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Pedagogia

23.150 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 17.971 - 18.000

  • Produção textual interdisciplinar individual

    Produção textual interdisciplinar individual

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD COLÉGIO DESAFIO – POLO III MARIA LUIZA RIBEIRO PARAGUASSÚ Produção textual interdisciplinar individual 1 Goiânia, 2014 MARIA LUIZA RIBEIRO PARAGUASSÚ Produção textual interdisciplinar individual 1 Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná.Psicologia da Educação:desenvovimento e aprendizagem .Educação,Sociedade e práxis Educativa.Politicas Públicas na Educação na Educação Básica .Teoria e Prática de Curriculo.Prática pedagógica interdiciplinar:escola e Sociedade.Seminário interdisciplinar II. . Goiânia, 2014

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    Tamanho do trabalho: 2.181 Palavras / 9 Páginas
    Data: 11/5/2015 Por: elbiamachado
  • PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

    PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

    PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL 2015 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL 2015 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO ............................................................................ 01 2 – DESENVOLVIMENTO ................................................................ 02 3 - CONCLUSÃO................................................................................ 04 4 - REFERÊNCIAS BIBIOGRÁFICAS .............................................. .05 ________________ 1 INTRODUÇÃO Essa produção textual tem o objetivo de refletir sobre a criatividade e as crenças como elementos da formação docente e da atuação profissional do professor e foi realizada através de uma pesquisa sobre assuntos abordados nas

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    Tamanho do trabalho: 1.327 Palavras / 6 Páginas
    Data: 13/10/2015 Por: Dany2015freitas
  • PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

    PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 1º SEMESTRE JEFFERSON SOUZA FALDIN – 0658941001 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL CORUMBÁ – MS 2015 JEFFERSON SOUZA FALDIN – 0658941001 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL CORUMBÁ – MS 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho tese considerações a cerca de que a Educação não se restringe ao simples acordar ou ao simples exercício técnico-profissional, mas tende à formação integral do caráter humano, propondo uma melhor convivência na sociedade e levando o

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    Tamanho do trabalho: 1.318 Palavras / 6 Páginas
    Data: 17/10/2015 Por: marcinholfs
  • PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

    PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LETRAS DJALMA VICENTE DA COSTA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL A IMPORTANCIA DO PROJETO POLITICO PEDAGOGICO PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Cabo Frio - RJ 2014 DJALMA VICENTE DA COSTA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL A IMPORTANCIA DO PROJETO POLITICO PEDAGOGICO PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina 2º Semestre. Prof. 2º Semestre. Cabo Frio – RJ 2014 SUMARIO

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    Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 Páginas
    Data: 18/10/2015 Por: Glaydse
  • Produção textual interdisciplinar individual

    Produção textual interdisciplinar individual

    PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL A CRIATIVIDADE Taguatinga 30 de Abril de 2015 INTRODUÇÃO Devido à importância da criatividade para o desenvolvimento pessoal, essa característica vem-se constituindo como tema de interesse de pesquisadores em diferentes áreas, podendo- -se citar, dentre elas, a psicologia, a educação, a filosofia e as artes. A criatividade nada mais é que o resultado do ser humano com o meio, o homem já nasce criativo só é necessário desenvolver as habilidades que

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    Tamanho do trabalho: 1.797 Palavras / 8 Páginas
    Data: 3/11/2015 Por: Elaine Cristina Santos Mattos
  • PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL II

    PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL II

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ANISIO NELSON NASCIMENTO PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL 2ª FASE DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA Florianópolis/SC 2016 ANISIO NELSON NASCIMENTO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL II Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico, Organização do Trabalho Pedagógico, Psicologia da Educação e da Aprendizagem, Seminário da Prática II 2ª Fase de Licenciatura em História Professores: Mari Clair Moro Marlizete C. B. Steinle Regina Célia Adamuz Reinaldo B. Nishikawa Florianópolis/SC 2016 Sumário Introdução ________________________________________________04 Tendências Pedagógicas na

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    Tamanho do trabalho: 1.105 Palavras / 5 Páginas
    Data: 5/7/2017 Por: Anisio1960
  • PRODUÇÃO TEXTUAL REFLEXIVO SOBRE A ROTINA ESCOLAR

    PRODUÇÃO TEXTUAL REFLEXIVO SOBRE A ROTINA ESCOLAR

    ________________ ________________ SUMáRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................................1 2 DESENVOLVIMENTO .....................................................................................2 1. As memórias de minha infância e das experiências vivenciadas na escola ...................................................................................2-3 1.2. As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia ...................................4-5 1.3. As minhas ideias sobre o que é educação e sobre o que é a Pedagogia ......................................................................................6-7-8 3 ANEXOS ..........................................................................................................9 4 CONCLUSÃO ................................................................................................10 5 REFERÊNCIAS .............................................................................................11 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Nesse Memorial de Formação vou

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    Tamanho do trabalho: 1.809 Palavras / 8 Páginas
    Data: 26/6/2015 Por: PalomaRSantos
  • Produções literárias

    Produções literárias

    1. O que é o fenômeno literário e qual é a sua contribuição para as produções literárias? O fenômeno literário se dá de uma forma muito inerente, traz algumas particularidades especificas que se nomeia literariedade: condição, derivada do formalismo, onde discrimina-se a linguagem literária da linguagem referencial. Em relação a essa ideia, Aristoteles, em a Poetica, atentava-se a designar qualquer tipo de obra literária para os gregos – dizia-se que clara e vulgar era a

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    Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 Páginas
    Data: 31/8/2015 Por: abo_88
  • PRODUTOS ALIMENTÍCIOS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES

    INTRODUÇÃO Como é de conhecimento geral, a boa alimentação é essencial desde cedo, a fim de manter uma boa qualidade de vida e prevenir infecções e patologias na vida adulta. A avaliação rotineira e sequencial do crescimento e do desenvolvimento das crianças nos primeiros anos de vida continua sendo uma forma indireta, porém extremamente importante, para monitorar as práticas alimentares de crianças e, posteriormente, de adolescentes. A avaliação do crescimento ponderoestatural não só reflete as

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    Tamanho do trabalho: 4.739 Palavras / 19 Páginas
    Data: 17/11/2014 Por: lorenamachado
  • Proejeto Elmer_RELAÇÕES INTERPESSOAIS

    Proejeto Elmer_RELAÇÕES INTERPESSOAIS

    1. TEMA Relações Interpessoais 1. JUSTIFICATIVA O trabalho intitulado “Elmer , o elegante xadrez – Relações Interpessoais”, visa analisar a importância do espaço escolar para as relações entre alunos, professores e funcionários. Conscientes de que a escola é um ambiente social, onde inúmeros sujeitos mantêm relações constantemente e de diferentes maneiras e intensidades, faz se necessário analisar como essas relações acontecem, qual a postura das crianças e membros da equipe e a comunidade escolar como

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    Tamanho do trabalho: 2.392 Palavras / 10 Páginas
    Data: 7/10/2015 Por: roseazevedo
  • PROFESSOR (A), RISCO PROFISSIONAL?

    PROFESSOR (A), RISCO PROFISSIONAL?

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO AVALIAÇÃO: PROFESSOR(A), PROFISSÃO DE RISCO? VICTOR SILVA FRANCO RIO DE JANEIRO 2018 Em seu texto, “Professor(a): profissão de risco?”, Vera Maria Candau faz uma abordagem história da profissão e principalmente dos seus riscos. Segundo a autora a ideia comum da importância da docência estava presente também nos primórdios da profissão, mas que assim como nos dias de hoje não significava efetiva valorização do profissional imerso

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    Tamanho do trabalho: 600 Palavras / 3 Páginas
    Data: 10/3/2018 Por: Victor Franco
  • Professor de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental

    Professor de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO 1 –Arlete Salustiano RU –913717 TURMA: 2013/02 NOME DO ALUNO 2 – Rosenilda Scharmann Valério RU – 958973 TURMA: 2013/05(SE HOUVER) NOME DO ALUNO 3 – RU – TURMA: 0000/00 (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 4 – RU – TURMA: 0000/00 (SE HOUVER) (Em ordem Alfabética) PORTFÓLIO DA UTA: FORMAÇÃO DOCENTE - FASE I PARANAGUÁ 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO 1 –Arlete Salustiano RU –913717

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    Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/4/2016 Por: mynara
  • Professor e aluno

    Professor e aluno

    3 relação professor;aluno é de não diretividade. *ducar na liberdade e#ige, também, a utilização de métodos de ensino-aprendizagem não impositivos, não coercitivos, que se baseiam nas investigaç!es livres dos alunos, que quebrem pela raiz a velha transmissão do saber de cima para bai#o.  professor é mais um facilitador da aprendizagem e animador do grupo  disposição dos alunos.?e a classe tradicional era a negação da palavra, da comunicação e das inter-relaç!es, o grupo

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    Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 Páginas
    Data: 7/5/2015 Por: taeleh
  • PROFESSOR E O AUTISMO: DESAFIOS DE UMA INCLUSÃO COM QUALIDADE

    PROFESSOR E O AUTISMO: DESAFIOS DE UMA INCLUSÃO COM QUALIDADE

    Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia ALAÉCIA MARINeTE DA SILVA professor e o autismo: Desafios de uma inclusão com qualidade professor e o autismo: Desafios de uma inclusão com qualidade Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Orientador: Prof.ª . SILVA, Alaécia Marinete da. Professor e o Autismo: desafios de uma inclusão com qualidade. 2018. Número total de folhas.

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    Tamanho do trabalho: 5.451 Palavras / 22 Páginas
    Data: 14/9/2018 Por: alaecia
  • PROFESSOR É PARTE FUNDAMENTAL NESTE APRENDIZADO

    PROFESSOR É PARTE FUNDAMENTAL NESTE APRENDIZADO

    Produzir um texto dissertativo-argumentativo sobre as possibilidades de intervenções que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial da construção do conceito de número images C:\Users\Joana\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\can-stock-photo_csp2278173.jpg Desde os primeiros anos a criança aprende que matemática é o “Bicho Papão”, ela ainda não sabe falar e já sabe que os números são difíceis de ler, aprender e explicar, nesse contexto a criança em idade escolar deve receber mais atenção para este momento

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    Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/3/2016 Por: norberto2016
  • Professor inetectual critico

    Professor inetectual critico

    Um professor técnico ou um professor intelectual critico? JI-PARANA - RO 2015 Descrição da atividade Baseando-se no estudo das Unidades 1 e 2, produza um texto de uma a duas páginas, estabelecendo as diferenças entre ser um professor técnico e ser um professor intelectual crítico. Ao final do texto apresente qual perfil docente você deseja optar para o seu futuro profissional. Argumente defendendo o perfil que considera mais pertinente. Um professor técnico ou um professor

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    Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/8/2015 Por: renatosilva2015
  • PROFESSOR LIBERAL TRADICIONAL

    RESUMO A tendência liberal tradicional, teve por principal objetivo preparar indivíduos obedientes, e para isso usou-se de regras e punições severas, que eram passadas por professores. Desde o seu inicio esse papel de professores foi assumido por varias personalidades, cada uma em um contexto e cada um inspirado em uma linha de pensamento. Os aspectos dessa tendência visavam totalmente a autoridade do professor e a passividade do aluno, onde os conteúdos enfatizava a assimilação dos

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    Tamanho do trabalho: 1.676 Palavras / 7 Páginas
    Data: 28/10/2014 Por: menisoc
  • Professor na sala de aula

    Professor na sala de aula

    O texto mostra que o professor dever trabalhar em equipe com os outros professores é com os alunos, assim o professor não decidira nada sozinho, sempre terá a ajuda dos outros professores para elabora avaliações e planos de aulas, porque o papel do professor é guiar os alunos para sua vida adulta, o aluno não precisar aprender como todos, pois cada um desenvolver seu ritmo de aprendizagem. Assim o aluno vai perceber que na verdade

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    Tamanho do trabalho: 1.071 Palavras / 5 Páginas
    Data: 22/9/2015 Por: saradoPE
  • Professor na sociedade

    Professor na sociedade

    Fernanda Ramos ra:1513245 Turma:1NMA Alunos e professores enfrentam dificuldades na sala de aula. - Qual a função da escola dentro do contexto atual? A escola é um espaço democrático dentro da sociedade. Ela serve para o desenvolvimento, trazer informação e dar caminhos para aqueles que buscam novos conhecimentos. Hoje a escola é alvo de política, a educação e a política sempre andarem juntas, mas na sociedade de hoje se olha a educação como um álibi

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    Tamanho do trabalho: 800 Palavras / 4 Páginas
    Data: 12/6/2015 Por: frrs02
  • Professor Pesquisador

    Professor Pesquisador

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA NOME DOS INTEGRANTES DO GRUPO PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO: Educação Transformadora X Sujeito Crítico XXXXXXXXXXXXXX 2016 NOME DOS INTEGRANTES DO GRUPO PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO: Educação Transformadora X Sujeito Crítico Trabalho apresentado ao Curso de Graduação de Ciencias Contábeis da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da Educação: desenvolvimento e aprendizagem; Educação, Sociedade e Práxis Educativa; Políticas Públicas na Educação

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    Tamanho do trabalho: 2.291 Palavras / 10 Páginas
    Data: 29/10/2016 Por: Andreiasofia
  • Professor, autoritário e autoritarista. Ditador, liberal ou sem estrutura?

    Professor, autoritário e autoritarista. Ditador, liberal ou sem estrutura?

    Professor, autoritário e autoritarista. Ditador, liberal ou sem estrutura? Juliana dos Santos Amorim Tamires Aparecida Silva Calisto Clovis Dias dos Passos Resumo Na escola a imagem de autoridade é do professor, porém cabe ao mesmo utilizar a autoridade de forma liberal ou autoritária para que seja estabelecida a disciplina em uma sala de aula. Existem duas formas de exercer a autoridade: Por prestigio, onde é adquirida a autoridade através da admiração do subordinado pela capacidade

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    Tamanho do trabalho: 1.781 Palavras / 8 Páginas
    Data: 8/6/2015 Por: Tamycaio
  • Professor, Sociedade e Estado, na Formação de Cidadãos Mais Justos e Democráticos

    Professor, Sociedade e Estado, na Formação de Cidadãos Mais Justos e Democráticos

    O professor, Estado e Sociedade estão intimamente ligados para que seja possível uma educação eficaz e para o bom desenvolvimento de uma sociedade. A Constituição Feral de 1988, ampara que a educação é um direito de todos e um dever do Estado e da família, ela deve ser promovida e estimulada com a cooperação da sociedade, a fim de proporcionar o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e qualificação para

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    Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 Páginas
    Data: 12/9/2016 Por: Mericy Sousa
  • Professora

    Professora

    Entrevista com a professora de educação infantil Como ocorria a alfabetização quando você começou a ler. R: A alfabetização ocorria através da cartilha ‘’ Caminho suave’’ pelo método das chamadas ‘’familinhas’’. Ex: B com A-BA B com E-BE 1. Foi difícil? Se a resposta for sim relate qual foi a dificuldade R: Para mim, não foi difícil a alfabetização. 1. Com quantos anos você já estava lendo e escrevendo sem dificuldades? R: Estava lendo e

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    Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/5/2015 Por: Jéssica Lopes
  • Professora

    Professora

    Entrevista com a professora de educação infantil Como ocorria a alfabetização quando você começou a ler. R: A alfabetização ocorria através da cartilha ‘’ Caminho suave’’ pelo método das chamadas ‘’familinhas’’. Ex: B com A-BA B com E-BE 1. Foi difícil? Se a resposta for sim relate qual foi a dificuldade R: Para mim, não foi difícil a alfabetização. 2. Com quantos anos você já estava lendo e escrevendo sem dificuldades? R: Estava lendo e

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    Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/5/2015 Por: Jéssica Lopes
  • PROFESSORA JULIANA DE LARA BILLER / ARTE 3°ANO A e 4°ANO A

    PROFESSORA JULIANA DE LARA BILLER / ARTE 3°ANO A e 4°ANO A

    EMEIF. JARDIM SOMAR PROFESSORA JULIANA DE LARA BILLER / ARTE 3°ANO A e 4°ANO A Relatório Pedagógico 3° Bimestre/2015 Durante o 3° Bimestre, o tema trabalhado nas aulas de Arte foi o Folclore Brasileiro (as lendas, os personagens conhecidos, as músicas e danças), trouxe alguns livros de histórias que os alunos ainda não conheciam, como por exemplo: Mapinguari, Bicho homem, Onça boi, Onça maneta, A loira do banheiro, Vitória Régia e Bumba meu boi. Além

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    Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/3/2016 Por: Elza Maria
  • Professore reflexivo

    Professore reflexivo

    Amanda Araújo Sales 1. Discuta as características da formação docente reflexiva Sabemos que a reflexão é uma capacidade inata do ser humano, desde os filósofos pré-socráticos o ser humano utiliza a reflexão para tentar resolver problemas ou para entender fenômenos da natureza e acontecimentos do dia-a-dia. Contudo, existem aqueles que, além de utilizar a reflexão no dia-a-dia, estudam e tentam compreender os processos que levam à reflexão. Uma dessas pessoas é o psicólogo e pedagogo

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    Tamanho do trabalho: 655 Palavras / 3 Páginas
    Data: 3/9/2017 Por: Amanda Araújo
  • Professores avaliadores na alfabetização

    Professores avaliadores na alfabetização

    CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA – CESAP PROFESSORES AVALIADORES NA ALFABETIZAÇÃO Vitória (ES) 2014 NEUSIMERI CAMPOS DE OLIVEIRA PROFESSORES AVALIADORES NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação “lato Sensu” na modalidade Especialização e Pesquisa, como requisito parcial para a obtenção do Título de Especialista em Educação Infantil/Series iniciais Orientador: Luciene Mendes Salles Vitória (ES) 2014 Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação “lato Sensu” na modalidade Especialização e Pesquisa, como requisito parcial

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    Tamanho do trabalho: 6.540 Palavras / 27 Páginas
    Data: 29/9/2015 Por: nana_poli
  • PROFESSORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE CAXIAS DO SUL CONHECEM OS SINTOMAS DA DEPRESSÃO

    PROFESSORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE CAXIAS DO SUL CONHECEM OS SINTOMAS DA DEPRESSÃO

    UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO SEMINÁRIOS DE PESQUISA B. P. P. PROFESSORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE CAXIAS DO SUL CONHECEM OS SINTOMAS DA DEPRESSÃO Trabalho Acadêmico Pela Universidade de Caxias do Sul Área De Concentração: Psicologia Orientador Prof. Itamar Soares Veiga Caxias do Sul Maio, 2016 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1. TEMA Professores das escolas públicas municipais de Caxias do Sul conhecem os sintomas da Depressão. Este projeto

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    Tamanho do trabalho: 2.268 Palavras / 10 Páginas
    Data: 24/4/2018 Por: Jhoy Ascari
  • Professores de educação inicial de crianças e comparação de práticas pedagógicas

    Slide 1 CAPA Lay out Título Nome da muié e da orientadora SLIDE 2 e 3 CAPÍTULO I - Memorial INTRODUÇÃO Esta pesquisa ocupou-se em conhecer o trabalho profissional de alguns professores da Educação Infantil e confrontar as práticas pedagógicas executadas através de um projeto de intervenção montado em conjunto, na Creche Municipal Wilmon Ferreira de Souza – faixa etária de zero a 3 anos. Em pesquisa relacionamos as DCNEIs que colocam a criança no

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    Tamanho do trabalho: 1.392 Palavras / 6 Páginas
    Data: 30/11/2014 Por: ederjose
  • PROFESSORES DESPREPARADOS – SINDROME DE ASPERGER/ EDUCAÇÃO INFANTIL

    PROFESSORES DESPREPARADOS – SINDROME DE ASPERGER/ EDUCAÇÃO INFANTIL

    PROFESSORES DESPREPARADOS – SINDROME DE ASPERGER/ EDUCAÇÃO INFANTIL Domingas de Fátima Cardoso Amaral[1] Eduardo Francisco Ferreira[2] RESUMO: A Síndrome de Asperger, é uma desordem pouco conhecida, apresenta desvios e anormalidades em três amplos aspectos: relacionamento social, uso da linguagem para a comunicação e certas características de comportamento e estilos envolvendo características repetitivas ou perseverativas sobre um numero limitado, porém intenso de interesses. Encontramos muitos desafios nas nossas práticas pedagógicas pois recebemos crianças com Necessidades Educacionais

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    Tamanho do trabalho: 5.458 Palavras / 22 Páginas
    Data: 19/9/2015 Por: tatiana1309
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