Pedagogia
33.128 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 15.751 - 15.780
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Gêneros em sala de aula
Gênero na sala de aula Na definição de gêneros inclui percepção a respeito do que seja sexo dentro de um conceito socialmente elaborado por gêneros. Uma vez que assumem a própria diferença entre os corpos a sexualidade não pode ser entendida fora das relações de gêneros, ela também não se reduz a esse campo constituindo uma área própria. Muitas outras questões poderiam ser abordadas, mas apenas uma maneira de pensar na educação básica e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2015 -
Gêneros Literários
download (2).jpg Universidade Anhanguera-UNIDERP Curso: Pedagogia Licenciatura Disciplina: Tecnologias Aplicadas á Educação Aluna:Noelma Moreira Santos Andrade-440104 FORMAS TEXTUAIS JUAZEIRO – BA 2013 Aluna:Noelma Moreira Santos Andrade-440104 FORMAS TEXTUAIS JUAZEIRO – BA 2013 A preocupação em se produzir textos de qualidade e com um bom nível de coerência, vem sendo o foco de muitos educadores em relação a seus alunos. Os professores por meio de diagnósticos feitos em observações buscam solucionar problemas em relação à coerência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 944 Palavras / 4 PáginasData: 23/5/2015 -
Gêneros literários e suas indicações
Gêneros literários e suas indicações O texto Contos de Fadas são textos fictícios mostrando o lado o bom (mocinho-a) e o lado ruim o (vilão-ã). Sempre no começo tem conflitos e com o desenrolar da historia as coisa vão se encaixando para acabar dando certo para um final feliz. E sempre tem uma mensagem de aviso. Dá apoio a linguagem oral por ter o prazer da leitura ou até dramatizar. E proporciona na escrita por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.156 Palavras / 5 PáginasData: 29/10/2013 -
Generos textuais
Seminário Personagem – Por que precisamos tratar de elementos da narrativa como personagem, tempo ,espaço e ação? A palavra personagem ,persona em ,ação ,pessoa somente será pessoa se agir. A ação é condição humana para a vida ,para a existência. A ação é expressão da autonomia , da vontade e do desejo de se ver transformado e de alterar estados As narrativas humanas ,das mínimas às mais grandiosas ,dependem da existência de um personagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.291 Palavras / 6 PáginasData: 18/5/2016 -
GENEROS TEXTUAIS
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 7º SEMESTRE LINDIANE DE ALMEIDA REIS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Lauro de Freitas 2016 LINDIANE DE ALMEIDA REIS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Anos Iniciais do Ensino Fundamental –7º semestre. Orientador: profª. Ms. Lilian Amaral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.766 Palavras / 28 PáginasData: 7/10/2016 -
GENÊROS TEXTUAIS - É a Importância da Linguagem Corporal
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARIANA DE OLIVEIRA ALVES AMARAL GENÊROS TEXTUAIS e a importância da linguagem corporal Goiânia 2013 MARIANA DE OLIVEIRA ALVES AMARAL GENÊROS TEXTUAIS e a importância da linguagem corporal Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o Portfólio individual interdisciplinar. Tutor de sala: Maria Helena Pereira de Sousa. Tutor eletrônico: Ana Paula de Oliveira Regioli. Professores: Sandra Rampazzo; Marilzete Steinle; Juliana Fogaça; Suehellen Lee.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.603 Palavras / 7 PáginasData: 21/9/2015 -
Gêneros textuais - Língua Materna
Gêneros textuais ou discursivos no ensino e aprendizagem de português como língua materna para os anos finais do EF ou EM Nos últimos anos, muito tem sido discutido a respeito dos gêneros. Temos observado, entretanto, que as expressões gênero textual ou gênero discursivo têm sido utilizadas ou como sinônimas ou antagônicas. Com o desenvolvimento da ciência da linguagem, os gêneros ganharam ainda mais notoriedade em diversas áreas do conhecimento, dentre as quais destaco a Linguística.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.135 Palavras / 17 PáginasData: 27/9/2023 -
Gêneros Textuais e Ensino
Descrição: Didatização de resenha Semestre: 1º / 7º período Aluna: Juliana da Silva Dinali Curso: Letras Data: 02 de Julho de 2014 Disciplina: PC – Gêneros textuais e ensino Professor: Cláudio Marcio do Carmo Objetivos de ensino - Discutir um projeto de produção de gênero escrito, posto como um problema de comunicação a ser resolvido. - Apresentar os conteúdos deste gênero - Reconhecer a organização da infra-estrutura geral do texto, dos mecanismos de textualização e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 20/1/2022 -
Gêneros textuais e ensino de língua portuguesa
GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Adriana dos Santos Prado Sadoyama (UEG/ SLMB) RESUMO Este texto tem como escopo fomentar a curiosidade do professor no que tange o “verdadeiro” ensino de língua portuguesa sob as concepções de texto, gêneros textuais, e, aos alunos o desenvolvimento da competência lingüística, para que saibam utilizá-la nos diversos contextos de ensino e aprendizagem. PALAVRAS CHAVES: Gêneros textuais, ensino e formação de professor. INTRODUÇÃO Segundo Bakhtin (2000) qualquer enunciado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2014 -
Gêneros Textuais e sua Aplicação no Ensino Fundamental
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão Curso de Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Como exigência parcial para sua conclusão. Diamantina 2016 PEDAGOGIA GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão Curso de Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Como exigência parcial para sua conclusão. Diamantina 2016 RESUMO O presente trabalho tem como proposta apresentar noções sobre Gêneros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.300 Palavras / 38 PáginasData: 3/9/2016 -
Gêneros Textuais: História Infantil
Maria José Silva de Vasconcelos RA: 46245 Gêneros Textuais: História Infantil São Paulo/2 D Fevereiro/2008 ________________ Maria José Silva de Vasconcelos RA: 46245 Gêneros Textuais: História Infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso (de Pedagogia ou Normal Superior) do Centro Universitário Hermínio Ometto, como requisito para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia. ORIENTADORA: Profª. Ms. Silva Ramos Coimbra Mendes São Paulo/2 D Fevereiro/2008 ________________ DEDICATÓRIA A Deus, pela oportunidade concedida, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.679 Palavras / 23 PáginasData: 10/10/2016 -
Geografia
FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO Jovanilde de Oliveira Serafim 1299807662 Juliana Silva Chaves 3714643215 Marcelo Gualberto Pereira 5676138844 Gestão escolar em função social do gestor e o papel da escola na sociedade. OSASCO 2015 Jovanilde de Oliveira Serafim 1299807662 Juliana Silva Chaves 3714643215 Marcelo Gualberto Pereira 5676138844 Gestão escolar em função social do gestor e o papel da escola na sociedade. NATUREZA: Trabalho abordando tema de gestão escolar e o papel da escola na sociedade. CURSO:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.647 Palavras / 7 PáginasData: 6/5/2015 -
Geografia
Conteúdos: Paisagens rurais e rubanas Tempo estimado Duas aula Recursos: Folhas de sulfite, imagens expositivas, . Disciplina: Geografia Ano de Ensino: 3º Tema: Onde eu moro é... Objetivo: Conhecer as características da paisagem rural e da paisagem urbana.- Estabelecer diferenças e semelhanças das paisagens Metodologia Primeira aula: Em um roda de conversar com os alunos, citaremos sobre os espaços que eles costumam visitar, em passeios ou para brincar. Perguntarei quais são os que mais gostam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2015 -
Geografia
E.M.”Leonor P. Thomaz” Nome: Tayná Almeida Nº: 32 2ºEMC Síntese Sudeste Objetivo: O objetivo do nosso trabalho é conhecer a Região Sudeste profundamente, nos seus aspectos naturais, econômicos e culturais. Ocupação: A ocupação teve início no período das Grandes Navegações, em meados do século XVI, mas a região teve maior importância quando o bandeirantismo (busca de riquezas e escravos, na época do Brasil colônia) nasceu na cidade de São Paulo. * O Sudeste é composto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 578 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2015 -
Geografia do Lugar
Estudar o lugar para conquistar o mundo. Quando se estuda geografia é necessário abordar questões significativas como o estudo do espaço geográfico e suas delimitações. Essas delimitações são baseadas nos níveis chamados: o local, o regional, o nacional e o global, um interligado ao outro, e relacionados de forma dialética. A compreensão do lugar diz respeito ao entendimento dos acontecimentos no espaço de vivência além do natural ou humano. O que acontece em cada lugar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.120 Palavras / 5 PáginasData: 13/4/2019 -
Geografia e historia serie iniciais
Flávia Delaine Valentim de oliveira RGM 053.17064 POLO Chapadão do Céu Aulas 1 e 2 1. Coloque abaixo os Pontos Cardeais nos logradouros (locais) citados no texto acima: a- A Igreja:__oeste - O b- A Torre de TV: Leste- L c- A praça: Sul- S d- “O seu bairro” (dela): Norte- N B- À partir deste exercício - Para atender a solicitação do exercício - PRECISA colocar o nome do conceito solicitado (pesquisar no Guia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2019 -
Geografia e sua prática pedagógica
A geografia e sua prática docente O ensino da geografia no Brasil iniciou-se por volta da década de 40, com a fundação da Faculdade de Filosofia da Universidade de São Paulo e o Departamento de Geografia. A concepção de ensinar geografia passou por diferentes metodologias de ensino que influenciaram e ainda influencia muito nas práticas de ensino. A geografia tradicional tinha como meta abordar as relações do homem com a natureza de forma objetiva, buscando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 18/12/2013 -
GEOGRAFIA EM FOCO: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO SOB UMA PERSPECTIVA CRÍTICA
GEOGRAFIA EM FOCO: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO SOB UMA PERSPECTIVA CRÍTICA Denise Mendes da Cunha Edna de Souza Santos Júlia Vieira Maria do Carmo Cardoso dos Santos Tairine Cardoso Dias[1] Introdução A Geografia, como ciência, avançou em seus vários ramos, e deveria ter havido uma contribuição maior para seu ensino e aprendizagem (PONTUSCHKA; PAGANELLI; CACETE, 2009). Com isso, Straforini (2016) destaca que, vários documentos curriculares sempre se apresentam como inovadores e antídotos finais para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.386 Palavras / 22 PáginasData: 28/2/2020 -
Geografia na Educação - AD1 2015.2
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AD1 – 2015 -2 Disciplina: GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO 1 Coordenador (a): EDUARDO PIMENTEL MENEZES Aluno (a): Anna Carolina de Miranda de Cerqueira Leite Matr.:14112080221 Polo: Petrópolis 1 – Como os fatos históricos e o desenvolvimento técnico interferiram e continuam interferindo na formação de conceitos na Geografia?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.264 Palavras / 6 PáginasData: 28/10/2015 -
Geografia na educação UERJ/CEDERJ
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AD1 – 2015 -2 Disciplina: GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO 1 Coordenador (a): EDUARDO PIMENTEL MENEZES Aluno (a):Thays Batista Vieira Matr.:14112080247 Polo: Belford Roxo 1 – Como os fatos históricos e o desenvolvimento técnico interferiram e continuam interferindo na formação de conceitos na Geografia? (2,5) Podemos citar como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 788 Palavras / 4 PáginasData: 14/2/2016 -
Geografiaa
CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL ANÁPOLIS – GO 2015 Aline Lopez Silva: 6274216085 RELÁTORIO DE ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia da Unievangélica, como exigência parcial de cumprimento da proposta curricular Professora orientadora: Prof: Marcelo Gomides ANÁPOLIS - GO 2015 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho aos nossos pais que tanto têm colaborado em minha formação profissional, razão de eterna gratidão. AGRADECIMENTO Agradecemos às crianças, professores e funcionários da Escola Sossego da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.351 Palavras / 14 PáginasData: 9/9/2015 -
GEOMETRIA DO ELIPSOIDE NUM PONTO DE LATITUDE
DISCIPLINA: GEOFERENCIAMETO PROFESSOR: ÉRICO FRANCISCO INNOCENTE PREFESSOR: LEVI CARVALHO 1. TRABALHO N° 01 ASSUNTO: GEOMETRIA DO ELIPSOIDE NUM PONTO DE LATITUDE GEODESIA CALCULAR AS VERTICE = φ – 18º56º59,8521º X-23 אּ - 47º00º 57,3441º CALCULAR AS VERTICE = φ – 18º56º59,8521º X -25 אּ - 47º00º 57,3441º 2. IDENTIFICAÇÃO ALUNO: FLÁVIA SITTA SANTOS CURSO: AGRIMENSURA PERÍODO: NOTURNO TURMA: 3° K DATA ENTREGA: 26/05/2020 CALCULAR AS VERTICE = φ – 18º56º59,8521º X-23 אּ - 47º00º 57,3441º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.407 Palavras / 10 PáginasData: 14/2/2022 -
GEORGES HENRI LUQUET – TEORIA DO DESENHO INFANTIL
GEORGES HENRI LUQUET – TEORIA DO DESENHO INFANTIL Georges Henri Luquet (1876-1965) filósofo francês, etnógrafo e pioneiro no estudo do desenho infantil. Em 1913, sua tese de doutorado de Artes foi dedicado ao estudo do desenho infantil, onde defendeu o seu estudo a partir dos desenhos de uma criança, “sua filha Simonne”. Entendendo que a criança desenha buscando a realidade, construindo o real em sua mente, e acredita que o desenho da criança “não mantém
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2016 -
Geração Digital: Riscos das Novas Tecnologias Para Crianças e Adolescentes
Geração digital: Riscos das novas tecnologias para crianças e adolescentes. O texto de Eisenstein e Esteferson retrata como é a vida de crianças e adolescentes nascidos n era digital, e qual os riscos que esses novos recursos podem trazer para eles e para toda família. A internet trouxe para toda a sociedade avanços inegáveis, porém temos que saber utilizá-los. A transição da infância para a adolescência geralmente é um período muito difícil para os seres
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2020 -
GERAÇÃO Y
A geração “y” é considerada segundo alguns sociólogos os nascidos após 1980, para outros estes estão incluídos aos que nasceram na década de 70 até meados de 1990, sendo sucedidos pela geração “z”. Tendo sido desenvolvida em uma época de grandes avanços tecnológicos e prosperidade econômica, com a autoestiam fomentada pelos pais, eles cresceram de forma dinâmica e estimulados por muitas atividades são vistos como (multitarefas). A corte dos “y” tem dificuldades em se manter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2013 -
Geração Y
GERAÇÃO Y A geração Y é denominação de uma geração determinada, que cresce com uma velocidade surpreendente. Com acesso fácil a tecnologia e a internet, é a geração que já nasce inserida em um ambiente tecnológico e de praticidade. Imediatismo é a palavra chave que cerca essa geração. São jovens que se comunicam cada vez mais a distância e que usam as redes sociais para se socializar, como espaço de lazer e atualmente como uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2015 -
Geração Y
METODOLOGIA DA PESQUISA Profª. Daiane Moldeski Curso: Ciências Contábeis Ano: 2013-2 Nome: Michelle Doralina Gomes de Souza GERAÇÃO Y Geração Y; folgados, distraídos, superficiais e insubordinados são outros adjetivos menos simpáticos para classificar os nascidos entre 1978 e 1990. Nascidos na era digital, democrática e da ruptura da família tradicional, essa garotada está acostumada a pedir e ter o que quer. A palavra NÃO tão - importante na vida- passou a ser evitada nas relações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 30/11/2015 -
Gerenciamento de Aprendizado
Prezado(a) Aluno(a): seja bem-vindo (a) à segunda etapa do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Você realizará vários estudos interessantes que contribuirão para sua formação acadêmica. Um desses estudos se refere ao componente Gestão Educacional. Ao longo dessa etapa teremos discussões e reflexões importantes abordando a prática do gestor educacional, as funções que desempenhará no seu dia a dia, a articulação com a comunidade escolar, com a sociedade e tantos outros assuntos. O componente Gestão Educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2014 -
Gesta escar
Desafio da Gestão escolar e as novas tecnologias Com as mudanças sociais a educação tende a mudar juntamente com os processos de utilixação de novas tecnologias, que cada vez mais abrange as casas dos alunos e até mesmo das classes mais baixas, pensando nisso os educadores e alunos tendem á ter um acesso amplo a informação, seje em quantidade, qualidade, variedade e diversidade. A introdução de novas tecnologias dentro do ambiente escolar vem trazendo uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2015 -
Gestão 1
Atividade 1– valor: 5,0 Os textos e material impresso disponibilizados para estudo de Gestão 1 apresentam, ao final de cada aula, sugestões de atividades. Assim, a Atividade 1 só será contemplada se você realizar as seguintes atividades propostas no planejamento das aula a) Texto base “AULA 5” - Gestão democrática e participativa. Atividade que atende ao objetivo 1. Sim, conheci uma escola com características de uma gestão participativa, inclusive a mesma ganhou um premio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.453 Palavras / 6 PáginasData: 8/12/2015