusão: A Importância na vida das crianças especiais
AMANDA KATIÚSCIA SIMÕES LOPES A inclusão: importância na vida das crianças especiais Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto IPEMIG/FACEL como requisito para obtenção do titulo de especialista em EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA COM ÊNFASE EM COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E TECNOLOGIA ASSISTIVA Belo Horizonte – MG 2017 LOPES,Amanda Katiúscia Simões . A Inclusão:importância na vida das crianças especiais Belo Horizonte: IPEMIG/FACEL,2017. Especialização Educação Especial e inclusiva com Ênfase em Comunicação Alternativa e Tecnologia Assistiva RESUMO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.971 Palavras / 16 PáginasData: 16/11/2017 -
A INCLUSÃO: UM DIREITO DE TODOS
INCLUSÃO: UM DIREITO DE TODOS XXXXXXXXXXXXXXX [1] XXXXXXXXXXXXXX [2] RESUMO Este trabalho teve por objetivo mostrar que a Educação Inclusiva é um direito de todos que necessitam de auxílio educacional. Parte do pressuposto de que tem sido um dos maiores desafios sociais, porque envolve muito mais do que o espaço escolar e sim toda a comunidade que está envolvida. Justifica-se pela importância da inclusão de alunos com deficiência na classe regular. Para que haja a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.993 Palavras / 24 PáginasData: 15/9/2020 -
A Independência
1.Introdução Na sequência da obrigação de revisão oficial das contas instituída a nível europeu pelas 4ª e 7ª Directivas, o relatório de revisão/auditoria tornou-se no instrumento através do qual o revisor oficial de contas comunica com os accionistas, os credores e os trabalhadores, bem como com o público em geral. Apesar de se verificar que existe uma tentativa no sentido de uma harmonização da forma assumida pelos relatórios de auditoria, a ausência de normas profissionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.711 Palavras / 15 PáginasData: 24/3/2014 -
A Independência Financeira: Onde está o dinheiro
Resumo da palestra “Independência Financeira: Onde está o dinheiro? O gato comeu? Economia: É a administração do lar, ou seja “ a arte e a ciência de colocar ordem na casa” Finanças: É um” apêndice” da economia que acaba ganhando vida própria abordando as relações pecuniárias, medidas por valores e moedas simbólicas.É uma forma de organizar ou desorganizar determinados símbolos de conteúdos que temos. A diferença entre economia e finanças é importante, pois boa parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 928 Palavras / 4 PáginasData: 23/1/2018 -
A indisciplina
A indisciplina e a escola atual de Júlio Groppa Arquino; este texto nos traz uma problemática que ocorre em nosso cotidiano escolar, a indisciplina. Dados alarmantes tem revelado o fracasso escolar que ocorre em nossa esfera pública. O autor levanta essa problemática: Por que um dos principais indicadores para o fracasso escolar é o aluno problema? Aluno-problema: aquele com supostos distúrbios psico/pedagógicos de natureza cognitiva ou comportamental, sendo esta última natureza, apontada como um dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 651 Palavras / 3 PáginasData: 8/4/2015 -
A INDISCIPLINA DENTRO DA ESCOLA
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO GRADUAÇÃO EaD Currículos e Programas Silvia Pereira Selhorst RA 1141366 Pedagogia Currículos e Programas Aluno: Silvia Pereira Selhorst Pólo de São Miguel do Guaporé Rondônia 19 de outubro de 2015 A indisclipina afeta todas as escolas, isso é um dos problemas que mais preocupam os educadores. Pesquisas apontam o quanto de tempo se perde em sala de aula por causa da disciplina dos alunos. A busca pelos quais motivos esse problema se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 15/2/2016 -
A INDISCIPLINA E O PROCESSO EDUCATIVO
INDISCIPLINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO: Segundo Teresa Cristina R. Rego, no artigo A INDISCIPLINA E O PROCESSO EDUCATIVO: uma análise na perspectiva vygostskiana, Somos todos seres complexos dotados de diferentes habilidades e com um mundo de possibilidades a nossa frente. É preciso explorar este novo ambiente que se apresenta e unir o dever ao prazer dentro da escola. Com este estudo, pretendemos: - refletir sobre o tema e identificar os fatores externos e internos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.620 Palavras / 15 PáginasData: 1/10/2015 -
A Indisciplina Escolar
“Indisciplina escolar: uma construção coletiva” Fazer uma síntese do texto, relacionando seus aspectos centrais com a experiência destacada no vídeo de apresentação e apontando os motivos pelos quais a experiência deu certo. Finalizar opinando sobre a relação entre indisciplina e fracasso escolar. Tanto o exemplo do vídeo com o projeto, quanto o texto, mostram a dura realidade que as escolas enfrentam: a indisciplina. O projeto que foi mostrado no vídeo mostrou como é possível resolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 878 Palavras / 4 PáginasData: 17/4/2019 -
A indisciplina escolar e a importância do diálogo na relação professor-aluno
USP – UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO UNIVESP – UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO NASCE – NÚCLEO DE APOIO SOCIAL, CULTURAL E EDUCACIONAL POLO: RIBEIRÃO PRETO ROSA MARIA OFICIATI A indisciplina escolar e a importância do diálogo na relação professor-aluno São Paulo 2014 ROSA MARIA OFICIATI A indisciplina escolar e a importância do diálogo na relação professor-aluno Trabalho de Conclusão de curso apresentado ao curso de pós-graduação Latu-sensu em Ética, Valores e Cidadania na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.132 Palavras / 57 PáginasData: 26/11/2015 -
A Indisciplina na Escola
INDISCIPLINA NA ESCOLA RESUMO A indisciplina em sala de aula representa um problema que tem gerado significativas preocupações aos educadores nos últimos tempos e vem imperando desde as séries iniciais. É uma realidade um tanto alarmante e que tem se tornado objeto de pesquisa de profissionais da educação. Suas causas fundamentam-se não somente nos problemas internos que ocorrem nas salas de aulas, mais também de problemas externos, advindos na bagagem de cada criança. Baseada nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.438 Palavras / 10 PáginasData: 17/5/2021 -
A INDISCIPLINA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA
MINIMIZAR A INDISCIPLINA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA: um desafio possível MARIA SUELY RIBEIRO* RAIARA SETÚBAL GOMES* VIVIAN VEIGA DE SOUZA* RESUMO O presente artigo teve como objetivo realizar uma análise acerca da indisciplina no ambiente escolar, buscando trazer as principais causas para esta prática muito recorrente na atualidade. Para realização deste estudo foi feita uma revisão bibliográfica em teses, artigos e livros dos principais autores que tratam do assunto, refletindo sobre a indisciplina, suas manifestações, causas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.835 Palavras / 32 PáginasData: 2/2/2018 -
A INDISCIPLINA NO AMBIENTE ESCOLAR
GOVERNO DO ESTADO DE PERNAMBUCO ENSINO MÉDIO MODALIDADE NORMAL DEIZIANE ALVES DE LIMA INDISCIPLINA NA SALA DE AULA Ribeirão 2016 “O desenvolvimento social do aluno e sua formação Integral passaram, pois a ser prioridade no cotidiano escolar, trazendo mudanças á relação professor-aluno, e á visão do que é escola hoje, e da própria noção de indisciplina, e de suas implicações e sentidos.” TARDIF (2002, p.129) AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus por mim da sabedoria, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.243 Palavras / 17 PáginasData: 18/11/2017 -
A Indisciplina: Como Lidar
Indisciplina em sala de aula: como lidar A indisciplina é uma situação que nos deparamos em sala de aula e que precisamos saber lidar com paciência e dialogo. A primeira coisa que precisamos compreender é que os alunos vivem conectados tanto no celular como na internet e que são imperativos ou seja eles têm uma certa dificuldade de manter o foco, mas isso não se caracteriza como indisciplina assim também como o aluno conversar quando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 2/12/2021 -
A individualização da criança
A individualização da criança O objetivo do texto é mostrar a criança, sua educação, a maneira como ela foi vista ao longo dos séculos, e que apesar do título, essa individualização foi uma conquista difícil e demorada. A criança era vista como a perpetuação de sua linhagem, um elo que não podia ser rompido de forma alguma, não tinha subjetividade, desejos próprio, nem afetividade. Somente com o passar dos séculos esses vínculos afetivos foram criados.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 786 Palavras / 4 PáginasData: 21/9/2015 -
A INDÚSTRIA CULTURAL E SUAS INFLUÊNCIAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA........................................................................4 A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI..........................................................................5 A INDÚSTRIA CULTURAL E SUAS INFLUÊNCIAS.........................................6 PIERRE BOURDIEU E O SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO.......................6 CONCLUSÃO............................................................................................................8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....................................................................9 INTRODUÇÃO Esse trabalho apresenta a importância da filosofia nos mais diferentes campos sociais enfatizando sua importância principalmente na escola onde o foco é ensinar a pensar e reconhecer o mundo. São mencionados também alguns problemas no sistema educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.939 Palavras / 8 PáginasData: 3/9/2015 -
A Inefetividade da lei que obriga o ensino de música na educação básica
A INEFETIVIDADE DA LEI 11.769/2008 E A PERSPECTIVA DE EFETIVIDADE DA LEI 13.278/2016 QUE MODIFICARAM O PARÁGRAFO 6º DO ARTIGO 26 DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO. A obrigatoriedade do ensino de artes visuais, dança, teatro e música na educação básica. INTRODUÇÃO O tema deste artigo tem sido motivo de reflexão desde o ano de 2009 quando comecei a escrever meu trabalho de conclusão de curso em pedagogia, onde abordei o seguinte tema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 20/1/2018 -
A INFÂNCIA E A ESCOLARIZAÇÃO: A formação destes conceitos na História
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A INFÂNCIA E A ESCOLARIZAÇÃO A formação destes conceitos na História GLAUCIANE APARECIDA GOMES ORTEGA Lins 2020 GLAUCIANE APARECIDA GOMES ORTEGA A INFÂNCIA E A ESCOLARIZAÇÃO A formação destes conceitos na História Trabalho de conclusão de curso apresentado a Universidade Paulista, como requisito para obtenção de grau de licenciatura em Pedagogia. Orientador (a): Lins 2020 GLAUCIANE APARECIDA GOMES ORTEGA Trabalho final, apresentado a Universidade Paulista, como parte das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.206 Palavras / 65 PáginasData: 27/2/2020 -
A INFÂNCIA E BRINCADEIRAS NA PÓS-MODERNIDADE
ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO EaD – UNEMAT SINOP CURSO: INFÂNCIA E BRINCADEIRAS NA PÓS-MODERNIDADE SILVANA PEREIRA ZUBA SILVA Descrever Com o término da leitura dessa parte, acredito ser significativo, através de uma pesquisa, verificarem em pequenos grupos de colegas, se as crianças que moram na mesma comunidade que a de vocês, ou que estejam estudando em vossas salas de aulas (se estiverem lecionando), brincam as mesmas brincadeiras que os relatos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 595 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2018