Pedagogia
33.360 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 6.151 - 6.180
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A Segunda Licenciatura- Pedagogia – Gestão Educacional
Laiz Menani Simões – Segunda Licenciatura- Pedagogia – Gestão Educacional Os gestores escolares são aqueles que têm como principal tarefa liderar a escola, seu principal objetivo é aprendizagem significativa dos seus alunos. Existe uma diferença entre gerenciar e geri e gerenciar é cuidar para que os processos funcionem, cuidar para que as pessoas façam que devem fazer enquanto gerir é a gerenciar e aperfeiçoar os processos para gerenciar e desenvolver pessoas. Existem três níveis de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 983 Palavras / 4 PáginasData: 12/1/2022 -
A Segurança no Trabalho
PREVENÇÃO DE RISCOS EM UMA EMPRESA DE LATICINIO FICTÍCIA Acadêmica: Elaine Rodrigues da Silva Professor: Osmar Gimenes Gomes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (SEG.0406) - Prática do Modulo III RESUMO Este estudo tem como objetivo principal verificar as condições do ambiente de trabalho em uma indústria de laticínios fictícia, avaliando os riscos ocupacionais que os trabalhadores estão expostos e sugerir recomendações de melhoria. A metodologia utilizada, para se atingir o objetivo foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.318 Palavras / 18 PáginasData: 15/1/2019 -
A SELEÇÃO DE EXERCÍCIOS DE PSICOMOTRICIDADE MAIS ADEQUADOS À UTILIZAÇÃO COLETIVA EM SALA DE AULA
SELEÇÃO DE EXERCÍCIOS DE PSICOMOTRICIDADE MAIS ADEQUADOS À UTILIZAÇÃO COLETIVA EM SALA DE AULA Estes exercícios têm a finalidade de fazer a criança tomar consciência de seu próprio corpo, tornando-se capaz de agir de maneira prática e adequada em seu meio ambiente. Constam dos seguintes itens: 1. Esquema Corporal 2. Lateralidade 3. Estruturação espacial 4. Estruturação temporal PSICOMOTRICIDADE PROF EDNA NEVES ________________ 1. ESQUEMA CORPORAL OBJETIVOS Fazer a criança: * Tomar consciência de seu corpo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.368 Palavras / 18 PáginasData: 28/10/2019 -
A Semana Cultural
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 LEITURA DOS ARTIGOS 4 2.2 PROJETO INTERDISCIPLINAR: SEMANA CULTURAL 5 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 1. INTRODUÇÃO A elaboração do portfólio é baseada em uma situação geradora de aprendizagem baseadas aos conteúdos trabalhados no semestre letivo do 5º semestre referente as disciplinas Aprendizagem da Língua Portuguesa, Aprendizagem de Ciências Naturais, Literatura Infanto Juvenil, Legislação Educacional, Aprendizagem da Geografia e História e Estagio Curricular Obrigatório ll: Anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.621 Palavras / 11 PáginasData: 16/9/2022 -
A Semana Cultural
anhanguera EDUCACIONAL SUPERIOR DE PEDAGOGIA Talitha Braga Franco SEMANA CULTURAL Guarulhos 2022 Talitha Braga Franco Ra: 28019548 SEMANA CULTURAL Trabalho de Atividades Interdisciplinares apresentado como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de Educação e Artes, Aprendizagem da Língua Portuguesa, Aprendizagem das Ciências Naturais, Legislação Educacional, Literatura Infanto-Juvenil, Aprendizagem de Geografia e História, Estudo Dirigido – Educação Ambiental, e Práticas Pedagógicas em Pedagogia: Práticas de Alfabetização e Letramento. 4° Semestre. . Tutor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.802 Palavras / 8 PáginasData: 25/9/2022 -
A Semana Cultural Virtual
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO: Colégio Libere Vivere – Serra Negra/SP CURSO: Pedagogia ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 2.1 LEITURA DOS ARTIGOS...................................................................................4 2.2 PROJETO INTERDISCIPLINAR: SEMANA CULTURAL VIRTUAL...................7 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIA............................................................................................................11 1. INTRODUÇÃO O presente portfólio tem como objetivo refletir sobre os principais desafios enfrentados, atualmente, em tempos de pandemia, por famílias e comunidade escolar com a utilização do ensino remoto, ferramentas e estratégias utilizadas para minimizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.102 Palavras / 13 PáginasData: 21/9/2021 -
A Semana Cultural Virtual
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALUNO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Semana Cultural Virtual Palmas 2021 ALUNO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Semana Cultural Virtual Relatório apresentado à UNOPAR - Universidade Pitágoras Unopar, como requisito parcial para aprovação nas disciplinas de: Educação e Artes; Aprendizagem da Língua Portuguesa; Aprendizagem de Ciências Naturais; Literatura Infantojuvenil; Legislação Educacional; Práticas Pedagógicas em Pedagogia: Práticas de Alfabetização e Letramento; Aprendizagem da Geografia e da História; Estágio Curricular Obrigatório
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.665 Palavras / 7 PáginasData: 11/7/2023 -
A Semana de Arte Moderna
RESUMO Este trabalho tem como objetivo geral analisar a forma de se trabalhar com poesias em sala de aula não visando formar grandes leitores, mas transformando o aluno no leitor crítico aptos a interpretar e compreender o que o poeta quer transmitir por meios de suas poesias, neste caso o poeta Vinicius de Moraes, no qual foi analisadas em dez projetos nas escolas públicas e privadas do 2º Ano do Ensino Fundamental I, através de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.818 Palavras / 48 PáginasData: 1/12/2017 -
A Semana Fórum Temático
PROJETO Desenho de pessoa com texto branco sobre fundo preto Descrição gerada automaticamente com confiança média INTEGRADOR PLANO DE AÇÃO Integrantes Disciplina Disciplina Tema escolhido pelo grupo com base no tema norteador da UNIVESP Desafios da desigualdade social em uma escola waldorf particular que recebe estudantes provenientes de uma instituição destinada à comunidade carente. Título provisório do trabalho “Acertando as Diferenças - Integração de crianças oriundas de instituições voltadas á comunidades carentes em escola waldorf
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.480 Palavras / 6 PáginasData: 14/6/2022 -
A Semana Pedagógica
C:\Users\karine.oliveira\Desktop\img_slide2000e.png Relatório da 1º Semana de Pedagogia-Experiência Pedagógica Atividade avaliativa apresentada a faculdade Pitágoras de Maceió para a disciplina Educação Inclusiva ministrada pela professora Vanessa Correia. 05 de junho de 2018 Relatório Palestra: Universidades Corporativas e a Pedagogia Empresarial com Roberta Cassiano. No dia 14/05/18 as 19:00 a palestrante Roberta abordou sobre o tema pedagogia empresarial, que foi criada para dar suporte à estruturação das mudanças, ampliação e equisição de conhecimento no espaço organizacional. Segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 758 Palavras / 4 PáginasData: 2/12/2018 -
A Semana Pedagogica
PROGRAMAÇÃO SEMANA PEDAGÓGICA 2023 30/01 Segunda- feira Manhã * 9h Lanche de boas vindas. * 10h Reunião Geral com a direção * 11h Conhecendo a nossa escola * 12h Almoço Tarde * 13h Reunião com Coordenadora (Professoras e Auxiliares) * 14h Distribuição das Auxiliares * 14:20 Reunião com as auxiliares * 15h Reunião com as professoras e auxiliares * 16h Apresentação da Proposta Pedagógica da Escola 31/01 Terça- feira Manhã * 8h Apresentação do Projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2023 -
A semântica linguística
Semântica (do grego σημαντικός, sēmantiká, plural neutro de sēmantikós, derivado de sema, sinal), é o estudo do significado. Incide sobre a relação entre significantes, tais como palavras, frases, sinais e símbolos, e o que eles representam, a sua denotação. A semântica linguística estuda o significado usado por seres humanos para se expressar através da linguagem. Outras formas de semântica incluem a semântica nas linguagens de programação, lógica formal, e semiótica. A semântica contrapõe-se com frequência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 655 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2014 -
A SEQUÊNCIA DE REGISTROS REFLEXIVOS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Adriene Magali C. S. da Silva RA 1299117306 Ednise Silva do Nascimento RA 1299117913 Juscilene de Jesus Sousa RA 1299117604 Luana Fátima Gonzaga Ferreira RA 1299117113 Romilda Almeida da S. Santos RA 1299117054 SEQUÊNCIA DE REGISTROS REFLEXIVOS BELO HORIZONTE / MG 25 set. 2015. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Adriene Magali C. S. da Silva RA 1299117306 Ednise Silva do Nascimento RA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.769 Palavras / 20 PáginasData: 4/12/2016 -
A Sequencia Didática
Sequência didática Introdução Trabalhar com a poesia da Poesia de Cecília Meireles OU ISTO OU AQUILO, possibilita a interação e a inclusão das crianças com necessidades educativas especiais e mostrar para as crianças que cada ser tem a sua própria identidade, sua deficiência e sua opinião e que devemos pensar/questionar antes de fazer determinada se isso é bom para a gente ou não. Disciplina: Língua Potuguesa Público alvo : 3º ano do ensino fundamental I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2015 -
A SEQUENCIA DIDATICA
Estudo de pinturas rupestres para compreender a Pré-História Objetivos: Conhecer a arte rupestre; Entender a Pré-História com base nessas manifestações; Conhecer a complexidade dos primeiros seres humanos. Público-alvo: 3º ano Tempo estimado: Seis aulas. Material necessário: Imagens de pinturas rupestres, computador, caderno, lápis, lápis de cor. Desenvolvimento 1ª etapa Pedir aos alunos que façam anotações em seus cadernos sobre como acham que viviam os primeiros humanos na América, como era seu cotidiano e seus hábitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2015 -
A Sequencia Didática
MOSTEIRO SÃO GERALDO DE SÃO PAULO OBRAS SOCIAIS CEI DONA DIVA Sequência Didática: MÚSICAS EDUCADORA: Jaqueli e Rosali AUXILIAR: Domênica. GRUPO: Berçário I TEMPO PREVISTO: 03 meses EIXO PREDOMINANTE: natureza e cultura, brincar e imaginar, arte. JUSTIFICATIVA: Através da música as crianças possuem um ritmo fácil e repetição que facilita o aprendizado de uma forma lúdica, onde eles exploram a imaginação desenvolvendo a expressão corporal e estimulando a linguagem. Sendo assim ao brincar e se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2015 -
A Sequencia Didática
SEQUÊNCIA DIDÁTICA NOME: Aprendendo com a Parlenda PÚBLICO ALVO: Crianças do 1º e 2º Ano do Ensino Fundamental I JUSTIFICATIVA: A Parlenda, como uma proposta de trabalho nas classes iniciais de alfabetização atende o educando integralmente, enriquecendo o seu universo de conhecimentos e ao mesmo tempo, resgata o lúdico, o prazeroso no processo de aprendizagem. DEFINIÇÃO DE PARLENDA: Parlendas são versos infantis com rimas, criados para as mais diferentes finalidades, entre elas se divertir, acalmar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 PáginasData: 4/3/2018 -
A SEQUÊNCIA DIDÁTICA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RAFAELA COSTA SILVA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SÃO LUÍS-MA 2018 RAFAELA COSTA SILVA ESCOLA: __________________________________________________________ ETAPA DE ENSINO: ___________ TURNO: ____________ ALUNO (A): __________________________________________________________________ CÓDIGO: ______________________________ ÁREA (S) DO CONHECIMENTO: ________________________________________ TEMAS TRANSVERSAIS: __________________________ SEM TEMA GERADOR: CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO SEGUNDA Língua Portuguesa e leitura. Desenvolver a comunicação oral e a participação de leitura em grupo. Iremos aprimorar o conhecimento sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2018 -
A SEQUÊNCIA DIDÁTICA
INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ SEQUÊNCIA DIDÁTICA Edlene Marcelino do Nascimento RA: 1613126 Eliane Marcelino Silva RA: 1613238 Geisiane de Almeida Silva RA: 1615711 Curso: Pedagogia Disciplina: Didática Turma: 4° Semestre N1A São Paulo 2017 INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR – ISES SEQUÊNCIA DIDÁTICA: VISITA AO MUSEU CATAVENTO. DISCIPLINA: PEDAGOGIA SÉRIE: FUNDAMENTAL I TURMA: MANHÃ ATIVIDADE: IDA AO MUSEU CATAVENTO. HORÁRIO: 9:00 ÁS 11:00 DA MANHÃ 1° PASSO NA SALA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.510 Palavras / 7 PáginasData: 12/2/2019 -
A Sequência Didática
II SEMANA ACADÊMICA DE PEDAGOGIA FAFIG - FACULDADE DE FOZ DO IGUAÇU EDUCAÇÃO INFANTIL: Inclusão na formação do pedagogo 05 a 08 de novembro de 2019 EDUCAÇÃO INFANTIL: INCLUSÃO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO DIAS, Carina[1]; OLIVEIRA, Dayse Daiane[2]; SILVA, Patrícia Luana[3]; SILVA, Ivanir Gomes da[4] RESUMO: O presente estudo tem como objetivo refletir a função do pedagogo na educação inclusiva, a fim de buscar auxílio no processo de ensino-aprendizagem e na apropriação de conhecimentos, bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2019 -
A Sequência Didática
PROJETO DE ENSINO ALUNO: Andrea de Mendonça MATRÍCULA: 03208129 PERÍODO: 8º DISCIPLINA: Literatura Infanto-juvenil PROFESSOR: Ecila Lira de Lima Mabelini SEQUÊNCIA DIDÁTICA: O objetivo desta apresentação é fazer uma análise do livro Sapato de Salto, de Lygia Bojunga, procurando perceber como se dá a construção da narrativa e buscando, ao mesmo tempo, mensurar o trabalho da autora com a escrita que problematiza o contexto infanto juvenil para a construção da arte literária. Para tal, enfocaremos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 576 Palavras / 3 PáginasData: 27/12/2020 -
A Sequencia Didática
Rio de Janeiro, 31/08/2020 NOME DA DISCIPLINA: CIÊNCIAS NOME DO PROFESSOR: EXEMPLO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA SEGMENTO DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS. SÉRIE: 2º ANO TEMA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Animais marinhos: peixes CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS: * Características físicas dos peixes. * Ciclo de vida dos peixes. * Modo de vida dos peixes. HABILIDADES DE ACORDO COM O BNCC: (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.028 Palavras / 5 PáginasData: 8/2/2021 -
A SEQUÊNCIA DIDÁTICA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA Discente: I. Tema da aula: O sujeito e seu lugar no mundo II. Dados de identificação: Série: 1º ano fundamental Duração: 2 horas III. Objetivos: desenvolver integração entre os alunos. IV. Conteúdos: Trabalhar valores de amizade, cooperação e respeito. V. Habilidade(s) da BNCC: EF01GE01 VI. Desenvolvimento - Etapas (detalhar etapas): AULA 1: Começar a aula perguntando quem conhece o significado da palavra amizade? Anotar na lousa as observações que os alunos fizerem, procurando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2021 -
A Sequência Didática
NEAD-Núcleo de Educação a Distância Rua Conselheiro Moreira de Barros, 203 Centro – Taubaté/SP – CEP 12010-080 Tel.: (12) 3622-6050/3621-1530/3631-4411 nead@unitau.br SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1. Definir um tema: Verbo presente, passado e futuro. 2. Conteúdo a ser trabalhado: desenvolver a habilidade de reconhecer e usar verbos de ações no cotidiano; identificar palavras que indicam ações em frases; ler diferentes textos com autonomia ou com ajuda. 3. Objetivos: através da ação do verbo, desenvolver e compreender a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2021 -
A SEQUÊNCIA DIDÁTICA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA I. Tema da aula: Meios de transporte sua funcionalidade e os meios de transportes individuais e coletivos. II. Dados de identificação: Série: 2° Duração: 2 aulas de 50 minutos III. Objetivos: Identificar os principais meios de transportes e suas características. Comparar os meios de transportes coletivos e individuais. IV. Conteúdos: O sujeito e o seu lugar no mundo V. Habilidade(s) da BNCC: (EF02GE03) Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2021 -
A Sequência Didática
Sequência Didática Tema: Coordenação motora Objetivos: Estimular a criança a desenvolver uma maior orientação espacial, lateralidade, expressão corporal, atenção e percepção visual, auditiva e tátil. Conteúdos: Conceito e importância da coordenação motora; tipos de coordenação motora Habilidades da BNCC a serem desenvolvidas: (EI03CG02) e (EI03CG03), do Campo de experiências “Corpo, gestos e movimentos” Tempo de execução da sequência didática: 4 aulas Materiais necessários: Atividades impressas, giz de cera, lápis, tinta guache, colagem de papeis, barbantes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 570 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2022 -
A Sequencia Didática
Aluna: Franciny de Fátima Silva Valadares RGM: 26946335 Polo: Brasilândia de Minas A importância do estágio na formação docente e a sua contribuição para a construção da identidade do professor de educação infantil O Estágio Curricular Supervisionado, indispensável na formação de docentes nos cursos de licenciatura é um processo de aprendizagem necessário a um profissional que deseja realmente estar preparado para enfrentar os desafios de uma carreira e deve acontecer durante todo o curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 3/6/2023 -
A Sequência Didática - Receita
Módulo 2 Objetivo Geral: Compreender diversos tipos de textos e identificar como as palavras são formadas Objetivo Específico: Compreender a diferença entre a escrita alfabética e outras formas gráficas; Reconhecer unidades fonológicas; Reconhecer silabas, rimas e terminações de palavras; Duração: 3 encontros de 1h30m. Passo 1 A professora irá apresentar outro cartaz com a mesma receita, onde algumas palavras estarão substituídas por imagens para que os alunos façam a comparação entre os dois cartazes. Neste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2015 -
A Sequência Didática 3º Ano
Fabiano Laurentino da Silva 109489 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL - 3º ANO SÃO PAULO 2020 Fabiano Laurentino da Silva 109489 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL – 3º ANO Trabalho apresentado no Curso de Pedagogia do Centro Universitário Adventista de São Paulo – Unidade Vila Matilde, sob orientação da prof.ª. Ms Dayse Karoline Sousa Silva de Carvalho. SÃO PAULO 2020 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................4 OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM.......................................................................5 1. CIÊNCIAS ........................................................................................................6 1.1 Aula 1 Alimentação Saudável .........................................................................6 1.2 Aula 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.521 Palavras / 11 PáginasData: 20/5/2020 -
A SEQUÊNCIA DIDÁTICA ARTES
SUMÁRIO 1 SEQUÊNCIA DIDÁTICA ARTES.........................................................................3 2 HABILIDADES 3 3 ANTES 4 4 DURANTE 5 5 DEPOIS 8 1 SEQUÊNCIA DIDÁTICA ARTES Turma: 1º Ano do ensino fundamental Período (Tempo): 10 aulas Artista: Luiz Sacilotto 2. HABILIDADES Habilidades selecionadas para essa SD – Unidade Temática Artes visuais OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADES Contextos e práticas (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 932 Palavras / 4 PáginasData: 25/4/2022