Pedagogia
33.383 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 2.791 - 2.820
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A Gamificação Em Propostas De Educação Infantil
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL 4 2.1 A GAMIFICAÇÃO E AS POSSIBILIDADES DE TRABALHO 4 2.2 PLANO DE AULA 7 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 REFERÊNCIAS 10 1. INTRODUÇÃO A busca por um ensino mais próximo com a realidade, em que uma geração cada vez mais se interessa por jogos, principalmente os eletrônicos, que ressignificam novas formas de comunicação, e que assim, necessitam de novas formas de aprender, a gamificação, vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.406 Palavras / 6 PáginasData: 18/4/2024 -
A Gamificação em Propostas de Educação Infantil.
SISTEMA DE ENSINO Á DISTÂNCIA PEDAGOGIA - LICENCIATURA GIOVANA BASSO FERREIRA A Gamificação em Propostas de Educação Infantil. Andradas 2022 GIOVANA BASSO FERREIRA. A Gamificação em Propostas de Educação Infantil. Trabalho de produção textual apresentado à UNOPAR como requisito parcial à aprovação no 3° semestre do curso de Pedagogia-Licenciatura EAD. Orientadora: Gesiane de Matos Lavado Martins Andradas 2020 SUMÁRIO 1. Introdução 3 1.1-Situação Problema 3 2. Desenvolvimento: Gamificação: O que é? 4 3. A gamificação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.951 Palavras / 8 PáginasData: 2/9/2022 -
A GAMIFICAÇÃO EM PROPOSTAS DE EUCAÇÃO INFANTIL
logo LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RONALVA ROCHA DE SOUZA A GAMIFICAÇÃO EM PROPOSTAS DE EUCAÇÃO INFANTIL Sítio do Mato - Ba 2022 RONALVA ROCHA DE SOUZA A GAMIFICAÇÃO EM PROPOSTAS DE EUCAÇÃO INFANTIL Produção textual individual apresentado à Universidade Pitágoras Unopar, como requisito parcial para a obtenção de média trimestral. Sítio do Mato – Ba 2022 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 DESENVOLVIMENTO 2 CONSIDERAÇÕES FINAIS 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 7 ________________ INTRODUÇÃO A proposta da Produção Textual Interdisciplinar (PTI)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 956 Palavras / 4 PáginasData: 31/10/2022 -
A Gamificação Inserida Em Sala De Aula
FP077 – As TIC na sala de aula. Aplicações didáticas e utilização de recursos Trabalho conv. ordinária INDICAÇÕES GERAIS: O trabalho desta disciplina consiste em elaborar em grupos de 3 a 4 alunos um plano de classe seguindo as instruções proporcionadas mais abaixo, com este cumprindo os seguintes requisitos formais: REQUISITOS FORMAIS: * Extensão: 4 e 5 páginas (sem contar as instruções, os enunciados, a bibliografia e os anexos –se houver–). * Tipo de letra:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.867 Palavras / 8 PáginasData: 17/6/2023 -
A Gamificação na Aprendizagem
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................2 2.1 A GAMIFICAÇÃO NA APRENDIZAGEM……………..................…………………..2 2.2 PLANO DE AULA …………………………………...............................................…3 3 Conclusão................................................................................................................5 5 Referências .............................................................................................................6 1. INTRODUÇÃO O presente texto tem como tema principal a Gamificação em Propostas de Educação Infantil, que consiste em utilizar elementos dos jogos de forma a incentivar pessoas para a atingir um objetivo. A Gamificação na educação é de extrema importância ela atua despertando interesse, aumentando a participação, a desenvolver criatividade e autonomia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.138 Palavras / 5 PáginasData: 14/8/2022 -
A GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO
FACULDADE ANHANGUERA Curso de Licenciatura em Pedagogia YASMIM DE JESUS DOS SANTOS A GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO CRISTALINA-GO 2022 YASMIM DE JESUS DOS SANTOS A GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado no curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Anhanguera, para obtenção de nota nas disciplinas de: A GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO. Profª. Tutora: Cilene Maria Cortez CRISTALINA-GO 2022 INTRODUÇÃO As grandes transformações que ocorrem na sociedade, com o tempo perpassam por todos os setores, atingindo os indivíduos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.507 Palavras / 7 PáginasData: 22/10/2022 -
A GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................4 2.1 O QUE É A GAMIFICAÇÃO ..................................................................................4 2.2 GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL..........................................................5 3 PLANO DE AULA......................................................................................................6 4 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1. INTRODUÇÃO A proposta apresentada por este trabalho está A gamificação em proposta da Educação Infantil. O qual apresenta o que é a gamificação, como ela é utilizada na Educação Infantil e qual sua importância para a mesma. A gamificação consiste em uma metodologia em que se aplica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.218 Palavras / 5 PáginasData: 12/10/2022 -
A Gamificação na Educação Infantil
UNOPAR – UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ BELO HORIZONTE 2022 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO Para falar sobre a gamificação e em como introduzi-la no contexto da Educação Infantil, em primeiro lugar devemos levantar alguns pontos, o que é a gamificação? Quais são os elementos que dão base para redirecionar o aprendizado em práticas tão inovadoras? Como orientar esse processo sem perder o foco da aprendizagem? Nessa perspectiva analisaremos quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.071 Palavras / 9 PáginasData: 19/10/2022 -
A Gamificação na Educação Infantil
UNOPAR – UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ BELO HORIZONTE 2022 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO Para falar sobre a gamificação e em como introduzi-la no contexto da Educação Infantil, em primeiro lugar devemos levantar alguns pontos, o que é a gamificação? Quais são os elementos que dão base para redirecionar o aprendizado em práticas tão inovadoras? Como orientar esse processo sem perder o foco da aprendizagem? Nessa perspectiva analisaremos quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.078 Palavras / 9 PáginasData: 19/10/2022 -
A GAMIFICAÇÃO NA PEDAGOGIA
Gamificação consiste em utilizar mecanismos de jogos em contexto fora dos jogos, como parte do processo educativo, a fim de incentivar as pessoas para atingir um objetivo, Na educação, o potencial da gamificação é imenso: ela funciona para despertar interesse, aumentar a participação, desenvolver criatividade e autonomia, promover diálogo e resolver situações-problema, isso deixa o aprendizado mais dinâmico, construtivo e atraente para os alunos. Pode-se utilizar jogos prontos como é o caso do já existente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2022 -
A Gamificação no Ensino Infantil
CURSO DE PEDAGOGIA-LICENCIATURA 3° SEMESTRE ALUNA: PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR Barbalha 2022 ALUNA: MARIA AURELIA SILVINO DA SILVA. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial à aprovação no III semestre do curso de Pedagogia Barbalha 2022 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 PLANO DE AULA 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS. 8 REFERÊNCIAS 9 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como principal objetivo explicar os conceitos sobre gamificação sua sistemática e sua entenderam a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.045 Palavras / 5 PáginasData: 4/5/2022 -
A gamificação sobre o sistema de jogos
A gamificação sobre o sistema de jogos O que é essa gamificação: é uma dinâmica com jogos onde despertamos o interesse e curiosidade nas pessoas aumentando o engajamento, aplica se na solução de problemas e melhora o aprendizado alem disso ainda gera um estímulo ao aluno. a gamificação possibilita o dinamismo no ensino de forma mais eficiente que outros métodos. A gamificação está presente em quase tudo o que é feito no mundo, e principalmente,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 591 Palavras / 3 PáginasData: 18/10/2020 -
A GARANTIA DO DIREITO A EDUCAÇÃO E A INCLUSÃO DA PESSOA COM TDAH
A GARANTIA DO DIREITO A EDUCAÇÃO E A INCLUSÃO DA PESSOA COM TDAH RESUMO Este artigo teve como objetivo saber identificar os alunos portadores do TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, pois a hiperatividade está presente em grande número na população infanto-juvenil em fase escolar. Propõe ao educador uma reflexão sobre a garantia do direito a educação e a inclusão da pessoa com TDAH, tratando da origem, conceitos dos processos educacionais. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.725 Palavras / 15 PáginasData: 11/11/2019 -
A Garantia Educação Inlusiva
Analisar a pertinência ou não da legislação quanto à garantia da Educação Inclusiva. Descrição da atividade Documentos nacionais importantes, tais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 3994/96); o Parecer 9/2001 CNE/CP publicado pelo Conselho Nacional de Educação, que orientou sobre a organização dos cursos de formação de professores e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica (Resolução CNE/ CEB nº. 1/02), sinalizaram a necessidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 18/10/2015 -
A Garota Interrompida
AUTISMO O direito à inclusão agora é lei. Segundo Varella (2011): “Autismo é um transtorno global do desenvolvimento marcado por três características fundamentais: inabilidade para interagir socialmente; dificuldade no domínio da linguagem para comunicar-se ou lidar com jogos simbólicos; padrão de comportamento restritivo e repetitivo”. Com influência genética, acomete mais meninos que meninas, os sintomas podem aparecer nos primeiros meses de vida, mas dificilmente são identificados precocemente, sendo mais comum a identificação antes da criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2019 -
A Gênese e Morfologia do Solo
brasao_ufam Unidade: Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia de Itacoatiara Curso: ITA 006 - Agronomia; Disciplina: ITA006 – Gênese e Morfologia do Solo Turma: 018 e 18 Carga Horária: 60 - Ano/Período: 2017/2º. Semestre LISTA DE EXERCÍCIOS “PREPARATIVOS” PARA 1ª. PROVA! Nomes: Valcira Teixeira da Silva / Adolfo Melo. Professora: Carla Seabra. Data: 08 /11/2017. 1ª. Questão: Sobre a definição de Solo é INCORRETO afirmar que: a) Solo é um corpo de material inconsolidado, composto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.137 Palavras / 9 PáginasData: 22/1/2018 -
A GEOGRAFIA
GEOGRAFIA \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h UNIDADE 1 A GEOGRAFIA 1. Quando você frequentava o ensino fundamental, o ensino de Geografia era prazeroso? Justifique. R: Não, porque as aulas de Geografia deveriam ser mais dinâmicas, lúdicas, usar materiais diversificados, pois é através disso que os alunos adquirem a aprendizagem. Muitos professores valorizavam a memorização do conteúdo e isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.545 Palavras / 27 PáginasData: 24/5/2015 -
A Geografia Apresentação do Brasil
Um belo exemplo de empreendedorismo social é a Ashoka, fundada em 1980 com o objetivo de potencializar as transformações sociais por meio do reconhecimento e do apoio a empreendedoras e empreendedores sociais inovadores, com perspectiva de escala de seu impacto social positivo. Fundada pelo americano Bill Drayton a empresa apoia e divulga, em uma escala global, diversos projetos de empreendedorismo social. Em 1996, a Ashoka firmou uma parceria com a McKinsey & Company para fundar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 568 Palavras / 3 PáginasData: 28/6/2021 -
A Geografia de Teresina
GEOGRAFIA DE TERESINA Teresina é um município brasileiro, onde abriga a sede do governo estadual, desempenhando dessa forma, o papel de capital do estado do Piauí, na região Nordeste do Brasil e é a única capital da região nordestina que não se localiza no litoral, ficando a 343 km do Oceano Atlântico. A cidade está situada na porção centro-norte do estado, fazendo divisa com dois municípios do Maranhão, Timon e Caxias, e outras sete cidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.392 Palavras / 6 PáginasData: 6/10/2022 -
A Geografia e Ciências nos anos inicias do Ensino Fundamental
DISCIPLINA: Cont. e Met. Do Ensino de História, Geografia e Ciências nos anos inicias do Ensino Fundamental 1. ATIVIDADE – Aula 01 O método científico como estudamos na primeira aula, exige uma sequência de etapas para ser desenvolvido. Observe a imagem: Resultado de imagem para desenho sobre método científico" Fonte: https://escolakids.uol.com.br/ciencias/metodo-cientifico.htm Faça a explicação da imagem acima, comente sobre a ordem correta da execução do método científico. 1. Observação do Fato; é onde apenas observa-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2020 -
A GEOGRAFIA E VIOLÊNCIA URBANA
FACULDADE ANHANGUERA DE JOINVILLE Resumo do Artigo: GEOGRAFIA E VIOLENCIA URBANA Por: Arlete Moysés Rodrigues Alunas: Aislane Braga Nogueira Curso: Pedagogia Matrícula: 2485777321 Joinville 2017 Este tema traz uma reflexão acerca da importância do pensar na sociedade e no espaço, tendo extrema importância, pois depende de análise e múltiplos elementos. A indagação é: Como geografizar a violência urbana para compreender sua complexidade, sem cair no senso comum, nas informações da mídia? Para entender analisaremos alguns
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.220 Palavras / 5 PáginasData: 11/11/2017 -
A GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AD2 – 2018 - 1 Disciplina: GEOGRAFIA I Coordenador (a): Aluno (a): Polo: SPE 1 – Apresente as diferentes perspectivas para o ensino de Geografia na atualidade, justificando a relevância do estudo da disciplina no mundo atual. (5,0). R: As perspectivas do ensino da geografia na atualidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2018 -
A Geografia na Educação
UNIVERSIDADE ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AD1 – 2018 - 1 Disciplina: GEOGRAFIA I Coordenador (a): EDUARDO PIMENTEL MENEZES Polo: Três Rios 1 – De acordo com os estudos das aulas 1 e 2, faça uma analise sobre o surgimento, desenvolvimento e consolidação da Geografia como ciência.. (5,0) A Geografia é um conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 660 Palavras / 3 PáginasData: 16/2/2019 -
A Geografia no 5º ano de EJA
JUSTIFICATIVA O presente artigo busca ressaltar a importância da geografia na educação de jovens e adultos, visando facilitar o entendimento da disciplina na modalidade, considerando a diferença existente neste grupo e os diveros caminhos pelos quais a aprendizagem se dá. Buscamos fazer uma breve reflexão sobre o diferencial dos educandos, o papel dos docentes e as metodologias e materiais didáticos mais apropriados para tal ensino. Escolhemos como tema principal em nosso estudo; geografia para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.408 Palavras / 10 PáginasData: 14/5/2019 -
A geometria
Tarefa 1: A geometria é uma das melhores oportunidades que existem para aprender como matematizar a realidade. A geometria está em tudo que fazemos no nosso dia-a-dia, é um requisito muito importante para a construção da sociedade, tem uma função essencial na formação do indivíduo, nos ajudando a reconhecer e resolver problemas de diversas áreas do conhecimento, uma interpretação completa do mundo, sobre tudo, uma melhor visão do mundo da Matemática. O desenvolvimento da capacidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 15/6/2015 -
A GEOMETRIA NAS SÉRIES INICIAIS
UFAL P UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO MARIA APARECIDA HERCULANO FERREIRA MARIA DE FÁTIMA PAULINO DOS SANTOS MARIA DAS GRAÇAS RODRIGUES DA SILVA JOGOS NAS AULAS DE GEOMETRIA: CONTRIBUIÇÕES E POSSIBILIDADES SÃO JOSÉ DA LAJE – AL 2014 ________________ MARIA APARECIDA HERCULANO FERREIRA MARIA DE FÁTIMA PAULINO DOS SANTOS MARIA DAS GRAÇAS RODRIGUES DA SILVA JOGOS NAS AULAS DE GEOMETRIA: CONTRIBUIÇÕES E POSSIBILIDADES Trabalho de conclusão de curso apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.082 Palavras / 29 PáginasData: 24/11/2018 -
A GEOMETRIA PLANA
MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro /2015 UNIDADE 2 GEOMETRIA PLANA 1. Ao desmontarmos uma caixa qualquer dizemos que estamos fazendo uma planificação. Observe a planificação de uma caixa, depois de desmontada. Será que as faces laterais A e B poderiam ser colocadas em outras posições? Justifique sua resposta e faça uma representação gráfica (desenho). R: Sim, desde que troque as faces, por faces iguais não alternando a figura. 2. Desenhe um polígono de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.460 Palavras / 22 PáginasData: 5/5/2015 -
A GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO
GOVERNO DO ESTADO DA PARAÍBA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA 3ª GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E.E.E.F.M “MURILO BRAGA” MUNICÍPIO DE CAMPINA GRANDE PRÊMIO MESTRES DA EDUCAÇÃO PROFESSOR LÚCIO FLÁVIO MOREIRA CAVALCANTI MATRÍCULA: 1754581 PROJETO: UM DIÁLOGO ENTRE ESTATÍSTICA E MATEMÁTICA COMO FORMA DE COMPREENDER A VIOLÊNCIA NA SOCIEDADE CAMPINA GRANDE, MARÇO DE 2018 Sumário Introdução........................................................................................................................03 Objetivo Geral.................................................................................................................06 Objetivos Específicos......................................................................................................06 Fundamentação Teórica...................................................................................................07 Metodologia.....................................................................................................................10 Considerações finais........................................................................................................11 Referencias Bibliográficas...............................................................................................13 INTRODUÇÃO A Matemática no contexto da prática escolar não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.128 Palavras / 13 PáginasData: 4/12/2021 -
A GESTALT A PSICOLOGIA DA FORMA
A GESTALT A PSICOLOGIA DA FORMA A Psicologia da Gestalt é uma das tendências teóricas mais coerentes e coesas da história da Psicologia, teoria consistente, mas também uma base metodológica forte, que garantisse a consistência teórica. Gestalt é um termo alemão de difícil tradução, o termo mais próximo em português seria, “forma” ou “configuração”, não utilizada por não corresponder ao real significado da Psicologia. Ernst Mach (1838-1916), físico, e Christian von Ehrenfels (1859-1932), filósofo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.002 Palavras / 5 PáginasData: 31/8/2015 -
A GESTÃO COM UM OLHAR PARA O LÚDICO COMO MÉTODO DE INCLUSÃO
A GESTÃO COM UM OLHAR PARA O LUDICO COMO MÉTODO DE INCLUSÃO Autor: Diéssica R.M.Z.Giovanella Prof. Clarice Piller Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (flex0650) – Estágio 08/11/2019 RESUMO O objetivo deste trabalho é descrever como a gestão poderá contribuir através de atividades lúdicas, que beneficiam o ensino-aprendizagem das crianças da educação infantil, estabelecendo assim que as atividades por meio de brincadeiras, jogos e brinquedos educativos são importantes instrumentos no ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.640 Palavras / 11 PáginasData: 5/11/2019