Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 13.711 - 13.740
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Escritas e Leituras na Educação Matemática
O artigo “Comunicações e interações sociais nas salas de Matemática” de Carolina Carvalho discute as analises quanto ao progresso dos alunos em trabalhos de forma colaborativa. As interações sociais são processos complexos e dinâmicos, sendo objeto de estudo constante da psicologia. E esta tem demonstrado cada vez mais aliada ao ensino e aprendizagem em sala de aula. Atividades propostas em sala de aula para resolução de problemas no ensino de forma colaborativa propõe aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 3/12/2015 -
Escritores da Liberdade
Relatório do filme: “Escritores da Liberdade” Baseado em uma história real, o filme “Escritores da Liberdade” aborda os desafios enfrentados por Erin Gruwell, uma jovem professora que no inicio se encontra entusiasmada para lecionar. De diferentes classes sociais e rebeldes, os alunos da sala 203 não se respeitavam e não se interessavam pelos estudos. Alguns faziam parte de gangues e outros viviam em situação de risco dentro daquela sociedade. Os diretores e funcionários da escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 12/11/2015 -
Escritores da liberdade
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO DATA: 20/09/2014 PROFESSORA: MIRIAN GORETE RIBEIRO ALUNA: K MC OS ECRITORES DA LIBERDADE No filme “Os escritores da liberdade” mostra as dificuldades enfrentadas pelos alunos de uma escola da periferia de Los Angeles em se socializar com os professores, devido a indiferença em que eram tratados. A turma do ensino médio não tinha o apoio da escola e nem dos professores, até a chegada de Erin Gruwell. Cheia de sonhos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2016 -
Escritores da Liberdade
Resumo No filme, a professora (Erin Gruell) assume uma turma de alunos que não estão nem um pouco dispostos a aprender algo em sala de aula e uma escola que não quer investir em alunos que eles acreditam que não tem capacidade de ter um futuro, afinal eles participam de um grupo gangster. No começo a relação que a professora tem com os alunos não é muito boa e nem um pouco agradável. Para os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2016 -
Escritores da Liberdade
O filme Escritores da Liberdade (2007) e Como Estrelas na Terra (2007) são obras que abordam estratégias utilizadas por professores para contornar os problemas dos alunos aumentando seu processo de aprendizagem. Ao observar ambos os contextos é possível observar que o professor do filme Como Estrelas na Terra foi responsável por Desenvolver a Zona de Desenvolvimento Proximal do seu aluno com dislexia. É Vygotsky que emprega os conceitos de Zona de Desenvolvimento Proximal e Zona
Avaliação:Tamanho do trabalho: 709 Palavras / 3 PáginasData: 15/4/2024 -
Escritores da Liberdade (Relatório)
No dia 22 de Junho, foi proposto em sala de aula pela professora de Sociologia da Educação, Karlya Barros, o filme Escritores da Liberdade. O filme é passado nos Estados Unidos, um país considerado a terra da liberdade, o que existe, na verdade, são territórios restritos, demarcados por cada etnia aí representada. Todas as tribos acalentam a ilusão de ter que lutar contra o outro; sempre há um inimigo à espreita, o alvo de perseguições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 754 Palavras / 4 PáginasData: 29/6/2015 -
Escritores da Liberdade - O Papel do Coordenador
Escritores da Liberdade: O papel do coordenador Percebemos neste filme algumas divergências no papel do coordenador. Primeiramente, temos a professora que com o seu desejo de ajudar os seus alunos não mede esforços para conseguir o que acredita ser necessário para que o aprendizado de sua classe seja o mais proveitoso possível, de outro lado, temos a coordenadora pedagógica da escola, que com a sua mente fechada não consegue aceitar e nem apoiar a professora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 20/6/2016 -
Escritores pela liberdade
A) A ideia de Libâneo (1986) a respeito do enfoque educacional indica que a relação aluno-professor está ligada a tendências pedagógicas. Para o autor, a prática pedagógica docente se distribui em dois blocos, o da Pedagogia Liberal e o da Pedagogia Progressista. Cada bloco deriva de subtendências, assim a Pedagogia Liberal subdivide-se em: Tradicional, Renovada Progressista, Renovada não-diretiva e Tecnicista, e a Pedagogia Progressista em: Libertadora, Libertária e Crítico-Social dos conteúdos. Dentre as tendências Liberais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.493 Palavras / 6 PáginasData: 6/1/2017 -
Escritos da educação
NOGUEIRA, M. A; Catani, Afrânio. (Orgs.) (1918). Pierre Bourdieu. Escritos da Educação. Petrópolis: Vozes. Pierre Bourdieu é sociólogo francês. Seu pensamento tem grande influência de Marx, Werber e Durkheim. É professor de sociologia no Collège de France e diretor na École des Hautes Études em Sciences Sociales. É diretor da revista Actes de la Recherche em Sciences Sociales, que fundou em 1975, bem como da revista europeia de livros Liber. Suas obras estão traduzidas em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.290 Palavras / 6 PáginasData: 13/1/2016 -
Esducação Inclusa
Deficiencias Deficiente Visual Deficiente Auditivo Deficiência Múltipla Surdocegueria / múltipla deficiência sensorial Fatores de riscos Histórico familiar, glaucoma (família), diabetes, pressão alta, esclerose múltipla, não utilizar óculos de sol para certas atividades, não imunização contra a Rubeola pelas gestantes CONGENITAS: Hereditariedade, viroses maternas(rubéola, sarampo) doenças tóxicas da gestante (sífilis, citomegalovírus, toxoplasmose) ingestão de medicamentos Ototóxicos durante a gravidez Epidemias de doenças como rubéola, sarampo, meningite ; infecções hospitalares, falta de saneamento básico, doenças venéreas, gravidez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2015 -
Esducaçaõ infantil
C:\Users\Jussara\Documents\logo-anhanguera certo.png Acadêmica: Jussara Bernardino Batista Borges Ra: 406946 Relatório de Estágio Supervisionado Educação Infantil. Vitória – Espirito Santo 2014 ACADÊMICA: Jussara Bernardino Batista Borges RA: 406946 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso de pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado de Educação Infantil. Vitória - Espirito Santo 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.043 Palavras / 37 PáginasData: 5/5/2015 -
Esercicio
Avaliação de Português II Unidade 1- Leia o poema abaixo de Vinícius de Morais https://lousadigitalblog.files.wordpress.com/2014/10/antitese-paradoxo.png Encontre a antítese empregada no poema e escreva abaixo. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2- Destaque nos trechos a seguir as orações que tem a função de oração subordinada substantiva e classifique-as de acordo com a função que exercem em relação à principal. 1. O chefe fez questão de que nos retirássemos. ___________________________________________________________________ 1. É preciso que o salário seja aumentado. ___________________________________________________________________ 1. Aconselharam-me
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2015 -
Esforços coletivos para criar conhecimento sobre a educação de crianças de 0 a 6 anos vivendo em áreas rurais
um esforço de trabalho coletivo na construção de conhecimentos sobre a educação da criança de 0 a 6 anos moradora em área rural. O trabalho foi concretizado a partir de cooperação técnica estabelecida entre o Ministério da Educação – MEC e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, visando o desenvolvimento da Pesquisa Nacional “Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos residentes em áreas rurais” (MEC/UFRGS). Os principais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.706 Palavras / 7 PáginasData: 15/11/2014 -
ESPAÇO DA LEITURA ALÉM DO ARCO-ÍRIS
ESPAÇO DA LEITURA ALÉM DO ARCO-ÍRIS... Karina Costa Machado RA 1330874 Lúcia Elaine Mendes Mota Couto RA 1330059 Tatiane de Lima Batista RA 1116153 POLO UNIP São José dos Campos SP Colégio Objetivo Aquarius 2015 Karina Costa Machado RA 1330874 Lucia Elaine Mendes Mota Couto RA 1330059 Tatiane de Lima Barbosa RA 1116153 ESPAÇO DA LEITURA, ALÉM DO ARCO-ÍRIS... Trabalho referente à disciplina de Projetos e Prática de Ação Pedagógica do curso de Licenciatura em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.252 Palavras / 10 PáginasData: 7/3/2016 -
Espaço escolar
O espaço escolar, com seus rituais, normas e estruturas privilegia ou desenvolve algumas representações em torno do corpo em movimento de seus alunos que muito tem a ver com o que historicamente constitui-se sobre sua expressão. Mas até onde essa expressão é espontânea? Será que ela representa mesmo o que o sujeito está passando no momento? Será o contexto escolar um espaço que privilegia essas representações? Ou será que a escola está fazendo com que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.093 Palavras / 9 PáginasData: 27/10/2014 -
ESPAÇO ESCOLAR: O QUE ELE ENSINA? UMA INVESTIGAÇÃO DAS RELAÇÕES ENTRE OS PROJETOS PEDAGÓGICO E ARQUITETÔNICO
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA INSTITUTO DE SAÚDE COLETIVA Requisitos para apresentação de Trabalhos Científicos Tema: Elaboração de Referências Bibliográficas Instrutora: Maria Creuza Silva OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDO DESENVOLVIMENTO DA AULA RECURSOS DIDÁTICOS Capacitar os alunos para conhecer os principais elementos necessários para o desenvolvimento de trabalhos científicos, Capacitar os alunos para elaboração de referência bibliográfica, de acordo com as normas da ABNT. Noções Gerais - sobre os elementos essenciais para o desenvolvimento de trabalhos científicos. Definição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.275 Palavras / 10 PáginasData: 14/7/2017 -
Espaço Escolares e Não Escolores
"Espaços escolares e não escolares ' Pedagogia não e aplicado somente no conceito de sala de aula . Classificação Inciativa . L = classificação livre Todos podem assistir , E dever do pedagogo assistir todos os filmes e desenhos para identificar as classificações , na profissão em redes de televisão . 10 = classificação indicativa 12 = a partir dos doze anos começam aparecer os horários , cabe a família verificar se é indicado ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2016 -
Espaço fisico escolar - sua influencia e importância para o desenvolvimento do processo ensino aprendizagem no ensino fundamental I
FACNORTE - FACULDADE DO NORTE DO PARANÁ IBEA - INSTITUTO BIOEDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO Componente Curricular: Estudos Orientados LUMAR GONZAGA DE MATOS Espaço Físico Escolar : Sua influência e importância para o desenvolvimento do processo de aprendizagem no ensino fundamental I Camaçari – Bahia 2015 Introdução Essa pesquisa objetiva-se em descrever e analisar as condições do espaço físico de duas escolas , localizadas nas comunidade de Cachoeirinha e Tiririca , pertencente ao município de Camaçari
Avaliação:Tamanho do trabalho: 648 Palavras / 3 PáginasData: 21/3/2016 -
Espaço não escolar
A ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR. Segundo estudos (LIBANÊO JOSÉ CARLOS, OLIVEIRA JOSÉ FERREIRA, TOSCHIMIRZA SEABRA) é dada muita importância no trabalho de gestão e organização, com finalidade de chegar a um resultado positivo no seu andamento enquanto unidade escolar evidenciando, um bom desempenho de ambas. Sendo as duas alicerçadas dão mais estrutura para todas as outras necessidades dentro do espaço escolar alguns apontam duas características que podem ser representadas em termos de valorização as ações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.384 Palavras / 6 PáginasData: 2/5/2015 -
Espaço não escolar
A ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR. Segundo estudos (LIBANÊO JOSÉ CARLOS, OLIVEIRA JOSÉ FERREIRA, TOSCHIMIRZA SEABRA) é dada muita importância no trabalho de gestão e organização, com finalidade de chegar a um resultado positivo no seu andamento enquanto unidade escolar evidenciando, um bom desempenho de ambas. Sendo as duas alicerçadas dão mais estrutura para todas as outras necessidades dentro do espaço escolar alguns apontam duas características que podem ser representadas em termos de valorização as ações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.384 Palavras / 6 PáginasData: 2/5/2015 -
Espaço Não formal de ensino
Espaço não formal de ensino Durante a visita ao catavento cultural duas seções chamaram a atenção: seção vida com a exposição do borboletário, e a seção engenho, com a exposição Fábrica de Raios, ambas foram visitadas com seu devido monitoramento. A exposição do borboletário está focada principalmente no objeto, a borboleta, porém também aborda alguns conceitos sobre sua ecologia. Aproxima-se mais da concepção de museu de terceira geração, ocorrendo a interação visitante-objeto, que no caso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 14/6/2018 -
ESPAÇO PEDAGÓGICO DA INSTITUIÇÃO EDUCATIVA
ESPAÇO PEDAGÓGICO DA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL (15/02/14 á 01/03/14) 1º AA QUESTÃO 01 Leia a questão a seguir, marcando (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para falsa: As reformas curriculares no âmbito das instituições educativas, sendo a reorganização dos anos de escolaridade em ciclos, uma delas trouxe muitas mudanças importantes para a estruturação curricular e a avaliação, com a implementação da progressão continuada. Tais experiências fizeram constatar que a implementação de novas propostas nas escolas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 23/2/2015 -
Espaço social na formação humana
1a. Avaliação a Distância – 2015/1 Disciplina: Educação em Saúde Nome: Pólo: 1ª. Questão O trecho a seguir foi publicado no sítio http://www.portalresiduossolidos.com/reciclagem-de-pilhas-e-baterias/ no dia 09 de abril de 2014, utilizando como fonte os Cadernos de Educação Ambiental – Resíduos Sólidos – Governo do Estado de São Paulo: Reciclagem de Pilhas e Baterias De composição extremamente variada e largamente utilizadas no dia a dia, nas residências, comércios e indústrias, as pilhas e baterias se tornaram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.144 Palavras / 5 PáginasData: 3/5/2015 -
ESPAÇOS DAS SALAS DE AULA: PASSADO, PRESENTE E FUTURO
UNIVERSIDADE DE UBERABA DENISE OLIVEIRA FRANÇA ESPAÇOS DAS SALAS DE AULA: PASSADO, PRESENTE E FUTURO MARINGÁ, PR 2018 DENISE OLIVEIRA FRANÇA ESPAÇOS DAS SALAS DE AULA: PASSADO, PRESENTE E FUTURO Trabalho acadêmico apresentado como parte requisitada para o comprimento do componente curricular PRÁTICA PEDAGÓGICA II, do curso de Graduação Pedagogia da Universidade de Uberaba, ofertado na modalidade à distância. Professora: Faraides Maria Sisconeto de Freitas MARINGÁ, PR 2018 Parte 1 – Passado Monte um quadro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 850 Palavras / 4 PáginasData: 7/9/2018 -
Espaços Educativos Não Formais: A Brinquedoteca
Centro Universitário Adventista de São Paulo Nome: Douglas Andrade RA: 109792 Curso: Pedagogia Turma: GLPEDA83A Docente: Márcia Azevedo Disciplina: Pedagogia em Espaços Sociais Múltiplos Espaços educativos não formais: A Brinquedoteca Como pedagogos, sempre ouvimos que as brincadeiras são ferramentas importantes, não só para o progresso das crianças, independente de sua faixa etária e nível de maturação, mas para o planejamento do trabalho docente, já que as atividades lúdicas contribuem, de forma efetiva, ao processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.825 Palavras / 8 PáginasData: 1/9/2022 -
Espaços não formais de ensino
Espaços não formais de aprendizagem: Sociedade Espírita Filantrópica Irmã Francisca. Nome: Ivi Marcela Dias RU: 1307130 Curso: Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD. Módulo B- Fase I. INTRODUÇÃO A educação não formal, fundamentada como prática educativa é uma categoria que ultrapassa as barreiras das escolas, ela pode ser vivenciada em diferentes contextos e de inúmeras maneiras, desenvolve uma vasta diversidade de atividades para atender interesses característicos de determinados grupos. Para apresentar um espaço não formal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.232 Palavras / 5 PáginasData: 28/7/2019 -
Espaços Sociais
AD2 2014/1 Espaços Sociais Questão: 1. Conforme Santana, Doninelli, Frosi e Koller (2003), qual é a finalidade das instituições de atendimento a crianças e adolescentes em situação de rua? Para eles, a instituição apenas é uma forma de manterem as crianças longe dos olhos da sociedade. Estes autores expõem sua descrença quanto à qualidade e efetividade dos serviços prestados e ressaltam que os sistemas empregados dentro destas instituições ainda estão longe de mudar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2015 -
ESPAÇOS SOCIAIS DA FORMAÇÃO HUMANA
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia Avaliação à Distância 2 – AD2/ 2015-1 Disciplina: Espaço Social de Formação Humana Coordenadora: Sonia Schneider A REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL É UM DOS TEMAS MAIS DISCUTIDOS E POLEMIZADOS ATUALMENTE. A SUA PARTICIPAÇÃO NESSA DISCUSSÃO É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 10/8/2015 -
Espaços Sociais de Formação Humana
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Nome: Viviane Balonecker de Araujo Matrícula: 15212080410 AVALIAÇÃO A Distância 1 – 2016-1 A - Já estudamos as três primeiras unidades do livro-base. Apresente, em linhas gerais, uma síntese dos estudos feitos até aqui. O que caracterizaria as perspectivas tradicionais, críticas e pós-críticas de currículo? Se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.544 Palavras / 7 PáginasData: 31/3/2016 -
Especial Importância da Leitura
1- As tecnologias do mundo moderno fizeram com que as pessoas deixassem a leitura de livros de lado, o que resultou em jovens cada vez mais desinteressados pelos livros, possuindo vocabulários cada vez mais pobres. A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação. Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro, no entanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 PáginasData: 24/7/2014