Pedagogia
33.360 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.261 - 10.290
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CARACTERÍSTICAS DOS SPOILERS PEDAGOGICOS
Este relatório corresponde a mais um momento vivenciado durante o estágio. Agora, voltado às atividades de observação na gestão. De volta à escola campo, para realizar o estágio em gestão, Escola Estadual “Moraes e Moraes Barros” localizada na Rua ASlmiro de Moraes – Centro em Rio Verde – Go,mesma instituição de ensino onde iniciei todas as atividades propostas durante o estágio obrigatório, na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Esta escola, conta com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.488 Palavras / 6 PáginasData: 13/5/2014 -
CARACTERÍSTICAS E DIAGNÓSTICOS DA DISLEXIA
Curso: Pedagogia 1 Semestre Tutora Ead: Elisangela Ribeiro Construindo meu projeto de vida Anelise Moreira. Ra:5247960434 Evelise Moreira. Ra:5247983560 Tairini Saletti. Ra:5318492278 Taquara, SUMÁRIO Sumário 1. RESUMO 3 2. ABSTRACT: 4 3. INTRODUÇÃO 5 4. DEFINIÇÃO DE DISLEXIA 7 4.1 CARACTERÍSTICAS E DIAGNÓSTICOS DA DISLEXIA 8 5. DESCOBRINDO A CRIANÇA DISLÉXICA 11 5.1 SINTOMAS E TIPOS DE DISLEXIA 19 6. DIFICULDADE X LEITURA 23 7. OS PAIS E A DISLEXIA 25 7.1 DEPOIMENTO DE UMA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.754 Palavras / 36 PáginasData: 16/4/2017 -
Características e resultados da leitura diária
Ler para obter informação, ser letrado para não ser escravo! Hoje não há dúvidas de que ler é a ação aprendida mais importante do ser humano; pode até não ser a mais importante para alguns, mas com certeza está no “Top five” da lista. Há muitos que mesmo sabendo ler, não possuem o hábito, fazendo destes leitores pobres que na maior parte das ocasiões não conseguem desfrutar de uma boa e instigante leitura por não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 902 Palavras / 4 PáginasData: 24/11/2013 -
Características Encontrados no Filme "Escritores da Liberdade", referentes ao artigo "Gêneros: Por onde anda o Letramento".
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS IV JACOBINA Letras – Língua portuguesa e Literaturas Letramento I Sofia Camile Oliveira Mota Características encontrados no filme "Escritores da Liberdade", referentes ao artigo "Gêneros: Por onde anda o Letramento". MENDONÇA, Marcia. Texto “Gênero: Por onde anda o Letramento” "Escritores da Liberdade". Direção, Produção: Richard Lagravenese. EUA/Alemanha; 2007 MORIN, Edgar. Os 7 Saberes Necessários A Educação Do Futuro. Pessoas nascem, crescem e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.027 Palavras / 5 PáginasData: 1/10/2022 -
CARACTERÍSTICAS GERAIS DA COLONIZAÇÃO PORTUGUESA NO BRASIL: FORMAÇÃO DE UMA SOCIEDADE AGRÁRIA, ESCRAVOCRATA E HÍBRIDA
1- Leitura e Fichamento do Texto – CARACTERÍSTICAS GERAIS DA COLONIZAÇÃO PORTUGUESA NO BRASIL: FORMAÇÃO DE UMA SOCIEDADE AGRÁRIA, ESCRAVOCRATA E HÍBRIDA. FREYRE, Gilberto, 2004. p. 64 – 155. (Valor 0,0 a 5,0) A- Contexto sócio-cultural e econômico da obra; Os portugueses tiveram êxito na colonização junto aos trópicos devido sua mobilidade , apesar de serem em pequenos números, salpicavam sua cultura e seu sangue na Ásia, África e América. Aos que se destacavam pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.100 Palavras / 5 PáginasData: 19/8/2018 -
Características informativas do trabalho de tese
A dissertação é um texto de natureza teórica que visa expor minuciosamente um tema, desdobrando-o em todos os seus aspectos. Através desta estruturação lógica e ordenada das concepções iniciais, o autor propõe reflexões, incrementa uma forma de pensar, defende um ponto de vista, discorre sobre uma ideia, cria polêmicas, propõe debates, insere raciocínios dos quais extrai consequências, introduz questionamentos que abalam as certezas absolutas. Sua principal qualidade é o corpo teórico que desperta profundas meditações.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2014 -
Caracteristicas metodologia de ensino - TEORIAS CURRICULARES
ATIVIDADE 2 As discussões sobre as diferentes teorias curriculares e concepções de ensino e aprendizagem perpassa toda a formação do pedagogo. Sabemos que ao adotar uma metodologia de ensino em sala de aula para ensinar um determinado conteúdo de ensino, o professor intencionalmente adota uma estratégia de ensino que de acordo com seu ponto de vista, atingirá o educando em sua singularidade e real necessidade. Neste sentido, elabore um texto apresentando as características que você
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 26/10/2016 -
Características pedagógicas do aluno
Não relaciona-se bem com os colegas, gosta de se isolar. Não relaciona-se bem com os colegas, é agressivo. Gosta de realizar trabalhos em grupo. Demonstra resistência em fazer trabalhos em equipe. Quanto à Caligrafia e desempenho do aluno em sala de aula: O aluno é excelente, tem a letra linda, é caprichoso e não apresenta erros. O aluno é excelente , mas por querer ser o primeiro da classe a terminar, acaba deixando a desejar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 729 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2014 -
Características Que Diferenciem Conhecimento do Senso Comum do Conhecimento Religioso.
Características que diferenciem conhecimento do senso comum do conhecimento religioso. No conhecimento senso comum há um modo espontâneo de se adquirir conhecimento e experiências, eles são adquiridos no dia a dia em pequenos atos. No conhecimento religioso, o sujeito exercita o pensamento através de orações, leituras de livros comuns na religião, assim a crença vai crescendo, com o exercício do pensamento, e aprendendo através dos estudos. No senso comum o sujeito tem sua opinião, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 20/4/2016 -
Características Trend variations
Tendencias Pedagogicas, TENDENCIA FORMATIVA CLASSICA- havia muitos esxercicios, decorar , muitos símbolos , regras , TENDENCIA EMPIRICO Ativista – o conhecimento matemático, se dá por meio de sentidos,TENDENCIA formalista moderna – simbologia, matemática composta por símbolos, Tendência tecnicista e suas variações- técnico, modelo, mesmo pensamento, exercício, Tendência Construtivista- compreender o erro, valorizar os esquemas, Tendência socioetnocultural- se valoriza o saber popular trazido pelo aluno. A solução de problemas e as diferentes representações –pode representar usando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 22/4/2013 -
Caracterização
CARACTERIZAÇÃO – 1º SEMESTRE/2015 O grupo é composto atualmente por 20 alunos, porém com capacidade para 25 alunos. Estão divididos em 10 crianças do período integral e 10 do período da manhã. Destes 8 meninos e 12 meninas, nascidos entre 7/7/2012 e 24/5/2013. Metade do grupo já frequentava esta unidade escolar desde o ano passado, sendo assim, tivemos um período de adaptação gradativo e relativamente tranquilo. A maioria das crianças chorava apenas no momento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2015 -
Caracterização da creche
A idéia da fundação da creche municipal Sebastiana Alves foi do senhor João Pacifico Souto Almeida , na época o trabalho foi voluntario para a sua construção A presidente da associação Dalva Alves de Oliveira conseguiu em recurso juntamente com a prefeitura de salinas, para o pagamente de uma monitora e de uma servente Após a gestão de Dalva Alves a próxima presidente Ana Pereira Gonçalves fez uma ampliação na sede e assim conseguiu mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 981 Palavras / 4 PáginasData: 24/11/2015 -
Caracterização da creche
A idéia da fundação da creche municipal Sebastiana Alves foi do senhor João Pacifico Souto Almeida , na época o trabalho foi voluntario para a sua construção A presidente da associação Dalva Alves de Oliveira conseguiu em recurso juntamente com a prefeitura de salinas, para o pagamente de uma monitora e de uma servente Após a gestão de Dalva Alves a próxima presidente Ana Pereira Gonçalves fez uma ampliação na sede e assim conseguiu mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 981 Palavras / 4 PáginasData: 24/11/2015 -
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA: Nome do Estabelecimento Endereço: Número de turmas no Ensino médio: Número de turmas de Ensino Fundamental (Séries iniciais): Número de turmas de Educação Infantil: Média de alunos por turma: Zona de localização: Regime de funcionamento: Entidade Mantenedora: Períodos de funcionamento: Nível que escola mantém: Número de turmas de Educação Infantil: ASPECTO MATERIAL Prédio construído especialmente para a escola Atende as necessidades da escola Tem uma conservação boa Pavimentos: Salas de aula: Sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 18/3/2016 -
Caracterização da escola - Educação infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil – Gestão/Docência. Professora: Simone Carla Delfino Franco Aluna: Juscélia Milena Fonseca RA: 11621879 _______________________________________________________________ Caracterização da Escola: Centro Solidário de Educação Infantil Douglas Ferreira de Freitas O Estágio Curricular está sendo realizado no Centro Solidário de Educação Infantil Douglas Ferreira de Freitas, localizado no município de Ribeirão das Neves/MG, Rua Pedro Leopoldo nº 1905, bairro Botafogo. E-mail: centrosolidario@yahoo.com.br e telefax (31)3639-8323. Foi construído e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.201 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2019 -
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA
1. INTRODUÇÃO O presente relatório é uma síntese das observações realizadas no Estágio Supervisionado Em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em cumprimento de 66 horas realizadas no Centro Educacional Marinho Beser, no segundo semestre de 2017. Este relatório irá apresentar a descrição do local, onde foi realizado o estágio, período de duração e as atividades desenvolvidas, além das reflexões entorno da prática realizada. O estágio de docência no Ensino Fundamental teve como objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.218 Palavras / 9 PáginasData: 28/5/2018 -
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA NO CURSO DE PEDAGOGIA
Discente: Jaqueline Galvão Freire Caracterização da Escola O colégio Censc, onde estou estagiando na sala do maternal, apresenta os seguintes recursos didáticos: * Quadro branco * Lápis para o quadro branco * 01 data show * 7 salas de aula * 1 parquinho * 1 piscina * A coordenação * 1campinho * Uma biblioteca * 2 banheiros * 1 bebedor * Recepção * Uma sala para guarda os lanches das crianças * Uma cantina Observação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 915 Palavras / 4 PáginasData: 16/2/2016 -
CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO A Escola Municipal Joaquim Pequeno é uma instituição publica situada na zona rural de Boqueirão das Pombas, mantida pela Prefeitura Municipal do Município de Riacho de Santana com corpo docente composto por profissionais da educação bem como um diretor e vice- diretora, cinco professores alguns com nível superior completo ou em fase de conclusão, além de uma coordenadora pedagógica. Oferece Ensino Fundamental (1ºao 5º ano) nos turnos matutino e vespertino com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.839 Palavras / 8 PáginasData: 28/4/2017 -
Caracterização da Instituição de Ensino
2. Caracterização da Instituição de Ensino A observação é uma importante etapa do curso de pedagogia,pois aprendermos com os outros professores a sanar ou diminuir algumas questões ou questões ou duvidas existentes no cotidiano do pedagogo. O centro de Educação Ávila Góis,tem como entidade mantenedora,C.E.A.G representada pela senhora Maria Dascemare de Góis Leite,competente para contratar e dispensar todo o quadro de pessoal e está autorizado a funcionar através da portaria numero 038 /2001,da secretaria de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.043 Palavras / 5 PáginasData: 17/9/2014 -
Caracterização da Instituição em Relação à Educação Básica
Estágio supervisionado Pedagogia Uniasselvi Campo Grande Abril 2014 Índice Introdução-------------------------------------------------------------------------------------------3 Desenvolvimento-----------------------------------------------------------------------------------4 Caracterização da instituição em relação à Educação Básica--------------------------------5 Organização-----------------------------------------------------------------------------------------5 Infraestrutura----------------------------------------------------------------------------------------5 Projeto Político Pedagógico e regime escolar--------------------------------------------------6 Caracterização do corpo docente-----------------------------------------------------------------8 Caracterização do professor entrevistado-------------------------------------------------------9 Aspectos gerais-------------------------------------------------------------------------------------9 Planejamento----------------------------------------------------------------------------------------9 Caracterização da turma onde realizará regência----------------------------------------------9 Aspectos pedagógicos-----------------------------------------------------------------------------9 Aspectos comportamentais----------------------------------------------------------------------10 Considerações finais------------------------------------------------------------------------------11 Introdução O presente relatório tem por finalidade registrar as atividades realizadas no estágio de regência. O objetivo desta prática é de obter experiência para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.975 Palavras / 8 PáginasData: 23/9/2015 -
CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO – CAMPO DE ESTÁGIO
1. APRESENTAÇÃO O presente relatório tem como finalidade transmitir os conhecimentos adquiridos durante a realização do Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, onde foram realizadas atividades de observação e participação da rotina escolar, nos segmentos de Jovens e Adultos – EJA, Educação Infantil e Ensino Fundamental, corpo Administrativo, Equipe Pedagógica e todos os serviços auxiliares da escola José Antônio Moreira localizada no Município de Bom Jesus-PB. 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO – CAMPO DE ESTÁGIO 2.1. Aspectos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.245 Palavras / 9 PáginasData: 17/5/2018 -
CARACTERIZAÇÃO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
CARACTERIZAÇÃO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS TENDÊNCIAS ↓ Características gerais Relação prof/aluno Metodologia de Ensino/Aprendizagem Tradicional → Forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção, também denominada saciedade de classes. A escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Não têm nenhuma relação com o cotidiano do aluno e muito menos com as realidades sociais. É a predominância da palavra do professor,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 866 Palavras / 4 PáginasData: 7/3/2022 -
CARACTERIZAÇÃO DE OBRA LITERARIA
Avaliador (nome do aluno): Camila Mayara Henrique Turma: Pedagogia 1º B - Noturno Título do livro: A casa sonolenta Autor: Audrey Wood Ilustrador: Don Wood Adaptador/tradutor/organizador (sublinhe): Gisela Maria Padovan Editora: Atica Editora Ano de publicação: 2009 ISBN: 8508032765 Categoria (conforme etiqueta): ( x ) – Poema; ( ) – Conto, Crônica, Novela, Teatro, Texto da Tradição Popular⃰; ( ) – Romance; ( ) – Memória, Diário, Biografia, Relatos de Experiências⃰; ( X ) –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2016 -
CARACTERIZAÇÃO DE UMA ESCOLA
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Ana Paula da Silva Santos – RA: 1649588 Bom Jesus da Lapa 2017 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação Colégio Estadual de Igaporã Rua Minas Gerais – s/n – Bairro Alto do Cruzeiro – Igaporã - BA Telefone: (77) 3460-1599 Instituição mantida pelo Governo Estadual da Bahia 2. Análise crítica do ambiente físico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.377 Palavras / 6 PáginasData: 15/4/2017 -
CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR. HISTÓRICO DA ESCOLA
INTRODUÇÃO Este relatório apresentará o resultado que obteve-se durante as pesquisa realizadas tanto no campo teórico, tanto na pratica, que se remete as coletas de dados bibliográficas pesquisas realizadas para a composição cientifica do projeto assim como o resultado que obteve-se no momento do estágio. Este relatório mostrará as primeiros impressões que teve-se ao observar na prática como ocorre o desenvolvimento da psicomotricidade no processo educacional, e também as suas contribuições para o desenvolvimento na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2016 -
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 4 2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 5 3 DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES 6 4 PLANOS DE AULA 7 5 DIÁRIO DAS REGÊNCIAS 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS 14 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Diante da proposta do estágio supervisionado na modalidade de “Ensino Fundamental I ”, meu estágio na área de observação, participação e regência foi realizado no 2º Ano do Ciclo I. Neste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.137 Palavras / 37 PáginasData: 10/8/2018 -
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 4 2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 5 3 DIÁRIO De OBSERVAÇão 9 4 PLANOS DE AULA 10 5 DIÁRIO DAS REGÊNCIAS 21 CONSIDERAÇÕES FINAIS 22 REFERÊNCIAS 23 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O estágio supervisionado é uma exigência do curso de pedagogia, e justifica-se pela necessidade de experiência prática onde é possível aplicar grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos estudos realizados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.587 Palavras / 19 PáginasData: 16/10/2018 -
Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo
A escola campo escolhida, como sempre abriu as portas e nos recebeu muito bem. Começamos a fazer as observações e percebemos que a escola vive a democracia, todos os assuntos são discutidos até chegar a um acordo. Alguns professores são mais rígidos do que os outros, porém, os alunos muitas das vezes são consultados para fazer algumas escolhas. Percebemos ainda, que existem situações, onde os professores é que determinam o que vai ser feito. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.847 Palavras / 8 PáginasData: 4/5/2014 -
Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo
CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO apreciação dos colegas, possibilitando a troca de informações, onde as crianças observam as atividades dos amigos e procuram pelas de sua autoria ou grupo. Expor as atividades dos alunos para apreciação é também uma forma de incentivar a presença da família na escola e da cultura, tendo em vista, que a comunidade em si e os pais também incentivam muito para que esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 703 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2014 -
CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO
1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO......................................................................................................12 6 MOSTRA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.036 Palavras / 21 PáginasData: 1/6/2015