Sociais Aplicadas
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207.477 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 7.321 - 7.350
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A Educação Grega
"EDUCAÇÃO GREGA" FORMAÇÃO DO POVO GREGO O período anterior à formação do povo grego é denominado pré-Homérico, ou da Grécia Primitiva na região ocupada pela população autóctone - isto é, originária da própria região -, desenvolveu-se a civilização creto-Micênica, cujos principais centros eram a cidade de Micenas e a Ilha de Creta. Os cretenses foram fundadores do primeiro império marítimo de que se tem notícia, e os mesmos cultivavam vinhas, cereais e oliveiras que utilizavam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.493 Palavras / 6 PáginasData: 12/3/2015 -
A educaçao grega
A educacao grega Educaccao liberal : educacao grega deu-se + oportunidade p/ o desenvolivimento individual a educacao nesse periodo teve um caracter pratico, duplo ideal de homem de acao e de sabedoria. Esparta • Preocupados com o homem de guerra • Objetivo da edcc espartana era dar a cada 1 nivel de perfeicao fisica coragem e habito de obdiencia as leis que o tornassem 1 soldado ideal,tornalos sujeitos ao comando suportar trabalhos lutar e conquistar,a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 514 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2015 -
A educação grega é dupla
A educação grega é dupla, ou seja, dividida entre o saber tecne – saber técnico, que instrui para a realização de trabalhos, destinado ao escravo e ao artesão livre – e o saber teoria – saber teórico, que instrui para ser um cidadão nobre, destinado a aristocracia. Essa dualidade persiste na educação contemporânea. Dualidade é a propriedade ou caráter do que é duplo, do que é dual, ou que contém em si duas naturezas, duas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 577 Palavras / 3 PáginasData: 8/12/2014 -
A Educação Holística
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Curso: Filosofia EDUCAÇÃO HOLÍSTICA Um Novo Olhar na Educação Lauro Vilnei Tallowitz Kiefer RA: 2144769 PORTO ALEGRE/RS 2023 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Lauro Vilnei Tallowitz Kiefer RA: 2144769 EDUCAÇÃO HOLÍSTICA Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado a UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA da cidade tal, como exigência parcial à obtenção do título de Filosofia. Orientador(a): André Costa da Silva PORTO ALEGRE/RS 2023 ABSTRAT When visiting a school in the municipality,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.117 Palavras / 9 PáginasData: 9/11/2023 -
A Educação Homérica
RODRIGO CORREA DOS SANTOS 8033427 EDUCAÇÃO HOMÉRICA Trabalho apresentado ao Claretiano Centro Universitário para a disciplina de FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO, como requisito parcial para aprovação na disciplina. GUARAPUAVA 2017 1)Mito : O calcanhar de Aquiles 2) Resumo: Aquiles filho de Peleu e Tétis é um herói e semideus da mitologia grega. Ele era muito belo, forte, bravo, corajoso, considerado um dos maiores guerreiros mitológicos da Grécia, Antiga, Aquiles participou de várias batalhas, entretanto a mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2019 -
A EDUCAÇÃO HOMÉRICA
LOGO Curso de Graduação em Pedagogia - Licenciatura Disciplina: Fundamentos da Educação Tutor: RA: Aluno(a): Portfólio: Atividade - Ciclo 2 Para compreender a Educação homérica, faz-se necessário entender a religião, está que servirá de inspiração. Cultuava-se a rivalidade entre deuses e heróis-humanos, que por sua vez, forçava o homem a supera-se cada vez mais. A Educação homérica, primeiro modelo de formação em excelência, nos aproxima do Mito de Aquiles. A mitologia conta que Aquiles era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2019 -
A EDUCAÇÃO HUMANISTA
Educação humanista: Francis Bacon e John Locke Foi um dos principais expoentes da “Revolução” Humanista, iniciada pelo Iluminismo e pela Renascença, trazendo ares de uma nova sociedade, não mais fundada totalmente pela fé, representada pela Igreja Católica, mas com um olhar voltado para a natureza com bases na experiência, conhecida por muitos como (ciência experimental). Os pensadores deste novo movimento, reivindicavam um “homem novo”, que surgisse através da educação, e do domínio dos fatos pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2017 -
A Educação Inclusiva
UESTÃO 01 Sabe-se que o conhecimento lógico-matemático é o resultado de construções internas do sujeito. Consiste na ação sobre os objetos de forma a extrair o conhecimento da própria ação que é exercida sobre o objeto. Diante disso, marque (V) para as sentenças verdadeiras e (F) para as sentenças falsas. A experiência lógico-matemática: o agir e o pensar sobre situações que suscitem a criança a pensar com lógica, não estão de acordo com a concepção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2014 -
A Educação Inclusiva
Educação Inclusiva e o Sistema Educativo Resumo: Com o objetivo de trazer uma contribuição ao processo de educação inclusiva que vem se efetivando em nosso país, este trabalho toma como objeto de estudo a prática pedagógica de professores que trabalham com alunos que têm necessidades especiais nas redes regulares de ensino em nosso país. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e modalidade de observação onde pude verificar a relação que a escola tem com esse novo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.410 Palavras / 18 PáginasData: 8/4/2015 -
A Educação Inclusiva
Trabalho de grupo O desafio é construir e por em prática no ambiente escolar uma pedagogia que consiga ser comum ou válida para todos os alunos da classe escolar, porém capaz de atender os alunos cuja situações pessoas e características de aprendizagem requeira uma pedagogia diferenciada, tudo isso sem demarcações, preconceitos ou atitudes nutridoras dos indesejáveis estigmas. Necessidades educativas O diretor/gestor é ele quem contribui com a estrutura organizacional das escolas, visando uma transformação. Sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.909 Palavras / 8 PáginasData: 6/5/2015 -
A Educação Inclusiva
DISCIPLINA: Educação Inclusiva PROFESSOR (A): Terezinha Maria do Rosário. DATA DA AULA: 10 de Agosto de 2013 RELATÓRIO DA AULA No primeiro momento foi apresentada pela professora Creusa uma motivação de uma entrevista musical e sobre construir sua própria carreira comprovada pelo texto o pedreiro, focando o esforço em estar cursando uma pós-graduação, que poderá ser agregado ao currículo e tendo como principal objetivo o conhecimento. Foi esclarecido sobre os procedimentos do curso presencial através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.566 Palavras / 15 PáginasData: 21/5/2015 -
A Educação Inclusiva
Nayara Teresinnha Bonfim RA 1114686 GEOGRAFIA URBANA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA CURITIBA 2015 Atividade do 1º Ciclo de Aprendizagem. Descrição da atividade. Com base nas leituras e vídeos propostos, responda às questões a seguir: 1) Descreva de maneira sucinta, o sítio urbano da cidade ou do lugar onde você vive, citando a influência do relevo sobre o traçado do plano urbanístico municipal. Cidade de Curitiba A cidade de Curitiba é a capital do estado do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 878 Palavras / 4 PáginasData: 21/8/2015 -
A Educação Inclusiva
Historia da Educação. Comunidades tribais-educação difusa (Aula 02) 1. Em sua opinião por que é primordial o processo de desenvolvimento da História da educação e da pedagogia. Porque sem a evolução não teríamos a tecnologia ao nosso alcance e varias outras facilidades que o processo de desenvolvimentos nos proporciona para aprimorar os nossos conhecimentos 1. Atualmente, fala-se em educação democrática, pois se pressupõe que, na grande maioria dos países ao menos a educação primária já
Avaliação:Tamanho do trabalho: 554 Palavras / 3 PáginasData: 5/9/2015 -
A Educação Inclusiva
Educação Inclusiva. A Constituição Federal estabelece que o acesso ao ensino é um direito e que este atendimento deve ser realizado preferencialmente na rede regular de ensino, é direito do cidadão brasileiro obter atendimento especializado para os portadores de deficiência física, sensorial ou mental, bem como de integração social ao portador de deficiência. O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) dispõe, entre outros direitos, que: “nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2015 -
A Educação Inclusiva
EDUCAÇÃO INCLUSIVA DEFICIÊNCIA AUDITIVA 1. Giseli Aparecida Borges Nicolini Prof. Andreza Carla Raulino Roters 1. Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Referentes ao Trabalho de Graduação 25/05/2011 RESUMO A escolha do tema Educação Inclusiva e Deficiência Auditiva, foi através na aprendizagem do ensino regular parte da necessidade de compreender a qualidade de ensino de crianças surdas, sabendo que freqüentemente as diferenças entre alunos são vistas como um problema pela sociedade. Muitas pessoas acreditam que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.076 Palavras / 29 PáginasData: 26/10/2015 -
A Educação Inclusiva
Educação Inclusiva - Panorama Geral Legislação: Uma força transformadora Nesta aula será possivel analisar as leis relacionadas ao processo de estruturação da escola com uma proposta de educação inclusiva. Durante a aula, você entrará em contato com elementos que ajudarão a nortear a construção de uma escola com um modelo de educação que prevê a educação integral da criança. Verá também como as diretrizes e leis ajudam no desenvolvimento dessa proposta, contando ainda com recursos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.842 Palavras / 56 PáginasData: 30/12/2015 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Hp ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O papel do professor de História na defesa de uma educação inclusiva é estabelecer às adaptações curriculares a necessidade de adequar objetivos; propósitos, mostrar o caminho percorrido pela deficiência visual, intelectual e auditiva, considerando a diversidade dos alunos um ELEMENTO ESSENCIAL para ser tratado na melhoria e na qualidade do ensino e da aprendizagem. “John Willinsky propõe um novo enfoque na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.779 Palavras / 8 PáginasData: 5/4/2016 -
A Educação Inclusiva
INTRODUÇÃO Com o presente trabalho propõe-se ampliar o conhecimento e a discussão sobre a inclusão, em um contexto mais amplo que é a sociedade, desde a escola ao desenvolvimento que se há no processo de inclusão. A Educação Inclusiva é voltada para portadores de deficiências tais como, visuais, auditivas, física entre outras múltiplas deficiências. A expectativa é que todos os envolvidos possam viver e enfrentar essa realidade, porém antes de tudo deve-se fortalecer o conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.294 Palavras / 10 PáginasData: 26/5/2016 -
A Educação Inclusiva
EDITORA PROMINAS E ORGANIZADORES. Material didático. In: EDUCAÇÃO INCLUSIVA ESPECIAL, Módulo 1. 2015, p.1 – 117. Os deficientes físicos sempre foram marginalizados pelas sociedades através dos tempos, na idade antiga os bebês com algum defeito físico eram abandonados e entregues a morte. Somente com a ascensão do cristianismo, ainda na idade antiga, que esta cultura foi mudada e as crianças passaram a integrar as famílias, porém, na Idade Média voltou-se a ideia que deficiência física
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.389 Palavras / 6 PáginasData: 26/5/2016 -
A Educação Inclusiva
SOBE03 SOCIEDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO - SOBE FACULDADE DE EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E ADMINISTRAÇÃO DE CAARAPÓ – FETAC Atividades lúdicas na educação inclusiva Ivana Dourado Costa Santos[1] RESUMO As atividades lúdicas são prazer, divertimento e aprendizado, muito importantes em todas as fases da vida e faz parte das necessidades vitais de todo ser humano, independente das suas diferenças individuais. A infância por sua vez pode então ser caracterizada como a idade das brincadeiras. O objetivo desta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.317 Palavras / 18 PáginasData: 31/5/2016 -
A Educação Inclusiva
Resultado de imagem para logo da fcg Dirleia Pedro de Oliveira RA: 61010004130 Prof.ª Elen Souza Educação Inclusiva Curso: Serviço Social 5º semestre Os desafios da Educação inclusiva: foco nas redes de apoio A educação inclusiva compreende a educação especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Até o século 21 o sistema brasileiro abrigava dois tipos de serviços: a escola regular e a escola especial, ou o aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 972 Palavras / 4 PáginasData: 13/4/2017 -
A Educação Inclusiva
Educação inclusiva Ana Carla Dionísio da Silva Lucimar Brigo de Souza da Silva Márcia Marlene Marczewski Martha Helena Garcia Sandra Estela Corrêa de Moura Prof. Orientadora- Ana Cecília Demétrio Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0859-1) – Prática do Módulo III 01/12/14 RESUMO A educação inclusiva no Brasil passou por diversos períodos que foram relevantes para a dos séculos, se torna essencial para compreendermos onde estamos e onde queremos chegar. Este trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.098 Palavras / 9 PáginasData: 17/4/2017 -
A Educação Inclusiva
EDUCAÇÃO INCLUSIVA Acadêmicos: Cristiane Dornelles, Vanessa de Mattos Silveira Tutor(a): Ellen Pinto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1011) – Seminário Interdisciplinar II 05/06/15 RESUMO Os educadores precisam entender que enquanto não houver um trabalho mais humano e acolhedor na inclusão de pessoas com necessidades especiais nas escolas, de nada adiantará estudos e propostas diferentes para trabalhar a discriminação a qual essas pessoas são submetidas. Para que essas pessoas possam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.153 Palavras / 17 PáginasData: 14/5/2017 -
A Educação Inclusiva
Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Educação inclusiva Nome da Tutora: Quezia Cavalcanti Nome do aluno: Mariane Menezes e Silva RGM: 16227808 Nome da Unidade II: Identificando as Necessidades Educacionais Especiais - Especificidades das Deficiências Questão 1: Quais são, segundo Mantoan (2003), os paradigmas da inclusão? Segundo Mantoan, estamos vivenciando uma crise de paradigmas. Os paradigmas podem ser definidos como um conjunto de regras, normas, crenças, valores, princípios que são compartilhados por um determinado grupo, num
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2017 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
UNIVERSIDADE PAULISTA Bárbara Brito Greyce Silva Pinheiro Juliana Pinheiro de Souza Kaique Santos Lima Lucas Felipe da Silva Fernandes Mhayssa Rangel Gomes EDUCAÇÃO INCLUSIVA 2017 UNIVERSIDADE PAULISTA Bárbara Brito C662ID-7 Greyce Silva Pinheiro C5013C-5 Juliana Pinheiro de Souza C580GJ-5 Kaique Santos Lima C41832-3 Lucas Felipe da Silva Fernandes C43BGB-2 Mhayssa Rangel Gomes C58063-5 EDUCAÇÃO INCLUSIVA Pesquisa realizada como critério parcial para aprovação na matéria Educação Inclusiva no 5º semestre do curso de Psicologia. Orientador (a):
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.259 Palavras / 18 PáginasData: 1/6/2017 -
A Educação Inclusiva
O presente texto tem como objetivo tratar sobre as política de cursos de formação continuada oferecida a professores no que diz respeito a educação inclusiva, com foco na surdez. Procurando averiguar quais os avanços e recuos acontecidos no trabalho docente no que tange a política de educação especial voltada para a inclusão de surdos no Brasil. Este trabalho se coloca de forma a fazer um paralelo com os limites e possibilidades encontradas no trabalho docente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 10/8/2017 -
A Educação Inclusiva
1 INTRODUÇÃO A Educação Inclusiva tem tido um papel de fundamental importância para à educação brasileira, pois a partir dela foi trabalhado a necessidade da inclusão de pessoas com necessidades especiais em escolas de ensino regular. A escola que tem um papel de formar novos cidadãos e fazer com que estes possam conviver no meio social respeitando as diferenças de cada indivíduo e conviver com elas de forma natural, tem procurado se adequar as novas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.025 Palavras / 5 PáginasData: 30/10/2017 -
A Educação Inclusiva
O QUE É EDUCAÇÃO INCLUSIVA Educação inclusiva compreende a Educação especial dentro da escola regular e modifica a escola e a transforma num espaço para todos. Ela defende a diversidade na medida em que considera que todos os alunos possam ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. Segundo (Susan Stainback,2006 pg 21) A educação ´uma questão de direitos humanos, e os indivíduos com deficiências devem fazer parte das escolas, as quais devem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.127 Palavras / 5 PáginasData: 6/11/2017 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS EDUCAÇÃO INCLUSIVA Anna Karoline Cordeiro Gomes PARACATU - MG MARÇO/2012 FACULADE DO NOROESTE DE MINAS EDUCAÇÃO INCLUSIVA Anna Karoline Cordeiro Gomes Projeto apresentado ao curso de Pedagogia EAD da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, como requisito para a aprovação na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso II. Unidade Autônoma de Setubinha: PED2-203 PARACATU – MG MARÇO/2012 ________________ Tema da Pesquisa: Educação Inclusiva Título do Projeto: Vantagens e desafios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.546 Palavras / 11 PáginasData: 8/11/2017 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
3.2. Educação Inclusiva A Política Nacional de Educação Especial tem como objetivo promover, “a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares”, garantindo: (a) Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior; (b) Atendimento Educacional Especializado; (c) Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino; (d) Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 861 Palavras / 4 PáginasData: 21/2/2018