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Pedagogia

26.477 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 2.971 - 3.000

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  • A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NOS ENSINO FUNDAMENTAL I

    A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NOS ENSINO FUNDAMENTAL I

    PRÁTICAS DE LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Antônia Coêlho Viana Maria Eugênia Dantas Cordeiro Maria Raimunda Taciana Tutora Externa: Profª Joyce Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1214) – Seminário Interdisciplinar III – Infância e suas linguagens RESUMO O presente trabalho buscou destacar as práticas de linguagem escrita na educação infantil, o tema abordado contou com uma pesquisa documental, realizada em livros, revistas, sites da internet ,bibliotecas, na tentativa de

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    Tamanho do trabalho: 3.647 Palavras / 15 Páginas
    Data: 2/9/2018 Por: pjone
  • A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM ALTAS HABILIDADES NO ENSINO FUNDAMENTAL

    A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM ALTAS HABILIDADES NO ENSINO FUNDAMENTAL

    FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO PIAUÍ MARIA LENIVANIA SILVA LETÍCIA MARIA DE OLIVEIRA LIMA ANA VITÓRIA DE CARVALHO SANTOS INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM ALTAS HABILIDADES NO ENSINO FUNDAMENTAL I TERESINA – PI INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM ALTAS HABILIDADES NO ENSINO FUNDAMENTAL I Maria Lenivania Silva[1] Letícia Maria de Oliveira Lima[2] Ana Vitória de Carvalho Santos[3] RESUMO As necessidades de crianças com Altas Habilidades bem como, seu atendimento especializado é uma temática de grande complexidade que

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    Tamanho do trabalho: 3.852 Palavras / 16 Páginas
    Data: 22/5/2020 Por: 04071922
  • A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS REGULARES

    A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS REGULARES

    UNIVERSIDADE FEEVALE MONIQUE JAQUES DA SILVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS REGULARES Novo Hamburgo 2016 TEMA: Educação inclusiva TÍTULO: A inclusão de crianças com deficiência em escolas regulares JUSTIFICATIVA: Atualmente, a Educação Inclusiva é um assunto bastante discutido, mas muito pouco investido nas escolas, sendo elas de rede estadual, municipal ou privada. Percebe-se que as crianças deficientes possuem pouco acompanhamento de profissionais especializados, o que com certeza faz com que

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    Tamanho do trabalho: 2.275 Palavras / 10 Páginas
    Data: 14/6/2017 Por: Moniiquejs
  • A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM HIDROCEFALIA NO ENSINO REGULAR

    A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM HIDROCEFALIA NO ENSINO REGULAR

    A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM HIDROCEFALIA NO ENSINO REGULAR RESUMO: O presente artigo tem como principal objetivo demonstrar a importância e real necessidade da inclusão de crianças com deficiência e da preparação do pedagogo na ponte entre estes alunos e a sala de aula regular, não somente no que tange à aprendizagem, mas a influência deste recurso como instrumento na construção da cidadania tanto dos alunos com deficiência, quanto dos demais. A pesquisa se desenvolveu

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    Tamanho do trabalho: 5.128 Palavras / 21 Páginas
    Data: 21/11/2017 Por: André Felipe
  • A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL

    A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL

    CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DA AMAZÔNIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA[a] RAQUEL ALVES DA COSTA BRITO A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA-RR BOA VISTA – RR 2016 RAQUEL ALVES DA COSTA BRITO A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA-RR Projeto de Pesquisa apresentado como exigência da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso. Orientador:

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    Tamanho do trabalho: 5.093 Palavras / 21 Páginas
    Data: 24/10/2016 Por: Mateus Costa
  • A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS, NA REDE REGULAR DE ENSINO

    A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS, NA REDE REGULAR DE ENSINO

    FAC.png FAC. FACULDADE REGIONAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CANDEIAS. ARTIGO A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS, NA REDE REGULAR DE ENSINO RETIROLÂNDIA-BA 2018 A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS, NA REDE REGULAR DE ENSINO Trabalho solicitado pela professora Maria Tamires Carneiro Oliveira, da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, pela Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias- FAC. Realizando o trabalho de Artigo. RETIROLÂNDIA-BA, 2018 OBJETIVO GERAL Os estudos

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    Tamanho do trabalho: 2.072 Palavras / 9 Páginas
    Data: 7/3/2019 Por: Jamilly Silva
  • A inclusão de crianças e adolescentes no âmbito escolar

    1 - INTRODUÇÃO Ao longo da história da humanidade sabemos que houve um grande avanço no que se refere à inclusão de crianças e adolescentes no âmbito escolar, e que os congressos, leis e declarações estão focados cada vez mais na possibilidade da inserção de todas as pessoas, sejam elas portadoras de deficiência ou não, na sociedade. Considerando a amplitude dos debates e atendimento as pessoas com necessidades especiais, nos perguntamos sobre as historicidades dos

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    Tamanho do trabalho: 12.281 Palavras / 50 Páginas
    Data: 27/1/2017 Por: Pedagogia Faculdade
  • A Inclusão de Crianças Portadoras da Síndrome de Down na Educação

    A Inclusão de Crianças Portadoras da Síndrome de Down na Educação

    Mariana Da Silva Álvares Ra: 4200075222 Ana Barbara Massoli RA: 4200074958 DESCRIÇÃO DO TEMA Projeto de pesquisa apresentado à Faculdade de Educação do Centro Universitário Anhanguera, como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Orientadora: Profª Ms. Maria Beatriz Bressan PIRASSUNUNGA 2015 1. Introdução Este trabalho de conclusão de curso discute a possibilidade de uma criança portadora da Síndrome de Down se desenvolver em meio às crianças não portadoras. Para isso, pesquisei

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    Tamanho do trabalho: 954 Palavras / 4 Páginas
    Data: 3/8/2015 Por: anamassoli
  • A Inclusão de crianças que apresentam alguma dificuldade de aprendizado no ensino fundamental

    A Inclusão de crianças que apresentam alguma dificuldade de aprendizado no ensino fundamental

    IDENTIFICAÇÃO Nome: Lurdes Bunn. RU: 1074433. 1 TEMA Inclusão de crianças com dificuldades de aprendizado no ensino fundamental. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A Inclusão de crianças que apresentam alguma dificuldade de aprendizado no ensino fundamental. 2 PROBLEMATIZAÇÃO O que fazer para solucionar o problema da inclusão de crianças com dificuldades de aprendizado, no ensino fundamental. 3 JUSTIFICATIVA O processo de interação entre professor e aluno está presente em diferentes contextos que possibilitam o conhecimento na

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    Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 Páginas
    Data: 25/7/2015 Por: lurdesv
  • A INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS NO ENSINO REGULAR

    A INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS NO ENSINO REGULAR

    A INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS NO ENSINO REGULAR: BREVE HISTÓRICO. Resumo O tema do presente artigo é a alfabetização dos surdos, bem como a relação da LIBRAS (língua brasileira de sinais) e da língua portuguesa com a formação dos professores que atuam na sala de ensino regular. Com base em pesquisa bibliográfica, o texto discorre também sobre a importância desse professor alfabetizador que deve buscar conhecer a LIBRAS, para que o trabalho com a criança

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    Tamanho do trabalho: 4.364 Palavras / 18 Páginas
    Data: 2/5/2018 Por: Fabiana2010
  • A Inclusão de pessoas com deficiência tem gerado muitas discussões entre pesquisadores

    A Inclusão de pessoas com deficiência tem gerado muitas discussões entre pesquisadores

    ________________ ________________ INTRODUÇÃO Atualmente a inclusão de pessoas com deficiência tem gerado muitas discussões entre pesquisadores, médicos, educadores e assistentes sociais no que diz respeito ao tratamento e a dedicação das pessoas especiais. O presente artigo busca conhecer a Síndrome de Down (SD) e suas características as leis de ensino especial no processo de inclusão dessas crianças especiais em uma escola de ensino regular. Conforme a Constituição Federal de 1.988, artigo 205, a educação passa

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    Tamanho do trabalho: 810 Palavras / 4 Páginas
    Data: 14/11/2017 Por: Lutarsempre2017
  • A INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR

    A INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR

    FUNIP – FACULDADE UNICA DE IPATINGA LOURRANY MOREIRA DOS SANTOS A INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR PORTO ALEGRE DO NORTE – MT 2018 FUNIP – FACULDADE UNICA DE IPATINGA LOURRANY MOREIRA DOS SANTOS A INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Artigo Científico Apresentado à Faculdade Ùnica De Ipatinga – FUNIP, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia e Educação Infantil. PORTO ALEGRE DO

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    Tamanho do trabalho: 2.435 Palavras / 10 Páginas
    Data: 13/10/2018 Por: fredericorsj
  • A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS

    A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS

    A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS ESTUDO DE TEXTO 1)Qual o objetivo do texto? Investigar o processo de inclusão de alunos surdos.Analisar sob a ótica dos Estudos Culturais os conceitos subjacentes à inclusão, baseado na opinião de alunos surdos que estavam inseridos em salas de aula regulares. 2)O que o texto propõe pelo trecho “tratar sobre inclusão significa ir além do ingresso de alunos diferentes na escola”? Significa estar atento para promover

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    Tamanho do trabalho: 861 Palavras / 4 Páginas
    Data: 10/5/2015 Por: GianeDM
  • A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS

    A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS

    ________________ CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Ana Lucia Gorchacoski Pinto: RU 1165627 Ilizione Fiatcoski: RU 1181249 Sandra Mara Hypólito: RU 1133718 PORTFÓLIO SÃO MATEUS DO SUL/PR 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Ana Lucia Gorchacoski Pinto Ilizione Fiatcoski Sandra Mara Hypólito PORTFÓLIO A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS Relatório de Portfólio da UTA de Libras - Fase III Curso: Licenciatura em Pedagogia Tutor local: Sérgio Santana SÃO MATEUS DO

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    Tamanho do trabalho: 2.860 Palavras / 12 Páginas
    Data: 28/10/2015 Por: Iliziane Fiatcoski
  • A INCLUSÃO DIGITAL DE JOVENS E ADULTOS DENTRO DO ESPECTRO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS

    A INCLUSÃO DIGITAL DE JOVENS E ADULTOS DENTRO DO ESPECTRO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS CENTRO DE ENSINO E APRENDISAGEM EM REDE – CEAR PEDAGOGIA – UAB CRISTIANA PEREIRA DE SOUSA INCLUSÃO DIGITAL DE JOVENS E ADULTOS DENTRO DO ESPECTRO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS ÁGUAS LINDAS DE GOIÁS-GO, 2020. Justificativa O educando dentro do espectro autista apresentam limitação no desenvolvimento afetivo/ social e muitas vezes atraso no desenvolvimento intelectual além de processar as informações de maneira diferente, ter resistência a mudanças, pode ser mais sensível ao

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    Tamanho do trabalho: 1.600 Palavras / 7 Páginas
    Data: 25/5/2020 Por: 34599811
  • A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ÂMBITO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

    A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ÂMBITO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

    A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ÂMBITO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. LAURA ROBERTA LIRA CAVALCANTE[1] ORIENTADORA: PROFª DRª CAMILA M. PASQUAL[2] RESUMO A inclusão do aluno autista no âmbito escolar: desafios e possibilidades tema abordado neste artigo, visa, sobretudo, entender as concepções que tratam desse assunto, na perspectiva de contribuir para que o autismo não seja visto como um entrave no processo escolar da criança, a fim de que o sujeito que apresenta esse problema

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    Tamanho do trabalho: 4.713 Palavras / 19 Páginas
    Data: 23/10/2019 Por: Laura Laurinha
  • A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR DA REDE MUNICIPAL DE ARAUCÁRIA

    A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR DA REDE MUNICIPAL DE ARAUCÁRIA

    INTRODUÇÃO Na sociedade atual, a inclusão assume um grande protagonismo no cotidiano das nossas escolas e na vida da criança com deficiência e, tal como preconiza a Declaração de Salamanca (1994), o seu principal objetivo deverá ser tornar o ensino regular num espaço de acolhimento à diferença e de igualdade de oportunidades. A inclusão não pode ser assumida como um privilégio, ou uma mera opção estratégica, é um direito e sobretudo, um exercício de cidadania

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    Tamanho do trabalho: 8.482 Palavras / 34 Páginas
    Data: 8/6/2017 Por: Jaquesantiago
  • A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR E SEU DESENVOLVIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

    A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR E SEU DESENVOLVIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

    A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR E SEU DESENVOLVIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Liduina de Sousa Silva1 Professora no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia- CE- IFCE Mestra em Ciências da Educação pela Universidade UNIDA- Paraguai- Assunção Auditora de trabalhos acadêmicos na Consultoria Líder Cursos, Treinamentos S/S Ltda E-mail: silvaubajar@gmail.com Fone(88)98138-8555 Maria Helena Domiciano Prates2 Coordenadora Pedagógica na Secretaria Municipal de Educação Itapé- Bahia Mestra em Ciências da Educação pela Universidade UNIDA-

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    Tamanho do trabalho: 7.639 Palavras / 31 Páginas
    Data: 15/10/2018 Por: 63371642291
  • A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR

    A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR

    IPB - INSTITUTO PEDAGOGICO BRASILEIRO CURSO DE AEE – ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EVANDRO EVANGELISTA MAIA A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR. Betim 2017 RESUMO O objetivo desse artigo foi investigar, a partir do olhar da equipe educacional, as práticas pedagógicas no Ensino Fundamental, quando tem em sala de aula alunos surdos e mudos. Foi realizada uma pesquisa de campo qualitativa e a coleta de informações ocorreu a partir de uma pesquisa fontes

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    Tamanho do trabalho: 4.404 Palavras / 18 Páginas
    Data: 24/5/2020 Por: Camila Araújo
  • A Inclusão do aluno com Síndrome de Down

    A Inclusão do aluno com Síndrome de Down

    A inclusão do aluno com Síndrome de Down: um olhar da escola. xxxxxxxxxx – XX 2016 A inclusão do aluno com Síndrome de Down: um olhar da escola. Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, como requisito parcial para obtenção do Grau de licenciatura no Curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Xxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxx ________________ SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO.................................................................................... 4 2. INTRODUÇÃO............................................................................................................... 5 3. PROBLEMA................................................................................................................... 7 4. OBJETIVOS....................................................................................................................

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    Tamanho do trabalho: 2.461 Palavras / 10 Páginas
    Data: 6/2/2018 Por: Paulo Rogério
  • A INCLUSÃO DO ALUNO NO CONTEXTO ESCOLAR

    A INCLUSÃO DO ALUNO NO CONTEXTO ESCOLAR

    A INCLUSÃO DO ALUNO NO CONTEXTO ESCOLAR PARA REFLETIR 1. Você considera que nossas escolas vêm cumprindo suas obrigações de ensinar? Como atender a oração de Drummond? Só pedindo a DEUS? O que nós podemos fazer? Registre sua reflexão. O QUE VOCÊ PENSA DISSO? 2. Considerando que a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas regulares já está assegurada por lei, como garantir, além da vaga, que as aprendizagens ocorram? Garantia de vaga,

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    Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/5/2019 Por: borbo13
  • A INCLUSÃO DO ALUNO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR

    A INCLUSÃO DO ALUNO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR

    A INCLUSÃO DO ALUNO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR Carla Figura Wille1 RESUMO: Introdução: A inclusão da criança portadora de deficiência no ensino regular tem sido um dos maiores desafios da educação no mundo todo. A educação das pessoas com deficiência, especialmente aquelas com maior nível de comprometimento, tem por finalidade básica proporcionar condições que favoreçam o pleno desenvolvimento de suas potencialidades, visando a sua autorrealização, aprendizagem, inclusão social e independência. Dentro da escola

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    Tamanho do trabalho: 1.498 Palavras / 6 Páginas
    Data: 17/4/2019 Por: cristianapedro
  • A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO

    A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO

    INEQ – INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃOE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL CURSO:..... SUELI ARANTES BRAGANÇA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO São Paulo 2018 SUELI ARANTES BRAGANÇA A Inclusão do Aluno Surdo Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do título de .......em 2018, pelo Curso de ....... Ineq – Instituto Nacional de Educação e Qualificação Profissional Orientador(a): Prof(a). .......................................................................................... São Paulo 2018 ________________ A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO Sueli Arantes Bragança Resumo Este artigo relata o processo inclusão

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    Tamanho do trabalho: 4.996 Palavras / 20 Páginas
    Data: 20/11/2018 Por: cacauejuju
  • A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO FUNDAMENTAL

    A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO FUNDAMENTAL

    A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO FUNDAMENTAL Gutemberg Martins de Sales Resumo: Uma vez que a cidadania também é vista como forma de organização e planificação das condições necessárias de vida em sociedade, torna-se imprescindível delinear objetivos de vida comuns que preservem os valores humanos e que refreiem de alguma forma as desigualdades e injustiças sociais. A educação dos surdos no Brasil está entrando em uma fase, que caracteriza um período de transição, onde

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    Tamanho do trabalho: 4.840 Palavras / 20 Páginas
    Data: 19/10/2016 Por: gMartinssales
  • A inclusão do aluno surdo no ensino regular

    A inclusão do aluno surdo no ensino regular

    A inclusão do aluno com deficiência auditiva na classe regular: reflexões sobre a prática pedagógicas. Gabriela da Cruz Couto Isabella Herculano de Almeida Introdução Antes de começarmos a traçar os desafios que envolvem a prática docente na busca diária pela inclusão de alunos com deficiência no ensino regular, é necessário entender que temos muita vontade de o fazer, mas por diversas vezes ficamos paralisados frente às políticas públicas que o envolvem, ora por não a

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    Tamanho do trabalho: 1.518 Palavras / 7 Páginas
    Data: 27/11/2016 Por: Gabriela Couto
  • A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR

    A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR

    ANDRESSA PADOVANI RAFAEL DE MILANI BRUNA RODRIGUES DA SILVA MARIA DA CONCEIÇÃO FREITAS DA SILVA SILVANA BERNARDES CORREIA INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR: DESAFIOS PARA O TRABALHO DOCENTE LOANDA-PR 2014 ________________ ANDRESSA PADOVANI RAFAEL DE MILANI BRUNA RODRIGUES DA SILVA MARIA DA CONCEIÇÃO FREITAS DA SILVA SILVANA BERNARDES CORREIA INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR: DESAFIOS PARA O TRABALHO DOCENTE Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial – Deficiência Intelectual e Múltiplas

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    Tamanho do trabalho: 8.547 Palavras / 35 Páginas
    Data: 13/11/2017 Por: AndressaPRM
  • A Inclusão do Autismo na Educação Infantil, de 0 a 6 anos

    A Inclusão do Autismo na Educação Infantil, de 0 a 6 anos

    1 TEMA Inclusão do Autismo na Educação Infantil, de 0 a 6 anos 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Apresentar propostas para trabalhar com a criança Autista na Educação Infantil e qualificação dos profissionais. Mostrar como identificar e estabelecer formas de reconhecimento do autismo. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Estamos cumprindo a lei de inclusão em nossas instituições de Educação Infantil, ofertando à estas crianças educação adequada, local e profissionais aptos à atende-lo? 3 JUSTIFICATIVA Minha motivação em apresentar este

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    Tamanho do trabalho: 826 Palavras / 4 Páginas
    Data: 13/9/2018 Por: Joice Brogian
  • A inclusão do autismo no espaço escolar

    A inclusão do autismo no espaço escolar

    Resultado de imagen para logo anhanguera 2019 nome do autor Daniela pereira nascimento A inclusao do aluno autista no espaço escolar Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Anhanguera Educacional, como requisito parcial para a obtenção do título de graduado em Pedagogia Licenciatura. BANCA EXAMINADORA Prof(a). Titulação Nome do Professor(a) Prof(a). Titulação Nome do Professor(a) Prof(a). Titulação Nome do Professor(a) Guarulhos, 08 de Abril de, 2019 “Jamais existirão mudanças em nossa sociedade sem o envolvimento

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    Tamanho do trabalho: 5.237 Palavras / 21 Páginas
    Data: 13/5/2019 Por: skrilex
  • A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO: UM DESAFIO À SOCIEDADE E AOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

    A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO: UM DESAFIO À SOCIEDADE E AOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO Teresa Cristina RODRIGUES[1] RESUMO: A educação dos deficientes auditivos, por muitos anos, desenvolveu-se de forma preconceituosa, obedecendo a um padrão pré-estabelecido de evolução em que prevaleceu a desigualdade social e a exclusão. Ultimamente esse modelo de educação vem mudando e mostrando que o deficiente auditivo tem direitos garantidos por leis que garantem acesso igualitário à escola regular, oportunidades de trabalhar e

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    Tamanho do trabalho: 5.635 Palavras / 23 Páginas
    Data: 20/6/2018 Por: Teresa1965
  • A INCLUSÃO DO PORTADOR DA DEFICIÊNCIA

    A INCLUSÃO DO PORTADOR DA DEFICIÊNCIA

    INCLUSAO DO PORTADOR DA DEFICIENCIA Viviane Forbeck Sicuro Saviski Professor Aurelio dos Santos Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1319) – Seminário Interdisciplinar 1 12/06/2015 RESUMO Este trabalho tem por finalidade mostrar que a inclusão é algo que pode acontecer realmente, basta analisarmos as verdadeiras necessidades do portador de deficiência e enxergá-los como seres humanos, com suas dificuldades e limitações, também temos que observar as suas capacidades e que

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    Tamanho do trabalho: 2.344 Palavras / 10 Páginas
    Data: 15/7/2015 Por: Vivi Forbeck

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