Pedagogia
33.121 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 24.001 - 24.030
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Pensadores
Curso: Pedagogia Curso: Pedagogia Disciplina: Pensamento, Linguagem e o Desenvolvimento Humano – Unidade II- Pensamento, Linguagem e o Desenvolvimento da Criança. Tutor: Prof. Carlos Adriano Martins Aluno(a): Ana Márcia do Carmo Sousa Tosta RGM (nº de matrícula): 16831837 Data de entrega: 14/09/2016. Polo: Uberaba – MG /Apoio – Conceição das Alagoas - MG Disciplina AP_II A alfabetização não pode ser apenas reduzida ao reconhecimento de letras e de sua forma fonética, é preciso dar valor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2016 -
PENSADORES DA EDUCAÇÃO-MANOEL BOMFIM
PENSADORES DA EDUCAÇÃO: MANOEL BOMFIM Manoel José de Bomfim nasceu na cidade de Aracaju - Sergipe em 8 de agosto de 1868, foi um médico, psicólogo, pedagogo, sociólogo, historiador e intelectual brasileiro. Um dos primeiros críticos do racismo científico). Desde sempre demonstrava ser muito inteligente, estudou em sua cidade natal até os 12 anos. Em 1886 ingressou na Faculdade de Medicina da Bahia, mais tarde se transferiu para a Faculdade de Medicina do Rio de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.021 Palavras / 5 PáginasData: 3/5/2020 -
Pensadores da Pedagogia Realista
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CORPO MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE PROFESSORA ANA CELINA CARTAXO DIAS Vanessa Aparecida da Silva RGM: 1626641-2 Francielly Olympio RGM: 1649788-1 Bruna dos Santos da Silva RGM: 1652878-6 Djiane André Novelli RGM: 1658466-0 Letícia Gabriele dos Santos Barbosa RGM: 1632348-3 Maria Johanes Leonardo RGM: 1642515-4 Andreia Luciano Ferraz Sampaio RGM: 1613796-5 Grazielle de Lima Soares RGM: 1653842-1 Justificativa da produção: deixar claro sua justificativa para a realização do documentário (quais as razões e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2017 -
Pensamento
Pensamento e linguagem Porque jogos na alfabetização? Porque existe diferentes níveis de jogo que estão diretamente ligados as necessidades do indivíduo no seu contexto social e cultural. Uma pessoa pode ser considerada letrada e não saber decodificar a escrita ,a criança precisa internalizar ,aprender esse processo junto ao meio da experimentação ,da manipulação do objeto de conhecimento, dando-lhe um sentido e um significado. Esta fase se caracteriza pela representação do pensamento humano por meio do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2015 -
PENSAMENTO AGRADÁVEL PEDAGÓGICO
PENSAMENTO PEDAGÓGICO GREGO Na educação grega era exigido que o ensino estimulasse as competições, as virtudes guerreiras para estimular a superioridade frente os povos conquistados. Os gregos deram enorme valor à arte, à literatura, às ciências e à filosofia. A educação do homem consistia na formação do corpo pela ginástica e na da mente pela filosofia e as ciências, e na moral pela música e pelas artes. Poucos aprendiam a governar, pois apenas os livres,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.539 Palavras / 7 PáginasData: 28/10/2014 -
Pensamento e linguagem
Alfabetização de crianças de seis anos Com essa mudanças, a Educação Infantil passou a ter muito mais o papel de promover a socialização e a preparação para a alfabetização, ou seja, trabalhar a motricidade, lateralidade, dimensão espacial e tantos outros requisitos importantes para que ocorra uma boa alfabetização. No mundo atual sabemos que alfabetização e o a letramento são temas de grandes importância, pois as crianças amplia seu conhecimentos, incluindo em diversos momentos que exigem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2015 -
Pensamento e linguagem
Pensamento e linguagem Porque jogos na alfabetização? Porque existe diferentes níveis de jogo que estão diretamente ligados as necessidades do indivíduo no seu contexto social e cultural. Uma pessoa pode ser considerada letrada e não saber decodificar a escrita ,a criança precisa internalizar ,aprender esse processo junto ao meio da experimentação ,da manipulação do objeto de conhecimento, dando-lhe um sentido e um significado. Esta fase se caracteriza pela representação do pensamento humano por meio do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2015 -
Pensamento linguagem e desenvolvimento humano
Curso: Licenciatura em Pedagogia Nome da Disciplina: Pensamento, Linguagem e Desenvolvimento Humano Nome da Tutora: Margarete Farias Nome do (a) Aluno (a): Beatriz Graciele Figueiredo da Silva Número do RGM: 16473931 Nome da Unidade II: Pensamento, Linguagem e o Desenvolvimento da Criança A criança deve ter estímulos logo na fase da pré-escola, toda aprendizagem lúdica deve ser utilizada para despertar e trabalhar a inteligência da criança, identificar letras e números, associar palavras a objetos aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2016 -
PENSAMENTO LINGUAGEM E O DESENVOLVIMENTO HUMANO
GEADUAÇÃO EDA. (UCS/UNC/UNF) POLO INSTITUTO PRESBITERIANO INDEPENDENTE DE ENSINO – IPINEN CURSO:LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2° SEMESTRE DISCIPLINA:PENSAMENTO LINGUAGEM E O DESENVOLVIMENTO HUMANO UNID:II-PENSAMENTO,LINGUAGEM E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NOME: MARIA APARECIDA PEREIRA DE OLIVEIRA RGM: 15247813 ________________ ALFABETIZAÇÃO AOS SEIS ANOS A MUDANÇA NA EDUCAÇÃO NO BRASIL, COMEÇOU JÁ FAZ ALGUM TEMPO; ONDE O MEC ESTIPULA IDADE PARA QUE A CRIANÇA INICIE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO,OU SEJA A CRIANÇA QUE COMPLETA SEIS ANOS EM ATÉ
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 18/10/2015 -
Pensamento pedagogico
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP POLO- CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTANCIA- CEAD ALINE SANTOS RA: 1709138787 FABIANA SYLVESTRE RA:1709991173 LAIANA CONCEIÇÃO LACERDA RA:1708144791 DESAFIO PROFISSIONAL O PENSAMENTO PEDAGOGICO PORTO SEGURO 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP POLO- CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTANCIA- CEAD ALINE SANTOS RA: 1709138787 FABIANA SYLVESTRE RA:1709991173 LAILANA CONCEIÇÃO LACERDA RA:1708144791 EDUCAÇÃO FÍSICA TUTOR: RUBENS FARIA PORTO SEGURO 2015 Introdução Este trabalho abordará o inicio da educação escolar no Brasil, pontuando claramente a presença e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.482 Palavras / 10 PáginasData: 11/5/2016 -
PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO
8. A compreensão não vem depois da audição ou da visão, a linguagem total introduz o homem num universo de percepções, a percepção opera integrando os diversos sentidos. A pedagogia da linguagem total leva ao prazer novo e motivador da aprendizagem, o aluno está sempre querendo estimular suas sensações e percepções. Tanto alunos como professores para realizar a autêntica educação, têm que se colocar em estado de comunicação intenso, indo um em encontro ao outro.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.106 Palavras / 5 PáginasData: 28/10/2014 -
Pensamento Pedagogico Brasileiro Capitulo
No segundo capitulo de seu livro, Gadotti aborda a pedagogia militante de Paulo Freire. De acordo com o autor, Freire sempre parte do contexto social, político e econômico para fazer suas analises, no livro Educação como pratica da liberdade, o autor mostra o papel político que a educação pode vir a desempenhar em uma sociedade, imaginando uma nova realidade, sendo esta a “sociedade aberta”, onde as classes dominantes não conduziriam nada, ou seja, a mudança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 933 Palavras / 4 PáginasData: 2/10/2019 -
Pensamento Pedagógico Crítico
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO- UNIRIO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA- VESPERTINO 2019.1 Disciplina: História das Instituições Escolares Professora: Dra. Jane Santos Alunas: Ana Carolina Zuniga Hernandez, Beatriz Aguiar Eleotério,Larissa Kimberlly da Silva Soares, Layla da Cunha Horta e Sara Cristina Dantas Albuquerque PENSAMENTO PEDAGÓGICO CRÍTICO O pensamento pedagógico crítico originou-se no movimento intelectual chamado Teoria Crítica, originado na Escola de Frankfurt, na Alemanha em 1924. A corrente filosófica com influência marxista, pautava-se pela negação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.717 Palavras / 7 PáginasData: 3/7/2019 -
Pensamento Pedagógico da Escola Nova
O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DA ESCOLA NOVA 1. CONTEXTUALIZAÇÃO A Escola Nova representa o mais vigoroso movimento de renovação da Educação depois da criação da Escola Pública Burguesa. Para tal renovação, contribuiu o desenvolvimento da Sociologia da Educação e da Psicologia Educacional. 1. IDEIAS CENTRAIS DA ESCOLA NOVA Em linhas gerais, a Escola Nova fundamentava-se nas seguintes ideias centrais: 1. Ato pedagógico centrado na ação, na atividade da criança; 2. Valorização da autoformação e da atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.259 Palavras / 6 PáginasData: 27/3/2016 -
Pensamento pedagógico na antiguidade
Resultado de imagem para isat instituto superior anisio teixeira MARIANA PIETRA PLANO DE ESTUDOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA SÃO GONÇALO 2018 PENSAMENTO PEDAGÓGIO NA ANTIGUIDADE EDUCAÇÃO GREGA A Grécia foi um lugar privilegiado geograficamente o que facilitava o comércio entre o oriente e o ocidente. Os gregos tinham uma visão universal e o pensamento questionador sempre em busca da verdade ou das verdades. Começavam por perguntar o que é o homem e duas cidades gregas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 591 Palavras / 3 PáginasData: 29/11/2018 -
PENSAMENTO PEDAGÓGICO,SOCIEDADE E CURRÍCULO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PENSAMENTO PEDAGÓGICO, SOCIEDADE E CURRÍCULO São José dos Campos 2007 PENSAMENTO PEDAGÓGICO,SOCIEDADE E CURRÍCULO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Pensamento pedagógico, sociedade e currículo. Orientador: Prof.Edilaine vagula São José dos Campos 2007 “Currículo e prática docente na escola” O currículo é muito importante porque ele é idealizado a partir do conhecimento e a teoria educacional, baseada também no meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 817 Palavras / 4 PáginasData: 14/11/2015 -
Pensamento, linguagem e Desenvolvimento Humano
Alfabetização aos Seis Anos As crianças já nascem em uma cultura onde os familiares trazem a tecnologia aos seus conhecimentos, que introduz o desenvolvimento cognitivo. Isto nos mostra que as crianças já estão desde cedo preparadas para apreender e ser alfabetizadas, então elas podem iniciar suas atividades escolar com 6 anos. Essas crianças precisam ser estimuladas estar em contato com o mundo letrado, a escola deve oportunizar dando continuidade ao saberes que elas trazem. Um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 688 Palavras / 3 PáginasData: 16/10/2015 -
Pensamento, Linguagem e Desenvolvimento Humano
Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Pensamento, Linguagem e Desenvolvimento Humano Tutor: Ana Paula Mello Aluna: Valeska Vieira Teixeira RGM: 15286614 Data de entrega: 20/09/2015 Polo: Universidade de Franca – UNIFRAN Alfabetização aos seis anos. A alfabetização é sim importante aos seis anos, ainda mais nos tempos de hoje em que as crianças estão ingressando em colégios cada vez mais cedo. Nos artigos que foram apresentados, notei que as opiniões ainda ficam divididas a respeito desse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2016 -
Pensamento,linguagem e desenvolvimento
Pensamento,linguagem e desenvolvimento A alfabetização tem o significado de domínio da leitura e da escrita,e a criança para ser alfabetizada precisa passar por um longo processo de desenvolvimento de uma série de etapas. Para entendermos melhor esses processos,o conhecimento sobre o desenvolvimento humano é fundamental. Piaget e Wallon contribuiram muito e trouxeram novas formas de olhar às crianças. Na teoria de Wallon,conhecemos dois tipos de pensamentos: o pensamento sincrético e o pensamento categorial. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2015 -
Pensamentos e Filosofias de Karl Marx e Max Weber
Pensamentos e teorias de Karl Mar e Max Weber Karl Marx (1818-1883) foi um intelectual e revolucionário alemão. Fundador da doutrina socialista (comunista moderna). Enquadra-se em uma sociologia crítica e econômica. Dividia a sociedade em duas classe: “dos capitalistas (que detêm a posse dos meios de produção) e do proletariado (cuja única posse é sua força de trabalho ao qual vendem ao capital).” As teorias de Marx, conhecidas como marxismo, falavam sobre a economia, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2016 -
Pensamentos filosoficos
A filosofia é considerada a mãe de todas as ciências, pois engloba vários assuntos e temas nos fazendo pensar e refletir, dessa forma surgiu vários filósofos e seus pensamentos ao longo da história. Começo falando de Sócrates que utiliza como método a ironia e a maiêutica, ironia era o método de perguntar, contestar algum assunto em discussão, assim purificando seus pensamentos e se desfazendo de ilusões, não tinha o intuito de ridicularizar, mas sim de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2015 -
Pensando no processo histórico e educacional e sua importância
Aula tema: Refletindo sobre o processo histórico-educacional e sua importância. 1 - O que significa afirmar que ”Somos feitos de tempo”? Significa que somos seres que pensamos e nossas ações mudam no tempo, a medida que enfrentamos os problemas da vida pessoal e social. Estamos inseridos no tempo. 2- Explique porque a preservação da memória histórica, a reconstituição do passado, o relato dos acontecimentos não é sempre idêntico em todos os tempos e em todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2015 -
PENSAR, AGIR E SENTIR - UM SALTO NA EDUCAÇÃO DO FUTURO NO GRUPO KROTON DO BRASIL
PENSAR, SENTIR E AGIR – KLS 2.0 – UM SALTO NA EDUCAÇÃO DO FUTURO NO GRUPO KROTON DO BRASIL. * Joaquim José Marques Mattar[1] “Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância”. SÓCRATES, (Atenas, 469 a.C – 399 a.C) Sumário: O presente artigo tem como premissa básica, demonstrar o histórico educacional desde os gregos, até os dias de hoje, e a importância de uma pedagogia voltada exclusivamente para a valorização do ser humano,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.437 Palavras / 10 PáginasData: 2/10/2015 -
PEP Empreendedor
Plano Estratégico Pessoal (P.E.P.) Nome: Marlene da Silva Parisi Turma: 32 Curso: Licenciatura em Pedagogia – Uniube Professor: Renner Brito Fevereiro de 2016 à julho de 2017. Descrição do perfil: Meu nome é Marlene da Silva Parisi nasci em 06 de outubro de 1969, naturalizada de Pedro Versiani, distrito de Teofilo Otoni filha de pai Italiano e mãe brasileira, cresci junto de minha familia que e formada de 13 irmãos tive uma infância feliz, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 591 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2016 -
Pequeno principe
CEUNSP-CENTRO UNIVERSITÁRIO NOSSA SENHORA DO PATROCINIO PEDAGOGIA PATRICIA GONÇALVES DA SILVA Nº 53 ANÁLISE CRITICA DO LIVRO: O PEQUENO PRÍNCIPE 19/03/2014 ITU PATRICIA GONÇALVES DA SILVA Nº 53 ANÁLISE CRITICA DO LIVRO: O PEQUENO PRÍNCIPE APROVAÇÃO PROF° MS PATRÍCIA HELENA RESENHA DO LIVRO PEQUENO PRÍNCIPE (ANTONIE DE SAINT-EXUPÉRY) O livro pequeno príncipe nos relata de um menino que vive no meio de adultos, que ao fazer seus desenhos que representava o que ele via,as pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 913 Palavras / 4 PáginasData: 5/6/2015 -
PEQUENO PRINCIPE
Resenha do Filme: O pequeno Príncipe A história tem inicio quando uma mãe tenta colocar sua filha em uma escola de alto nível, no seu imaginário adulto está tudo planejado, a menina vai passar suas férias estudando, não levando em conta que os sonhos são dela e não da criança. Se mudaram para uma casa, onde havia um senhor que era aviador e vivia querendo voar novamente. Fez amizade com a menina onde lhe apresentou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 29/9/2015 -
PEQUENOS LEITORES E GRANDES POETAS
PROJETO: “PEQUENOS LEITORES E GRANDES POETAS” Introdução/Justificativa Este artigo trata de experiência pedagógica que foi desenvolvida na Escola Municipal de Educação Infantil Sonho de Criança localizada na região central do município de Pompéia e atende 222 crianças de 3 a 5 anos, sendo 6,3 % residentes na zona rural e 93,7% residentes em diversos bairros do município. Possui 1.402,51m2 de área construída com amplas salas de aula, de leitura, de artes, de TV e vídeo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.482 Palavras / 18 PáginasData: 21/7/2019 -
Percepção, identificação de cores em ambientes, materiais e objetos
LAR DA CRIANÇA PADRE CICERO PLANEJAMENTO SEMANAL SEGUNDA-FEIRA 02/06/2014 ATIVIDADES DE ROTINA; CONVERSA INFORMAL; LINGUAGENS: • Cuidado Consigo e com o Outro • Linguagem Corporal • Linguagem Matemática CONTEÚDOS: • Expressão de suas necessidades, desejos e sentimentos; • Expressão de sensações e ritmos por meio do movimento corporal associado a diferentes sons; • Percepção, identificação das cores nos ambientes, nos materiais e nos objetos. OBJETIVO: Estimular o interesse e o gosto pela tradição, promovendo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2014 -
PERCEPÇÕES SOBRE O PROCESSO FORMATIVO E CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA CAMBORIÚ
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA CATARINENSE Campus Camboriú CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NOME COMPLETO DO ALUNO(A) PERCEPÇÕES SOBRE O PROCESSO FORMATIVO E CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA CAMBORIÚ 2020/I 1. INTRODUÇÃO Neste item é necessário apresentar o documento e justificar a importância das atividades realizadas durante o semestre para o seu processo de formação. Deverão ser listadas as leituras e atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 498 Palavras / 2 PáginasData: 6/8/2020 -
Percurso Histórico da educação de surdos: a origem dos mitos e concepções
Como citar esse artigo: KUMADA, Kate Mamhy Oliveira., LIBRAS, Valinhos, 2013. Disponível em: <www.anhanguera.edu.br/cead>. Introdução ao Estudo da Disciplina (Caro Aluno): Caro(a) aluno(a). Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro Libras: conhecimento além dos sinais, dos autores Maria Cristinha da Cunha Pereira, Daniel Choi, Maria Inês Vieira, Priscilla Gaspar e Ricardo Nakasato, editora Pearson Prentice Hall, 2011 PLT XXX. Roteiro de Estudo: Tema 1: Percurso histórico da educação de surdos: a origem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.851 Palavras / 36 PáginasData: 24/4/2015